2023小学英语教研组工作总结（7篇）

2023小学英语教研组工作总结（7篇）

2023学校英语教研组工作总结（7篇）

英语是讨论最广泛的其次语言，而且在很多地区和专业环境中也

发挥着主导作用，例如科学、航海和法律。以下是我预备的2023学

校英语教研组工作总结范文，欢迎借鉴参考。

2023学校英语教研组工作总结精选篇1

一、基本状况

本学期一至三年级为3节/周，四至六年级为4节/周。老师平均

任教3—4个班。本组老师有敬业精神，学历高，专业力量较强，老

师对教材的精准把握，老师亲和的教态，—师对校本课程国际理解的

深化讨论，老师的勤奋好学，老师富有激情的课堂都时刻感染

着四周的人。但总体感觉上教学讨论力度不够，缺乏学科带头人和教

育名师。同学方面，低段同学对英语学习有很深厚的爱好，家长乐观

协作。中段同学在保持肯定的学习爱好下能完成肯定的书面作业。高

段同学能较自觉地完成学习任务，并有肯定量的单词、句型的积累。

二、成长目标

本学期主要以创设氛围，夯实基础，熬炼力量，学会思维为总体

目标。努力改进工作思路和方法，力争在学科特色上找到一条属于自

己的路，让老师在自主中进展，在享受中成长。

三、实施措施

1,教学常规

千里之行，始于足下。

教育同学的过程也就是老师积累的过程。全部的教学思索都源自

于课堂。教学十环节的提出和实施指明白老师教学的方向。朴实、真

实的课堂始终是我们追求的抱负，为此，我们思索和实践了许多。不

论是以前、现在还是将来，对同学学习习惯的培育和基础学问的夯实

始终是重中之重。“每课一练”是我们的教学载体，“听听写

写”“涂涂画画”是我们的教学手段。这样，摒弃以往的“花俏”回

归真实的“朴实”以慢慢形成我们的风格。但我们不能局限于平实的

课堂，要在平凡中碰撞出思维的火花。为此，在本学期，组内将加大

集体听课力度，引导新老师，提升骨干老师。严格遵守“课前两分钟，

课后两分钟。”制定肯定的教学模式，即听写--讲授-一课堂作业--

课后练习。加强听写和课后作业的质量，并分层处理，尽量达到稳中

求升。本期，_______皓，_______老师将献上两节讨论课，________

老师将呈现一节有关讨论同学活动有效性的精品课例。

2,早读辅导

教育就是要培育幸福的人。能让每个孩子欢乐的成长是我们老师

的共同心愿。有的孩子能够自己很好的完成一生的成长，而有的孩子

却需要老师的帮忙和指导。基础较薄弱的孩子始终是我们关注的重点。

特殊是三到六年级是英语学习的积累阶段，要让孩子夯实基础并把握

肯定的学问重点。本期我们将连续“早读辅导方案”，让孩子一步一

个脚印地走下去。拟定时间为星期二至星期五早上8:25至8：45o

人员支配为三年级：_______、________静，四年级：五年级，六年

级。辅导内容为基础学问和基本句型。

3,同学活动

为支持和弘扬奥运精神，促进同学德、智、体、美、劳全面进展，

针对每个年级不同的特点，我们将在十一月中旬进行其次届英语运动

会“英语向前冲”。届时，将以年级为单位，利用代管班时间进行。

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“A城英语小明星”评比。

“同学留言版”实施。

4,其它

英语板报

英语角

疯狂英语

我们始终是一个团结协作的集体，每一位老师都能在这个大家庭

里找到自己的位置。不管是在常规课或赛课中，我们都是强悍的战斗

团体;不管是在教学和科研中，我们都是思维的源泉;不管是在工作中

还是生活中，我们都是相亲相爱的一家人。我们时刻在一起共享、沟

通、共同进步。而每位老师的不同共性也为这个大家庭增色不少，如

文采飞扬的_______,学问渊博的________,温顺贤淑的________,

温顺舒适的_______,活泼开朗的________，思维新奇的________,

从容淡定的________,热忱大方的________和我们的新生血液，我信

任，老师的成长不是一朝一夕的事情，也不是我们可以用详细的标准

来衡量的，我们会在一点一滴的磨练中，体会成长的真谛。

2023学校英语教研组工作总结精选篇2

一个学期紧急的教学、教研工作结束了，依据本学期实际状况,

现将英语教研组工作汇报如下：

1.教研活动落实

千里之行，始于足下。

本学期教研周我们英语组有夏建红老师上研讨课，先由夏老师老

师初次备课再执教，全组全组成员元听课、磨课帮忙二次备课，再登

讲台，进行再磨再听最终在全体老师前进行展现课堂、听磨课过程、

评课，这样全组的成员都获得了不同程度的提高有了明显的进步。

每一次的教研活动，我们都细心预备，结合实际状况。本学期主

要开展了英语教研周的磨课及展现活动;备课稿建议研读争论;PEP5

教材解读争论、学习；教案、作业等教学常规的检查工作；老师素养提

