课题2 化学实验与科学探究（第1课时）-2024-2025学年九年级化学上册

课题2化学实验与科学探究九年级化学上册

第一单元

走进化学世界（第1课时）核心素养目标1.通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。2.通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。3.通过学习使学生能够知道实验室基本规则，初步养成良好的实验习惯，同时能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的操作方法是实验成功的关键。新课导入

化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多化学的重大发现都是通过实验得到的。古代炼丹炉现代学生实验室探究新知一、实验室守则实验结束后：应按需取用药品、注意节约;按照规定的步骤和要求进行操作，仔细观察和记录实验现象;保持实验台面的整洁，保持安静，不随意走动。要将仪器洗涤干净，整理好实验台面。实验时：实验过程中:探究新知二

、认识实验仪器常用的仪器：试管、酒精灯、铁架台、漏斗、集气瓶、烧杯、量筒、胶头滴管......探究新知二

、认识实验仪器用途：在常温或加热时用作少量试剂的反应容器用

于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易

气体发生装置。可直接加热注意：加热前应擦干试管外壁，先预热后集中加热，

加热后不能骤冷，防止炸裂试管探究新知二

、认识实验仪器用途：在常温或加热时使用，用作配制溶液和较大

量试剂的反应容器。注意：①不可直接加热，加热时应放置在陶土网上；

②溶解固体或配制溶液时要用玻璃棒轻轻搅拌。烧杯①先捏后吸②竖直悬空

③不平放和倒放

④用后即洗排出空气，防止试剂受污

不伸入，不碰壁，防止受污防止腐蚀胶帽

防止试剂受污滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲洗。探究新知二

、认识实验仪器胶头滴管探究新知二

、认识实验仪器量筒酒精灯用于量度液体体积（搭配胶头滴管使用）不能加热，不能作反应容器实验室常用的加热仪器视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数偏大仰视读数偏小量筒探究新知二

、认识实验仪器反应容器可直接加热间接加热试管燃烧匙蒸发皿烧杯锥形瓶圆底烧瓶探究新知二

、认识实验仪器探究新知二

、认识实验仪器存储仪器盛气体盛固体盛液体集气瓶广口瓶细口瓶滴瓶大量液体少量液体探究新知三

、化学药品的取用试剂取用规则123保存：广口瓶取用：药匙、纸槽、镊子块状：“一横二放三慢竖”粉状：“一斜二送三直立”注意：若不指明用量，固体一般只需盖满试管底部。探究新知三

、化学药品的取用1、固体药品的取用1234防污染塞子或腐蚀桌面防腐蚀标签防液体洒出防液体挥发或试剂受污2、液体药品的取用——较多液体倾倒法先把瓶塞倒放在桌上;

标签的一面向手心

瓶口紧挨试管口，慢慢倒倒完，立即盖好放回原处

探究新知三

、化学药品的取用碳酸钠粉末与稀盐酸的反应可能会很剧烈，要注意安全!有气泡产生实验步骤：实验现象：用10mL量筒量取2mL稀盐酸，倒入实验1-3中盛有碳酸钠粉末(或大理石)的试管中，观察现象。实验探究1-4碳酸钠粉末与稀盐酸的反应酚酞溶液（酸碱指示剂）遇澄清的石灰水（溶液显碱性）变红。酚酞溶液由无色变为红色实验步骤：实验现象：在试管中加入适量澄清石灰水，滴加两滴酚酞溶液，观察溶液颜色的变化。实验探究1-4向澄清的石灰水中滴加酚酞1.下列常见仪器的使用正确的是(

)A．量筒可用作反应的容器B．烧杯加热时不用垫陶土网C．温度计可用于搅拌溶液D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体2.下列仪器中,不能作为反应容器的是()A.试管B.集气瓶C.量筒D.烧杯3.下列仪器中,能直接用酒精灯加热的是()A.试管B.量筒C.烧杯D.集气瓶练习与应用DCA练习与应用4.取用试剂应注意操作规范。(1)某同学欲用量筒量取21mL水，则他应该选用______（填字母）量筒。A.10mL

B.25mL

C.50mL(2)该同学向量筒内倒水时的操作如图，请纠正其中的两处错误：____________________、____________________(3)用胶头滴管向量筒内滴加水时，若该同学仰视读数，则实际量取水的体积______（填“大于”“小于”或“等于”）21mL。C瓶塞应该正放量筒略微倾斜