部编版七年级下册《第9课 木兰诗》同步练习

部编版七年级下册《第9课木兰诗》2024年同步练习一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．可汗（kèhán）辔头（pèi）鞍鞯（jiān） B．啾啾（jiūjiū）朔气（suò）燕山（yān） C．云鬓（bìn）金柝（tuò）铠甲（kǎi） D．红妆（zhuāng）著（zhuó）傍地（bàng）2．下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（）A．东市/买/骏马 B．关山度/若飞 C．壮士/十年/归 D．可汗/问/所欲3．对“昨夜见军帖，可汗大点兵”中“大”字的理解正确的一项是（）A．表明了可汗的积极性很高。 B．“大”就是大规模的意思。 C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D．意思是非常、十分。二、基础知识4．联系上下文解释句中加点的词。（1）问女何所忆（2）愿为市鞍马（3）万里赴戎机（4）朔气传金柝（5）赏赐百千强（6）出郭相扶将（7）著我旧时裳（8）安能辨我是雄雌。5．写出下列句中加点词的不同含义。（1）机：①不闻机杼声②万里赴戎机（2）市：①愿为市鞍马②东市买骏马（3）帖：①昨夜见军帖②对镜帖花黄（4）将：①将军百战死②出郭相扶将6．写出下面句的通假字。（1）对镜帖花黄（）（2）火伴皆惊忙（）7．解释下列句子中加点词的古今意义。（1）阿爷无大儿古义：今义：（2）策勋十二转古义：今义：（3）双兔傍地走古义：今义：8．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是（1）双兔傍地走（）A．走马观花B．茶走味了C．车刚走D．走亲戚（2）安能辨我是雄雌（）A．坐立不安B．安敢如此C．安的什么心D．安个头衔（3）木兰当户织（）A．捷报飞来当纸B．当着大家谈一谈C．他会当家D．旗鼓相当三、默写9．《木兰诗》默写。爷娘闻女来，；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，。开我东阁门，坐我西阁床，，著我旧时裳。，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：，不知木兰是女郎。四、解答题10．课文《木兰诗》中，开篇写“唯闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？11．说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。12．吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？五、阅读13．阅读《木兰诗》，完成小题。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）解释下列句中加点的词。①策勋十二转②赏赐百千强③对镜帖花黄④万里赴戎机（2）翻译下面的句子。①万里赴戎机，关山度若飞。②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（3）“将军百战死，壮士十年归”这两句话运用了什么修辞？（4）结尾一段吟唱附文，以兔为喻，有什么作用？（5）说说本诗塑造了木兰什么样的形象。14．阅读下面两首诗词，完成后面小题。【甲】木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。【乙】鹧鸪天•祖国沉沦感不禁①清末•秋瑾祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。金瓯已缺②总须补，为国牺牲敢惜身！嗟险阻，叹飘零。关山万里作雄行③。休言女子非英物，夜夜龙泉④壁上鸣。【注】①为了寻找革命道路，1904年秋瑾赴日留学，该词为赴日不久的作品。②金瓯已缺；指国土被列强瓜分。③作雄行：指女扮男装。④龙泉：宝剑名。（1）请你阅读以上两首诗歌，选出赏析不正确的一项A．甲诗中，“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军旅生活。B．甲诗中，“出门看火伴，火伴皆惊忙”不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面烘托出了木兰的英雄气概。C．乙词中，“闲来海外见知音”中“闲”字，表面是写闲情，实则是借表面的清闲，来表达对祖国沉沦的担忧，展现的是秋瑾以身许国的决心和敢作敢为的魄力。D．乙词中，作者有感于清朝帝国已经岌岌可危、风雨飘摇，借此词作表达内心的悲苦之情。（2）所选文段，在《木兰诗》中属于详写还是略写的内容？为什么这么安排？（3）根据【甲】【乙】两首诗歌的内容，简要说说诗中主人公形象的相同之处。

部编版七年级下册《第9课木兰诗》2024年同步练习（1）参考答案与试题解析一、选择题1．【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】ACD．全部正确；B．“朔气”的“朔”应读“shuò”。故选：B。【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2．【分析】本题考查的是句子的朗读节奏的划分。【解答】A．正确；B．关山/度若飞；C．正确；D．正确。故选：B。【点评】一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。3．【分析】本题考查理解文言实词含义的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，解答时要联系上下文，根据语境作出判断。不能只看词的字面意思。【解答】句意为：昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵。大：大规模。故选：B。【点评】本题考查学生诗歌关键意境的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解诗歌意境。