升活动等。我们做到每次教研不缺席，人人参加并且陈晓静老师成为

区学科老师骨干班成员，良好的教研氛围是胜利教研的开头。

2.业务学习落实状况

英语教研组每月支配的业务学习内容都是结合教学实际存在的

一些问题，让这些业务学习成为指导英语老师教学的准绳，这些内容

的支配，让老师们走向了进步的阶梯，例如英语组在10月份有素养

考试的活动，而解读的主题是PEP5的复习课解读，因此，我们在10

月份业务学习的内容定成了有关复习教学教材解读的主题。

3.竞赛活动

除了学校举办的相关竞赛活动之外，只要有各类竞赛活动，我们

都会乐观组织同学参与竞赛，但由于学科特点，我们目前只接到温州

市英语书写大赛组委会的邀请，并我们连续几年在参与这个活动，并

成立了英语书写社团。

4.齐心协力的团队精神

我们英语组是一个比较特别的队伍，由于全校四个教研组中，英

语教研组的人数最少，只有5人，人再少也是一个组，我们需要完成

的工作与其他组是一样的，而我们平均安排下来的工作，则要比其他

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组人多，由于我们组人的总数少。尽管这样，英语教研组的每一位成

员无论安排到什么工作，大家都会欣然接受，齐心协力，从无怨言，

不拖拉完成各项任务，我觉得这是我们组一大亮点，信任在今后的教

研等各项活动中，大家会一如既往地仔细去做。

5.新学期思路：

1）连续加强新课标的学习、研讨活动，同时新课标应人手一册,

这样便于学习。

2）集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如：针对语

篇教学的课，情景会话课、阅读课等

3）小课题讨论的落实，连续开展校级小课题讨论。

4）落实特色作业，辐射整个教研组，在英语教研组中形成常规性、

普遍性。

2023学校英语教研组工作总结精选篇3

学校英语教研组是一个乐观向上、团结合作的集体，共有

英语老师7名，都具有本科学历。以“成才智之师、育才智之生”为

目标，乐观贯彻并落实区学校英语教研室和干训科的工作精神，坚持

以课程改革为中心，加强“导学议练”教学模式讨论与实践，全面提

升教研组内涵品质，努力建设一支才智型的英语教研组。

回顾一年来我组几位老师的工作、学习，很有感受。应当说，在

每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关怀、指导下，我们努力、

踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为同学供应

高效、优质的服务，悄悄地耕耘着。一年来，我镇英语教研组在区教

研中心和学校各级领导的关怀指导下，以新课程改革为契机，以新课

千里之行，始于足下。

程标准为教研导向，仔细学习课改理念，加强校本教研，完善课堂教

学，不断提升英语老师的教学水平，圆满完成了学期初制定的工作方

案。以下是我组教研工作的简要回顾。

一、加强理论学习，提高老师理论素养。

从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习

形式，提高了理论学习的效果。使老师转变了教学思想，接收、融合、

运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，不同程度的提高了英语老

师的专业水平。

二、抓好常规教学工作：

1、制定好学期方案，教研组要求老师对教学常规中的备课、作

业批改、常规课、备课组活动等做了统一、详细的要求，发给每个老

师，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期的工作顺当

开展。

2、协作学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行

了一次细致仔细的检查，并对发觉的问题进行了个别提示，并督促存

在问题的老师进行了准时的整改。

3、做好每月一次的单元集体备课活动，对一些不太好处理的教

材进行争论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。特殊是四年级教材，

对于同学的学和老师的教存在肯定的难度，我们教研组成员就商讨出

了“敏捷运用教材”的方法，挑出重要词句和重要句型进行特殊处理,

使同学把握起来比较轻松，因而有效的达到教学目标。并且在集体备

课的前一周，组内成员相互阅读教案，并提出修改意见与建议，然后

制定出共案，上研讨课，形成组内共学习，齐头并进的机制。

4、学科教学常规比较规范。全部英语学科老师都能重视学科教

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学常规，备、讲、批、导、检、评、反思等环节比较扎实，规范的教

