2022年中学教师资格考试《综合素质》题库练习试题D卷-附答案

2022年中学教师资格考试《综合素质》题库练习试题D卷附答案

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

得分评卷入

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、下列有关“乐”的古代名句，出自《论语》的是（

A.知之者不如不知者，好之者不如乐之者

B.子非我，安知我不知鱼之乐

C.独乐乐，与人安乐，孰乐？

D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

2、与“士别三日，当刮目相看”有关的是（）。

A.吕布

B.张飞

C.吕蒙

D.司马懿

3、快递公司服务范围即服务网络所能覆盖或到达的范围，是衡量快递公司竞争能力的最重

要因素，也是快递企业提供快递服务的物质基础。服务范围决定了快递公司快件所能到达的

服务区域。对于客户来说，快递公司能提供的服务范围当然是越大越好。

以下哪项如果为真，不能支持上述判断？（）

A.许多服务范围小的快递公司在激烈的市场竞争下举步维艰

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B.大中型客户的业务范围往往非常广泛，覆盖全国各地

C.服务网络覆盖面广的快递公司，如EMS、中铁快运等四家的营业总额超过国内市场总额

的50%

D.划分为省内和省外快件后，快递公司主要以重量计费，并不以距离计费

4、高二（1）班的历史课上，杨老师与李军装生了语言冲突，双方争执不下。杨老师便把张

军拉到班主任办公室。班主任应该（）。

A.请政教处老师处理

B.问清缘由再行处理

C.先让张军道歉再了解缘由

D.建议他们相互道歉握手言和

5、某中学规定,凡主动参加所在地区教研室组织的校实验活动的教师，在职称晋升，评优评

选中予以优先考虑，该学校的做法（）。

A.合法,有利于教师科学研究权的落实和保障

B.合法,有利于教师教学自由权的落实和保障

C.不合法,侵犯了其他教师享受平等待遇的权利

I）.不合法,违反了教师考核评价的客观公正原则

6、“古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的（）o

A.宾语前置

B.谓语前置

C.成分省略

D.定语后置

7、除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。而且，所有被邮局接受的包裹都要

有退回地址。

如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真？（）

A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的

B.只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受

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C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递

D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，次不会被邮局接受投递

8、当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的

教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（）。

A.注意帮助同事的方法

B.缺乏团结协作精神

C.缺乏良性竞争的能力

D.善于保护自己的隐私

9、转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物

学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以

便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、

抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。

根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是（）o

A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物

B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物

C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物

D.移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物

10、某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成作业后再进

教室听课。李某的做法（）o

A.合法，教师有管理学生的权利

B.合法，教师有教育学生的职责

C.不合法，侵犯了学生的受教育权

0.不合法，侵犯了学生的人身权

11、某初一数学教师在教《如何用字母表示数》时，设计了一个游戏：让学生轮流口述“一

只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙……”数字

越来越大，越来越数不清，同学们沉浸在欢乐的游戏中.轮到老师时，老师脱口而出“n只青

蛙n张嘴。2n只眼睛，仙条腿”。全班学生都好奇地看着，等着老师做讲解，该老师的做法

（）o

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A.体现了教学关注学科

B.体现了教学注重过程

C.体现了教学以教育者为中心

D.体现了教会学生知识

12、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据阿尔伯格道德发展理论,

小张的目标导向处于（）。

A、惩罚服从取向

B、相对功利职向

C、寻求认可取向

D、社会契约取向

13、考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间

区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是（）。

A.符合公平竞争的要求

B.违背平等待生的理念

C.符合因材施教的理念

D.违背分班教学的要求

14、开展国际营销的企业一旦在某国外市场建立了一套广泛的销售网络并取得销售的显著增

长，就应该在国外市场上采取与本国类似的营销策略。因此，在开创初期，或在才建立了销

售代表处的国外市场上，需采取与本国不同的营销策略。

以下哪项如果为真，则最能支持文中结论？（）

A.国外市场与本国市场上的销售网络可以完全相同

B.广泛的销售网要优于不发达的销售网

C.某些国家的经济比其他国家发展迅速

D.比较起来，大型的国外市场比小型的更能适应本国营销策略

15、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（）。

A.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

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B.研究生或者大学本科毕业学历

C.中等师范学校毕业及其以上学历

D.幼儿师范学校毕业及其以上学历

16、下列作品中反映了反战主题的是（）。

A.《竞选州长》

B.《哈克贝利•费恩历险记》

C,《老人与海》

D.《永别了，武器》

17、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。

下列处理方式，最恰当的一项是〔）。

A.马上制止.让两位同学到班主任办公室解决

B.不予理睬.继续课堂教学

C.批评训斥学生

D.微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷

静一下，相信你们能够自己解决的。”

18、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A.促进学生专业发展

B.尊重学生个性发展

C.教育面向全体学生

D.引导学生协调发展

19、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊

重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的哪一项内容？（）

A.身正为范

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.教书育人

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20、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（）。

A.奥斯特

B.法拉第

C.爱迪生

D.爱因斯坦

21、依法执教的重要意义不包括〔）。

A.依法执教是依法治国的必然要求

B.依法执教是依法治教的重要内容

C.依法执教是人民教师之必需

D.依法执教才能保证人权

22、《诗经•氓》中的“氓”是一个（）。

A.痴情的人

B.负心的人

C.勇敢的人

D.虚伪的人

23、若未成年人的父母或者其他监护人让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住.由

（）对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。

A.县级人民政府

B.公安机关

C.当地教育行政部门

D.儿童福利机构

24、小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力。该上初中了，当地普通学校以小强腿有

残疾为由，拒绝其入校学习。该做法（）。

A.合法，学校有招生自主权

B.合法，学校有办学自主权

C.违反了《中华人民共和国义务教育法》

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D.违法了《中华人民共和国教育法》

25、某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话身份证号等

信息予以公布。该校的做法（）＜.

