宏伟区八年级上学期语文第二次月考试卷

宏伟区八年级上学期语文第二次月考试卷辽宁省辽阳市宏伟区2023-2024学年八年级上学期语文第二次月考试卷

一、语言的积累与运用。（35分）

1．（2023八上·宏伟月考）下列加粗字注音和词语书写全都正确的一项是()

A．脸颊（jiá)荒谬（miào）溃退(kuì)抑扬顿挫

B．畸形(qí)蒙昧（mèi）窒息（zhì)鹤唳鸡群

C．炽热（zhì)锃亮（zèng）寒噤(jìn)和颜悦色

D．瞥见（piē)盎然(àng)胆怯（qiè)正襟危坐

2．（2023八上·宏伟月考）下列语句中加横线成语使用有误的一项是()

A．中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。

B．面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒试验场。

C．网络是把双刃剑，它虽然可以为我们提供丰富的学习资料，但也会藏污纳垢。

D．演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。

3．（2023八上·宏伟月考）下列句子中，没有语病的一项是()

A．这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

B．一个实验能否成功需要的是眼光、勇气和毅力。

C．真正的格物致知精神，不但对应付今天的世界环境不可缺少，而且研究学术也是不可少的。

D．希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化。

4．（2023八上·宏伟月考）下面语句所使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）

A．再见了，奥地利50先令钞票上的弗洛伊德。再见了，塞尚和你的苹果。再见了，阿波罗和亚历山大大帝。

B．森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。

C．蟋蟀在青草中快乐地弹琴。

D．我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！

5．（2023八上·宏伟月考）请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（）

①出于兴趣做事，心情愉快，头脑处于积极主动的状态，往往事半功倍。

②做一般的事情尚且如此，学习就更加如此了。

③在教育上，好奇心体现为学习兴趣。

④出于强制做事，心情沮丧，头脑处于消极的状态，往往事倍功半。

⑤所谓兴趣，其主要成分就是智力活动的快乐，包括好奇心获得满足和快乐。

⑥一个人做事是出于兴趣，还是出于强制，效果大不一样。

A．③⑤⑥①④②B．⑥⑤③④①②

C．③⑤④①⑥②D．⑥⑤④①②③

6．（2023八上·宏伟月考）古诗文默写。

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，，不见曦月。（郦道元《三峡》）

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。。（陶弘景《答谢中书书〉）

（3）鸢飞戾天者，；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（4）树树皆秋色，。（王绩《野望》

（5）___，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）岂不罹凝寒？。（刘桢《赠从弟》）

（7），云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（8）几处早莺争暖树，___。（白居易《钱塘湖春行》）

二、文言文阅读。（15分）

（2023八上·宏伟月考）文言文阅读

(一)水益涩①，曳舟不得进。陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书④“雪窦山"字。

——《雪窦游志》节选

(二)金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄⑤；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人⑥为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩⑦其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉？

——《松风阁记》节选

（注释）①涩：不通畅。②白蛇：喻指清澈而细长的水流。③陇：通“垄”。④髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。⑤石潄(lài)：沙石上的急流。⑥上人：和尚。⑦汩(gǔ)：乱。

7．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是()

A．率妻子邑人来此绝境率十问仅得二三

B．佛印绝类弥勒僧多读书，不类城府

C．高可二黍许观于松可以适吾目

D．不足为外人道也方舟上人为阁其下

8．对文中画波浪线部分断句恰当的一项是()

A．其大风至/则如扬/波涛又如振鼓/隐隐有节奏。

B．其大风/至则如扬波涛/又如振鼓隐隐/有节奏。

C．其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。

D．其大风/至则如扬/波涛又如振鼓隐隐/有节奏。

9．用现代汉语写出下列句子的意思。

①水益涩，曳舟不得进。

②予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。

10．结合选文内容，按要求回答下面两题。

①用自己的语言概括回答“雪窦山"与“桃花源”环境上的相似之处。

②找出语段(二)表现作者追求自然宁静生活但并不消极避世的句子。

三、现代文阅读。（30分）

（2023八上·宏伟月考）现代文阅读

为什么蜂蜜能千年不腐？

①2014年，考古学家在格鲁吉亚发现了一个青铜器时代早期的坟墓，出土文物中，最特别的是一罐野果子竟然保存完好，当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，果子还散发出了新鲜水果的香气。这些果子为什么能保存如此完好呢？答案就在于它们保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特别，因为它是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。

②为什么蜂蜜能千年不腐？

③食物的变质通常与微生物有关，细菌分解食物中的多糖、蛋白质，然后产生一些低分子的物质如氨、硫化氢、酮等，使食品变质。蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液。细菌和其他生物身体体液是低渗的，在高渗透压的蜂蜜中，微生物会被吸走细胞体内的水分，最后脱水而死。

④同时，蜂蜜也非常酸。大多数病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2～7.4之间，而蜂蜜的PH值大约介于3～4.5之间，蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。

⑤此外，蜂蜜的酿造者——蜜蜂，它有着特殊的“炼金术"。

⑥在蜜蜂酿蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分为蔗糖与水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。内勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行100多次，同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。这也就使得蜂蜜的水分非常少。

⑦另一方面，蜜蜂胃中有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶，当蜜蜂从嘴里反刍花蜜到蜂巢酿蜜，这种酶会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两个副产品：葡萄糖酸和过氧化氢。过氧化氢，是一种氢的氧化物，可能听起来有点陌生，但说到它的水溶液——双氧水，可能大家都会非常熟悉。过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌。

⑧在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”，有防止伤口感染等治疗功效。闪米特人的粘土板最早记录了蜂蜜的医疗用途，上面详细记载了蜂蜜是如何治疗烫伤和割伤的。古埃及人还经常使用药用蜂蜜，制成药膏治疗皮肤和眼睛疾病。而在中国，迄今蜜丸仍然是制药业最常用的制剂之一。现在，世界各地的医院还在使用一种涂满了蜂蜜的绷带，用于防止病人伤口感染。

⑨当然了，虽然蜂蜜堪称是不朽的食物，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不变质。

11．密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因有哪些？

12．第①段在文中有什么作用？

13．从第④段中任选一个加点词语，具体分析其语言特点。

14．从说明方法的角度，分析第⑧段画线句的表达作用。

（2023八上·宏伟月考）现代文阅读

一条流不尽的河

①家乡有一条属于我的小河。之所以这样说，是因为它没有名字，少有人关注，唯有我时常陪伴它静悄悄地流动。这河其实是碗口粗的一眼山泉，源头是我经过两个多小时的探险发现的。也许是它太不起眼吧，虽然一年四季从不断流，

