2020-2021学年云南省丽江市华坪县部编版六年级下册期末质量监测语文试卷解析版

华坪县2021年小学毕业班质量监测语文试卷一、积累与运用（40分）（一）选择题，110题（20分）1.下列词语中加点字读音有误的一项是（）A.木筏（fá）潺潺（chán）纬度（wěi）暂时（zàn）B.简陋（lù）宪兵（xiàn）咔嚓（kā）脉脉（mò）C.鸿毛（hónɡ）抽噎（yē）木屐（jī）肿胀（zhǒnɡ）D.鸿鹄（hú）盘盂（yú）缰绳（jiānɡ）翡翠（fěi）【答案】B【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A、C、D选项正确；B．简陋（lù）——lòu。2.下列词语书写有误的一项是（）A.沸腾寂寞灵感焉知非福B.责任处境缘故不可思议C.剥削残爆袭击死得其所D.空虚防御领域翻箱倒柜【答案】C【解析】【详解】本题考查的是字形易错字，注意平时对易错字的积累和识记。本题中书写有误的是C项，残爆——残暴：（形）残忍凶恶。［近］凶残。［反］仁慈。3.下面句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。B.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和颜悦色。C.这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考，具有锲而不舍精神的人。D.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。【答案】B【解析】【详解】本题考查是词语解释，结合语境的含义进行分析。本题中成语使用不恰当的是B项，“和颜悦色”形容态度和蔼可亲。在这里形容地球是不合适的。A项：“全神贯注”全副精神高度集中。C项：“锲而不舍”不断地镂刻。比喻坚持不懈。D项：“五湖四海”意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。4.下面各句修辞手法运用不恰当的一项是（）A.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。B.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。C.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。D.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。【答案】A【解析】【详解】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A.有误，色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子。“嫩绿的小草”不能编织“色彩斑斓的毯子”，故错误。B、C、D正确。5.依次填入文段横线上的内容，最正确的一项是（）爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的阳光A.④①②③ B.④②①③ C.③①②④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】此题考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。由“使饥寒交迫的人感到人间的温暖”让人联想到“一片冬日的阳光”；由“使濒临绝境的人重新看到生活的希望”让人联想到“沙漠中的一泓清泉”；由“使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”让人联想到“一首飘荡在夜空里的歌谣”；由“使心灵枯萎的人得到情感的滋润”让人联想到“一场洒落在久旱的土地上的甘霖”。6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.我问那个卖烧饼的人：“应该付您多少钱，先生？”B.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。C.诸葛亮在“诫子书”中说，“静以修身，俭以养德。”D.无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着:“一、二、三、四……”【答案】C【解析】【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A、B、D正确。C.有误，“诫子书”为作品名称，加书名号；“诸葛亮在《诫子书》中说”为提示语在前，后面应加冒号。7.下列句子中没有语病的一项是（）A.经过不懈的努力，我们的任务终于基本完成了。B.他是新调来的今年的班主任。C.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。D.通过母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。【答案】C【解析】【详解】本题考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。A．“终于”“基本”矛盾，去掉“基本”。B．词序错误，应为“今年新调来的”。C．正确。D．缺少主语，去掉“使”。8.下列表述有误的一项是（）A.