番禺区仲元附属实验学校七年级上学期语文期中检测试卷

番禺区仲元附属实验学校七年级上学期语文期中检测试卷广东省广州市番禺区仲元附属实验学校2022-2023学年七年级上学期语文期中检测试卷

一、基础（26分）

1．（2022七上·番禺期中）下列词语中，加点字的读音全部正确的—项是（）

A．贮蓄（chù）着落（zhuó）吝啬（lìn）人迹罕至（hǎn）

B．攲斜（qī）棱镜（líng）搓捻（chuō）咄咄逼人（duō）

C．拗断（ǎo）菡萏（hàn）莅临（lì）波光粼粼（lín）

D．积攒（cuán）黄晕（yùn）霎时（chà）花团锦簇（jǐn）

【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.贮蓄（chù）——（zhù）

B.棱镜（líng）——（léng）搓捻（chuō）——（cuō）

C.正确。

D.积攒（cuán）——（zǎn）霎时（chà）——（shà）

故答案为：C

【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写"与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2．（2022七上·番禺期中）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．和霭粼粼书塾浑为一谈

B．感慨蓑笠排徊人迹罕至

C．云霄哄托决别不求甚解

D．遮蔽匿笑惭愧截然不同

【答案】D

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.和霭——和蔼浑为一谈——混为一谈

B.排徊——徘徊

C.哄托——烘托决别——诀别

D.正确。

【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写"与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

3．（2022七上·番禺期中）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．正是春浓的时候，公园里各样花儿竞放一片花枝招展的景象。

B．让各类人才各得其所，在各自岗位大展其长是国家和时代要求。

C．阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季美不胜收。

D．听了老师的话，我心里突然觉得恍然大悟。

【答案】D

【知识点】易与普通词语重复的词语

【解析】【分析】A.花枝招展：像花枝迎风摆动-样。形容女子打扮得十分美丽。

B.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一一个人或事物都得到恰当的安置。

C.美不胜收：形容美好的事物非常多，无法一一收纳。

D.恍然大悟：形容一下子完全明白了或觉悟过来了。与“突然"意思重复。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2022七上·番禺期中）下列句子没有语病的一项是（）

A．通过这次朗诵比赛，使她的自信心增强。

B．能否及时提供台风预报是减少损失的关键所在。

C．学习历史的目的，是为了让更多人了解人类历史的发展过程。

D．新学期到来，学校领导班子建立并健全了一整套学校管理制度。

【答案】D

【知识点】成分残缺；句式杂糅

【解析】【分析】A.有误，成分残缺，可将“通过”或“使"删去。

B.有误，两面对一面，可将“能否”删去，或是在“减少"前添加“能否”。

C.有误，句式杂糅，可将“的目的"删去。

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．（2022七上·番禺期中）下列各句中表达得体的一项是（）

A．请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊!

B．家父常教育我。不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。

C．我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品

D．学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的高见十分佩服。

【答案】B

【知识点】语言得体

【解析】【分析】A.“愚兄"是对同辈而年轻于已者的自我谦称。

B.正确。

C.“惠存”是个敬辞，意思就是请保存，指本人将某物(多是指书画、书籍之类的可供纪念用的东西)送给别人。

D.“拙作"是个谦辞，用于形容自己的作品，说自己的作品是粗陋之作。

故答案为：B

【点评】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

6．（2022七上·番禺期中）下列语句组成一段话，排列顺序恰当的一项是（）

①这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？

②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。

③因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下一段千古佳话。

④历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？

⑤蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。

A．④⑤①③②B．②④⑤③①C．④⑤③①②D．②④⑤①③

【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】阅读文段可知，此文段阐述了“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识”的观点，所以②句为首句；④句紧承②句引出历史上成就大事业的人，为第二句；⑤句紧接④句，列举了蔺相如的事例，为第三句；①句紧接④句对蔺相如崇高品德的肯定，为第四句；③句是对蔺相如事例的总结，为最后一句。排序为：②④⑤①③。

故答案为：D

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

7．（2022七上·番禺期中）古诗文的默写

（1）根据课本，补出下列名篇名句中的空缺部分。

①峨眉山月半轮秋，___。（李白《峨眉山月歌》）

②，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

③，应傍战场开。（岑参《九月九日思长安故园》

④我寄愁心与明月，___。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）根据语境，在横线上填入古诗文名句。

曹操的《观沧海》一诗中⑤“，。"两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示大海的辽阔与威严；李益《夜上受降城闻笛》中⑥“___，___”表现了大漠亘古的苍茫，渲染了诗人心境的愁惨凄凉。

【答案】（1）影入平羌江水流；秋风萧瑟；遥怜故园菊；随君直到夜郎西

（2）水何澹澹；山岛竦峙；回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“萧、郎、澹、烽"

故答案为：⑴影入平羌江水流；秋风萧瑟；遥怜故园菊；随君直到夜郎西⑵水何澹澹，山岛竦峙；回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

二、阅读与鉴赏（共44分）

（2022七上·番禺期中）阅读下面甲文，完成下列小题

【甲文】《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。"

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水。曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。"

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"

8．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．吾日三省吾身日中不至，则是无信

B．公大笑乐好之者不如乐之者

C．可以为师矣为人谋而不忠乎

D．传不习乎学而时习之

9．对文意理解不正确的一项是（）

A．文中“学而时习之，不亦说乎？”阐明了学习方法，“有朋自远方来，不亦乐乎？"阐明了为人的态度，而“人不知而不愠，不亦君子乎？”则阐明了学习的乐趣。

B．“择其善者而从之，其不善者而改之"一句强调虚心学习别人的长处，克服自己的短处。

C．孔子借“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话告诫人们要珍惜时间。

D．“三人行，必有我师焉"这句话强调向一切人学习，随时随地都要注意学习。

10．用现代汉语翻译下面的句子。

①逝者如斯夫，不舍昼夜。

②为人谋而不忠乎？

【答案】8．D

9．A

10．①逝去的一切像河水一样流逝，日夜不停②替别人办事没有尽心竭力

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】⑴本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

