二年级下册心理健康教育教案(全册)

二年级下册心理健康教育教案(全册)

教学内容1.我会提问题教学课时1

1.让孩子了解问问题对学习的帮助，知道怎么问问题。

教学目标

2.解答问题；能开动脑筋，多问问题。

重点：知道怎么问问题，解答问题。

教学重难点

难点：能够开动脑筋，多问问题。

教学准备准备水果若干。

教学环节教学设计

一、导入：

勤动脑，善思考，积极发言要牢记

敢提问，会创造，方法科学效率高

二、问号小博士:明确多问“为什么的好处”。

L猜一猜老师今天给大家带来了那种水果

(1)这是甜的吗？

(2)这是圆的吗？

(3)这是带果核的吗？

2水.果火车要开了

(1)这列火车上载的事是么水果？

(2)你能说出某种水果的一些特征吗？

3.问号小博士教会了你什么？

4.评价总结，激励兴趣。

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三、游戏：比赛开火车

L分组提问，看谁最会提问

2.汇报交流

3.小结引导：哪些问题最有趣最有意义？

四、练习巩固：

勤于思考，善于提问时学习的好方法。

板书设计

教学内容2.我能专心听教学课时1

1.上课铃声响，安静进课堂。

教学目标

2.专心来听讲，学习才会棒。

重点:培养学生专心听讲的习惯。

教学重难点

难点：知道如何专心听讲。

教学准备课件

教学环节教学设计

一、谈话导入

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1.课件出示画面，指导观察。

2.分组讨论：画面中，小动物们能找到自己的家吗？

3.汇报交流,有什么感受？

二、听力大比拼

1.听老师讲故事。

2.把图中的小动物领进自己的家。

3.汇报交流。

三、上课众生相

1.指导学生看图

(1)图上画的什么地方？

(2)有些什么人？

(3)各自在干什么？

2.分组讨论：

几号学生做得对，几号学生做得不对？

3.如果我在图中，我会像几号学生一样。

四、拓展延伸，挑战自己

1.找找自己做得怎么样？

2.对没有兴趣的学科，我们怎么去喜欢上它？

3.专心倾听老师讲课，认真倾听同学发言，好习惯是你

进步的源泉。

板书设计

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弟

与

和好习惯手拉手教学课时1

达

洛

渤L学会合理的安排课余时间。

学2.让学生知道好习惯是我们最亲密的伙伴，让它陪伴我们成长。

由

考

与

1.学会安排自己的时间安排，作息时间巧安排。

1

2.2.乐意和大家一起分享好习惯。

龙

於

渤

学

铅笔彩笔

柏

搐

考

教学设计

厚

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一.准备活动

1.让我们来看看小华所遇到的事吧。

2.弄清小华生活中遇到的事，小华该怎么办？

3.小组讨论帮助小华找到解决办法。

4.师生交流，制定时间安排表。

二、发展活动1.学生看插图

粗心的小画家欣赏歌曲《粗心的小画》，说一说丁丁哪些地方画错了。

2.分享自己的感受

3.看图说说他们在干什么？你想对他们说什么？

4.组内先说，再指名学生全班交流。

5.自评自己的习惯，完成书上测评表。6.说说自

己的感受。

三、活动评价

1.师小结

2填.写评价表

防

中

好习赏及时完成作业合理安排时间

股

V

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渤

学

可爱的我教学课时1

1*

洛

第1.了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。

42.使学生学会在日常生活中学会自我保护。

前

聿

为

1.帮助学生了解自己。

i

2.2.学会面对危险时如何进行保护和自救。

原

点

考

当

铅笔彩笔

洛

弟

教学设计

净

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一.准备活动

1.写出自己的名字。2.说说自己名

字是谁起的，有什么特别意义。

3.填写在书上，组内展示。

4.说说自己的优点。5.其他同

学补充。6.分享感受。

二、发展活动1.你认为身体

上的哪些部位是很重要而且不可以让别人任意碰触的？

2.组为说说。

3.全班交流。4.如果有

人故意碰触你身体的特别部位，你该怎么做?

5.组内交流。6.

指名学生说说自己的想法。

三、活动评价

1.师小结

2,填写评价表

可爱的我

书我的优点学会保护自己

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股

、

11

第

与

聪明的小勇士教学课时1

*

洛

第1.让学生懂得遇到困难只会难过是没用的，要勇于面对困难。

当2.培养学生勤于动脑解决问题的好习惯。

B

学

1勇敢地面对困难，冷静思考，找出解决问题的办法。

鹿

点

李

与

铅笔彩笔

*

窟

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第

与

教学设计

一.准备活动

L请司学们仔细观察书中故事。

2.说说小新的故事。

3.说说自己的看法。

4.想一想如果这件事发生在你身上，你会怎样做?

5.小组内交流。

6.分享感受。

二、发展活动

1.做书中测评表

2.组内说说为什么要这样选。

3.全班交流。

4.生活中你遇见过类似的事吗？你是怎么做的？

5.组内交流。

6.指名学生说说自己的想法。

三、活动评价

1.师小结

2.填写评价表

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聪明的小勇士过失实难免，有错就改掉。

4

勇敢担责任，诚实最重要C

族

V

教学内容做一个受欢迎的人教学课时1

1.通过本次活动，对学生进行“人际交往”的教育，使学生了解待人

真诚,热情，宽容的原则是发展真挚友情的基本要求.