《两小儿辩日》让我们认识到宇宙无限，知识无穷，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。B.“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”从这句话中可以看出这个人的学习态度是三心二意，心不在焉。C.联系上下文，我可以判断“孔子不能决也”中“决”的意思是“决定最后胜负”。D.“为是其智弗若与？”朗读时的节奏是：“为是/其智弗若与？”【答案】C【解析】【详解】考查了课文内容的理解、文言断句、句子翻译和字词翻译。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。本题中A、B、D正确。C.有误，“孔子不能决也”意思是孔子也不能决定谁是对的。决：判决，裁决。9.下列格言、谚语、名言运用有误的一项是（）A.乡长在精准扶贫大会上激情昂扬地对村民说：“‘穷则变，变则通，通则久’。我们只有改变思想和观念，才能‘穷则思变’，彻底脱贫。”B.你对他的为人不要太早下定论，要知道：“路遥知马力，日久见人心。”C.老师常常一针见血指出我的缺点，听着有点难为情，但我深知“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”啊！我会努力克服我的缺点的。D.“读书须用意，一字值千金。”这本书是花大价钱买来的，你要珍惜爱护它哟！【答案】D【解析】【详解】本题考查了名言警句的积累、谚语、俗语。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。本题中A、B、C正确。D.有误，“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。题干说法错误。10.怎样写好文章的梗概？你不认同的说法是（）A.通读全文，把握主要线索和情节。B.用简明的语言概括每个章节的内容。C.把主要情节连起来，形成一个整体。D.可以有创造性的想象，能适当改变文章原意。【答案】D【解析】【详解】本题考查了学生的实践能力。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。本题中A、B、C正确。D.有误，写文章的梗概时不能改变文章原意。（二）解答题，1115题（20分）11.看拼音，将词语工整地写在田字格中。dānɡepáihuáixīshēnɡqiūyǐnxīshuài【答案】

【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“搁”“徘”“蟋”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。12.照样子，写同音字，组词。jù惧（恐惧）_____（）_____（）jùn峻（严峻）_____（）_____（）【答案】①.句②.语句③.剧④.戏剧⑤.俊⑥.俊俏⑦.峻⑧.严峻【解析】【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。13.按照要求做题。（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。仿照例句，根据具体语境，在横线上填不同的词语，表达与“人头攒动”相近的意思。节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，颐和园_____________________，八达岭长城____________________，奥林匹克公园_________________。（2）过了腊月二十三，春节眨眼就到了啊。（仿照加点部分，把句子写具体）找到了失散多年的亲人，她激动得______________________。【答案】①.熙熙攘攘②.人山人海③.人流如潮④.泪水如雨一般倾斜下来【解析】【详解】本题考查学生对近义词的掌握情况和补充句子的能力。找近义词，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。（1）人头攒动：形容人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大。根据词义，本题可依次填写与其相近的词语为“熙熙攘攘”“人山人海”“人潮如流”。人山人海：形容聚集的人极多。摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。踵：脚后跟。熙熙攘攘：也说熙来攘往形容人来人往，非常热闹。

人潮如流：形容人很多，人多得就如河水一样可以流动。（2）按照例句“过了腊月二十三，春节眨眼就到了啊”中的加点部分是“眨眼就到了”，夸张的写出了时间过得快。本题中结合题干，要夸张的写出激动得怎么样了。14.根据提示填空。（1）少壮不努力，____________________。（2）今夜月明人尽望，__________________。（3）粉骨碎身浑不怕，___________________。（4）千磨万击还坚劲，__________________。（5）树欲静而风不止，_________________。（6）春风又绿江南岸，__________________。【答案】①.老大徒伤悲②.不知秋思落谁家③.要留清白在人间④.任尔东西南北风⑤.子欲养而亲不待⑥.明月何时照我还【解析】【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习。