8．A.不同，每天/正午

B.不同，快乐，开心....为乐

C.不同，担任，当/替，给

D.相同，复习/复习

故答案为：D

9．A.有误，“人不知而不愠，不亦君子乎”阐明的是为人的态度。

BCD.正确。

故答案为：A

10．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：如，像；舍，舍弃。②中重点词语有：为，替；谋，谋划。

故答案为：①逝去的一切像河水一样流逝，日夜不停②替别人办事没有尽心竭力

（2022七上·番禺期中）阅读下面乙文，然后回答问题。

【乙文】

孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。"曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤已者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使，不识其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。"

注释：商：指子夏。赐：指子贡。鲍鱼：咸鱼。(选自王肃《孔子家语》)》

11．请解释下列加点词语意思。

赐也日损商好与贤己者处

12．甲乙两篇文言文在交友问题上的共同观点是什么？

【答案】11．日：每天；好：喜欢

12．我们应该与那些有知识有道德的人交往，这样才能不断进步。

【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；常用文言实词

【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

孔子说：“我死之后，那么子夏也会每天进步，而子贡会日益退步。”“曾子问：为什么呢？"孔子说：“子夏喜欢同比自已贤明的人在一起，（所以他的道德修养将日有提高）；子贡喜欢同才智比不上自己的人相处，（因此他的道德修养将日见丧失）。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道（孩子将来的情况）了；不了解本人，看他周围的朋友就可以了；不了解主子，看他派遣的使者就可以了，不了解当地的情况，看那里的草木就可以了。所以说，常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖咸鱼的集市，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了；藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑，也是环境影响使然啊！因此真正的君子必须谨慎的选择与自己相处的人啊。”

11．①句意：子贡会日益退步。日：每天。

②句意：子夏喜欢同比自己贤明的人在一起。好：喜欢。

故答案为：日：每天；好：喜欢

12．本题考查对文章的理解和分析。结合“择其善者而从之，其不善者而改之"与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉”可知，我们应该与那些有知识有道德的人交往，这样才能不断进步。

故答案为：我们应该与那些有知识有道德的人交往，这样才能不断进步。

（2022七上·番禺期中）阅读下面这首诗歌，然后完成问题

次北固山下

（王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

13．“潮平两岸阔，风正一帆悬"描绘了一幅什么画面。

14．“乡书何处达，归雁洛阳边”表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。

【答案】13．①潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。顺风行船，恰好把帆儿高悬。描绘了一幅原野开阔、风平浪静的壮丽画面。②家书送到什么地方呢？希望北归的大雁把书信捎到洛阳去吧。抒发了对家乡亲人的思念之情。

14．归雁传书表达了作者对家乡的思念，表达了诗人对家乡的思念之情。

【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】⑴本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

13．本题考查诗歌内容的理解。这首诗描写的是春天江南行舟的清丽美景：江上的潮水涨平了，使两岸之间的江面显得更加广阔。江面上波浪不起，软和的春风轻轻地吹拂着悬挂在桅杆上的船帆，好风凭借力，正好顺风驶船。

故答案为：①潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。顺风行船，恰好把帆儿高悬。描绘了一幅原野开阔、风平浪静的壮丽画面。②家书送到什么地方呢？希望北归的大雁把书信捎到洛阳去吧。抒发了对家乡亲人的思念之情。

14．“潮平两岸阔，风正一帆悬"描写长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下，气势豪迈，“海日生残夜，江春入旧年”，描绘了昼夜和冬春交替的景象，“乡书何处达，归雁洛阳边"大意为，我的家书应该寄向那里北去的归雁呵，请给我捎回洛阳那边!以归雁传书表达了作者对家乡的思念，因此本诗表达了诗人对家乡的思念之情。

故答案为：归雁传书表达了作者对家乡的思念，表达了诗人对家乡的思念之情。

（2022七上·番禺期中）阅读下面的短文和链接资料，完成下列小题。

高质量的睡眠有利于清除大脑垃圾

从“熬夜有害健康”到“熬夜会让人变傻”，这些说法几乎已成为一种常识，但是其中的奥秘并没有得到充分解读。美国波士顿大学神经科学家劳拉刘易斯团队发表于2019年10月31日《科学》杂志上的研究结果有可能进一步揭示其中的机理。

刘易斯团队对13名志愿者进行研究，让他们带上脑电帽，在核磁共振机器里睡觉。脑电图会显示，一个人处在哪种睡眠状态；核磁共振会测量血氧水平，显示有多少血液退出大脑，又有多少脑脊液流进大脑。研究人员则对二者的相关性进行观察和记录。

从人的大脑里血氧浓度的明显变化可以知道，人在睡眠时，血液会大规模、周期性地流出大脑。每当大脑中的血液大量流出，就给大脑腾出了一定空间，脑脊液则会趁虚进入大脑，对大脑进行冲洗和清洁，去除大脑中的毒素，其中就有导致阿尔茨海默病（老年性痴呆）的β-淀粉样蛋白。

大脑中的血液与脑脊液的交替其实是由睡眠时的脑电波来控制的。人的睡眠是有节律的，这体现在脑电波节律上，通常与睡眠的不同阶段相关。睡眠过程的节律是，快速眼动睡眠和慢波睡眠交替进行。快速眼动睡眠会伴随高度活跃的脑电信号，在这个时候会出现梦境；慢波睡眠则只会伴随低活跃的慢脑电波，因此慢波睡眠也被称作深度睡眠，决定了人能获得好的睡眠质量。

