部编版九年级下册《第1课 祖国啊我亲爱的祖国》同步练习

部编版九年级下册《第1课祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习一、选择题1．下列加点字注音有错误的一项是（）A．绯红（fēi）隧洞（suì）纤绳（qiàn） B．蜗行（wō）干瘪（biē）笑涡（wō） C．迷惘（wǎng）驳船（bó）淤滩（yū） D．血肉（xuè）喷薄（bó）伤痕累累（lěi）2．对下列诗句中加点部分的理解有误的一项是（）A．照你在历史的隧洞里蜗行摸索，（指祖国曾有过的漫长而黑暗的历史） B．千百年来未落到地面的花朵。（比喻没能变成现实的美好理想） C．刚从神话的蛛网里挣脱。（比喻虚幻的空想像蛛网一样，可以被轻易抹去） D．是绯红的黎明/正在喷薄。（喻指祖国的前程蒸蒸日上，灿烂辉煌）3．下列对本诗《祖国啊，我亲爱的祖国》中的意象解说不当的一项是（）A．诗的第1节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。 B．第2节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”，表现希望从未降临中国。 C．第3节中以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。 D．第4节中“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”，既是写自己，又是写一代充满希望的青年。二、基础知识4．给下列加点字注音。纤绳纤维挣脱挣扎喷薄喷香总和和面和弄5．读准多音字。（1）纤绳：其他读音：组词（2）勒进：其他读音：组词6．结合语境，解释下列加点的词语。（1）数百年来纺着疲惫的歌（2）我是干瘪的稻穗；是失修的路基（3）我是你簇新的理想（4）我是你挂着眼泪的笑涡（5）是绯红的黎明正在喷薄7．选词填空。疲惫疲倦（1）他走了一小时的路，非常（2）他白天没有理由地乏力，夜间睡眠时间也比平时多。悲哀悲痛（3）破坏自己的家园，是人类的。（4）他因为爱畜死了而感到。挣脱挣扎（5）被压迫的人们枷锁求得解放。（6）贫困的人在死亡线上。深思沉思（7）我们做事前要熟虑。（8）他了片刻，立刻写出答案。8．《祖国啊，我亲爱的祖国》选自《》，作者是我国当代女诗人。三、语言运用9．《我亲爱的祖国》仿写提升。（1）这首诗中有许多意象，下面就以“我是你……”的句式仿写两个意象来表达对祖国的拳拳赤子之心。如：我是你天空中的一只小鸟，时时刻刻搏击着风雨；（2）仿照课文，补充课文。如：我是新刷出的雪白的起跑线，10．仿写（1）我是干瘪的稻穗，。（2）我是失修的路基，。（3）我是你挂着眼泪的笑涡，。（4）我是你雪被下古莲的胚芽，。（5）我是新刷出的雪白的起跑线，。四、解答题11．《祖国啊，我亲爱的祖国》每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情一样吗？试分析。12．《祖国啊，我亲爱的祖国》诗中“我”的形象是怎样的？13．请你简要分析《祖国啊，我亲爱的祖国》抒情主人公在整首诗歌中的情感变化。14．《祖国啊，我亲爱的祖国》“祖国啊”出现在每一节诗的结尾，分别抒发了作者怎样的情感？从中可以看出作者怎样的情感变化？思路引领在整体把握诗歌情感的基础上，结合具体语境中的意象及修饰语体会作者的情感变化。五、阅读15．阅读诗歌，回答问题。祖国啊，我永远热爱你生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊，我永远热爱你！尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽。啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里，我的心紧紧贴在你的怀抱里。生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊，我永远热爱你！哪怕我是一棵小草，啊！也要为你增添一丝绿；哪怕我是一滴水，啊！也要为你荡起美丽的涟漪。啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里，我的爱深深埋在你的心坎里。（1）“尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还有忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽”表达了作者对祖国怎样的思想情感？（2）画线句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象来抒发作者对祖国的思想感情，有什么好处？（3）与课文借助意象含蓄抒情相比，本诗语言有何特点？

部编版九年级下册《第1课祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习参考答案与试题解析一、选择题1．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】ACD.正确；B.有误，“干瘪”的“瘪”应读作“biě”。故选：B。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．【分析】本题考查诗句重点词语的理解。【解答】ABD理解正确。C.“神话的蛛网”喻指“文化大革命”对人们精神的禁锢，故选：C。【点评】学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。3．【分析】《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。此诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。【解答】ACD.正确。B.有误，第2节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”，表现的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。故选：B。【点评】诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。二、基础知识4．【分析】本题考查字音，解答此题的关键是要注意多音字的字音，平时要注意积累，把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】答案：qiàn、xiānzhèng、zhēngpēn、pènhé、huóhuò【点评】注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。5．【分析】本题考查了解多音字读音及含义的能力。平时学习多音字时，一定要把字音和它所组成的词语结合起来去认识和记忆，这样才能达到准确无误。还要反复练习，加深印象，这样才能比较牢固地掌握多音字的读音和含义。【解答】答案：（1）qiànxiān纤维（2）lēilè勒令【点评】多音字辨析方法：1.根据词义来辨析。如：“创”，取“受伤”意义时读“chuāng”，如创伤、创痕、创痍、重创；取“创造”意义时读“chuàng”，如创造、开创、创建。2.根据语体来辨析。如“壳”，口语中念“ké”：贝壳、蛋壳、驳壳枪、弹壳、卡壳；书面语中念“qiào”：地壳、甲壳、躯壳。3.根据词性来辨析。如“散”，作形容词性时念“sǎn”；作动词性时念“sàn”。4.根据语源来辨析。如“卡”，作音译词语素时读“kǎ”：卡车、卡宾枪；取与“不通不畅”有关的义项时，读“qiǎ”：关卡、卡壳。