但几乎没有人留意过它。

②那河水在极浅极浅的小沟里流淌，发出轻轻的哗哗的声响，像极遥远的地方飘过来的玄妙的风笛声。你得倾耳聆听，否则风声、鸟鸣声或是你的呼吸声都会将它湮没。只要你全神贯注，那乐音就会穿过你的耳朵钻进你的心窝。甚至有

时夜里，还偷偷地跑入你的梦里呢。

③我虽然发现了它的源头，却不知道它流向哪里。追问大人，他们大都用奇怪的眼神看着我，然后不置可否地走开。由于我的锲而不舍，终于有人随口告诉我，它流到了嘉陵江，然后又汇入长江。从此，喜爱之余，我对它竟多了一份敬意（这份敬意大多来源于电视里或是图画中的长江那无与伦比的磅礴的气势）。这清澈、明净的小泉竟和我崇敬的长江有着神秘的联系！那时我兴奋了好几天，

得意地把这个“惊人"的消息几乎发布给我所能认识的人。

④于是，我常常伫立在它身旁，看它匆匆地欢快地前进。我想前方一定有什么在召唤它，就像母亲呼唤我一样。要不它为什么会穿过那块大石的底下，绕过那个小山包，永不停歇地向前？有时我会挖个小潭或是筑个小坝，想留住它。可它绝不眷念，它会在小潭里打几个滚儿就急匆匆地走了，或是毫不犹豫地翻过小坝继续前行。看着它流走的方向，我知道，没有什么能阻挡它流向大河！就像我玩累了要回家，大河应该是它的家吧。

⑤不过，什么叫回家，我在读大学后才真正有所体会。

⑥那时，我最怕放寒假，回一趟家就似打一场恶仗。一节六七十个座位的车厢里往往塞进来两三百人，坐过这种车的人对“身无立锥之地”有着切身体会。车里大多是学生和返乡的民工，买不到座票的又以民工居多，他们大多衣着马虎，言谈粗俗，有些人的身上脸上还残留着污渍或是建筑工地上的灰尘。像我这样读过几天书的人那时是极瞧不起他们的，甚至暗地埋怨他们——非要在这个时候来和我们打挤，令我们不能舒舒服服地回趟家！回到家向家人抱怨，母亲只是淡淡地说：“这就是回家，你现在还体会不到。"

⑦大学的第二个寒假，火车上仍然那样拥挤。提前两周买到座票的我安坐在靠窗的位置上，冷眼看着拥挤在过道上的民工，为自己感到幸运的同时也为他们感到可悲，那时我仍认为他们不必为回趟家而忍受这样的折磨。由于中途有人上下，过道上的人也就跟着向前流动，刚才还在你面前的人过不了多久就被挤到较远的地方了，整个过道就像一条流动的河。

⑧不久，一对带着一个四五岁小女孩的年轻夫妇吸引了我的目光。男人穿着印着“##摩托”字样的制服，制服上有几块显眼的油渍，女人穿着简朴而整洁，小女孩被打扮得很惹人喜爱。这一小家子被推挤到我眼前的时候，我看到了令人惊异的画面：各背着一个大包的夫妻俩满头大汗地相对而立，互相把手搭在对方的肩上，身子努力地微躬着，小女孩紧抱着父亲的腿站在两人中间，身下的空间虽然很小，但小女孩竟能安然无恙地避开拥挤的人流。

⑨不一会儿，男人挎在胸前的小背包里的手机响了，夫妻俩把身子尽力向下蹲了蹲，妈妈柔声地对小女孩说：“宝宝，接电话，可能是爷爷来电话了。"小女孩懂事地踮起脚尖很费力地拉开小背包上的拉链，抓出一个旧款手机。那铃声是最普通的座机铃声，却仿佛响彻整个车厢，世界似乎都安静了下来。“喂……爷爷吗……嗯……我们在火车上……快回来了……爸爸妈妈给你和奶奶买了好多好吃的……”那甜美的童音和灿烂的笑容深深地感动了我，令我的双眼模糊起来。那画面镌刻在我的记忆里，一辈子都难忘啊！当我反应过来想给他们让座的时候，他们已被挤到远处。看着过道上还在涌动的人流，我竟想起了我的那条小河，一股敬意从心底翻涌上来——家是什么？是父母，是妻儿，是爱啊！回家既是亲人的团聚，亦是一种不渝的信仰！我的眼眶又一次湿润了，我第一次体会到回家竟是这样的令人震撼！

⑩又临近春节，前几日路过火车站，眼前的场景还是那样熟悉。各种各样的人挤满了车站，他们有的背着包拎着袋，有的扶着老牵着小。他们的脸上大多没有我当年的焦虑和不安，眼里满是淡定和从容。有人说过，春节回家是最具中国特色的风俗习惯，是历史悠久的人文传统。是的，千百年前，春节将至的时候，驿道上古道边不也是挤满归家的谪人和游子么？我的眼前再次浮现我的那条小河，那奔驰的火车、汽车和涌动的人流不就是一条条流不尽的河吗？家的召唤就是大河的召唤啊！

回家是一条流不尽的河，从亘古流向永远！

15．在火车上，我的思想情绪发生了怎样的变化？摘取选文中的词语补充填空。

可悲→→→。

16．请根据括号内的提示赏析文中画线的句子。

各背着一个大包的夫妻俩满头大汗地相对而立，互相把手搭在对方的肩上，身子努力地微躬着，小女孩紧抱着父亲的腿站在两人中间，身下的空间虽然很小，但小女孩竟能安然无恙地避开拥挤的人流。（从描写的角度赏析）

17．⑥⑦两段中，作者一再强调火车上的拥挤，这样写有何作用？

18．除了“家乡的小河一年四季不断流"之外，文章标题“一条流不尽的河”还有哪些含义？请简要说出你的理解。

19．中国人有着重家爱家的传统，这种传统有时体现在过节回家与亲人团聚的行为上。你怎么看待许多中国人过节时无论如何都要回家团聚的行为？请具体说说自己的看法并陈述理由。

四、写作题（40分）

20．（2023八上·宏伟月考）阅读下面材料，根据要求作文。

虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。

请以“这才是青春"为题目，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

答案解析部分

1．【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.“荒谬（miào）”的注音错误，应改为“miù"

B.“鹤唳鸡群”的书写错误，正确应为“鹤立鸡群"