学常规有力地促进了教学质量提高。

三、开展形式多样的英语课外活动，提升同学综合素养。

新课程改革提倡要培育同学的综合力量。因此，我们利用课外活

动时间开展儿歌、英语歌曲、小嬉戏、讲故事等一系列活动。激发和

培育了同学爱好、使他们乐学、想学、爱学英语，让同学感到：“It

isfun,itiseasy、"

四、深化课堂教学改革打造优质高效课堂、

课堂教学是实施素养教育的主阵地。近年来，随着课程改革的深

化和有效教学的开展，我区各学校进行了“导学议练”课堂教学改革

探究，取得了显著的教学效果。本学期我们仔细贯彻区教研中心开展

“导学议练”课堂教学模式，打造优质高效课堂，大力推动课程改革

会议精神，乐观落实区教研活动部署，努力提高本学科老师业务水平,

培育优秀教育教学骨干力气，推动素养教育良性进展。同时在此过程

中老师要以教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以提高老师自

身素养为突破口，以转变传统教学方式为手段，培育老师的创新精神

和教学实践力量。开展了轰轰烈烈的磨课、反思、沟通活动：个人备

课一一集体备课一一修改试教一一观摩研讨一一总结反思一一再次

执教。通过研训使老师进一步熟悉“导学议练”课堂教学改革的价值

与意义;把握“导学议练”课堂教学的操作要求;推动课堂教学改革,

创建符合学校实际具有学校特色的教学模式;构建高效课堂，全面提

高教育教学质量。

五、科学评价，提高教学质量。

学期末，教研组统一对三年级同学进行英语口语测试，四、五年

级同学进行口语和笔试测试，并且结合过程性评价，赐予了每位同学

千里之行，始于足下。

一个综合的评价。学校英语学科总体教学质量保持良好的进展态势。

在英语学科教学质量方面，连续保持稳中有升，呈现出教学质量良性

进展的态势。

六、学科老师专业水平不断得到进展。

我们学校英语学科老师，都能乐观进取，追求上进，不断加强自

身思想素养和专业素养，不断吸取新的教学理念，乐观实践新的教学

策略，教学力量得到提高，专业素养进展较快。

以上是我们在本学期教学中取得的一点成果，但还存在一些不足:

1、作业布置方面的缺失

作业布置单一，检查方法不到位，没有实行较为适当的奖罚制度，

致使一部分同学常常不按时完成作业，一些开放性的口头作业实效不

大。

2、同学两极分化严峻

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，消失了好坏分化现象，

学困生扩大，老师只注意优等生的学习，忽视了学困生的学习，没有

准时辅导、检查，因此要求每位老师制定详细的方案和目标，对这部

分同学进行有方案的辅导。

3、教学方法和技能还需要进一步提高。虽然许多老师的教学方

法和教学技能有了很大程度的提高，但仍存在部分老师对学校英语教

学熟悉存在误区。通过听课发觉部分老师的课堂教学未实现根本性的

转化，尤其离素养化课堂教学还有肯定的差距。在教学目标方面，只

重视学问，轻视力量的培育，基础学问落实较好，但基本技能比较欠

缺;在训练方面，不是非常充分，缺少敏捷多样的训练形式;教学环节

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的支配设计、教学内容的呈现、语言的练习依旧存在着不符合同学语