刘易斯等人发现，在志愿者进入深度睡眠阶段时，脑脊液经特定脑区过滤后周期性地进入大脑，并且环绕整个大脑流动。而且，在脑脊液进入大脑之前的数秒钟前，血液会迅速退出大脑，给大脑腾出更多的空间，并且还会伴随有节律的慢波脑电信号。血液退去和脑脊液进入大脑并在大脑中循环的现象是平均每20秒就会进行一次。

这个研究至少说明了一些问题。一是人们要在熟睡时，或者说有质量的睡眠（深度睡眠）时，大脑中的血液才会退出，给脑脊液腾出空间，让其进入并清洗大脑。同时，脑脊液对大脑的清洗与脑电波有关，可能是由活跃度低的慢脑电波触发或主导的。此外，脑脊液清洗大脑后，会带走大脑中的一些毒素、垃圾和污染物，因而会让人在睡醒后大脑变得清新和充满能量，让人神清气爽，精力充沛。

在刘易斯等人的研究发现之前，已经有一些研究发现了同样的现象。美国罗彻斯特大学神经科学家迈肯内德加德的团队在2013年发表于《科学》上的一项研究早就提出，大脑有一套排污系统，人在睡觉时可通过该系统将清醒时产生的毒素蛋白排出去，这个排污系统就是脑脊液的循环，也称作脑淋巴系统。脑脊液平时充斥在大脑周围以及脊髓中，会利用脑部血管周围的一些小通道进入大脑组织。

内德加德等人发现，睡眠中的小鼠大脑中的组织间隙比那些清醒时小鼠大脑中的组织间隙要大60%，这就让流经这些区域的脑脊液能有效清除大脑中的有毒代谢产物。为了弄清脑脊液清洗掉的废物是什么，研究人员采用了荧光标记物标记β-淀粉样蛋白。因为，对阿尔茨海默病的病因的主流学说是，大脑中β-淀粉样蛋白沉积和Tau蛋白过度磷酸化导致人的认知退化和痴呆。

研究人员通过荧光标记物标记β-淀粉样蛋白观察到，小鼠在睡眠中，β-淀粉样蛋白流出脑子的速度比正常清醒时的速度快2倍。这也证明，在睡眠中，脑脊液进入大脑的确能清除大脑中的毒素和废物，如β-淀粉样蛋白。不过，这一研究结果是在小鼠的大脑中观察到的。现在，刘易斯团队在人的大脑中观察到同样的现象，既是重复验证了这一结果，又证明了脑脊液在睡眠时清洗大脑不是从动物推论而来，而是在人身上得到直接证明，并且还证明，脑脊液清洗大脑的过程是与睡眠节律同步进行的。

还有一个比较好的旁证是，人的睡眠姿势也可能有效帮助脑脊液清除大脑中的废物。2015年，美国纽约州立石溪大学的本维尼斯特团队采用动态增强的磁共振成像技术对大脑中的淋巴系统进行扫描，结果发现，大脑中的脑脊液在侧卧睡姿中表现得最为活跃，清除大脑中的废物也最有效。

选自《南斱周末》（2019年11月18日科学版，有删改）

链接一：

数据显示，我国有各类睡眠障碍者约占人群的38％。在青少年中，睡眠不足的问题也普遍存在。今年“世界睡眠日”发布的《2019中国青少年儿童睡眠白皮乢》显示，我国有62.9%的青少年儿童每天睡眠不足8小时，青少年儿童普遍缺乏睡眠。而睡前接触电视、手机、电脑等电子产品，是导致青少年睡眠质量差的重要原因，需要引起学校、家长和全社会的重视。

节选自《人民日报》（2019年11月14日09版）

链接二：

睡眠质量差直接影响了孩子的身心健康与学习成绩。调查显示，36.5%的睡眠质量差的孩子会出现肥胖症，而在睡眠状况优的孩子中，这一比例仅为3.7%。此外，还有40.5%的睡眠质量差的青少年儿童会出现神经衰弱或抑郁，而在睡眠状况优的孩子中，这一比例仅为1.4%。从学习成绩看，在睡眠状况优的孩子中，分别有45.4%、34.1%的孩子在班级排名中分别位于前5%和6%～20%。而在睡眠状况差的孩子中，则有41.9%的排名在班级的75%以后。专家呼吁，睡眠不足会对青少年儿童的记忆力、情绪等产生负面影响，社会应关注孩子的“欠眠"问题，共同呵护青少年儿童的睡眠，帮助他们茁壮成长。