C.“炽热（zhì)”的注音错误，应改为“chì"

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.“白手起家”原指一无所有，创立家业，比喻在条件很差的情况下创立事业。在这里用来形容中国从零开始，最终实现航母舰载机着舰的强军梦，使用恰当，无误。

B.“殚精竭虑"形容用尽心思，费尽心力。在此语境中，用来形容科研人员面对技术封锁时，用尽心力进行研发，直至青丝变白发，累倒在试验场，表达准确，无误。

C.“藏污纳垢”比喻隐藏或包容坏人坏事，也比喻包容污垢秽物。网络作为一个开放的平台，确实既提供了丰富的学习资料，也可能包含不良信息，因此“藏污纳垢"在此处使用恰当，无误。

D.“老谋深算”原指周密地筹划，深远地打算，现多含贬义，形容人办事精明老练。但在此语境中，描述演员王刚将和珅这个角色演绎得深入骨髓，给观众留下深刻印象，应用褒义或中性词汇。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

3．【答案】A

【知识点】语序不当；不合逻辑

【解析】【分析】A.正确；

B.有误，前后不一致，将“能否"删去；

C.有误，语序不当，应将“对应付今天的世界环境不可缺少”“研究学术也是不可少的"二者的位置调换；

D.有误，不合逻辑，可在句末加上“一部分”；

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

4．【答案】C

【知识点】首届诺贝尔奖颁发；拟人；排比

【解析】【分析】C是拟人修辞手法。ABD三项都是排比修辞手法。

故答案为：C

【点评】修辞是增强言辞或文句效果的艺术手法。修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。首先要知道修辞有哪些，如比喻拟人夸张反问设问排比等，另外还要知道各种修辞的特点及其作用，并会在具体的语境中判断和赏析。

5．【答案】C

【知识点】句子排序

【解析】【分析】此题解答，可先读语段，理解大意，由此可知，③引起了话题，是第一句；⑤句中的“所谓兴趣"直接承接上句意思描述的，是第二句；④①从两个方面论述做事的不同效果，⑥则对上两句进行小结，是三四五句；②转到学习方面进行论述，照应开头，是末句。由上分析，可排为：③⑤④①⑥②。

故答案为：C.

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

6．【答案】（1）自非亭午时分

（2）实是欲界之

（3）仙都望峰息心

（4）山山唯落晖

（5）晴川历历汉阳树

（6）松柏有本性

（7）月下飞天镜

（8）谁家新燕啄春泥

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：欲、峰、晖、晴

故答案为：自非亭午时分；实是欲界之；仙都望峰息心；山山唯落晖；晴川历历汉阳树；松柏有本性；月下飞天镜；谁家新燕啄春泥

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】7．B

8．C

9．①水更浅，行船不通畅，人拉着船也不能进入。

②我曾到访而住在那儿，舒畅得意得像要长住下来而忘了回去。

10．①山阻水隔，很难进入。自然环境优美，田园风光如画。

②又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉？

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

（一）

水流更加湍急，拉纤的船只难以行进。于是我们改为陆路前行六七里，到了药师寺。药师寺背靠紫芝山，寺中的僧人大多喜欢读书，不像城市中的人那般世俗。我们在此停留了两夜，随后沿着小溪，继续向山的左侧行进，穿过溪水，四周群山环绕，远远望见一条白蛇蜿蜒而下，投入巨大的山谷之中，那正是山涧的流水。田野里桑树、麦田，高高低低，相互连接，农家的房屋隐藏在竹林和树木之中，砍柴的孩童与放牧的牧童相互追逐嬉戏，这真是一幅行走在画中的景象啊！想要询问所经过的地方的名称，但轿夫们质朴粗野，不太懂得吴地的方言，有的勉强应答，有的则对我的问题不予理睬，大致上每问十次只能得到两三次的回答。翻过了两座山岭，首先看到一座亭子坐落在路边，亭子上用油漆写着“雪窦山”三个大字。

(二)

金鸡峰上，生长着三棵松树，不知道它们已经生长了多少年。微风吹过它们时，发出的声音就像暗泉中水石相击发出的飒飒声，又像是石头在溪水中滚动的声音；风稍微大一些，那声音就如同演奏高雅的音乐；当大风刮来时，那声音又像是巨浪翻腾，又像是战鼓被敲响，隐隐约约有节奏。方舟上人（或指某位高僧）在这三棵松树之下建造了一座楼阁，并命名为“松风之阁"。我曾经路过此地并在此停留，感觉心情舒畅，仿佛要留下来而忘记归途。这里虽然身处山林之中，但距离人烟并不遥远，夏天不感到酷热，冬天也不觉得严寒。观赏松树可以使我的眼睛得到愉悦，聆听松风可以使我的耳朵得到享受，没有外界的事物来扰乱我的心境，我可以因此而感到快乐，可以整天都沉浸在这样的美好之中。又何必一定要去濯洗颍水而自命清高，或是登上首阳山而自命高洁呢？

7．A.带领/大概。

B.都解释为”类似"。

C.大约/可以。

D.向，对/建造

故答案为：B

8．本题考查文言文语句的句读。句意为：“那大风来的时候，就像翻扬的波涛，又像击鼓一样，低沉而有节奏。“所以可断句为：其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。

故答案为：C

9．本题考章文言文翻译。关键词：涩：（水浅）不通畅。尝：曾经。洋洋：舒畅得意的样子。

故答案为：①水更浅，行船不通畅，人拉着船也不能进入。②我曾到访而住在那儿，舒畅得意得像要长住下来而忘了回去。

10．本题考查学生理解文章内容的能力。（1）通过全文可知，①桃花源中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”，本文“樵童牧竖相征逐"表达了自然环境优美；②桃花源中“黄发垂髫，并怡然自乐”，本文“桑畦麦陇，高下联絡，田家隐翳竹树"表达了生活幸福美好；③桃花源人自称“来此绝境”，本文“水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺"表达了山阻水隔，很难进入。（2）语段（二）表现作者追求自然宁静生活但并不消极避世的句子是文末最后一句。

故答案为：①山阻水隔，很难进入。自然环境优美，田园风光如画。②又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉？

【答案】11．蜂蜜是高渗高糖溶液（有吸湿性），会让微生物脱水而死；酸度高，能杀死细菌；水分非常少；酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。

12．以考古发现引出本文说明对象——蜂蜜，激发读者阅读兴趣。

13．示例一：“大多数”指大部分，说明大部分病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2~7.4之间，但不排除特殊情况，语言准确、严密。