言认知规律的现象，机械单一;教学方式上，老师包办过多、不敢放

手、不愿放手，不能有效地发挥和保障同学的主体地位，占用了同学

语言练习的时间和机会，导致同学输入少、内化少、无法达成有效语

言输出。另外还存在合作学习流于形式、同学课堂评价缺乏整体性、

教学设计欠科学性、老师示范和要求不到位等问题。

4、同学与同学之间缺乏互动。从课堂教学看，一是同学缺乏合

作学习习惯。学校生好动，留意力不够集中，进行合作学习时.，课堂

纪律很难维持。老师一下达指令，让同学进行pairwork或group

work,同学有的在说与任务不相关的话题，有的坐着不吭声，有的却

舍命喊，老师很难掌握场面。二是同学的合作学习时间不到位。老师

刚刚布置完任务，让同学做pairwork或groupwork,一会儿就匆

忙结束任务，进入下一个教学环节一一成果展现，老师没有给同学供

应足够的时间和空间，让同学说自己想说的话。三是同学的参加度不

均衡。成果好的同学乐观参加合作学习，他们往往表现得很乐观，组

内自由发言的机会多，代表小组展现的次数也多，而成果差的同学却

无动于衷，似乎小组活动跟他没关系，反正有人会去汇报展现，他自

己就做做小动作，跟同伴说说话。

5、校本教研有待进一步加强。学校每周都支配有教研活动时间，

老师虽然能定点定时地开展，但没有真正做到在“研”字上下功夫,

没有很好讨论课堂教学中存在的实际问题，教学反思缺乏深度;老师

的备课笔记只注意“写”，而不注意“研”。因此，教研收效甚微,

内容缺乏针对性，活动效率不抱负，对学校英语教学的进展没有真正

起到很好的推动作用。

努力的方向：

1、应进一步增加教学的乐观性和主动性。我们学校英语学科老

师肯定要立足长远，高度重视英语学科教学。我们应当意识到学校英

千里之行，始于足下。

语课程即将成为学校的主要学科。

2、应进一步提高专业素养。学校英语老师应加强学习和钻研，

加强老师间的沟通，立足向课堂教学要质量，以业务上的成熟带动

同学的进步，特殊是重视在备课和钻研教材上花时间，仔细学习《英

语课程标准》，仔细钻研新教材，把握教材特点和教学目标，提高设

计课堂教学活动的技巧和力量。

3、应激发同学学习英语的乐观性。学校英语重在激发和培育同

学学习英语的爱好。爱好是激发同学仔细学习的源动力。要使同学保

持对英语学习深厚的爱好。

4、让同学养成学习英语的良好的学习习惯，重视学困生的进展。

任何学习习惯的形成都不是一蹴而就的，需要肯定时间的培育，需要

老师科学、合理、急躁的.引导，采纳循序渐进的指导方法。落实素

养化课堂教学，必需培育同学进行合作学习的习惯。

5、应加大教学讨论的工作力度。英语学科老师应仔细开展教学

讨论工作，在学科组内多进行听评课，进行教学沟通，扬长避短，展

现教学不同风格、不同内容的新做法、新阅历和新成果。

总结过去就是为了更好的制造将来，但愿我们的明天更充实、更

美妙。

2023学校英语教研组工作总结精选篇4

白塔中心学校英语教研组共有英语老师23人，在这一个学期的

工作中，我们教研组的全体老师在工作中精诚团结，通力合作，一次

一次共同携手完成一项项工作任务，英语成果也告辞不及格，正逐步

提高。为了总结阅历，查找不足，现对本学期工作做如下总结：

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一、主要成果：

1、仔细做好英语老师的培训工作

我校英语老师大多数为英语转岗老师，老师的专业水平和个人基

本功相对薄弱。针对这一状况，我们中心教研组仔细做好老师的培训

工作。本学期，我校英语老师除了仔细参与市县组织的老师培训，还

分别到解放路学校、房山中心学校和黄川中心学校参与了观摩研讨活

