三单元 课题1 分子和原子（第2课时）-2024-2025学年九年级化学上册同步备课教学课件（人教版2024）

课题1分子和原子九年级化学上册

第三单元

物质构成的奥秘（第2课时）核心素养目标1.能运用分子、原子的观点解释一些简单的化学现象。2.学会运用实验、观察、识图等方法获取信息，学会运用想象、类比、分析、归纳等方法处理加工信息。3.认识科学探究的基本过程和一般方法，体验探究活动的乐趣；初步建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。新课导入温故知新分子和原子之间有什么区别和联系呢？糖块放到水里会“消失”水却有了甜味？为什么走到花圃可以闻到花香？为什么湿衣服在太阳下可以晾干？为什么警犬可以帮助抓捕坏人？探究新知一、分子(1)物理变化：水的蒸发水蒸发时，水分子本身没有变化，只是水分子间的间隔增大了，其化学性质没有改变。水水蒸气加热品红溶于水品红溶于水是物理变化，品红分子和水分子都没有变成其他分子。它们的化学性质也各自保持不变。探究新知一、分子(1)物理变化：水的蒸发探究新知一、分子(2)化学变化：过氧化氢分解水氧气二氧化锰过氧化氢由此可见，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子变成了水分子和氧分子，水分子和氧分子不能保持过氧化氢的化学性质。由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。1.保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是

。2.保持氧气的化学性质的最小粒子是

。3.保持水的化学性质的最小粒子是

。过氧化氢分子氧分子水分子同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。探究新知从分子的角度解释物质的变化和分类①区分物理变化和化学变化

宏观微观物理变化化学变化没有新物质生成构成物质的分子本身没有变化，改变的是分子之间的间隔有新物质生成构成物质的分子本身发生变化，变成了新物质的分子探究新知从分子的角度解释物质的变化和分类②区分纯净物和混合物

宏观微观纯净物混合物由一种物质组成由同种分子构成（只有一种分子，宏观上表现为纯净物，具有固定的化学性质）由两种或两种以上的物质组成由多种分子构成（不同物质的分子相互间不发生化学反应，宏观上表现为混合物，且各物质都保持着各自原有的化学性质）思考题：根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）纯净物纯净物混合物纯净物混合物：纯净物：由不同种分子构成。由同种分子构成。探究新知从分子的角度解释物质的分类探究新知二、原子分子不是最小的粒子，分子是由原子构成的。2个氧原子2个氢原子1个碳原子2个氧原子+1个氨原子3个氢原子+探究新知三、分子可以分为原子重新组合OHHOHH

水分子（H2O）氧分子（O2）氢分子（H2）OOHHHHOOHH通电HH分为氢原子和氧原子三、分子可以分为原子探究新知在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子可见，在化学变化中，分子的种类可以发生变化，而原子的种类不会发生变化。因此，原子是化学变化中的最小粒子。分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。三、分子可以分为原子探究新知四、分子、原子的区别与联系探究新知分子原子相似点（1）分子（原子）质量和体积都很小。（2）分子（原子）不断运动的，温度升高，运动加快。（3）分子（原子）之间有间隔。（4）同种分子（原子），性质相同，不同种分子（原子），性质不同。（5）都是构成物质的基本粒子。四、分子、原子的区别与联系探究新知分子原子区别联系注意分子可以分裂为原子，原子可以结合成分子，都可以直接构成物质在化学变化中可以再分在化学反应前后不可再分分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统认为分子比原子大。正电子发射断层显像/X线计算机体层成像(PET/CT)分子探针追踪靶分子获得疾病发生原因例如，一种能释放正电子的分子探针在癌症的PET/CT(正电子发射体层成像/计算机体层成像)诊断中发挥了重要作用。分子探针已成为医学和药学研究的热点和前沿领域。练习与应用1.下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是()。

A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C.化学反应前后原子的种类不变D.该反应既不是化合反应也不是分解反应C练习与应用2.如图分别是水蒸气、水通电分解生成氢气和氧气、氢气在氧气中燃烧生成水的变化微观示意图，请据图回答下列问题。从微观角度解释图甲、图乙所示变化的本质区别________________。图甲所示的变化过程中没有新分子生成，属于物理变化；图乙图丙所示的变化过程中有新分