5.还有一些多音字没有什么规律，需要通过记忆来辨析。6．【分析】本题考查学生对词语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。【解答】答案：（1）非常疲劳，一点力气也没有，这里指祖国饱受苦难。（2）干而收缩，不丰满。曾经受压迫的人民国家。（3）极新、全新。新的祖国风貌。（4）笑时面颊的微涡。祖国新的未来希望。（5）一般是形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。指祖国的青春勃发。【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。7．【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】答案：（1）疲惫（2）疲倦（3）悲哀（4）悲痛（5）挣脱（6）挣扎（7）深思（8）沉思“疲惫”指非常疲乏，“疲倦”指十分劳累。“悲哀”指伤心难过，“悲痛”指难过伤心而非常痛苦。“挣脱”指已经脱离，是一种结果，“挣扎”是一种过程。“深思”指深刻地思考，“沉思”指认真、深入地思考。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。8．【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】答案：《舒婷的诗》；舒婷【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。三、语言运用9．【分析】（1）本题考查句子的仿写。解答时注意题目要求，认清被仿写句子的句式特点和修辞特点，领会被仿写句子的感情。以“我是你…”的句式仿句。示例：我是你天空中的一只雄鹰，时时刻刻搏击着风雨；我是你衣服上的一枚纽扣，永远倾听你心脏的跳动。（2）本题考查句子的仿写。解答时注意题目要求，仿照课文，补充课文。示例：等待枪声号令的响起。【解答】答案示例：（1）我是你天空中的一只雄鹰，时时刻刻搏击着风雨；我是你衣服上的一枚纽扣，永远倾听你心脏的跳动；（2）等待枪声号令的响起【点评】仿句要求：在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似；在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。10．【分析】此题考查了按照课文例句进行仿写的能力。【解答】注意要按照例句的要求套用，理清前半句和后半句的关系（后半句对前半句是解释），做题时也要注意意思完整，句子连贯。答案示例：（1）我是干瘪的稻穗，再贫瘠的土地也不愿淡忘真味。（2）我是失修的路基，任坎坷与不平坚定指引着前行你的冀希。（3）我是你挂着眼泪的笑涡，忍受多大的困难也不忘誓愿翻越阻碍的挡坡。（4）我是你雪被下古莲的胚芽，不灭的祈望随时等候着总有一天绽放奇葩。（5）我是新刷出的雪白的起跑线，当抬起脚迈步的刹那已然接下了那场考验与历练。【点评】句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；这样就能保证我们所写的句子都是完整句。四、解答题11．【分析】《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。此诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。【解答】本题考查诗歌的情感的表达。诗的每一节，都用“祖国啊”作为结尾。第一节的“祖国啊”是深沉的感叹，表达出难以言状的悲哀；第二节的“祖国啊”是痛苦的呼唤，包含着几多痛苦，几多希望；第三节的“祖国啊”是欣喜的呼唤，流露着诗人抑制不住的喜悦；第四节的“祖国啊！我亲爱的祖国”，是庄严的誓词，倾吐了献身祖国的热望。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦。四个“祖国啊”，反复吟咏，将感情逐层推进，给全诗造成了回肠荡气的咏叹气氛。答案：不一样。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦。四个“祖国啊”，反复吟咏，将感情逐层推进，给全诗造成了回肠荡气的咏叹气氛。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。12．【分析】《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。此诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。【解答】本题考查诗歌中的“我”的理解。根据“我是你河边上破旧的老水车”“我是你额上熏黑的矿灯”“我是干瘪的稻穗，是失修的路基”“我是辈辈痛苦的希望啊”“我是你簇新的理想”“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”“那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”可知，“我”是与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。答案：与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。13．【分析】《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。此诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。【解答】本题考查诗歌的情感的表达。诗的每一节，都用“祖国啊”作为结尾。第一节的“祖国啊”是深沉的感叹，表达出难以言状的悲哀；第二节的“祖国啊”是痛苦的呼唤，包含着几多痛苦，几多希望；第三节的“祖国啊”是欣喜的呼唤，流露着诗人抑制不住的喜悦；第四节的“祖国啊！我亲爱的祖国”，是庄严的誓词，倾吐了献身祖国的热望。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦。四个“祖国啊”，反复吟咏，将感情逐层推进，给全诗造成了回肠荡气的咏叹气氛。答案：前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦。四个“祖国啊”，反复吟咏，将感情逐层推进，给全诗造成了回肠荡气的咏叹气氛。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。14．【分析】《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。此诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。【解答】本题考查诗歌的情感的表达。诗的每一节，都用“祖国啊”作为结尾。第一节的“祖国啊”是深沉的感叹，表达出难以言状的悲哀；第二节的“祖国啊”是痛苦的呼唤，包含着几多痛苦，几多希望；第三节的“祖国啊”是欣喜的呼唤，流露着诗人抑制不住的喜悦；第四节的“祖国啊！我亲爱的祖国”，是庄严的誓词，倾吐了献身祖国的热望。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦。四个“祖国啊”，反复吟咏，将感情逐层推进，给全诗造成了回肠荡气的咏叹气氛。答案：前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦。四个“祖国啊”，反复吟咏，将感情逐层推进，给全诗造成了回肠荡气的咏叹气氛