部编版九年级上册《第1课 沁园春·雪》同步练习卷

部编版九年级上册《第1课沁园春雪》2024年同步练习卷一、选择题1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A．沁园春（qìn）原驰蜡象（là）分外妖娆（yáo） B．成吉思汗（hàn）风流人物（liú）稍逊风骚（shāo） C．红装素裹（guǒ）漫天皆白（jiē）还看今朝（zhāo） D．竞折腰（zhé）弯弓射雕（diāo）惟余莽莽（máng）2．下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。 B．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。 C．学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。 D．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。3．下列对课文《沁园春•雪》内容理解有误的一项是（）A．“千里冰封，万里雪飘”写出了冰封雪飘，雄伟壮观。 B．“山舞银蛇，原驰蜡象”描写出山舞原驰、活泼奔放的景象。 C．本词上阕惋惜历代帝王的不足，为抒发词人情感作铺垫。 D．本词暗含了号召今人继承先人优良传统，开创伟大功业的情怀。二、基础知识4．朗读《沁园春•雪》全词，给下列带点的字注音或读拼音写出相应的汉字。沁数风流人物折腰成吉思汗今朝红zhuāng素裹江山多jiāo一代天jiāo5．重要词语。（1）惟余莽莽：。（2）顿失滔滔：。（3）须：。（4）：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。（5）：娇艳美好。（6）折腰：。（7）：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。（8）风流人物：。6．根据课文内容填空。（1）《沁园春•雪》的作者是，“沁园春”是，“雪”是。（2）《沁园春•雪》中总写北国风光的句子是：，。化静为动的句子是：，。表达词人雄心壮志的句子（主旨句）是：，。7．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，作者笔下的雪景气势磅礴，形象地勾画出一幅北国严冬雪景图。请发挥你的想象，模仿《沁园春•雪》，运用联想和想象的手法，写一段描绘雪景的文字。100字以内。三、默写8．用诗文原句填空。（1）《沁园春•雪》中概写北国雪景的句子是“，，”。（2）《沁园春•雪》中描写作者想象中的景色的句子是“，，”。9．默写。（1）须晴日，，。（2）惜秦皇汉武，；唐宗宋祖，。（3）词中总写北国雪景的句子是：，，。（4）词中上片、下片之间的过渡句是：，。（5）词中表达主旨的句子是：，，。

部编版九年级上册《第1课沁园春雪》2024年同步练习卷参考答案与试题解析一、选择题1．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“分外妖娆”的“娆”应读作“ráo”；B.有误，“成吉思汗”的“汗”应读作“hán”，“稍逊风骚”的“骚”应读作“sāo”；C.正确；D.有误，“惟余莽莽”的“莽”应读作“mǎng”。故选：C。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．【分析】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。【解答】A．“家喻户晓”形容人所共知。该成语使用恰当；B．“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。该成语使用恰当；C．“严阵以待”指做好充分战斗准备，等待着敌人。该成语用错了对象；D．“临危受命”该在危难之际接受任命。成语使用恰当。故选：C。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当3．【分析】《沁园春•雪》是毛泽东于1936年2月创作的一首词。诗词分上下两阕，上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物。此词不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇，更重要的是赞美了今朝的革命英雄。抒发毛泽东伟大的抱负及胸怀。【解答】本题考查对诗歌内容的理解。ABD．正确；C．错误，本词上阕描绘北国雪景，下阕惋惜历代帝王的不足。故选：C。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。二、基础知识4．【分析】本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时认真辨析，规范书写。【解答】答案：qìn；shǔ；zhé；sīzhāo；装；娇；骄【点评】给加点字注音和根据拼音写汉字是基础部分常考题型之一。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词积累，答题时联系词义认真辨析，规范书写。5．【分析】本题考查学生对词语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。【解答】答案：（1）只剩下白茫茫一片（2）指黄河因结冰而一下子失去了波涛滚滚的气势（3）等到（4）红装素裹（5）妖娆（6）弯腰行礼，词中是倾倒的意思（7）风骚（8）词中指能建功立业的英雄人物【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。6．【分析】本题考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】（1）《沁园春•雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。（2）《沁园春•雪》中总写北国风光的句子是：千里冰封，万里雪飘。化静为动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。表达词人雄心壮志的句子（主旨句）是：数风流人物，还看今朝。答案：（1）毛泽东词牌名题目（2）千里冰封万里雪飘山舞银蛇原驰蜡象数风流人物还看今朝【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。7．【分析】本题考查语言表达。发挥想象，模仿《沁园春•雪》，运用联想和想象的手法，写一段描绘雪景的文字。100字以内，语句通顺，条理清晰，表达得体。【解答】答案：示例：雪越下越大，雪粒变成了雪片，纷纷扬扬，像天女撒下的玉叶、银花。渐渐地，大雪给大地穿上了一件洁白无瑕的外衣。夜里，万籁俱寂，只听得见簌簌的落雪声。可以想象，山川、田野、村庄全都笼罩在茫茫的大雪之中了。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。三、默写8．【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。【解答】（1）北国风光千里冰封万里雪飘（重点字：飘）（2）须晴日看红装素裹分外妖娆（重点字：娆）【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。9．【分析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