苏教版语文揠苗助长的教学思考

苏教版语文揠苗助长的教学思考一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文三年级下册第13课《揠苗助长》。课文讲述了古时候一个农民想要让稻谷长得更快，于是把苗拔高，结果稻谷并没有长得更快，反而都死了。课文通过这个故事告诉我们，规律是客观的，不能违背规律。本节课的教学重点是让学生理解课文内容，体会故事的寓意，并能够运用到实际生活中。二、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意。2.学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。3.理解课文中的寓意，学会尊重规律，不要盲目行动。三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文大意。难点：学会生字词，并能灵活运用到实际情景中；理解课文的寓意。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课文课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：教师通过播放PPT，展示一幅稻谷图片，引导学生观察稻谷的生长过程，引发学生对农作物的生长规律的思考。2.朗读课文：教师引导学生朗读课文，注意语音语调和表情，让学生感受故事的氛围。3.学习生字词：教师带领学生学习课文中出现的生字词，让学生组词、造句，加深对生字词的理解和记忆。4.理解课文内容：教师通过提问方式引导学生思考：农民为什么要把苗拔高？结果怎么样？让学生讨论后回答，帮助学生理解课文内容。5.寓意讲解：教师讲解课文的寓意，告诉学生规律是客观的，不能违背规律，引导学生认识到尊重规律的重要性。6.随堂练习：教师出示练习题，让学生运用生字词和课文内容进行练习，巩固所学知识。7.课堂小结：六、板书设计板书课题：揠苗助长板书内容：规律是客观的不能违背规律七、作业设计1.请用课文中的生字词造句。答案：例如：农民种植水稻，希望稻谷能够茁壮成长。2.请写一篇小短文，谈谈你对课文《揠苗助长》的理解和体会。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事的形式让学生认识到规律是客观的，不能违背规律。在教学过程中，学生对课文内容的理解和生字词的学习都比较顺利，但在寓意讲解部分，部分学生对于“规律”的概念理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：请学生课后收集其他有关规律的小故事，下节课分享给大家，进一步加深对规律的认识。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.课文内容解析：《揠苗助长》的故事讲述了一个农民想要加快稻谷生长的过程。故事中，农民错误地认为将稻苗拔高可以加快生长，结果导致稻谷死亡。这个故事传递了一个深刻的道理：事物有其自身的规律，不可随意干涉。2.生字词学习：本节课的生字词包括“揠苗助长”、“规律”等。这些词语的理解和运用对于学生理解课文寓意至关重要。二、教学目标细节解析1.朗读能力培养：通过朗读课文，学生能够更好地沉浸在故事情境中，感受故事的教育意义。2.生字词运用：学会生字词并能在实际情景中运用，是学生理解课文寓意、提高语言表达能力的关键。三、教学难点与重点细节解析1.难点解析：理解课文的寓意是本节课的难点，因为它涉及到对“规律”这一概念的理解，这对三年级学生来说可能有些抽象。2.重点解析：正确朗读课文并理解课文大意是教学重点，这是学生掌握课文知识的基础。四、教具与学具准备细节解析1.PPT的使用：通过PPT展示稻谷的生长过程，有助于学生直观地理解课文内容。2.课本的准备：确保每个学生都有课文课本，以便于朗读和复习。五、教学过程细节解析1.情景引入：通过展示稻谷图片，激发学生对农作物的生长过程的兴趣。2.朗读课文：指导学生正确朗读课文，注意语气和表情，增强学生对故事情节的感受。3.生字词学习：引导学生通过组词、造句的方式，深入理解生字词的含义。4.寓意讲解：通过提问和讨论，引导学生思考故事背后的寓意，帮助他们理解规律的客观性。5.随堂练习：设计练习题，让学生在实际操作中运用生字词和课文内容，巩固所学知识。六、板书设计细节解析1.板书课题：突出“揠苗助长”这一课题，引导学生关注课堂内容。2.板书内容：简洁明了地呈现课文寓意，帮助学生记忆和理解。七、作业设计细节解析1.造句练习：通过造句，学生能够更好地理解和运用生字词。2.小短文写作：通过写作，学生能够深化对课文寓意的理解，并锻炼表达能力。八、课后反思及拓展延伸细节解析1.课后反思：教师需要反思学生对规律概念的理解情况，以及如何在今后的教学中更好地引导学生。2.拓展延伸：通过收集和分享其他关于规律的小故事，学生能够更全面地理解规律的普遍性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在朗读课文时，要注意语气和表情的变化，特别是在讲述农民揠苗助长的部分，语调应表现出焦急和疑惑，以帮助学生更好地进入故事情境。2.时间分配：确保每个环节的时间分配合理，留出足够的时间让学生讨论和思考，同时也要控制好课堂节奏，避免拖延。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，例如在讲解寓意时，可以问学生：“你们认为为什么农民揠苗助长会失败呢？”这样的问题能够激发学生的思维。4.情景导入：在导入新课时，可以先播放一段稻谷生长的视频，让学生直观地了解稻谷的生长过程，从而引发学生对课文主题的兴趣。教案反思1.教学内容：课文内容的选择贴近学生生活，能够引起学生的共鸣，但在讲解规律的概念时，可能过于抽象，需要进一步简化语言，以便学生更好地理解。2.教学过程：教学过程中的各个环节安排合理，但在寓意讲解部分，可以增加更多生活中的实例，帮助学生更好地理解规律的应用。3.教学方法：通过朗读、讨论、写作等多种教学方法，学生能够在不同层面上理解和运用课文内容，但在生字词学