节选自《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》

15．阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（）

A．刘易斯团队让13名志愿者带上脑电帽，在核磁共振机器里睡觉，是为了研究人的睡眠状态和大脑里血氧水平的关系如何。

B．人的睡眠是有节律的，这体现在脑电波节律上，通常与睡眠的不同阶段相关，而快速眼动睡眠决定了人能获得好的睡眠质量。

C．在脑脊液进入大脑之前的数秒钟前，血液会迅速退出大脑，给大脑腾出更多的空间，并且还会伴随无节律的慢波脑电信号。

D．数据显示出我国青少年儿童普遍缺乏睡眠，而接触电视、手机、电脑等电子产品，是导致青少年睡眠质量差的重要原因。

16．下列对材料中“脑脊液”的表述，不符合文意的一项是（）

A．脑脊液平时充斥在大脑周围以及脊髓中，会利用脑部血管周围的一些小通道进入大脑组织。

B．在人进入深度睡眠时，脑脊液经特定脑区过滤后周期性地进入大脑，且环绕整个大脑流动。

C．脑脊液清洗大脑后，会带走一些毒素、垃圾和污染物，让人睡醒后会神清气爽，精力充沛。

D．为了证实脑脊液清洗掉的毒素是β-淀粉样蛋白，研究人员们采用了荧光标记物标记的方法。

17．要拥有高质量的睡眠，我们应该怎么做？请结合文本分点概括分析。

【答案】15．A

16．D

17．①要保持睡眠充足，保证睡眠时间8小时。睡眠充足可以增加睡眠节律，从而增加深度睡眠，获得好的睡眠质量。②要保证深度睡眠（慢波睡眠）。只有深度睡眠才能促进大脑中血液的退出和脑脊液的进入，以清洗大脑。③要遵循生物钟规律，不熬夜（早睡）。因为熬夜有害健康，影响睡眠质量。④采用侧卧的睡姿。因为侧卧睡姿让脑脊液清除大脑中的废物最有效。⑤睡前不接触电视、手机、电脑等电子产品。这是导致青少年睡眠质量差的重要原因。

【知识点】概括说明内容；把握作者的见解；新闻、材料类文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项"还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑵本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

15．A.正确。

B.有误，应是慢波睡眠或深度睡眠决定了人能获得好的睡眠质量。

C.有误，应是有节律的慢波脑电信号。

D.有误，应是睡前接触。

故答案为：A.

16．ABC.正确。

D.有误，脑脊液清洗掉的毒素和废物，不仅仅是β-淀粉样蛋白。

故答案为：D.

17．本题考查信息的筛选。根据文中内容知道了高质量的睡眠的重要性。根据“我国有62.9%的青少年儿童每天睡眠不足8小时，青少年)l童普遍缺乏睡眠"有质量的睡眠(深度睡眠)时，大脑中的血液才会退出，给脑脊液腾出空间，让其进入并清洗大脑”“人的睡眠是有节律的，这体现在脑电波节律上，通常与睡眠的不同阶段相关"大脑中的脑脊液在侧卧睡姿中表现得最为活跃，清除大脑中的废物也最有效”“而睡前接触电视、手机、电脑等电子产品，是导致青少年睡眠质量差的重要原因"等内容进行概括。

故答案为：①要保持睡眠充足，保证睡眠时间8小时。睡眠充足可以增加睡眠节律，从而增加深度睡眠，获得好的睡眠质量。②要保证深度睡眠（慢波睡眠）。只有深度睡眠才能促进大脑中血液的退出和脑脊液的进入，以清洗大脑。③要遵循生物钟规律，不熬夜（早睡）。因为熬夜有害健康，影响睡眠质量。④采用侧卧的睡姿。因为侧卧睡姿让脑脊液清除大脑中的废物最有效。⑤睡前不接触电视、手机、电脑等电子产品。这是导致青少年睡眠质量差的重要原因。

（2022七上·番禺期中）阅读下面文章，完成下列小题。

谁与我同行

上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。

过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。

这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮堂的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼"来。

父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。

一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。

我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。

想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。

下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。"

以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。

那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。

从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。

18．小说描写了一个怎样的故事请用简洁的语言概括。

19．小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人请简要分析。

20．赏析下面句子：

两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。

21．假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么(不少于60字)

【答案】18．为了帮助“我"克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。

19．①用恰当的话语教导和默默的行动帮助孩子的人。如：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。每晚我走山岭时，父亲隔着几十米远照亮我前行的路。②科学理智地教育关爱孩子的人。如父亲说“世界上根本就没有鬼，是磷火。你在学校应该学过啊，有啥害怕的。"

20．运用了环境描写，渲染了小树林里恐怖的氛围，烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情，为下文父亲举火把与“我"同行作铺垫。

21．例：原来那举火把的人是父亲，怪不得在我说不怕走夜路后那火把就消失了。感谢父亲用默默的行动和深沉的父爱帮助我成长。我一定不会辜负父亲的期望，努力锻炼自己的胆量，成为真正的男子汉。

【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；启发、思考、感悟等开放类型；小说

【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

18．本题考查学生的概括能力。概括文本中的故事内容，需要用简洁的语言把故事的起因，经过和结果交待清楚。本文中起因是“我”怕独自走夜路，经过是父亲边嘴上鼓励“我”，边在夜间举着火把与“我”同行，结果是让“我"成为一个真正的男子汉。

故答案为：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我"成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我"同行的故事。

19．本题考查分析人物形象。作答本题时，需要细读文本，根据人物在文本中的表现逐一分析其性格特点。根据父亲一直向我强调“我”是一个男子汉，可知父亲在言语上对“我"的鼓励，父亲在远处举着火把陪伴“我”，是行动.上的帮助，可知父亲是一个懂得教育孩子，关爱孩子的人。

故答案为：①用恰当的话语教导和默默的行动帮助孩子的人。如：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。每晚我走山岭时，父亲隔着几十米远照亮我前行的路。②科学理智地教育关爱孩子的人。如父亲说“世界上根本就没有鬼，是磷火。你在学校应该学过啊，有啥害怕的。"

20．本题考查赏析描写及其作用。环境描写的作用一-般会有点明故事发生的时间和地点，渲染某种气氛，表现人物的某种心情，为下文的某个情节做铺垫的作用。第二段中划线句为环境描写，渲染了林子里的寂静，表现了“我”内心的恐惧。

