南开大学附属小学聘任教师招聘真题_第1页
南开大学附属小学聘任教师招聘真题_第2页
南开大学附属小学聘任教师招聘真题_第3页
南开大学附属小学聘任教师招聘真题_第4页
南开大学附属小学聘任教师招聘真题_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中公备考2024年1月更新2/2收集整理,仅供参考南开大学附属小学聘任教师招聘真题一、单选题1.在高等教育研究中,不良引注主要表现为虚张声势和()。A.虚假署名B.片面引注C.自我引注D.学术穿凿【答案】:C2.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()A.独特性B.辐射性C.全局性D.累积性【答案】:D3.在专家引领高校教师成长的诸多形式中,最有效的是()。A.教学现场指导B.学术报告C.理论讲座D.合作课题研究【答案】:A4.高校教师的学术权力要求学术自治和()。A.学生自治B.学术自由C.基层自治D.学校自治【答案】:C5.()是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.情绪稳定B.心理健康C.人格完整D.健康【答案】:C6.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。A.教育创新B.教育威信C.教育管理D.教育机智【答案】:D7.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。A.能否关注自身的生存适应性B.能否自觉地关注学生C.能否充分考虑教学情境D.能否更多地考虑课堂的管理【答案】:B8.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系C.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】:D9.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化,下列说法中错误的是()。A.聘任合同主要是对教师起约束作用B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据C.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式,明确双方的权利、责任和义务D.签订聘任合同后,教师和高校双方都必须接受合同的约束【答案】:A10.在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。A.道尔顿制B.班级授课制C.个别教学D.分组教学【答案】:B11.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()。A.学校B.省级教育行政部门C.学校举办者D.教育部【答案】:B12.大学生思想政治教育的主渠道是()A.校园文化活动B.党团活动C.形势政策教育D.思想政治理论课【答案】:D13.人际关系走向终结首先经历的阶段是()。A.逃避B.冷漠C.收敛D.分歧【答案】:D14.小刚一按时做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时做作业的习惯,这是运用了行为原理的()。A.负强化B.取消性惩罚C.呈现性惩罚D.正强化【答案】:A15.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》B.1886年霍金斯的《教育心理学》C.1903年桑代克的《教育心理学》D.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》【答案】:C16.我国高校组织结构有很多种形式,其中最基本的是直线职能制结构、()和矩阵制结构。A.研究院所结构B.扁平式结构C.网络结构D.学院制结构【答案】:D17.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。A.要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力B.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现【答案】:D18.以下哪一选项是教育法治化的保障?A.司法B.执法C.立法D.守法【答案】:D19.孔子说:“君子喻于义,小人喻于利。”,孟子对梁惠王说:“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于()。A.重利轻义观B.义利并重观C.重义轻利观D.以上都不是【答案】:C20.师德教育首先应从公民道德谈起,其原因的表述错误的是()。A.公民道德契合一般教师的道德心理B.公民道德符合当前师德的实际情况C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提D.公民道德是教师道德的决定性因素【答案】:D21.关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()A.使人文教育在高等教育中处于支配地位B.在专业教育中补充人文教育的内容C.开设人文学科方面的课程D.在整个教育活动中渗透人文教育【答案】:A22.从道德修养的角度来看,任何人的道德面貌都是()。A.自我塑造的B.遗传决定的C.自发产生的D.生来就有的【答案】:A23.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系,对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是()。A.加减评分法B.学生评价法C.自我评价法D.社会评价法【答案】:C24.认知过程是人类最基本的心理活动,主要包括感觉、知觉、记忆和()。A.气质B.情绪C.能力D.思维【答案】:D25.与柏林大学的诞生有关的院校职能是()A.教学B.知识创新C.科研D.社会服务【答案】:C26.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?()A.教育B.环境C.社会活动D.遗传【答案】:B27.欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()。A.人文主义思想B.自然权利思想C.三权分立思想D.自由平等思想【答案】:A28.午睡时,有些幼儿总是翻来覆去,为了让幼儿安心入睡,老师不正确的做法是A.拉上窗帘,营造入睡氛围B.让幼儿玩一个兴奋的游戏C.给幼儿讲故事D.让幼儿睡前小便【答案】:B29.在皮亚杰的认知发展理认中,守恒性和可逆性出现在()阶段A.形式运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】:C30.马斯洛认为,个体人格成长的基本动力,也是人格成长的目的是()。A.安全需要B.生理需要C.自我实现D.爱和归属需要【答案】:C31.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段,不属于这三个阶段的是()。A.原型启发阶段B.原型定向阶段C.原型操作阶段D.原型内化阶段【答案】:A32.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()A.《大学组织法》B.《大学规程》C.《壬子癸丑学制》D.《修正大学令》【答案】:C33.对有关历史生活的领会,不能缺少()。A.感知直观B.形象直观C.言语直观D.表象直观【答案】:C34.为了达到一定的教学目标,对教什么和怎么教进行的设计,也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是()。A.教学设计B.教学大纲C.教学原则D.教学计划【答案】:A35.具有较高()是教师综合素质的核心。A.教学艺术B.职业道德修养C.职业道德理论D.教学水平【答案】:B二、多选题36.对教师“爱岗敬业”的具体要求是()。A.忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业B.不得敷衍塞责C.对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生D.甘为人梯,乐于奉献【答案】:ABCD37.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是()。A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件D.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范【答案】:BCD38.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有()。A.收受贿赂B.经商办企业C.为配偶、子女谋私利D.违反财经纪律以权谋私【答案】:ABCD39.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为()。A.它是教育行为当事者一种内在的控制力B.它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力C.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的【答案】:ABCD40.弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的()。A.情感因素B.目标效价C.认知因素D.期望值【答案】:BD41.教师与同事彼此沟通,可以促进()A.集体智慧B.思维创新C.心理支持D.团结合作【答案】:ABC42.教师反思的成分包括()A.情感成分B.批判成分C.教师的陈述D.认知成分【答案】:BCD43.案例教学的优点是()。A.培养学生分析和解决实际问题的能力B.扩大学生的实际知识C.加强理论与实际的结合D.沟通学校与社会的联系【答案】:ABCD44.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用,主要体现在()。A.适应功能B.组织功能C.信号功能D.动机功能【答案】:ABCD45.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有()。A.多读书,读好书B.做中学C.为人师表D.向老教师和优秀教师学习【答案】:ABD46.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是()。A.认知因素B.保健因素C.情感因素D.激励因素【答案】:BD47.对教师要"关爱学生"的具体要求是()A.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。B.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。C.对学生严慈相济,做学生良师益友。D.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。【答案】:ABCD48.热爱祖国要求人们()。A.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度B.正确处理个人与集体、国家、民族的关系C.自觉认同、维护国家和民族的利益D.要重大局、重整体【答案】:ABCD49.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手()。A.建设关爱学生的生活学习的师生关系B.倡导崇尚学术,重视教学的价值取向C.建设富有育人寓意的校园物质环境D.倡导优化配置学校资源【答案】:BC50.道德情感可分为多个层次,包括()。A.伦理道德的情感体验B.个体本身的情感体验C.由道德形象引起的情绪体验D.直觉的情绪体验【答案】:ACD51.职业具有的功能是()。A.完成当事人社会化过程B.实现个人价值C.提高生活品质D.获取生活来源【答案】:ABCD52.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点,但是,作为一种职业信念,教师在内心信念和良心上却存在()共同点。A.严格要求学生B.忠诚党的教育事业,C.富有耐心D.关心学生、【答案】:BD53.职业道德的社会作用有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论