（1）本题考查的诗歌是汉乐府的《长歌行》，全诗内容是青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（2）本题考查的诗歌是王建的《十五夜望月寄杜郎中》，全诗内容是中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（3）本题考查的诗歌是于谦《石灰吟》，全诗内容是千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（4）本题考查的诗歌是郑燮的《竹石》，全诗内容是咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（5）本题考查的是“树欲静而风不止,子欲养而亲不待也。”出自西汉·韩婴《韩诗外传》，意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。（6）本题考查的诗歌是王安石的《泊船瓜洲》，全诗内容是京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？15.综合性学习。某小学正在开展第四届校园读书节活动，请你积极参与，并完成下列任务。（1）为本次读书节设计一条宣传标语：____________________。（2）在读书活动中，你想跟大家交流世界名著《__________》的读书收获，你的阅读收获是：___________________________（3）你在读书活动中拔得头筹，主持人请你即兴发表获奖感言，你会说：___________________【答案】①.营造书香氛围，共建和谐校园②.鲁滨逊漂流记③.本书中的鲁滨逊是一个充满热情、坚毅勇敢的人。他在艰苦的环境中创造了精彩的人生。我们要向鲁滨逊学习勇于向困难挑战，勇于行动，勇于追求，压力越大越要坚强的精神，塑造一个崭新的自我。④.这次的成功得益于我坚持不懈的读书习惯。读书是我们人生中不可或缺的一件事，它是成功的保证，是实现理想的基石。没有好的读书习惯，就没有美好的明天。同学们，让我们一起读书吧！【解析】【详解】本题考查了宣传标语、口语交际。宣传标语注意结合要求，为本次读书节设计一条宣传标语，考虑读书节的特点，语句简洁，不写错字。（1）宣传标语的特点：语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念。传递最新的信息，句式整齐，修辞鲜明。在设计时注意要主题鲜明，构思新颖，语言简明。示例：阅读，与圣贤为友，与经典同行。（2）介绍自己喜欢的一本书，并用简短的语言表达自己的读书心得，说说对人物精神品质的理解等。示例：《简爱》：主人公简爱是一个独立、追求自由、不断奋斗的女性，一直在和不平等说不，我对简爱印象最深，因为她在这本书中显示出的智慧、敢于斗争的性格令我印象非常深刻。我也要像她一样，不能轻易被现实生活所击倒。（3）获奖感言是指在获奖后所发表的讲话。表达出获奖之后的感想以及对读书的好处。示例：我认为阅读是一件非常快乐的事情，阅读拓宽了我的视野，阅读使得我的身心得到了升华，我将戒骄戒躁，争取取得更好的成绩。二、阅读与探究（30分）阅读《匆匆》节选，完成练习。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。16.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”。（1）这句话运用____________修辞手法。（2）这句话充分说明了（）A．作者对时间的消逝毫无察觉B．作者对时间的消逝毫无办法17.“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”（1）这段话运用_________的修辞手法，把自己的感情融入_________、________、________等寻常的小事中，形象地写出了____________________。（2）这段话表达真情方法是（）A．直接抒情B．融情入景18.选文连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词,形象准确地表达了___________________。19.下边名言或俗语，（）句与选文表达的意思相近。A.苟日新，日日新，又日新。 B.常将有日思无日，莫把无时当有时。C.好雨知时节，当春乃发生。 D.光阴似箭，日月如梭。20.选文朗读时的感情基调是（）A.豪迈 B.坚定 C.感慨 D.悲痛21.仿照画波浪线的句子，联系生活和你对时间的感悟,补全下面的小诗。时间是怎样地匆匆呢？____________的时候，日子________________；_____________的时候，日子__________________；________________的时候，日子_______________；时间是匆匆的。【答案】16.①.拟人②.B17.①.排比②.洗手③.吃饭④.默默⑤.时间在生活中匆匆流逝⑥.B18.时间在不知不觉中匆匆流逝的情况19.D20.C21.①.快乐②.从欢笑中过去③.忧愁④.从愁绪中过去⑤.悲伤⑥.从眼泪中过去【解析】【16题详解】本题学生对修辞手法的理解。“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”这句话把“太阳”拟人化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了时间流逝时悄无声息的特点。