示例二：“大约"表示估计（不确定），说明蜂蜜的PH值介于3～4.5之间是估计范围，语言准确、严密。

14．运用举例子的说明方法，列举了古今中外的四个事例，说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效，增强说服力。

【知识点】文章开头及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析说明方法及其作用；自然科学说明文

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

11．本题考查学生提取并概括文章信息的能力。仔细阅读文章，可知第③～⑦段说明了蜂蜜能够千年不腐的原因。第③段通过与“普通食物的变质”的对比，说明了“蜂蜜是高渗高糖溶液，会让微生物脱水而死"；第④段介绍了蜂蜜本身所具有的高酸性，说明蜂蜜酸度高，能杀死细菌；第⑤⑥两段介绍了通过蜜蜂的努力，使蜂蜜内所含水分非常少；第⑦段介绍了通过蜜蜂胃中还有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶的作用，使酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。据此可概括作答。

故答案为：蜂蜜是高渗高糖溶液（有吸湿性），会让微生物脱水而死；酸度高，能杀死细菌；水分非常少；酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。

12．第①段首先通过描述考古学家在格鲁吉亚发现的一个青铜器时代早期的坟墓，特别是其中保存完好的野果子，这一引人入胜的考古发现立即吸引了读者的注意。随后，文章揭示这些野果子之所以能保存完好的原因在于它们被保存在蜂蜜中，从而自然地引出了本文的说明对象——蜂蜜。这种开头方式不仅为文章增添了趣味性，还巧妙地引出了主题，激发了读者对蜂蜜特性的进一步了解和探索的兴趣。

故答案为：以考古发现引出本文说明对象——蜂蜜，激发读者阅读兴趣。

13．此题目要求我们从第④段中选取一个加点词语，并分析其语言特点。第④段主要讨论了蜂蜜的酸度如何抑制细菌的生长。在这一段中，有两个关键的加点词语：“大多数”和“大约”，它们各自体现了说明文语言的不同特点。“大多数”这个词在此处指的是“大部分"或“绝大多数”的病原菌，其生长繁殖的适宜PH值在7.2~7.4之间。这个词的使用体现了说明文语言的准确性和严密性。首先，它避免了绝对化的表述，即没有断言所有病原菌的适宜PH值都严格落在这个范围内，而是指出“大多数"是这样，这样就为可能的特例留下了空间。其次，这种表述方式更加符合科学事实，因为在实际情况下，总会有一些病原菌的适宜PH值可能高于或低于这个范围。因此，“大多数”一词的使用，既传达了主要信息，又保持了语言的精确性和科学性。“大约"这个词在此处表示对蜂蜜PH值范围的一种估计或不确定。它说明蜂蜜的PH值介于3~4.5之间是一个大致的数值范围，并非精确测量所得。这种表述方式体现了说明文语言的严谨性和科学性。首先，它承认了测量或估计的不确定性，避免了给读者留下过于绝对的印象。其次，它更符合实际情况，因为在实际测量中，由于各种因素的影响（如测量方法、测量条件、测量误差等），很难得到完全精确的数值。因此，“大约”一词的使用，既传达了蜂蜜酸度的基本范围，又体现了语言的准确性和严密性。

故答案为：示例一：“大多数"指大部分，说明大部分病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2~7.4之间，但不排除特殊情况，语言准确、严密。示例二：“大约”表示估计（不确定），说明蜂蜜的PH值介于3～4.5之间是估计范围，语言准确、严密。

14．首先，我们需要识别出第⑧段所使用的说明方法。从给出的段落中可以看出，作者通过列举多个不同时间、不同地域、不同应用场景的例子来说明蜂蜜的医疗功效，这是典型的“举例子"的说明方法。增强说服力：通过列举古今中外的四个具体事例（闪米特人、古埃及人、中国制药业、现代医院使用蜂蜜绷带），作者全面而具体地展示了蜂蜜在防止伤口感染等方面的广泛应用和悠久历史。这种多角度、多层次的例证，使得文章的观点更加具有说服力和可信度。丰富文章内容：举例子的说明方法不仅增强了文章的说服力，还丰富了文章的内容，使得文章更加生动有趣，易于读者理解和接受。深化主题：通过这些具体的例子，作者进一步深化了文章的主题，即蜂蜜不仅是一种美味的食品，还具有重要的医疗价值，能够防止伤口感染等。

故答案为：运用举例子的说明方法，列举了古今中外的四个事例，说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效，增强说服力。

【答案】15．惊异；感动；震撼

16．本句通过细节描写（动作描写），具体刻画夫妻二人竭尽全力保护女儿的特殊姿势，突出回家的艰辛与执着。

17．突出回家的艰难，为下文刻画一家三口特殊的姿势和写自己对回家的感悟做铺垫（答到一点即对）。

18．火车上拥挤的人流不断向前流动；奔驰的火车、汽车和涌动的人流就像一条条流不尽的河；中国人过节回家团聚的传统传承了千百年。

19．合乎题意即可，必须有明确的观点和具体的理由。

【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

15．本题考查对人物思想情绪的梳理。首先，我们需要找到描述“我”在火车上的段落，这主要集中在第⑥至⑨段。初始情绪：文本中提到“我"最初对民工的态度是“可悲”的，认为他们不必为回趟家而忍受这样的折磨。情绪转变一：随着故事的发展，当“我"看到一对年轻夫妇带着小女孩在拥挤的车厢中努力为小女孩创造安全空间时，“我”的情绪发生了第一次转变。这个场景让“我"感到“惊异”，因为这样的亲情和坚韧在如此艰难的环境中显得尤为珍贵。情绪转变二：紧接着，小女孩接电话的场景深深打动了“我”，让“我”的双眼模糊起来。这里，“我"的情绪由“惊异”转变为“感动”，被这份纯真的亲情和归家的渴望所触动。最终情绪：在文章最后，“我”意识到回家不仅是亲人的团聚，更是一种不渝的信仰，这种认识让“我"感到“震撼”。这是“我"在火车上的最终情绪变化。据此概括理解即可得到答案。