A.符合校务公开的办事原则

B.体现了学校自主管理权力

C.侵犯了学生的个人隐私

D.违背了公平待生的教育理念

26、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯

学生合法权益。

A.体罚

B.变相体罚

C.体罚、变相体罚

D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

27、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老

师的做法（）o

A.合理，可以提高教学效率

B.不合理，教师应认真批改作业

C.合理，可以促进学生自学

D.不合理，增加了学生课后负担

28、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、

墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爰感化学生，促使学生积极进取。

一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（

A.个人休养法

C.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

29、上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学

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生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。

程老师的做法（）

A.恰当。体现教师的严格要求

B.恰当。符合学习的管理规定

C.不恰当。不应简单粗暴处理问题

D.不恰当。不应干预学生个人行为

得分评卷入

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、赵锋是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。可是，他上

课时发言积极，课间却不愿与同学主动交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠，每

当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下：“连这样的题你都不会做？……那好吧，就

由我来教教你吧……”

久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得，虽然老

师明知同学们都不喜欢赵锋，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏

有加，对他其他方面却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。

问题：

请从职业理念的角度评析材料中两位老师的教育行为，如果你是赵锋的老师，你会如何

做？

2、材料：没有任何借口在西点，长官曾问我：“你为什么不把鞋擦亮？"，我说，“我

太忙，没时间擦。”这样的回答得到的只能是一顿训斥。正确的回答只能是“报告长官，

没有任何借口。”“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是

每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕

看似合理的借口。其目的是为了让学员学会适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。

它让每一个学员懂得：工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任

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何借口。“没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平，但是人生并不是永远公平的。

西点就是要让学员明白：无论遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！学

员在校时只是年轻的军校学生，但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国

家的安全。在生死关头，你还能到哪里去找借口？哪怕最后找到了失败的借口又能如何？

“没有任何借口”的训练，让西点学员养成了亳不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行

力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。但是，不幸的

是，在生活和工作中，我们经常会听到这样或那样的借口。借口在我们的耳畔窃窃私语，

告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，它们好像是“理智的声音”、“合情合理的

解释"，冠冕而堂皇。上班迟到了，会有“路上堵车”、“手表停了”、“今天家里

事太多”等等借口；业务拓展不开、工作无业绩，会有“制度不行”、“政策不好”或

“我已经尽力了”等等借口：事情做砸了有借口，任务没完成有借口。只要有心去找，借

口无处不在。做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万条借口在那儿响应你、声援

你、支持你，抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、

原谅自己的“挡箭牌”，就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。有多少人把宝贵

的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职贡和责任啊！（摘编

自【美】费拉尔凯普《没有任何借口》）

（1）没有任何借口中的“借口”在文中的意思？

（2）结合文本，分析“没有任何借口。”这一行为准则对人品格会产生什么样的影响。

得分评卷入

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、阅读下面材料，根据要求写作。

苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的前苏联教育理论家，他在《给教师的一

百个建议》里介绍了赏识教育。赏识教育的思想贯穿于他的整个成功教育思想之中，也渗透

于他的所有学术著作里。

请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。

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要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点

明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。

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参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、A

2、C

3、D

4、答案：B

5、A

6、A

7、D

8、A

9、D

10、C

11、D

12、C

13、B

14、D

15、A

16、D

17、D

18、A

19、B

20、B

21、D

22、B

第11页共13页

23、B

24、C

25、C

26、D

27、B

28、D

29、答案：C

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、材料中两位老师的教育行为均存在不妥当之处。

赵锋的各科成绩虽然优秀，但是不愿与同学交流，不喜欢参加班集体活动，不注意尊重

其他同学，说明赵锋的发展不是全面的发展，不符合素质教育的要求。两位老师仅注意对赵

锋学习成绩的培养，以学习成绩作为评价学生的唯一标准，不符合素质教育观对人的全面发

展的要求，不利于赵锋的全面发展。同时，两位老师仅对成绩优秀的学生进行表扬，面向的

是少数学生，而不是全体学生，不符合素质教育要面向全体学生的要求。

如果我是赵锋的老师，我会贯沏素质教育观理念，面向全体学生，关注学生的全面发展。

一方面，在教学中，把全体学生放在主体地位，关注每位学生的发展，注意因材施教，而不

是面向少数成绩优秀的学生，忽视大部分学生。另一方面，要关注学生的全面发展。不能只

注重知识传授，忽视德智体美的发展，也不能仅以学习成绩作为评价的主要标准，甚至唯一

标准。

2、（1）文章的借口指的是告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，他们好像是“理智的

声音”、“合情合理的解释”、冠冕堂皇.借口就是一张敷衍别人、原原自己的“挡

箭牌”，就是一个掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。（2）没有任何借口是一种重要

的行为准则，其对人的品格有以下影响：一方面是想尽办法去完成任务，而不是为没有完

成任务寻找理由，所以培养人们学会适应压力，培养不达目的不罢休的毅力。让每个人知道

工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口；另外一方面是

对自己的一切行为负责，可以培养毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限

定时间内把握每一分钟每一秒钟去完成任何一项任务的信心和信念。

三、写