2022年陕西省小学教师资格证：信息处理能力考试试卷(一)

2022年陕西省小学教师资格证：信息处理能力考试试卷

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格，

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，惟独一个最符合题意）

1.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。

A：生理和安全

B：社交与自尊

C：求知与审美

D：自我实现

2.群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来？。

A：舆论

B：目标

C：奖励

D：领导

3.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理

论是。

A：操作性条件作用论

B：尝试一错误说

C：认知一结构学习论

D：故意义接受学习论

4.一个测验的效度不包括。

A：内容效度

B：构想效度

C：预测效度

D：直接效度

5.将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。

A：任务难度

B：身心状态

C：努力程度

D：能力高低

6.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。

A：感觉登记

B：注意

C：组块

D：复述

7.课堂上人际关系浮现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种。

A：吸引的人际关系

B：合作的人际关系

C：沟通的人际关系

D：平等的人际关系

8.道德情感和。

A：道德理念

B：道德行为

C：道德品质

D：道德意识

9.创造性主要表现为。

A：创造性意识

B：创造性思维能力

C：创造性情感

D：灵感

10.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置（或者名次）来报告评价结

果的评价是指。

A：形成性评价

B：总结性评价

C：常模参照评价

D：标准参照评价

11.个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。

A：前习俗水平

B：公正水平

C：习俗水平

D：后习俗水平

12.以下属于问题解决的是。

A：做白日梦

B：回顾刚吃的东西

C：穿衣服

D：解出应用题

13.人与人之间的差异主要体现在。

A：性格差异

B：气质差异

C：能力差异

D：兴趣差异

14.一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗：另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得

错要大一些？这是皮亚杰研究道德发展阶段时时常采用的方法，属于。

A：两难故事法

B：对偶故事法

C：个案分析法

D：文献研究法

15.大人的态度，表现出对权威的绝对恭敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。

A：自我中心阶段

B：权威阶段

C：可逆性阶段

D：公正阶段

16.竞争中通常运用的是。

A：发散思维

B：形象思维

C：动作思维

D：辐合思维

17.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。

A：童年期

B：少年期

C：青年期

D：中学生期

18认同和。

A：内化

B：行为

C：实行

D：反馈

19.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。

A：能力

B：难度

C：努力

D：运气

20.被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。

A：桑代克

B：斯金纳

C：泰勒

D：梅伊

21.道德行为的依据是。

A：道德动机

B：道德情感

C：道德意志

D：道德品质

22.学生像轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。

A：定向阶段

B：摹仿阶段

C：整合阶段

D：熟练阶段

23.有系统地采集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。

A：教学测量

B：教学测验

C：教学评估

D：教学检查

24.认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。

A：形式训练说

B：关系转换说

C：共同要素说

D：经验类化说

25.大人的态度，表现出对权威的绝对恭敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。

A：自我中心阶段

B：权威阶段

C：可逆性阶段

D：公正阶段

26用识的保持是通过什么来实现的？。

A：复述

B:记忆

C：练习

D：反馈

27.个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。

A：0-6岁

B：6-9岁

C：9-16岁

D：16岁一成年

28.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才干进入新单元

的学习？

A：50%~60%

B：60%"70%

C：70%'80%

D：80%~90%

29.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？

A：关注发展阶段

B：关注学生阶段

C：关注情境阶段

D：关注生存阶段

30.由于对道德结构成份的认识不同，哇智派强调教育培养的重点应是。

A：行为训练

B：说理教育

C：移情教育

D：意志教育

31.下面对心智技能的描述不正确的是。

A：合乎法则的活动方式

B：借助于内部言语在头胸中完成

C：动作结构具有展开性

D：通过故意识的反复练习而形成

32.一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那末他的比电智商(IQ)是。

A：80

B：105

C：125

D：135

33.长方体等形体的体积计算公式后，学习普通柱体的体积属于。

A：并列结合学习

B：类属学习

C：下位学习

D：上位学习

34.长时记忆的容量。

A：较大

B：没有限度

C：非常之小

D：为7±2个组块

35.普通而言，过度学习的程度达到时，效果最好。

A：30%

B：50%

C：100%

D：150%

36.以学生为中心的教学策稍不包括。

A：发现教学

B：情境教学

C：合作学习

D：程序教学

37.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。

A：艾宾浩斯

B：巴浦洛夫

C：冯特

D：弗洛伊德

38.教育心理学研究的核心内容为。

A：学习过程

B：教学过程

C：评价过程

D：反思过程

39.一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。

A：个性

B：气质

C：能力

D：性格

40.练习律和。

A：准备律

B：刺激律

C：失败一成功律

D：成功一成功律

41.儿童道德性发展的公正阶段是在。

A：2—5岁

B：6—7岁

C：8—10岁

D：11、12岁以后

42.教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。

A：道德性原则

B：教育性原则

C：系统性原则

D：客观性原则

43.“闻一知十”等属于以下哪种迁移？

A：顺就迁移

B：同化性迁移

C：重组性迁移

D：具体迁移

44.罗森塔尔效应是指。

A：教师的表达能力影响学生

B：教师的外表影响学生

C：教师期望的效应

D：教师的人格效应

45.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。

A：时快时慢

B：不快不慢

C：先慢后快

D：先快后慢

46.荀子将学习过程视为“闻一见一知・行”，其中他特殊强调的重要性。

A：闻

B：见

C：知

D：行

47.掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。

A：附属内驱力

B：认知内驱力

C：自我提高内驱力

D：归属内驱力

48.“梨”等概念后，再