故答案为：惊异；感动；震撼

16．首先，我们需要识别这句话主要运用了哪种描写手法。从句子中可以看到，作者详细描述了夫妻二人的动作、姿态，以及小女孩的位置和状态，这些都是通过具体、细致的动作和场景展现出来的。因此，这句话主要运用了细节描写（特别是动作描写）的手法。动作描写：句子中，“各背着一个大包”、“满头大汗地相对而立"、“互相把手搭在对方的肩上”、“身子努力地微躬着"、“紧抱着父亲的腿”等描述，都是具体的动作细节，生动展现了夫妻二人在拥挤环境中为了保护和照顾好小女孩所做的努力。场景营造：通过描述“满头大汗"、“拥挤的人流”等场景元素，不仅突出了环境的艰难，也进一步烘托了夫妻二人回家的不易与他们对家庭的深情厚意。情感表达：这些动作细节不仅表现了夫妻二人对女儿无微不至的关怀和保护，也反映了他们面对困难时的坚韧不拔和相互扶持的深情。主题传达：整个句子通过具体的细节描写，深刻传达了“回家的艰辛与执着"这一主题，展现了人们在归家路上虽历经艰辛却依然坚持的感人画面。

故答案为：本句通过细节描写（动作描写），具体刻画夫妻二人竭尽全力保护女儿的特殊姿势，突出回家的艰辛与执着。

17．首先，我们需要明确⑥⑦两段描述的是作者在大学期间，特别是寒假回家时火车上的拥挤场景。这种拥挤不仅体现在车厢内座位的严重不足，还体现在过道上挤满了没有座位的乘客，尤其是返乡的民工。突出主题：作者一再强调火车上的拥挤，最直接的作用是突出了回家之路的艰难。这种艰难不仅体现在物理空间上的拥挤，更隐含了人们为了回家所付出的努力和牺牲。铺垫下文：通过强调拥挤，作者为下文刻画一家三口在拥挤环境中保持特殊姿势以保护小女孩的场景做了铺垫。这种对比使得一家三口的亲情和坚韧更加突出，也更容易引起读者的共鸣。深化感悟：同时，这种拥挤的描写也为作者自己对回家的感悟提供了背景。从最初的瞧不起、埋怨，到后来的理解和感动，作者的情感变化与火车上的拥挤场景紧密相连，使得作者的感悟更加真实可信，也更具感染力。

故答案为：突出回家的艰难，为下文刻画一家三口特殊的姿势和写自己对回家的感悟做铺垫（答到一点即对）。

18．火车上拥挤的人流不断向前流动：文章通过描述大学期间寒假回家时火车上的拥挤场景，特别是第⑦段中提到的“由于中途有人上下，过道上的人也就跟着向前流动，刚才还在你面前的人过不了多久就被挤到较远的地方了，整个过道就像一条流动的河。”这里，“流动的河"形象地描绘了火车上人流不断向前的动态画面，寓意着人们为了追求回家的目标，不断地克服困难和阻碍，勇往直前。奔驰的火车、汽车和涌动的人流就像一条条流不尽的河：在文章的最后几段，作者通过观察和思考，将奔驰的火车、汽车以及春运期间涌动的人流与“流不尽的河”相比较，进一步强调了这种不断向前、永不停止的流动感。这种比喻不仅描绘了春节回家潮的壮观景象，也寓意着中国人对家的深深眷恋和归心似箭的情感。中国人过节回家团聚的传统传承了千百年：文章通过回顾历史，提到“千百年前，春节将至的时候，驿道上古道边不也是挤满归家的谪人和游子么？"这里，作者将现代人的回家潮与古代人的归家之路相联系，表达了中国人过节回家团聚的传统已经传承了千百年，就像一条流不尽的河，源源不断，永不干涸。这种传统不仅体现了中国人对家的重视和依恋，也展现了中华民族深厚的文化底蕴和情感纽带。

故答案为：火车上拥挤的人流不断向前流动；奔驰的火车、汽车和涌动的人流就像一条条流不尽的河；中国人过节回家团聚的传统传承了千百年。

19．本题旨在探讨中国人重家爱家的传统，特别是过节时回家团聚的行为背后的文化意义和社会价值。要求考生结合自己的理解和观察，阐述对这一现象的看法，并给出具体的理由。首先，考生需要明确表达自己的观点，即是否认同或支持中国人过节时回家团聚的行为。接下来，考生需要围绕自己的观点，从多个角度阐述理由。这些理由可以涉及文化、情感、社会等多个层面。例如，从文化层面看，回家团聚是中国传统文化中家庭观念和亲情观念的重要体现，它承载着人们对家的思念和对亲情的珍视。从情感层面看，回家团聚能够满足人们的归属感和安全感，增强家庭成员之间的情感联系和互动。从社会层面看，回家团聚也是社会和谐与稳定的重要因素，它有助于促进家庭和社会的融合与发展。

故答案为：合乎题意即可，必须有明确的观点和具体的理由。

20．【答案】【参考例文】这才是青春当我不再只是用哭来表达内心的悲伤时，当所有的幻想不再只是用表情画出时，当生命的内涵在不知不觉中根植于我的内心时，回头一望，才蓦然发现，自己已经长大了。苦苦是人生之桥，怕苦会走上人生的歧途；苦是劳动的外壳，蕴藏着无穷的创造力。只有走过人生的苦桥，才能抵达幸福的彼岸。今年“五一”提前放假了，正赶上农田打农药时期，爸妈为了增加家里的收入就背起沉重的喷雾器给别人家打农药。当然，我也不可能待在家里当“大小姐"。早上起来吃个馒头便和爸爸出去，直到下午三点左右才回来，然后匆忙吃点饭，又开始起程。就这样，从我家到农田，两点一线式的跑两趟，一天也就结束了。我觉得很累，身体都快被太阳晒“焦”了，但我又不敢告诉爸妈我很累。看到爸爸被晒黑的皮肤、磨破了的鞋；妈妈渐白的头发、干黄的手后，我才发现自己受的累、吃的苦是多么微不足道。烈日下的暴晒，的确让人感到很辛苦。但是，天空很蓝，云很白，苦后一定会尝到甘甜。辣我很在乎成绩，成绩的不稳定总使我忐忑不安。每次考完试，成绩考得好，我会一连高兴好几天，有时也会兴奋过头；但若成绩考得不理想，我就像被放了气的气球，一点力气也没有。有时，会因成绩下降而感到头晕，感觉就像吃过很辣的辣椒一样，眼泪直往下流，很难受。“成绩代表不了什么”，这是妈妈对我说的最多的一句话。是啊，它代表不了什么，可它毕竟又代表着什么……酸早晨起来，突然发现爸爸额间多了几道皱纹，妈妈头上多了几根白发。我有点心酸，我长大了，爸妈却变老了……从没想过父母终将会离开我，总觉得那是很遥远的事，远到我都忘记自己会长大；远到我都忘了爸妈会变老，他们会和我分开；远到我都忘了人活在这个世界上本来就是要靠自己的。此刻，我才真正体会到父母的辛劳。甜生活中遇到点滴的挫折，我会怕，会退缩，但妈妈说：“你长大了，要学会自己闯，自己去面对。”现在，我们学校实行新的课堂教学模式，需要每个同学自己去讲课。这对于我来说，无疑是一个挑战。我怕自己讲不好，怕自己讲错。在同学与老师的鼓励下，我终于踏上了三尺讲台，顺利地讲完了那道题。顿时，掌声四起，同学与老师脸上都露出赞许的微笑；而我，也舒心地笑了。那种感觉真的很好，就像乌云密布的天空豁然晴朗一般；那种滋味，就像夏日里的清泉一样，甜到我的内心深处。这才是青春！青春期的天空是由苦、辣、酸、甜糅合而成的。朋友，抬起头看看头顶那片蔚蓝的天空吧，请相信，我们青春的天空会更蔚蓝，更悠远……