二、基础知识4．【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。【解答】（1）句意为：问姑娘在惦记什么；忆：思念。（2）句意为：木兰愿意去买来马鞍和马匹；市：买。（3）句意为：行军万里奔赴战场作战；戎机：战事。（4）句意为：北方的寒风中传来打更声；朔：北方。（5）句意为：得到的赏赐千百金以上；强：有余。（6）句意为：互相搀扶着出城（迎接木兰）；郭：外城。（7）句意为：穿上我姑娘的衣裳；著：穿。（8）句意为：怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔；安：怎么。答案：（1）思念；（2）买；（3）战事；（4）北方；（5）有余；（6）外城；（7）穿；（8）怎么。【点评】市：愿为市鞍马：买东市买骏马：集市5．【分析】本题考查一词多义。一词多义，就是指一个词既有本义，又有引申义，甚至有几个引申义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。【解答】（1）①句意：听不见织布机织布的声音。机：织布机。②句意：不远万里奔赴战场。机：事务。（2）①句意：木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹。市：买。②句意：在集市各处购买马具。市：集市。（3）①句意：昨夜看见征兵的文书。帖：文书。②句意：对着镜子在额上贴好花黄。帖：同“贴”。（4）①句意：将士们经过无数次出生入死的战斗。将：将士。②句意：互相搀扶着到城外迎接她。将：搀扶。答案：（1）①织布机。②事务。（2）①买。②集市。（3）①文书。②同“贴”。（4）①将士。②搀扶。【点评】解题技巧：1．课文迁移法此种方法最为常用，考卷中出现的很多文言实词，在学过的课内文言文中几乎都出现过，可以联系课文相关语句进行意义迁移。例如：“临富贵而失其本心”，这样的类似短语在《鱼我所欲也》中就有“此之谓失其本心”一句。由此句可明确出“失其本心”是指“丧失了他的本性”，放在原句中，再联系上下文就容易正确翻译了。2．语法分析法有些多义词较难区分，可以对实词所在句子作语法成分分析，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语大多是由名词、代词充当，状语大多是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，同样可以帮助我们解释词义。例如：“蜀之鄙有二僧”和“肉食者鄙，未能远谋”中的“鄙”一词，从语法判断，第一个充当主语，解释为边远的地方，第二个充当谓语，解释为目光短浅。3．对句判断法古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上有相同、相近或相反、相对的特点。我们可以据此进行判断。如“腰白玉之环”中的“腰”字，与前一句“戴朱缨宝饰之帽”中“戴”字对应，作动词用，解释为挂在腰间。4．字型推断法实词考查中，有一些冷字确实少见，考生有时无法作答。其实，汉字属于表意文字，形声字占80%以上，而形旁给我们推断词义带来了有利的依据。如“皆已惮籍矣”中的“惮”字，左边的竖心旁表意，跟心里、心情有关，再结合成语“肆无忌惮”，可推断出“害怕、恐惧”之意。6．【分析】本题考查通假字。在解释通假字的意思时，先要写上所通之字，然后再解释。【解答】（1）句意为：对着镜子在面部贴上装饰物。帖：同“贴”，粘贴。（2）句意为：伙伴们很吃惊。火：同“伙”，古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。答案：（1）帖：同“贴”，粘贴。（2）火：同“伙”，古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。【点评】通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。7．【分析】本题考查对常见文言古今异义词的积累。【解答】（1）句意为：阿爹没有大儿。古义：父亲；今义：爷爷。（2）句意为：授予木兰极高的军功爵位。古义：军功的等级；今义：旋转。（3）句意为：两只兔子一起跑动起来。古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动行。答案：（1）父亲；爷爷。（2）军功的等级；旋转。（3）跑；人或鸟兽的脚交互向前移动行。【点评】解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。8．【分析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。【解答】（1）句意：两只兔子一起跑动起来。走：跑。A．走：骑、跑。B．走：改变，失去原样。C．走：离开。D．走：指（新友之间）来往。故选：A。（2）句意：怎能认出谁是雄兔谁是雌兔？安：怎么。A．安：平静，稳定。B．安：怎么。C．安：存着、怀着。D．安：加上。故选：B。（3）句意：木兰对着门在织布。当：对着。A．当：充当，当作。B．当：对着。C．当：主持、掌管。D．当：差不多。故选：B。答案：（1）A（2）B（3）B【点评】解释文言词语要注意：（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。三、默写9．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】出郭相扶将磨刀霍霍向猪羊脱我战时袍当窗理云鬓同行十二年【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。四、解答题10．【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。【解答】《木兰诗》开篇即写木兰的叹息，读到此处不禁会问：她为什么叹息呢？这样既吸引了读者的阅读兴趣，又自然引出下文。从下文“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，可知木兰是为征兵之事发愁。