【17题详解】本题考查修辞手法的掌握和句子的理解。把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“……时”引导的排比句。故运用了排比的修辞手法。把自己的感情融入洗手、吃饭、默默等寻常的小事中，形象地写出了时间在生活中匆匆流逝。【18题详解】本题考查字词的理解。仔细品读句子可知，句中“跨过”“飞去”“溜走”“闪过”等词语形象地写出了时间匆匆而过的情状。【19题详解】本题考查名言或俗语的掌握。“苟日新，日日新，又日新。”摘自《礼记·大学》。意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。“常将有日思无日，莫把无时当有时。”摘自《增广贤文·上集》。意思是过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。“好雨知时节，当春乃发生。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。意思是好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。“光阴似箭，日月如梭。”意思是织布机上引导纬纱与经纱交织的构件。形容时间过得很快。故“光阴似箭，日月如梭。”与选文表达的意思相近。【20题详解】本题考查朗读能力。要先有感情地朗读短文，体会作者所要表达的情感。本文作者朱自清用细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，所以答案选C。【21题详解】本题考查学生补写句子的能力。学生结合所给例句补写句子即可。示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从欢笑声中过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。阅读下面非连续性文体，完成练习。【材料一】2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版的教材。“作为最重要的一门学科，语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题！”原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛说。附：部编版教材和人教版教材部分内容对比学段优秀古诗文占所有选篇比率革命传统教育小学1-6年级（12册）124（篇）30%【比原有人教版增加55篇，增幅达80%，20篇/年级】小学40（篇）初中7-9年级（6册）124（篇）51.7%【40篇/年级】初中29（篇）鲁迅作品9篇【材料二】细心的家长会发现，小学一年级语文教材中语文园地里设有“日积月累”，是要求孩子背诵并测验默写的。这一栏里经常会出现文言文，一年级下册已经要求背诵并理解《论语》中的“敏而好学，不耻下问”了！最明显的变化是初中阶段名著阅读已经是必考内容，并有指定书目；小学新教材里也增加大量课外阅读要求。现在的语文老师都会要求孩子每天必须阅读30分钟以上。【材料三】正如大家所说，新版语文教材主治学生不读书的毛病。新教材格外注重课外阅读延伸，这就构建了“教读”——“自读”——“课外阅读”“三位一体”的教学体系，目的在于让学生真正爱上语文，走进绚丽美妙的语文世界。22.下列表述不符合以上材料内容的一项是（）A.语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题。B.新版初中语文教材中优秀古诗文占所有选篇的比率是51.7%。C.初中阶段的语文考试将增加名著阅读为必考内容，并有指定书目。23.根据【材料一】【材料二】概括出部编版教材和人教版教材的不同之处。__________________________________24.结合【材料三】谈谈新教材对孩子们学习语文有什么帮助？___________________________【答案】22.C23.部编版教材增加传统文化内容；部编版教材对学生理解、背诵的能力要求有所提高；部编版教材增加大量课外阅读要求。24.新教材主治学生不读书的毛病；让学生真正爱上语文，走进绚丽美妙的语文世界。【解析】【22题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解。这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。ABD正确；C.有误，根据“最明显的变化是初中阶段名著阅读已经是必考内容，并有指定书目；小学新教材里也增加大量课外阅读要求”，可知题干说法有误。【23题详解】本题考查从文中提取信息的能力。解答此题学生要了解材料。并对材料一、二进行提炼总结。由“小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》，是要求孩子背诵并测验默写的”可知，统编教材对学生背诵的要求有所提高。由“最明显的变化是初中阶段名著阅读已经是必考内容，并有指定书目；小学新教材里也增加大量课外阅读要求”可知，统编教材增加大量课外阅读要求。【24题详解】本题考查对内容的理解。“新版语文教材主治学生不读书的毛病。初中教材改‘精读’为‘教读’，‘略读’为‘自读’”可知，新教材将初中教材中“精读”改为“教读”，“略读”改为“自读”，有助于增强学生的自主学习能力。阅读《温暖的一句话》，完成练习。