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】2017年聊城中考语文试题的作文，是一道材料、命题作文题。一般性材料作文审题都要求准确、全面理解材料的含义，并选择一个恰当的侧面和角度构思作文。今年的作文题目也不例外，在给出不设置审题障碍的材料，同时给学生提供叙写真事、抒发真情、释放积累的可能性；有意引学生对人生、生命、生活形成关注与思考！“青春"类命题，往往基于以下两点：1.关注青春生活风采。学习生活中，初中生善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试失败；渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间；喜欢表现自己，却因常常出错而害怕。课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评；渴望同学友谊，却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手；喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”，做自己爱做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗；富有理想，但遇到挫折便失落怅惘……中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活作为命题的范围和内容的。2．折射生命的内涵。成长中，中学生学会了开启尘封的心灵，睿智地面对世间一切不可预测的变故，打造坚实的青春底座，磨出生命的光亮，感受体验青春生命的精彩。中学生开始思考生命的价值和意义，演绎人生的精彩。中学生学会用自己的行动解读自己的生命，由青春成长感悟生命的内涵。针对此类命题，考生应注意到明显的趋向：引导对自身成长经历的回眸抒写对生命的个性感悟体验。如“成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。"此类命题既要写青春成长经历，又要得出自己独特人生感悟。一言以蔽之，在“青春”的大范畴内，写作时考生应该重点把握“这才是青春"中的“这”一字。写作此文时，文体以夹叙夹议的记叙文为佳；文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。立意宜“高”，题材宜“新”。立意和题材确定好后，方可设计题记、开头、和结尾。（1）广引用，总收笔。为了更好地表达青春感悟、心灵的收获，以增强文章的容量，可以巧妙的引用诗文，展示正积极的文采。（2）借修辞，创意境。如果你的胸中藏着丰富细腻的情感积累，不妨从小处落笔，写出曾经经历过的一次磨难、坎坷。这就可以借助修辞之法，烘心中之情，这就可使文章开头生动形象，情景交融。（3）用铺陈，造气势。当我们的心中对“青春"千般感慨，不妨站立于更高的位置来“俯视”青春，以抒发对生命，对人生的思考，则可以在文章的开头用上铺陈的语句，以增强气势。

1/1辽宁省辽阳市宏伟区2023-2024学年八年级上学期语文第二次月考试卷

一、语言的积累与运用。（35分）

1．（2023八上·宏伟月考）下列加粗字注音和词语书写全都正确的一项是()

A．脸颊（jiá)荒谬（miào）溃退(kuì)抑扬顿挫

B．畸形(qí)蒙昧（mèi）窒息（zhì)鹤唳鸡群

C．炽热（zhì)锃亮（zèng）寒噤(jìn)和颜悦色

D．瞥见（piē)盎然(àng)胆怯（qiè)正襟危坐

【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.“荒谬（miào）"的注音错误，应改为“miù”

B.“鹤唳鸡群"的书写错误，正确应为“鹤立鸡群”

C.“炽热（zhì)"的注音错误，应改为“chì”

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．（2023八上·宏伟月考）下列语句中加横线成语使用有误的一项是()

A．中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。

B．面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒试验场。

C．网络是把双刃剑，它虽然可以为我们提供丰富的学习资料，但也会藏污纳垢。

D．演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。

【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.“白手起家"原指一无所有，创立家业，比喻在条件很差的情况下创立事业。在这里用来形容中国从零开始，最终实现航母舰载机着舰的强军梦，使用恰当，无误。

B.“殚精竭虑”形容用尽心思，费尽心力。在此语境中，用来形容科研人员面对技术封锁时，用尽心力进行研发，直至青丝变白发，累倒在试验场，表达准确，无误。

C.“藏污纳垢"比喻隐藏或包容坏人坏事，也比喻包容污垢秽物。网络作为一个开放的平台，确实既提供了丰富的学习资料，也可能包含不良信息，因此“藏污纳垢”在此处使用恰当，无误。

D.“老谋深算"原指周密地筹划，深远地打算，现多含贬义，形容人办事精明老练。但在此语境中，描述演员王刚将和珅这个角色演绎得深入骨髓，给观众留下深刻印象，应用褒义或中性词汇。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

3．（2023八上·宏伟月考）下列句子中，没有语病的一项是()

A．这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

B．一个实验能否成功需要的是眼光、勇气和毅力。

C．真正的格物致知精神，不但对应付今天的世界环境不可缺少，而且研究学术也是不可少的。

D．希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化。

【答案】A

【知识点】语序不当；不合逻辑

【解析】【分析】A.正确；

B.有误，前后不一致，将“能否”删去；

C.有误，语序不当，应将“对应付今天的世界环境不可缺少"研究学术也是不可少的”二者的位置调换；

D.有误，不合逻辑，可在句末加上“一部分"；

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

4．（2023八上·宏伟月考）下面语句所使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）

A．再见了，奥地利50先令钞票上的弗洛伊德。再见了，塞尚和你的苹果。再见了，阿波罗和亚历山大大帝。

B．森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。

C．蟋蟀在青草中快乐地弹琴。

D．我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！

【答案】C

【知识点】首届诺贝尔奖颁发；拟人；排比

【解析】【分析】C是拟人修辞手法。ABD三项都是排比修辞手法。

故答案为：C

【点评】修辞是增强言辞或文句效果的艺术手法。修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。首先要知道修辞有哪些，如比喻拟人夸张反问设问排比等，另外还要知道各种修辞的特点及其作用，并会在具体的语境中判断和赏析。

