五年级语文上册第四单元综合素质达标作业

习题课件·人教版语文五年级上册第四单元综合素质达标一、【宿迁市期末】抄写左边的诗句，补全遮住的字迹。要求：每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐;注意笔画、结构等方面的细节。(3分)

死去元知万事空，但悲不见九州同。______________________________________——［宋］陆游二、根据语境和拼音，写词语。(5分)天边出现了第一缕曙光，著名的huángjiāgōngdiàn(

)——故宫在晨曦中露出了它的全貌，jīnbìhuīhuáng(

)的宫室鳞次栉比，典雅古朴的tíngtáilóugé(

)错落有致。来到这里yóulǎn(

)的人都被故宫的hóngwěi(

)壮丽所震撼。皇家宫殿金碧辉煌亭台楼阁游览宏伟三、选择题。(14分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是(

)A.快艇(tǐnɡ)

销毁(xiāo)

舀水(yǎo)

玲珑剔透(nóng)B.抖擞(sǒu)倾泻(xiè)惶恐(huánɡ)

有恃无恐(sì)C.灰烬(jìn)熏染(xūn)亥时(hài)鳞爪飞扬(lín)D.挑剔(tì)搅动(jiǎo)步履(lǚ)万马齐喑(ān)C................2.下列加点的字解释有误的一项是(

)A.地履其黄(脚踏着) B.众星拱月(环绕)C.死去元知万事空(第一) D.万马齐喑究可哀(沉默)C....3.【盐城市期末】下列加点的词语使用恰当的一项是()

A.这批恶徒臭名远扬，不管耍什么花招，全村的人都能立即识破，不为所害。B.他操作计算机十分熟练，已经达到了为所欲为的程度。C.这位科学家十余年来处心积虑，持之以恒，终于有了今天的成就。D.诸葛亮在一次次和对手的较量中取胜，他真是一个诡计多端的人！A................4.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是()。A.山外/青山/楼外楼B.死去/元/知万事空C.暖风/熏得游人/醉D.不拘/一格降/人材A5.【徐州市期末】一首广为流传的歌曲《万疆》，唱出了身为中国人的自豪感。五年级(2)班准备在读书节开幕式上合唱这首歌。有同学在练习的过程中发现有一句歌词“红日升在东方，其大道满霞光”取材于《少年中国说》，与它相对应的句子是()

A.河出伏流，一泻汪洋。 B.纵有千古，横有八荒。C.天戴其苍，地履其黄。 D.红日初升，其道大光。D6.典典准备在以“我爱你，我的国”为主题的班会上介绍我国的风景名胜，突出中华之美。下面是他演讲稿中的一些句子，其中标点符号使用不正确的一项是()

A.苏州园林中著名的有拙政园、狮子林、留园等，它们各有各的特色，各有各的优势，总而言之都很美。B.太湖风景名胜区内有着独特的自然风光，山峦起伏，云雾缭绕，蓝天碧水，是国家5A级旅游景区。C.在清晨的薄雾中，那山川、河流、房屋⋯⋯全都笼罩上了一层白茫茫的轻纱，朦朦胧胧，影影绰绰，更显神秘之美。D.俯瞰清澈的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。B7.【盐城市期末改编】下列关于课文的说法有误的一项是()

A.《题临安邸》的写作背景是当时南宋当政者不思收复失地，只求苟且偷安，政治上腐败无能，社会暗无天日。B.《示儿》的写作背景是作者看到当朝统治者即将收复失地，但作者已处弥留之际，因此告诉儿子要等收复后以祭祀的方式告诉他。C.《己亥杂诗》表达了诗人希望清政府延揽人才、变革社会、振兴国家的愿望。D.朗读课文，要准确把握课文的感情基调，如《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情，《少年中国说(节选)》表达的是壮志豪情。B四、先把下列四字词语补充完整，再选词填空(填序号)。(12分)

①国()民()②()鸿遍()③政()人()

④内()外()⑤兵()马()⑥安()乐()

过去，清政府软弱无能，国家________，在_______的年代里，_______，老百姓苦不堪言；今天，我们的祖国_______、_______，老百姓_______。忆往昔，看今朝，我为祖国如今的繁荣富强而自豪。泰安哀野通和忧患荒乱居业④⑤②①③⑥五、根据课本内容填空。(6分)

古往今来，无数仁人志士对祖国倾注了满腔热情和毕生心血。陆游盼望祖国早日统一，临终前嘱咐儿子：“_________________，________________。”林升对腐败的南宋朝廷忧心忡忡，提出了这样的质问：“_________________，_________________？”龚自珍主张改革，希望朝廷重用贤才，发出了急切的呼唤：“__________________，_________________。”王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞不拘一格降人材六、课内阅读。(14分)

①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1.联系课文，选段中画“________”的句子是一个____________句，起____________的作用。(2分)