根据自己对这句话的理解，概括作答即可。答案：作用：设置悬念，引出下文故事情节。从下文内容来看，木兰叹息国家征兵，可是父亲年迈，弟弟还年幼，自己该如何解决这一难题。【点评】考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。11．【分析】本题考查文本内容的理解与分析比较能力。解答此题要了解文章主要内容，抓住关键语句来分析作答。【解答】吕蒙的读书经历出自《孙权劝学》，通过孙权劝说吕蒙要读书和鲁肃对吕蒙的夸赞两事说明了读书的好处；宋濂的读书经历出自《送东阳马生序》中，文中宋濂向马生讲述了自己求学过程中的几段经历：少时好学，加冠后求学，进学求学，正是因为有这些经历才使得他成为大明“开国文臣之首”。答案：（1）学习要勤奋刻苦，博览群书，求师诚心。（2）求学过程中必须不断克服并战胜困难。【点评】考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。12．【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。【解答】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。主要原因是：吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。答案：吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。【点评】考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答五、阅读13．【分析】参考译文：在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。提着兔子的耳朵县在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：记很大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级；②句意：赏赐很多的财物。强，有余；③句意：对着镜子在额上贴好花黄。帖，同“贴”；④句意不远万里，奔赴战场。戎机：指战争。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：赴，奔赴；戎机，指战争。句意为：不远万里，奔赴战场。像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。②中重点词语有：傍，贴着地面并排跑；安，怎么。句意为：两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？（3）本题考查学生对句子的赏析能力。互文的修辞手法。这两句诗里的“将军”和“壮士”“百战”和“十年”互文见义。意思是说：将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小的战斗，有的牺牲了，幸存者胜利归来。上下句意思相互配合，相互补充，内涵十分丰富，行文极其精炼。（4）本题考查学生对语段作用的分析能力。这一段用比喻、对偶和反问的修辞手法，写出了木兰女扮男装代父从军，多年来未被发现的奥秘，生动形象又妙趣横生。（5）本题考查学生对人物形象的分析能力。木兰代父从军，奔赴战场，说明她孝敬父母，忠君爱国；在战场和将士一起杀敌立功，说明她勇敢机智；不接受高官厚禄，回归家乡，说明她不慕权贵，热爱亲人；同行战友多年未发现木兰女儿身份，说明她机智聪慧。答案：（1）①记功；②有余；③同“贴”；④指战争。（2）①不远万里，奔赴战场。像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。②两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？（3）互文的修辞（4）以兔喻人，巧妙解答了木兰多年女扮男装却未被发现的原因。增添了文章的趣味性。（5）文中的木兰是一个忠君爱国，孝敬父母，勇敢坚强，机智聪慧，淡泊名利的人。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。14．【分析】【甲】《木兰诗》是中国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，但求回家团聚的故事。热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质、保家卫国的热情和英勇战斗的精神。【乙】上片“祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音”，道是“闲”字，但有感于祖国沉沦，却未必有“闲”情。开篇两句，点明此行日本的缘由，也点出了国内的政治局势。“金瓯已缺终须补，为国牺牲敢惜身”，其时列强瓜分中国，堂堂礼仪之邦，却是衣冠委地，词人一拍桌案，声音陡然一扬：“为国牺牲敢惜身”一句反问，慷慨激昂，掷地有声。下片“嗟险阻，叹飘零。关山万里作雄行。”换头一折，疏疏三笔，将一路多少霜风雨雪，轻轻囊括。是蹉跎，是舛磨，阳光寂灭，风雨鲜活。她是一个革命者，不能也不会为了这些而放慢脚步。有了这样的信念，关山万里，层云几重，一名女子，改换上男儿的装扮，一叶槎枒，飘扬过了大海。“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣”，歇拍一韵，似洞天石扉，訇然中开。“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣”把秋瑾以身许国的决心和敢作雄飞的魄力，展现得淋漓尽致。【解答】（1）本题考查诗歌赏析。ABC.正确；D.有误，“借此词作表达内心的悲苦之情”有误，“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣”的意思是：人们休要说女子不能成为英雄，连我那挂在墙上的宝剑，也不甘于雌伏鞘中，而夜夜在鞘中作