5．（2023八上·宏伟月考）请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（）

①出于兴趣做事，心情愉快，头脑处于积极主动的状态，往往事半功倍。

②做一般的事情尚且如此，学习就更加如此了。

③在教育上，好奇心体现为学习兴趣。

④出于强制做事，心情沮丧，头脑处于消极的状态，往往事倍功半。

⑤所谓兴趣，其主要成分就是智力活动的快乐，包括好奇心获得满足和快乐。

⑥一个人做事是出于兴趣，还是出于强制，效果大不一样。

A．③⑤⑥①④②B．⑥⑤③④①②

C．③⑤④①⑥②D．⑥⑤④①②③

【答案】C

【知识点】句子排序

【解析】【分析】此题解答，可先读语段，理解大意，由此可知，③引起了话题，是第一句；⑤句中的“所谓兴趣”直接承接上句意思描述的，是第二句；④①从两个方面论述做事的不同效果，⑥则对上两句进行小结，是三四五句；②转到学习方面进行论述，照应开头，是末句。由上分析，可排为：③⑤④①⑥②。

故答案为：C.

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

6．（2023八上·宏伟月考）古诗文默写。

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，，不见曦月。（郦道元《三峡》）

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。。（陶弘景《答谢中书书〉）

（3）鸢飞戾天者，；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（4）树树皆秋色，。（王绩《野望》

（5）___，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）岂不罹凝寒？。（刘桢《赠从弟》）

（7），云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（8）几处早莺争暖树，___。（白居易《钱塘湖春行》）

【答案】（1）自非亭午时分

（2）实是欲界之

（3）仙都望峰息心

（4）山山唯落晖

（5）晴川历历汉阳树

（6）松柏有本性

（7）月下飞天镜

（8）谁家新燕啄春泥

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：欲、峰、晖、晴

故答案为：自非亭午时分；实是欲界之；仙都望峰息心；山山唯落晖；晴川历历汉阳树；松柏有本性；月下飞天镜；谁家新燕啄春泥

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

二、文言文阅读。（15分）

（2023八上·宏伟月考）文言文阅读

(一)水益涩①，曳舟不得进。陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书④“雪窦山"字。

——《雪窦游志》节选

(二)金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄⑤；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人⑥为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩⑦其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉？

——《松风阁记》节选

（注释）①涩：不通畅。②白蛇：喻指清澈而细长的水流。③陇：通“垄”。④髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。⑤石潄(lài)：沙石上的急流。⑥上人：和尚。⑦汩(gǔ)：乱。

7．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是()

A．率妻子邑人来此绝境率十问仅得二三

B．佛印绝类弥勒僧多读书，不类城府

C．高可二黍许观于松可以适吾目

D．不足为外人道也方舟上人为阁其下

8．对文中画波浪线部分断句恰当的一项是()

A．其大风至/则如扬/波涛又如振鼓/隐隐有节奏。

B．其大风/至则如扬波涛/又如振鼓隐隐/有节奏。

C．其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。

D．其大风/至则如扬/波涛又如振鼓隐隐/有节奏。

9．用现代汉语写出下列句子的意思。

①水益涩，曳舟不得进。

②予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。

10．结合选文内容，按要求回答下面两题。

①用自己的语言概括回答“雪窦山"与“桃花源”环境上的相似之处。

②找出语段(二)表现作者追求自然宁静生活但并不消极避世的句子。

【答案】7．B

8．C

9．①水更浅，行船不通畅，人拉着船也不能进入。

②我曾到访而住在那儿，舒畅得意得像要长住下来而忘了回去。

10．①山阻水隔，很难进入。自然环境优美，田园风光如画。

②又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉？

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

（一）

水流更加湍急，拉纤的船只难以行进。于是我们改为陆路前行六七里，到了药师寺。药师寺背靠紫芝山，寺中的僧人大多喜欢读书，不像城市中的人那般世俗。我们在此停留了两夜，随后沿着小溪，继续向山的左侧行进，穿过溪水，四周群山环绕，远远望见一条白蛇蜿蜒而下，投入巨大的山谷之中，那正是山涧的流水。田野里桑树、麦田，高高低低，相互连接，农家的房屋隐藏在竹林和树木之中，砍柴的孩童与放牧的牧童相互追逐嬉戏，这真是一幅行走在画中的景象啊！想要询问所经过的地方的名称，但轿夫们质朴粗野，不太懂得吴地的方言，有的勉强应答，有的则对我的问题不予理睬，大致上每问十次只能得到两三次的回答。翻过了两座山岭，首先看到一座亭子坐落在路边，亭子上用油漆写着“雪窦山"三个大字。

(二)

金鸡峰上，生长着三棵松树，不知道它们已经生长了多少年。微风吹过它们时，发出的声音就像暗泉中水石相击发出的飒飒声，又像是石头在溪水中滚动的声音；风稍微大一些，那声音就如同演奏高雅的音乐；当大风刮来时，那声音又像是巨浪翻腾，又像是战鼓被敲响，隐隐约约有节奏。方舟上人（或指某位高僧）在这三棵松树之下建造了一座楼阁，并命名为“松风之阁”。我曾经路过此地并在此停留，感觉心情舒畅，仿佛要留下来而忘记归途。这里虽然身处山林之中，但距离人烟并不遥远，夏天不感到酷热，冬天也不觉得严寒。观赏松树可以使我的眼睛得到愉悦，聆听松风可以使我的耳朵得到享受，没有外界的事物来扰乱我的心境，我可以因此而感到快乐，可以整天都沉浸在这样的美好之中。又何必一定要去濯洗颍水而自命清高，或是登上首阳山而自命高洁呢？

7．A.带领/大概。

B.都解释为"类似”。

C.大约/可以。

D.向，对/建造

故答案为：B

8．本题考查文言文语句的句读。句意为：“那大风来的时候，就像翻扬的波涛，又像击鼓一样，低沉而有节奏。“所以可断句为：其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。

故答案为：C

9．本题考章文言文翻译。关键词：涩：（水浅）不通畅。尝：曾经。洋洋：舒畅得意的样子。

故答案为：①水更浅，行船不通畅，人拉着船也不能进入。②我曾到访而住在那儿，舒畅得意得像要长住下来而忘了回去。

10．本题考查学生理解文章内容的能力。（1）通过全文可知，①桃花源中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”，本文“樵童牧竖相征逐”表达了自然环境优美；②桃花源中“黄发垂髫，并怡然自乐”，本文“桑畦麦陇，高下联絡，田家隐翳竹树”表达了生活幸福美好；③桃花源人自称“来此绝境”，本文“水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺”表达了山阻水隔，很难进入。（2）语段（二）表现作者追求自然宁静生活但并不消极避世的句子是文末最后一句。