故答案为：运用了环境描写，渲染了小树林里恐怖的氛围，烘托出“我"夜行山路时极度恐惧的心情，为下文父亲举火把与“我”同行作铺垫。

21．本题考查揣摩人物心理，为开放类试题，言之成理即可。作答本题时，围绕着对父亲的感激，绝不会辜负对父亲的期望来表述心理感受即可。

故答案为：原来那举火把的人是父亲，怪不得在我说不怕走夜路后那火把就消失了。感谢父亲用默默的行动和深沉的父爱帮助我成长。我一定不会辜负父亲的期望，努力锻炼自己的胆量，成为真正的男子汉。

三、写作（共50分）

22．（2022七上·番禺期中）阅读下面文字，按要求作文。

升上初中后，我们开始进入青春期，青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事，你是否为曾经做过的错事感到后悔、自责、愧疚？请以“我真不该这样"为题写一篇作文。

要求：①有真情实感，内容具体；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、班名、校名。

【答案】我真不该这样

青春，如同一首未完成的诗，字里行间跳跃着激情与梦想，也夹杂着叛逆与迷茫。回望那段青涩的岁月，我心中总有一个角落，藏着一份深深的自责与懊悔，那便是——“我真不该这样”。

那是一个阳光明媚的下午，教室里弥漫着紧张而又期待的气息，因为即将迎来本学期的第一次月考。同学们或低头苦读，或小声讨论，而我，却坐在座位上，心不在焉地翻看着课本，心里盘算着如何能在考试中“轻松过关"。

我的目光不经意间落在了同桌小雨的笔记本上，那上面密密麻麻地记录着各科的重点和难点，是她无数个夜晚挑灯夜战的成果。一个念头突然闪过我的脑海——何不趁此机会“借鉴”一下呢？这个念头一旦产生，就如同野火燎原，迅速占据了我的整个思绪。

考试开始了，我故作镇定地拿起笔，但手心却不由自主地渗出了细汗。我偷偷瞄向监考老师，趁她转身的瞬间，迅速抽出了小雨的笔记本，藏在桌下，开始疯狂地抄写着。那一刻，我的心跳得飞快，仿佛要跳出胸膛，但内心的贪婪却让我无法停下手中的笔。

然而，好景不长，正当我沉浸在“胜利"的喜悦中时，监考老师突然走到了我的身旁，那双锐利的眼睛仿佛能看穿一切。她轻轻敲了敲我的桌子，示意我交上笔记本。那一刻，我如坠冰窖，所有的侥幸与得意瞬间化为乌有。

事后，我被叫到了办公室。班主任老师没有过多的责备，只是语重心长地告诉我：“学习是为了自己，不是为了应付考试。诚信是立人之本，失去了它，你将失去更多。”那一刻，我泪流满面，心中充满了悔恨与自责。

我真不该这样！我不该为了一时的成绩而放弃了自己的原则，更不该让老师和同学对我失望。从那以后，我痛定思痛，决定用自己的努力去弥补这个错误。我开始更加认真地学习，不再寻求捷径，而是脚踏实地，一步一个脚印地向前迈进。

青春的路上，我们或许会犯错，但重要的是要学会反思与成长。我真不该那样做，但感谢那次经历，它让我学会了诚实与努力，也让我更加珍惜现在所拥有的一切。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】“我真不该这样"这个题目，中心词是“不该这样”，强调了对过去自己某种错误行为的反思和悔悟。

【题干分析】题目提到升上初中进入青春期，会有各种复杂的情绪和行为，而重点落在为曾经做过的错事感到后悔、自责、愧疚。这意味着需要回忆并审视自己在青春期可能犯下的错误，比如因冲动与父母争吵、因叛逆违反学校纪律、因鲁莽伤害了朋友的感情等等。写作思路上，可以先详细描述犯错的具体经过和当时的心理状态，重点阐述事后自己认识到错误的过程以及由此产生的深刻反思和愧疚之情。略写犯错之前的一些铺垫和背景。作文开头可以设置一个悬念，引起读者的兴趣，比如“每当夜深人静，那件事总是浮现在我的脑海，让我懊悔不已"；事例素材可以选取自己在家庭、学校或社交中犯的错误，结尾则要表达出自己从中吸取的教训以及改正错误的决心。

【立意提取】

1.反思成长的错误：以自己曾经的错误为切入点，探讨错误对个人成长的启示。

2.从后悔中学会担当：通过讲述后悔的经历，强调要学会为自己的行为负责和担当。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

四、附加题（8分）

（2022七上·番禺期中）附加题：名著阅读。

23．小花在阅读《朝花夕拾》时发现，其中不少篇章涉及儿童教育问题，蕴含着作者的教育观念，请和他一起完成探究。

探究角度经典文段教育观念

角度一：儿童与知识（片段一）每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。……我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈"禁止，呵斥，甚而至于打手心。——（选自《朝花夕拾·二十四孝图》）

角度二：儿童与家长（片段二）我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。（选自《朝花夕拾·____________》）专制的家长制度是不可取的，要理解儿童、重视儿童身心健康。

24．读完《朝花夕拾》后，有同学认为作者十分喜欢长妈妈，也有同学认为作者特别讨厌她。你是什么看法呢？结合文本，谈谈你的理解。

【答案】23．五猖会；要为儿童提供优质的图书，保护他们的未知欲。

24．答案示例：虽然长妈妈有缺点，但鲁迅并不完全讨厌她。《狗猫鼠》里写长妈妈踏死“我”心爱的隐鼠，《阿长与〈山海经〉》写她“喜欢切切察察”，夏天睡觉又喜欢在床上写“大”字。这些都带着明显的不喜欢。不过，在《阿长与〈山海经〉》里又写了她主动为“我"买《山海经》，“我”感觉到了她的善良、真诚、热爱和关心而心生敬意；尤其是作者还写道：“仁厚黑暗的地母呵，愿你怀里永安她的魂灵！"这无疑表达了作者对长妈妈的思念和敬意。（长妈妈的不足和优点）

