中班美术活动课件《大家一起画》

大家一起画教学目标:（一）显性目标:

（１）了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。（２）培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。（二）隐性目标:

（１）培养学生对美术学习活动的兴趣。（２）通过集体作画感受个人在集体中的作用。（三）教学重点:拓宽学生对工具、材料的认识。

小朋友,你们喜欢猜谜语吗？谜语“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。”你知道它是什么吗？

今天老师带来了一条美丽的鱼儿,你看！多有趣啊！

鳐鱼

鳐（yáo）鱼，是多种扁体软骨鱼的统称。全世界发现的鳐鱼有100多种，除南太平洋和南美洲东北沿海外，在所有温带和热带浅水都有分布。小鳐成体仅50厘米；大鳐可长达2.5米。鳐鱼以软体动物、甲壳类和鱼类为食想一想鱼儿身上没有花纹,你可以拿什么工具来打扮它呢？鱼尾巴上也没有花纹,你又可以拿什么工具呢？想一想平时小朋友都会拿什么工具材料来画画呢？

找一找身边的绘画材料！粉笔水瓶水粉颜料油画棒水彩笔竹棒欣赏《劳动真快乐！》(油画棒)《多彩的城堡》（水彩笔）《漂亮的大风车》（油画棒）《快乐的节日》（水粉画）《雄伟的故宫》（砂纸画）看看：小朋友们合作的精彩画面。大人们的合作也是非常的默契。小组集体讨论

确定创作方案确定创作的主题

选择绘画的材料或工具

合理分工

看一看除了鳐鱼，你知道鱼儿还会有哪些形状、颜色呢？接下来老师带大家到海底世界去看看那里的鱼,好吗？画一画小朋友：你喜欢什么形状什么颜色的鱼？鱼儿还可以有哪些形状？颜色？花纹？那么海底还有什么呢？

团结合作力量大

假如我们一个人画海底世界,你觉得能这么快就画好吗？会画得这么好吗？欣赏作业我们大家一起画！找好你的小伙伴,组合画成一个美丽的海底世界吧下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。

2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！

二、代替惩罚的方法3.提供选择反×：你再乱跑，我就要动手了。正√：淘淘，别跑。给你