动，在肯定程度上提高了老师的课堂教学水平。

2、完成每一次公开课，汇报课的教学任务：

在市县组织的“立体评教”活动中，我们学校的英语老师为了取

得好成果，共同出谋划策，一遍遍集体备课，集体听课、评课、磨课，

提出修改意见。大家毫无保留地把自己的阅历和大家共享，有意见也

毫不忌讳地坦诚沟通。赵娜、马倩、朱丽、史玲玲等老师的英语课受

到听课专家的好评。

本学期，学校组织英语老师进行“优质资源进课堂”赛课活动,

英语组的全体老师都乐观参与了这次活动。活动中，赵娜、冯学、马

倩、朱丽、秦玉凤、单如苗等老师都上了一节富有个人特色的生动好

玩的英语课。止匕外，赵娜老师参与县英语“优质资源进课堂”会课活

动获得一等奖，并代表农村组英语老师参与了市学校英语老师优质课

展现活动，通过这一活动，展现了我县农村学校英语老师的风采，赵

娜老师个人驾驭课堂教学的水平也得到了提高。

3、仔细作好每一次集体备课

乐观参与教研活动，学习仔细，落实每周一次的集体备课。尤其

是三、四、五年级的英语老师，常常在办公室里研讨教学的环节设计

和重难点处理问题。教学资源共享。合理分工，一位老师制作了课件，

千里之行，始于足下。

大家一起修改，一起使用。赵娜老师与徐子伟老师合作的课件“At

Christmas"还被学校推举参与市数字化资源作品评比。练习作业也

是也削减机械性的抄写等作业，尽量预备精而活的习题，同学学习英

语的乐观性正逐步提高。

4、英语成果逐步提高

我校同学英语基础薄弱，成果相对于其它学校来说，还有相当大

的距离。本学期，全体英语老师找准差距，针对不足，共同努力，英

语成果有了极大的提高，特殊是在县四年级调研测试中，全镇英语平

均分超过88分，中心学校的英语成果超过91分。这对全体英语老师

来说是一个极大的鼓舞，更加坚决了英语老师抓实、抓好英语教学成

果的信念。

5、乐观参与各级各类论文、教案设计评比

本学期英语老师能够乐观把自己的教学实践总结成文字，参与各

级各类论文评比，冯敏老师的论文获得省优秀奖，马倩、朱丽等老师

设计的教案分获市二、三等奖，另外还有多位老师的论文获得县级嘉

奖。

二、存在问题：

1、在学校每一次的抽测中，发觉同学学习存在的普遍问题：即

不会主动复习，前面学习的学问遗忘状况较多，说明同学学习英语还

没有养成良好的习惯。如何能让同学常常温故知新，不需老师提示、

复习，随时随地都能有优秀的成果，这也是摆在我们英语老师面前的

一个课题，下学期，我们将进行讨论。

2、同学答题中仍旧有马虎现象，我们将连续培育同学严谨的做

事风格，养成孩子仔细审题，细心答题，急躁检查，仔细书写的好习

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惯。落实到每次作业、测试中去，做到高要求、严标准，通过不断地

提示训练，让同学能自己发觉错误，准时改正，渐渐养成好习惯。

3、个别同学英语学习乐观性不高，还存在着死记硬背的状况，

学习成果有待于逐步提高。

三、努力方向：

1、连续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的

上升，教材难度的增加，我们将连续深化讨论，做足课前预备，努力

做到精讲精练，追求课堂教学高效率。

2、防止后进生消失，对个别同学进行特殊的关爱，除了做好平

常的补课工作，更要赐予他们特殊关注，培育学习爱好和学习自信念,

从内到外，促进同学更好进展。

2023学校英语教研组工作总结精选篇5

本学期，我们英语教研组依据教育处的方案，在学校领导的关怀

指导下，制定了具体的工作方案。英语组仔细根据方案开展了教研活

动，较好地完成了本学期的工作任务。现从四只“手”总结汇报如下:

一、常规常抓不放手

我组备课依据教育处的支配在学期初制定了具体的备课方案、每

位老师在规定时间内备好教学内容，做到资源共享。无论是电子备课

还是手写备课，每位老师备每一次课、努力上好每一堂课，人人都做

好了本职工作。每次检查前后，都有组员之间的相互提示以及检查后

的准时沟通反馈。遇到问题通过短消息、，面谈提示等多样方式，查漏

补缺，不断完善。尤其是本学期对于老师仔细工作，实行多关怀多指

导，规范格式，乐观引导。并选择优秀范本在教研活动时展现，让大

千里之行，始于足下。

家相互学习，相互指正。

课堂教学是老师的主干线。除抓好自己的常规课堂教学，老师们

还努力上好教研课、展现课、评优课。每位老师都能充分预备、扎实

训练，适当拓展并注意学问延长。

二、培优育新不松手

老师和同学一样，只有勤学苦练，并通过适当的舞台展现自己,

才能提升自己、有所收获。本学期，我组的学习氛围比较热闹，每次

的展现、竞赛，我们都乐观参加。

三、个人集体多联手

一个优秀的教研组离不开集体和个人力气的均衡进展。在当前新

型教育理念的更新下，每一位老师不能再闭门造车。孤立的教研，只

会成为井底之蛙。所以英语组的老师们在实际的工作开展中，运用多

种方式将个体与集体紧密相连。比如在本届评课选优活动中，我们呼

吁全员参与。先集体商讨教学思路。课件、再分工到人。课件的制作

再分工合作。参赛老师在没有完善方案前，不用多遍试上，我们用最

细心的设计上两三遍即可。我们的教研组不肯定是最精彩的，但肯定

是最团结的。我所抱负的教研组是一个人人参加、有服务意识的团队,

并能将这种团队精神传承下去的阵地。

本学期，我们注意早读、午读的多样朗读，把学过的歌谣和歌曲

融合在一起。分别从基础词汇、核心内容、拓展歌谣等多个方面绽开，

目的是让同学有料可读、新奇想读。目前还在完善中，我们也期望以

此作为资源，惠及后人。

四、反思不足该出手

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1、扎扎实实深化开展校本教研，力求高校务实。

2、多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老

师群体。

3、乐观探究各个年级的英语教学形式，留意做好各个年级的连

接工作，重中年级单词、写作教学。

4、重视教科研工作，鼓舞老师撰写高质量的论文。

5、缩减同学两极分化现象和增加对有特色英语力量同学的指导。

回首这学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦

中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一

学期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓舞和全体老师的支

持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们究竟是个年轻

的集体，在工作中还存在着许多的不足，还需不断努力。今后的工作

还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一学期，我组将以崭

新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战!

2023学校英语教研组工作总结精选篇6

为了全面提高同学的素养，更好地实施新课程标准，努力优化课

堂教学，提高教育教学质量，提高我校老师的教育教学水平。本学期

对教研活动，总结如下：

一、加强业务学习，提高老师自身素养。

1、连续组织老师深化学习《英语课程标准》，明确各年级教学的

任务和要求，探究新的教学模式。

千里之行，始于足下。

2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

3、加强基本功训练，乐观参与学校进行的各项各类竞赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教

学质量。

1、结合学校的工作方案和要求，乐观参与校公开课和优质课竞

赛。

2、乐观参与教研活动，不断充实自己和提高自己的教学力量。

除了参与本校的教研活动外，还乐观参与教育局组织的教研活动等教

学讨论活动，从中汲取阅历，做到教学相长。平常老师之间相互听课、

评课，相互学习，共同提高。

3、在个人备课的基础上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，

集思广益，组织讨论上好教研课。

三、抓好后进生的转化和培育优生的工作。

1、严格要求按方案抓好各方面的教学工作，写好复习方案，实

施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成果，中下生大大削减了。

2、仔细抓实、抓好每天一读。

3、按方案上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转

差取得了肯定成果。

四、开展好英语课外活动，拓宽学问面。

1、设立英语爱好小组，开展课余爱好活动，教唱英文歌曲，做

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嬉戏，演对话，增加了同学学习英语的爱好。

2、按方案开展了一系列活动，增加学习英语的爱好。本学期进

行了英语风采展现、手抄报竞赛都收到了良好的效果。

3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各

班开拓英语角，开展课本剧表演等活动。

五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想

品德教育和环保教育。

促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势

做法和理念，为常规英语教学服务，乐观参与攀登英语组织的教学讨

论活动，通过讨论活动的开展不断提高英语教学的水平。

六、改进与进展努力方向。

回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串脚印，劳碌中留

下回味。

1、学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位老师深信“三

人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科

组、别的老师学习，共同协作，取长补短。

2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动;并落实在

平常教学中。让同学成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学

基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的进展方向；

3、多开展活动，形式丰富多样，让同学增加对这门学科的爱好，

更增加爱好，也是我们努力的方向；

千里之行，始于足下。

4、使同学有一些实际的英语技能落实、把握，为其进一步提高、

深化学习制造好条件、打好基础，学有真正所得所知。

5、深化开展高效课堂的讨论，实施互助合作学习的课堂教学模

式，不断提高教学效率。

总之，在全体老师的帮忙和自己的努力下，教育教学质量有所提

高。在本学期的期末自查中，各个年级的成果都比较好。在以后的教