【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《朝花夕拾》

【解析】【点评】⑴本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

23．本题考查对内容的理解。本题考查对名著作品的识记。根据“开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”“直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事"和本段文字所表现出的教育观念一专制的家长制度是不可取的，要理解儿童、重视儿童身心健康一来看，本段文字出自《五猖会》。本题考查对名著主旨的理解。作答时要理解文章关于儿童教育问题的主旨，再结合文章内容进行分析。鲁迅认为《二十四孝图》叙述的都是愚孝故事，儿童看了会受到不良的影响，故在文章《二十四孝图》中批判了-些孝子佳话的做作与无情，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿"式的故事表达了极大的不理解与反感，由此看出作者认为JL童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用虚伪的故事恐吓欺骗儿童，要为J童提供优质的图书，保护他们的求知欲。

故答案为：五猖会；要为儿童提供优质的图书，保护他们的未知欲。

24．本题考查对内容的理解。虽然长妈妈有缺点，但鲁迅并不完全讨厌她。《狗.猫●鼠》里写踏死“我”心爱的隐鼠，《阿长与》写她“喜欢切切察察”，夏天睡觉又在床上写“大”字。这些.都带着明显的不喜欢。不过，在《阿长与》里又写了她主动为“我"买《山海经》，“我”感觉到了她的善良、真诚、热爱和关心而心生敬意；尤其是作者还写道：“仁厚黑暗的地母呵，愿你怀里永安她的魂灵!"这无疑表达了作者对长妈妈的思念和敬意。

故答案为：虽然长妈妈有缺点，但鲁迅并不完全讨厌她。《狗猫鼠》里写长妈妈踏死“我”心爱的隐鼠，《阿长与〈山海经〉》写她“喜欢切切察察”，夏天睡觉又喜欢在床上写“大”字。这些都带着明显的不喜欢。不过，在《阿长与〈山海经〉》里又写了她主动为“我"买《山海经》，“我”感觉到了她的善良、真诚、热爱和关心而心生敬意；尤其是作者还写道：“仁厚黑暗的地母呵，愿你怀里永安她的魂灵！"这无疑表达了作者对长妈妈的思念和敬意。（长妈妈的不足和优点）

1/1广东省广州市番禺区仲元附属实验学校2022-2023学年七年级上学期语文期中检测试卷

一、基础（26分）

1．（2022七上·番禺期中）下列词语中，加点字的读音全部正确的—项是（）

A．贮蓄（chù）着落（zhuó）吝啬（lìn）人迹罕至（hǎn）

B．攲斜（qī）棱镜（líng）搓捻（chuō）咄咄逼人（duō）

C．拗断（ǎo）菡萏（hàn）莅临（lì）波光粼粼（lín）

D．积攒（cuán）黄晕（yùn）霎时（chà）花团锦簇（jǐn）

2．（2022七上·番禺期中）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．和霭粼粼书塾浑为一谈

B．感慨蓑笠排徊人迹罕至

C．云霄哄托决别不求甚解

D．遮蔽匿笑惭愧截然不同

3．（2022七上·番禺期中）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．正是春浓的时候，公园里各样花儿竞放一片花枝招展的景象。

B．让各类人才各得其所，在各自岗位大展其长是国家和时代要求。

C．阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季美不胜收。

D．听了老师的话，我心里突然觉得恍然大悟。

4．（2022七上·番禺期中）下列句子没有语病的一项是（）

A．通过这次朗诵比赛，使她的自信心增强。

B．能否及时提供台风预报是减少损失的关键所在。

C．学习历史的目的，是为了让更多人了解人类历史的发展过程。

D．新学期到来，学校领导班子建立并健全了一整套学校管理制度。

5．（2022七上·番禺期中）下列各句中表达得体的一项是（）

A．请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊!

B．家父常教育我。不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。

C．我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品

D．学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的高见十分佩服。

6．（2022七上·番禺期中）下列语句组成一段话，排列顺序恰当的一项是（）

①这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？

②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。

③因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下一段千古佳话。

④历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？

⑤蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。

A．④⑤①③②B．②④⑤③①C．④⑤③①②D．②④⑤①③

7．（2022七上·番禺期中）古诗文的默写

（1）根据课本，补出下列名篇名句中的空缺部分。

①峨眉山月半轮秋，___。（李白《峨眉山月歌》）

②，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

③，应傍战场开。（岑参《九月九日思长安故园》

④我寄愁心与明月，___。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）根据语境，在横线上填入古诗文名句。

曹操的《观沧海》一诗中⑤“，。”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示大海的辽阔与威严；李益《夜上受降城闻笛》中⑥“___，___"表现了大漠亘古的苍茫，渲染了诗人心境的愁惨凄凉。

二、阅读与鉴赏（共44分）

（2022七上·番禺期中）阅读下面甲文，完成下列小题

【甲文】《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。"

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水。曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。"

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"

8．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．吾日三省吾身日中不至，则是无信

B．公大笑乐好之者不如乐之者

C．可以为师矣为人谋而不忠乎

D．传不习乎学而时习之

9．对文意理解不正确的一项是（）

A．文中“学而时习之，不亦说乎？”阐明了学习方法，“有朋自远方来，不亦乐乎？"阐明了为人的态度，而“人不知而不愠，不亦君子乎？”则阐明了学习的乐趣。

B．“择其善者而从之，其不善者而改之"一句强调虚心学习别人的长处，克服自己的短处。

C．孔子借“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话告诫人们要珍惜时间。

D．“三人行，必有我师焉"这句话强调向一切人学习，随时随地都要注意学习。

10．用现代汉语翻译下面的句子。

①逝者如斯夫，不舍昼夜。

②为人谋而不忠乎？

（2022七上·番禺期中）阅读下面乙文，然后回答问题。

【乙文】

孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？"子曰：“商好与贤已者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使，不识其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”