2.在选段中用“

”画出两处作者对圆明园的高度评价。(2分)

过渡承上启下示例：所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华3.“英法联军侵入北京，闯进圆明园”中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？下列分析有误的一项是()(2分)

A.“闯进”是指在未经允许的情况下强行进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。B.“闯进”说明了清政府的无能。C.“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。C4.默读选段，完成下面的思维导图。(4分)

珍贵先秦青铜礼器一片灰烬5.学校组织全校师生参观圆明园遗址公园，当你站在遗址前，你想到了什么？(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：看着圆明园的残垣断壁，我真切感受到了那段屈辱的历史，侵略者罪恶的行径令我愤怒不已。同时，我也明白了：落后就要挨打。我们应该牢记历史，发愤图强，以振兴中华为己任，让祖国变得更加强大。七、课外阅读。(16分)

蓝天寄深情为国铸“战鹰”——新中国飞机设计大师顾诵芬2021年11月3日，两院院士，歼-8、歼-8Ⅱ飞机总设计师顾诵芬作为2020年度国家最高科学技术奖获得者，在北京人民大会堂接过沉甸甸的奖章。人们的目光再次聚焦到了这位享有盛誉的新中国飞机设计大师身上。_____________________1937年，七七事变爆发，飞机的轰炸声成了顾诵芬儿时印象最深刻的声音。1940年，在民族危亡、外敌侵略之际，10岁的顾诵芬收到叔叔一份“特殊的生日礼物”——一个航模，“这在当时是很难得的”，顾诵芬从此便一发不可收拾，沉浸在了飞机的世界中。①在战争年代，空袭和轰炸，更让年幼的顾诵芬在心中埋下了一颗种子，他曾暗暗发誓：“一定要搞出属于中国人自己的飞机!”1956年，我国第一个飞机设计机构——沈阳飞机设计室成立，顾诵芬作为首批核心成员，担任气动组组长，在徐舜寿、黄志千、叶正大等开拓者的领导下，开启了新中国自行设计飞机的征程。_____________________如利剑出鞘，顾诵芬执着而无畏。1969年7月5日，歼-8飞机实现首飞。但在随后的飞行试验中，飞机出现强烈振动，这让所有参研人员都悬起了一颗心。为彻底解决这一问题，顾诵芬决定亲自乘坐歼教-6飞机上天，直接跟在试验飞机后面观察振动情况!据当时驾驶飞机的试飞员鹿鸣东回忆：“②顾总那会儿已年近半百，却丝毫不顾高速飞行对身体带来的影响和潜在的坠机风险，毅然亲自带着望远镜、照相机，在万米高空观察、拍摄飞机的动态，这让所有在场的同志都十分震撼和感动。”经过三次蓝天之上的近距离观察，顾诵芬和团队最终找到了问题的症结所在，通过后期技术改进，成功解决了歼-8跨音速飞行时的抖振问题。_________________“③他生活要求极简，吃食堂在他心中已是美味；对事业要求又极严，他常告诉我们必须心无旁鹜，干好自己的飞机设计。”这是曾经的同事、航空工业沈阳所副总设计师赵霞眼中，顾诵芬的特别之处。如今的顾诵芬，身体患有疾病，经过两次手术的折磨，仍不断思考着中国航空工业的未来。一生，顾诵芬就坚持干好研制飞机这一件事。90多岁的人生，70年的科研生涯，顾诵芬的经历，见证着新中国航空工业从创立到强大的70载春秋。资料袋顾诵芬，男，1930年出生，中国共产党党员，中国航空工业集团有限公司研究员，新中国飞机设计大师，飞机空气动力设计奠基人，中国科学院院士，中国工程院院士。——摘自人民网1.下列选项是为选文各部分拟的小标题,请将正确序号填在文中横线上。(3分)

A.逐梦蓝天寄深情B.三上蓝天解难题C.从小种下航空梦______________1937年，七七事变爆发……______________如利剑出鞘，顾诵芬……______________“③他生活要求极简，……CBA2.请你根据选文内容,补全思维导图。(3分)

开启飞机设计征程高空观察、拍摄(或：解决歼-8的抖振问题)思考中国航空工业未来3.品读画“_____”的句子，回答问题。(4分)

(1)句①写顾诵芬从小立下了______________的志向,体现了顾诵芬的__________之情。(2)句②借试飞员的回忆,表现了顾诵芬______________的品质。(3)句③运用了对比的手法,表明顾诵芬对中国航空事业的______________。为国设计飞机爱国执着而无畏高度专注4.根据选文内容和资料袋,为顾诵芬制作一张名片。(2分)

姓名：顾诵芬学术称号：两院院士主要成就：______________________________________________________________________获得奖项：___________________________________示例:作为总设计师参与并主持歼-8、歼-8Ⅱ