当年，我是差生。由于上课大多在享受老班主任赋予我们这些差生“坐茶馆”聊天的权利，所以一到做作业，我们除了大眼瞪小眼之外，就是去抄别人的作业。因此，经常被叫到办公室训斥。我们也习以为常了。老班主任病了，刚好来了一位年轻的实习老师顶替他。那是一个身材高挑，穿白色连衣裙，一笑还露出个大酒窝的女老师。她上课总是微笑，还唱歌给我们听。她的笑好甜，好美。他们却说“长得越漂亮的女人，心就越狠毒”，还说是电视上说的，错不了。果然，第二天，我的一个难兄就被叫到办公室去了。肯定没什么好果子吃，我想。谁知，10多分钟后，他竟一脸春风地回来了。我正纳闷，他说老师叫我去。我诚惶诚恐地喊了声报告。她点头示意我进去，然后拉了个椅子让我坐下。当时我还不知道有个词叫“受宠若惊”，我只是有点吃惊地坐下了，然后望着她傻笑。她竟没像老班主任那样劈头盖脸地训斥我，只是说：“上次课你一定没听懂吧！”还指了指我的作业本。我木讷地点了点头。“来，我再给你讲一遍。”她把自己的教本递给我。讲完了，她问我懂了没有，我没有作声。我的脑海里除了“？”什么也装不进去。“那，我再给你讲一遍。”“啊！”我忍不住叫了出来，抬头，看见她盯着我笑。我有点不好意思了，脸滚烫滚烫的。我敢说，我从没像那样认真地听过讲。当我点了点头示意懂了时，我听到她清晰而响亮地说：“你真聪明！”什么？我没听错吧！我用怀疑的目光看了看她。她朝我微笑着点了点头，一字一顿地说：“你真聪明。以后可要继续努力哟！”转身走出办公室时，我已泪流满面。我告诉自己，我是聪明的，我要证明给他们看。多年后，我也走上了三尺讲台。面对那些散发着芬芳气息的花朵们，我从不吝啬我的赞许和表扬。虽然类似的语言在他们身上已沐浴过许多次，但我还是会说“你真聪明”。我知道，他们会像多年前的我一样，感动于这句话。因为这句话是有温度的，是一种只有用心才能体会到的温暖。25.“温暖的一句话”指的是什么话？为什么说这句话是“温暖”的？_____________________________________26.在具体的语言环境中解释下列句子中加点词语的含义。（1）肯定没什么好果子吃，我想。________________________（2）面对那些散发着芬芳气息的花朵们。_______________________27.“我从没像那样认真地听过讲”的原因是什么呢？________________________________28.文中“实习老师教育‘我’”和“‘我’教育‘花朵们’”两件事，______________详写，____________略写，这样写的好处是________________________。29.文中多次写到“年轻实习老师”的“笑”。请任选一处抄写在横线上，并说说其作用？___________________________________【答案】25.“温暖的一句话”指的是“你真聪明”；因为这句话让“我”及“那些散发着芬芳气息的花朵们”增强了自信心，内心倍感温馨。26.①.结果。②.学生。27.原因是“年轻实习老师”的鼓励和关爱深深打动了“我”。28.①.“实习老师教育‘我’”②.“‘我’教育‘花朵们’”③.刻画实习老师的形象，突出实习老师对我的影响很深29.“那是一个身材高挑，穿白色连衣裙，一笑还露出个大酒窝的女老师。”这里的“笑”是为了突出“年轻实习老师”的外表漂亮。【解析】【25题详解】本题考查学生对文章信息的提取及理解。从文中第四自然段“你真聪明，以后可要继续努力哟！”，第六自然段“虽然类似的语言在他们身上已经沐浴过许多次，但我还是会说，你真聪明”。以及第七自然段“因为这句话是有温度的，是一种只有用心才能体会到的温暖”可知，这句有温度，让人感到温暖的话是“你真聪明”；文中第五自然段“我告诉我自己，我是聪明的，我要证明给他们看”可知，这句话让“我”以及“那些散发着芬芳气息的花朵们”增强了自信心，内心倍感温馨。【26题详解】本题考查学生对词语含义的理解（1）结合文章第一自然段“因此，经常被叫到办公室训斥。我们也习以为常了。”可知“我们”叫到办公室就是一顿训斥，没有什么好结果。因此这里的“果子”就是“结果”的意思。（2）结合文章第六自然段中“多年后，我也走上了三尺讲台。”可知我最后成为了老师，而“我”教的对象正是这些“花朵”，此处运用了比喻手法，将学生比作了花朵，因此这里的花朵就是指学生。

【27题详解】本题考查学生对文章内容的理解。结合文章第一自然段中“当年，我是差生。”；“因此，经常被叫到办公室训斥，我们也习以为常了”，表明当时的“我”作为一名差生，经常受训斥，从来没有受到过老师的关爱和鼓励，文章中第四自然段“她竟没像老班主任那样劈头盖脸地训斥我”；并一遍又一遍的为“我”讲解试题，用和蔼，温柔的态度对待我，还“一字一顿地说，你真聪明，以后可要继续努力哟！”让“我”觉得被重视，被关爱，从第八自然段“转身走出办公室，我已泪流满面。我告诉我自己，我是聪明的，我要证明给他们看”可知，“我”已深深地被这位实习老师的行为感动了。【28题详解】本题考查详写略写的写法以及作用。文章中第三和第四自然段都是写实习老师如何教育“我”、鼓励“我”；而“我”教育“花朵们”在第六自然段只用了三句话带过。因此实习老师教育“我”是详写，“我”教育花朵们是略写。这样写的原因是刻画实习老师的形象，突出实习老师对“我”的影响很深，所以后来“我”才会像实习老师那样经常对“花朵们”说“你真聪明”。【29题详解】本题考查学生对文章信息的提取以及分析作用。文中有四处写到了实习老师的“笑”，选择其中一处写下来并分析作用即可。文中第二自然段“那是一个身材高挑，穿白色连衣裙，一笑还露出个大酒窝的