注释：商：指子夏。赐：指子贡。鲍鱼：咸鱼。(选自王肃《孔子家语》)》

11．请解释下列加点词语意思。

赐也日损商好与贤己者处

12．甲乙两篇文言文在交友问题上的共同观点是什么？

（2022七上·番禺期中）阅读下面这首诗歌，然后完成问题

次北固山下

（王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

13．“潮平两岸阔，风正一帆悬"描绘了一幅什么画面。

14．“乡书何处达，归雁洛阳边”表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。

（2022七上·番禺期中）阅读下面的短文和链接资料，完成下列小题。

高质量的睡眠有利于清除大脑垃圾

从“熬夜有害健康"到“熬夜会让人变傻”，这些说法几乎已成为一种常识，但是其中的奥秘并没有得到充分解读。美国波士顿大学神经科学家劳拉刘易斯团队发表于2019年10月31日《科学》杂志上的研究结果有可能进一步揭示其中的机理。

刘易斯团队对13名志愿者进行研究，让他们带上脑电帽，在核磁共振机器里睡觉。脑电图会显示，一个人处在哪种睡眠状态；核磁共振会测量血氧水平，显示有多少血液退出大脑，又有多少脑脊液流进大脑。研究人员则对二者的相关性进行观察和记录。

从人的大脑里血氧浓度的明显变化可以知道，人在睡眠时，血液会大规模、周期性地流出大脑。每当大脑中的血液大量流出，就给大脑腾出了一定空间，脑脊液则会趁虚进入大脑，对大脑进行冲洗和清洁，去除大脑中的毒素，其中就有导致阿尔茨海默病（老年性痴呆）的β-淀粉样蛋白。

大脑中的血液与脑脊液的交替其实是由睡眠时的脑电波来控制的。人的睡眠是有节律的，这体现在脑电波节律上，通常与睡眠的不同阶段相关。睡眠过程的节律是，快速眼动睡眠和慢波睡眠交替进行。快速眼动睡眠会伴随高度活跃的脑电信号，在这个时候会出现梦境；慢波睡眠则只会伴随低活跃的慢脑电波，因此慢波睡眠也被称作深度睡眠，决定了人能获得好的睡眠质量。

刘易斯等人发现，在志愿者进入深度睡眠阶段时，脑脊液经特定脑区过滤后周期性地进入大脑，并且环绕整个大脑流动。而且，在脑脊液进入大脑之前的数秒钟前，血液会迅速退出大脑，给大脑腾出更多的空间，并且还会伴随有节律的慢波脑电信号。血液退去和脑脊液进入大脑并在大脑中循环的现象是平均每20秒就会进行一次。

这个研究至少说明了一些问题。一是人们要在熟睡时，或者说有质量的睡眠（深度睡眠）时，大脑中的血液才会退出，给脑脊液腾出空间，让其进入并清洗大脑。同时，脑脊液对大脑的清洗与脑电波有关，可能是由活跃度低的慢脑电波触发或主导的。此外，脑脊液清洗大脑后，会带走大脑中的一些毒素、垃圾和污染物，因而会让人在睡醒后大脑变得清新和充满能量，让人神清气爽，精力充沛。

在刘易斯等人的研究发现之前，已经有一些研究发现了同样的现象。美国罗彻斯特大学神经科学家迈肯内德加德的团队在2013年发表于《科学》上的一项研究早就提出，大脑有一套排污系统，人在睡觉时可通过该系统将清醒时产生的毒素蛋白排出去，这个排污系统就是脑脊液的循环，也称作脑淋巴系统。脑脊液平时充斥在大脑周围以及脊髓中，会利用脑部血管周围的一些小通道进入大脑组织。

内德加德等人发现，睡眠中的小鼠大脑中的组织间隙比那些清醒时小鼠大脑中的组织间隙要大60%，这就让流经这些区域的脑脊液能有效清除大脑中的有毒代谢产物。为了弄清脑脊液清洗掉的废物是什么，研究人员采用了荧光标记物标记β-淀粉样蛋白。因为，对阿尔茨海默病的病因的主流学说是，大脑中β-淀粉样蛋白沉积和Tau蛋白过度磷酸化导致人的认知退化和痴呆。

研究人员通过荧光标记物标记β-淀粉样蛋白观察到，小鼠在睡眠中，β-淀粉样蛋白流出脑子的速度比正常清醒时的速度快2倍。这也证明，在睡眠中，脑脊液进入大脑的确能清除大脑中的毒素和废物，如β-淀粉样蛋白。不过，这一研究结果是在小鼠的大脑中观察到的。现在，刘易斯团队在人的大脑中观察到同样的现象，既是重复验证了这一结果，又证明了脑脊液在睡眠时清洗大脑不是从动物推论而来，而是在人身上得到直接证明，并且还证明，脑脊液清洗大脑的过程是与睡眠节律同步进行的。

还有一个比较好的旁证是，人的睡眠姿势也可能有效帮助脑脊液清除大脑中的废物。2015年，美国纽约州立石溪大学的本维尼斯特团队采用动态增强的磁共振成像技术对大脑中的淋巴系统进行扫描，结果发现，大脑中的脑脊液在侧卧睡姿中表现得最为活跃，清除大脑中的废物也最有效。