2.通过本次活动使学生认识到：建立和发展真挚的友情需要从多

教学目标方面去实践,只要努力去做，定会获得这份美好的感情，建立良好

的人际关系.

教学重难点建立良好人际关系的方法

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教学准备铅笔彩笔

教学环节教学设计

一、心理小测验

L学生做书39小测验“友情的果子”。

2.数一数你得到几个果子？对这样的结果你有什么想法？3.全班

分享感受。

二、游戏“百花齐放”

1.师：“二年某班花朵开。”生问：“开几朵？”师回答：“开

两朵（三朵，五朵）”

2.玩过数次之后，请出局的同学说说没法参与游戏的心情。

3.在玩一次让出局的同学回到集体中。

4.让学生说说回到集体后的感觉。

小结：离开集体是很孤单的，集体生活对每个人都很重要三、知

己知彼

1.根据书43页内容谈话，发现受欢迎的同学的特点。

2.尝试归纳受欢迎的人的特点。

四、总结

世上没有天生的外交家，人的交往能力往往是在后天慢慢形成和

发展起来的.我相信大家在交友中出现的问题，是可以通过努力改

变，成为一个受欢迎的人

板书设计做一个受欢迎的人

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文明又热情，懂事又机灵

心中有他人，处处受欢迎

教学内容心爱的宝贝教学课时1

1.在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地与朋友分享自己或

他人的宝贝.

教学目标

2.在分享宝贝活动中调整自己的心理行为。

教学重难点引导学生清楚自己的价值选择

教学准备铅笔彩笔

教学环节教学设计

每个人都有自己心爱的宝贝，爸爸，妈妈有，老师也有。老师

的心爱宝贝是集邮册、还有与同学们小时候的照片，你有自己

的心爱宝贝吗？

2.想一想，回答下面问题

你心爱的宝贝是

他们是从哪儿来的

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你为什么特别喜欢他们________________________________

我用什么方法保管我的宝贝

3.自己想一想，然后与小组的朋友们进行交流

三、展示自己的宝贝

1.拿出自己的爱心小宝贝介绍给你们小组的伙伴，介绍要详

细。

2.找部分同学，向同学们介绍自己心爱的宝贝。

四、学生活动

与同伴交换宝贝玩一玩。说说交换玩玩具时要注意些什么？

五、教师小结

我们对于自己的宝贝除了珍爱，保护，同时我们要能够更好地

与自己的好朋友、好伙伴分享自己的宝贝。

板书设计心爱的宝贝细心爱护来收藏

教学内容妈妈我爱你教学课时1

教学目标1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛

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2、感恩妈妈对自己的爱护和疼爱并尝试用喜欢的方式表达对妈妈们

的爱

教学重难

学会用行动，语言表达对母亲的爱

点

教学准备铅笔彩笔

教学环节教学设计

一.不一样的礼物

1.母亲节送一件什么样的礼物给妈妈呢？妈妈会喜欢什么礼物呢？

翻开书50页，想一想自己的妈妈会喜欢什么礼物？

2.指名学生说说。

3.有些礼物是看不见摸不着的，却同样包含着我们对母亲的爱，你

能说出哪些？

4.小组讨论后全班分享。

5.选择自己认为妈妈会喜欢的礼物并说明理由。

二、温馨母亲节

1.看书52页，说说小芳在母亲节那天为妈妈做了什么事？2.看完

小芳的故事，你受到了什么启发？

3.小组交流想法自愿与全班分享。

三、小结

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母亲节那天只要能够表达出自己感谢母亲的心意就足够了。母亲最

喜欢的孩子是孝顺、11事、体贴，所以看不见的礼物一样受她欢迎。

板书设计妈妈我爱你

教

学

共度好时光教学课时1

内

容

1.通过活动使小朋友初步了解休闲活动的多样性。

教

2.培养规划休闲活动的能力。

学

目

标

教

学

引导学生有计划有目的的度过好时光

重

难

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点

教

学

铅笔彩笔

准

备

教

学

教学设计

环

节

一、准备活动

L说说自己的节假日是怎样度过的？

2.告诉学生哪些活动属于休闲活动。

3.翻开书55页，在气球上以图画或文字的形式列出可以和家人一起从事的

休闲活动。

4.小组内分享。

5.指名学生分享自己的想法。

二、发展活动

1.阅读书中的两份休闲计划，讨论：一份计划中，需要包括哪些要素？

2.比较两份计划，分别说说它们好在哪里？

3.师小结：制定计划时要考虑时间地点和参与人的性别，年龄，身体状况等

各种情况，尽量使每一个参与的人都能快乐地参与。

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4.仿照书中的计划，自己练习写一份休闲计划。

5.指名学生说说自己的计划。

6小.组内展示

板

书共度好时光

设制定计划：时间地点人物内容

计

教学内容人体健康主要条件教学课时1

使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。

教学目标

上1,4皿JIAU0士U-1__^而4AL_________________________________

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