故答案为：①山阻水隔，很难进入。自然环境优美，田园风光如画。②又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉？

三、现代文阅读。（30分）

（2023八上·宏伟月考）现代文阅读

为什么蜂蜜能千年不腐？

①2014年，考古学家在格鲁吉亚发现了一个青铜器时代早期的坟墓，出土文物中，最特别的是一罐野果子竟然保存完好，当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，果子还散发出了新鲜水果的香气。这些果子为什么能保存如此完好呢？答案就在于它们保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特别，因为它是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。

②为什么蜂蜜能千年不腐？

③食物的变质通常与微生物有关，细菌分解食物中的多糖、蛋白质，然后产生一些低分子的物质如氨、硫化氢、酮等，使食品变质。蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液。细菌和其他生物身体体液是低渗的，在高渗透压的蜂蜜中，微生物会被吸走细胞体内的水分，最后脱水而死。

④同时，蜂蜜也非常酸。大多数病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2～7.4之间，而蜂蜜的PH值大约介于3～4.5之间，蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。

⑤此外，蜂蜜的酿造者——蜜蜂，它有着特殊的“炼金术"。

⑥在蜜蜂酿蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分为蔗糖与水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。内勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行100多次，同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。这也就使得蜂蜜的水分非常少。

⑦另一方面，蜜蜂胃中有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶，当蜜蜂从嘴里反刍花蜜到蜂巢酿蜜，这种酶会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两个副产品：葡萄糖酸和过氧化氢。过氧化氢，是一种氢的氧化物，可能听起来有点陌生，但说到它的水溶液——双氧水，可能大家都会非常熟悉。过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌。

⑧在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”，有防止伤口感染等治疗功效。闪米特人的粘土板最早记录了蜂蜜的医疗用途，上面详细记载了蜂蜜是如何治疗烫伤和割伤的。古埃及人还经常使用药用蜂蜜，制成药膏治疗皮肤和眼睛疾病。而在中国，迄今蜜丸仍然是制药业最常用的制剂之一。现在，世界各地的医院还在使用一种涂满了蜂蜜的绷带，用于防止病人伤口感染。

⑨当然了，虽然蜂蜜堪称是不朽的食物，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不变质。

11．密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因有哪些？

12．第①段在文中有什么作用？

13．从第④段中任选一个加点词语，具体分析其语言特点。

14．从说明方法的角度，分析第⑧段画线句的表达作用。

【答案】11．蜂蜜是高渗高糖溶液（有吸湿性），会让微生物脱水而死；酸度高，能杀死细菌；水分非常少；酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。

12．以考古发现引出本文说明对象——蜂蜜，激发读者阅读兴趣。

13．示例一：“大多数"指大部分，说明大部分病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2~7.4之间，但不排除特殊情况，语言准确、严密。

示例二：“大约”表示估计（不确定），说明蜂蜜的PH值介于3～4.5之间是估计范围，语言准确、严密。

14．运用举例子的说明方法，列举了古今中外的四个事例，说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效，增强说服力。

【知识点】文章开头及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析说明方法及其作用；自然科学说明文

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

11．本题考查学生提取并概括文章信息的能力。仔细阅读文章，可知第③～⑦段说明了蜂蜜能够千年不腐的原因。第③段通过与“普通食物的变质"的对比，说明了“蜂蜜是高渗高糖溶液，会让微生物脱水而死”；第④段介绍了蜂蜜本身所具有的高酸性，说明蜂蜜酸度高，能杀死细菌；第⑤⑥两段介绍了通过蜜蜂的努力，使蜂蜜内所含水分非常少；第⑦段介绍了通过蜜蜂胃中还有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶的作用，使酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。据此可概括作答。

故答案为：蜂蜜是高渗高糖溶液（有吸湿性），会让微生物脱水而死；酸度高，能杀死细菌；水分非常少；酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。

12．第①段首先通过描述考古学家在格鲁吉亚发现的一个青铜器时代早期的坟墓，特别是其中保存完好的野果子，这一引人入胜的考古发现立即吸引了读者的注意。随后，文章揭示这些野果子之所以能保存完好的原因在于它们被保存在蜂蜜中，从而自然地引出了本文的说明对象——蜂蜜。这种开头方式不仅为文章增添了趣味性，还巧妙地引出了主题，激发了读者对蜂蜜特性的进一步了解和探索的兴趣。

故答案为：以考古发现引出本文说明对象——蜂蜜，激发读者阅读兴趣。

13．此题目要求我们从第④段中选取一个加点词语，并分析其语言特点。第④段主要讨论了蜂蜜的酸度如何抑制细菌的生长。在这一段中，有两个关键的加点词语：“大多数"和“大约”，它们各自体现了说明文语言的不同特点。“大多数"这个词在此处指的是“大部分”或“绝大多数"的病原菌，其生长繁殖的适宜PH值在7.2~7.4之间。这个词的使用体现了说明文语言的准确性和严密性。首先，它避免了绝对化的表述，即没有断言所有病原菌的适宜PH值都严格落在这个范围内，而是指出“大多数”是这样，这样就为可能的特例留下了空间。其次，这种表述方式更加符合科学事实，因为在实际情况下，总会有一些病原菌的适宜PH值可能高于或低于这个范围。因此，“大多数"一词的使用，既传达了主要信息，又保持了语言的精确性和科学性。“大约”这个词在此处表示对蜂蜜PH值范围的一种估计或不确定。它说明蜂蜜的PH值介于3~4.5之间是一个大致的数值范围，并非精确测量所得。这种表述方式体现了说明文语言的严谨性和科学性。首先，它承认了测量或估计的不确定性，避免了给读者留下过于绝对的印象。其次，它更符合实际情况，因为在实际测量中，由于各种因素的影响（如测量方法、测量条件、测量误差等），很难得到完全精确的数值。因此，“大约"一词的使用，既传达了蜂蜜酸度的基本范围，又体现了语言的准确性和严密性。

故答案为：示例一：“大多数”指大部分，说明大部分病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2~7.4之间，但不排除特殊情况，语言准确、严密。示例二：“大约"表示估计（不确定），说明蜂蜜的PH值介