选自《南斱周末》（2019年11月18日科学版，有删改）

链接一：

数据显示，我国有各类睡眠障碍者约占人群的38％。在青少年中，睡眠不足的问题也普遍存在。今年“世界睡眠日"发布的《2019中国青少年儿童睡眠白皮乢》显示，我国有62.9%的青少年儿童每天睡眠不足8小时，青少年儿童普遍缺乏睡眠。而睡前接触电视、手机、电脑等电子产品，是导致青少年睡眠质量差的重要原因，需要引起学校、家长和全社会的重视。

节选自《人民日报》（2019年11月14日09版）

链接二：

睡眠质量差直接影响了孩子的身心健康与学习成绩。调查显示，36.5%的睡眠质量差的孩子会出现肥胖症，而在睡眠状况优的孩子中，这一比例仅为3.7%。此外，还有40.5%的睡眠质量差的青少年儿童会出现神经衰弱或抑郁，而在睡眠状况优的孩子中，这一比例仅为1.4%。从学习成绩看，在睡眠状况优的孩子中，分别有45.4%、34.1%的孩子在班级排名中分别位于前5%和6%～20%。而在睡眠状况差的孩子中，则有41.9%的排名在班级的75%以后。专家呼吁，睡眠不足会对青少年儿童的记忆力、情绪等产生负面影响，社会应关注孩子的“欠眠”问题，共同呵护青少年儿童的睡眠，帮助他们茁壮成长。

节选自《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》

15．阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（）

A．刘易斯团队让13名志愿者带上脑电帽，在核磁共振机器里睡觉，是为了研究人的睡眠状态和大脑里血氧水平的关系如何。

B．人的睡眠是有节律的，这体现在脑电波节律上，通常与睡眠的不同阶段相关，而快速眼动睡眠决定了人能获得好的睡眠质量。

C．在脑脊液进入大脑之前的数秒钟前，血液会迅速退出大脑，给大脑腾出更多的空间，并且还会伴随无节律的慢波脑电信号。

D．数据显示出我国青少年儿童普遍缺乏睡眠，而接触电视、手机、电脑等电子产品，是导致青少年睡眠质量差的重要原因。

16．下列对材料中“脑脊液"的表述，不符合文意的一项是（）

A．脑脊液平时充斥在大脑周围以及脊髓中，会利用脑部血管周围的一些小通道进入大脑组织。

B．在人进入深度睡眠时，脑脊液经特定脑区过滤后周期性地进入大脑，且环绕整个大脑流动。

C．脑脊液清洗大脑后，会带走一些毒素、垃圾和污染物，让人睡醒后会神清气爽，精力充沛。

D．为了证实脑脊液清洗掉的毒素是β-淀粉样蛋白，研究人员们采用了荧光标记物标记的方法。

17．要拥有高质量的睡眠，我们应该怎么做？请结合文本分点概括分析。

（2022七上·番禺期中）阅读下面文章，完成下列小题。

谁与我同行

上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。

过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。

这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮堂的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼"来。

父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。

一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。

我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。

想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。

下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。"

以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。

那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。

从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。

18．小说描写了一个怎样的故事请用简洁的语言概括。

19．小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人请简要分析。

20．赏析下面句子：

两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。

21．假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么(不少于60字)

三、写作（共50分）

22．（2022七上·番禺期中）阅读下面文字，按要求作文。

升上初中后，我们开始进入青春期，青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事，你是否为曾经做过的错事感到后悔、自责、愧疚？请以“我真不该这样"为题写一篇作文。

要求：①有真情实感，内容具体；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、班名、校名。

四、附加题（8分）

（2022七上·番禺期中）附加题：名著阅读。

23．小花在阅读《朝花夕拾》时发现，其中不少篇章涉及儿童教育问题，蕴含着作者的教育观念，请和他一起完成探究。

探究角度经典文段教育观念

角度一：儿童与知识（片段一）每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。……我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。——（选自《朝花夕拾·二十四孝图》）

角度二：儿童与家长（片段二）我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。（选自《朝花夕拾·____________》）专制的家长制度是不可取的，要理解儿童、重视儿童身心健康。

24．读完《朝花夕拾》后，有同学认为作者十分喜欢长妈妈，也有同学认为作者特别讨厌她。你是什么看法呢？结合文本，谈谈你的理解。

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.贮蓄（chù）——（zhù）

B.棱镜（líng）——（léng）搓捻（chuō）——（cuō）

C.正确。

D.积攒（cuán）——（zǎn）霎时（chà）——（shà）

故答案为：C

【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写"与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2．【答案】D

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.和霭——和蔼浑为一谈——混为一谈

B.排徊——徘徊

C.哄托——烘托决别——诀别

D.正确。

【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写"与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

3．【答案】D

【知识点】易与普通词语重复的词语

【解析】【分析】A.花枝招展：像花枝迎风摆动-样。形容女子打扮得十分美丽。

B.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一一个人或事物都得到恰当的安置。

C.美不胜收：形容美好的事物非常多，无法一一收纳。

D.恍然大悟：形容一下子完全明白了或觉悟过来了。与“突然"意思重复。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．【答案】D

【知识点】成分残缺；句式杂糅

【解析】【分析】A.有误，成分残缺，可将“通过”或“使"删去。

B.有误，两面对一面，可将“能否”删去，或是在“减少"前添加“能否”。

C.有误，句式杂糅，可将“的目的"删去。

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．【答案】B

【知识点】语言得体

【解析】【分析】A.“愚兄”是对同辈而年轻于已者的自我谦称。

B.正确。

C.“惠存"是个敬辞，意思就是请保存，指本人将某物(多是指书画、书籍之类的可供纪念用的东西)送给别人。

D.“拙作”是个谦辞，用于形容自己的作品，说自己的作品是粗陋之作。

故答案为：B

【点评】本题考查语言的得体。“得体"就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说