黔南布依族苗族自治州八年级下学期期末质量监测语文试卷

黔南布依族苗族自治州八年级下学期期末质量监测语文试卷贵州省黔南布依族苗族自治州2023-2024学年八年级下学期期末质量监测语文试卷

一、基础积累(16分)

1．（2024八下·黔南期末）阅读

黔地今年的雨和往年不同，开始的时候来势汹汹，俨然一副气吞山河的样子，无论是白天还是夜里，都不曾歇息片刻地肆虐着一切，时而伴着阵阵惊雷，使得天地万物在这暴风zhòu____雨中不知所措。

雨慢慢变得细腻而又绵长。地面被连日来的雨刷得干净无比，连绵不断的雨丝使空气中笼罩着一层雾ǎi____，缥缈而又悠然，缓缓落到行人的头上，将那乌黑浓密的秀发染成了银装素裹的景象。一群麻雀在微雨中聚在一棵樟树上，喧嚷个不停，不知是为了均分樟树上的果实，还是正在举行庄重严肃的辩论会。雨天里，思绪容易飘忽不定，内心深处总是会莫名其妙地衍生出chàngwǎng____，一股花香在空气中漫不经心地飘荡，香气淡雅而又浓郁，沁人心脾，使浮躁的心安定下来。不知什么时候，时光在那一片白茫茫的湿雾里悄悄酝酿了一场惊喜，一簇簇鲜红的苞蕾在雨露中显得娇艳欲滴，原来是石榴在这日夜的风雨中如约绽放了。

（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()

A．不知所措B．喧嚷C．漫不经心D．浮躁

【答案】（1）骤；霭；怅惘

（2）C

【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）

【解析】【分析】

（1）本题考查基础字词的字形。

暴风骤zhòu雨：来势急遽而猛烈的风雨。

雾霭ǎi：雾气。

怅chàng惘wǎng：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。

故答案为：骤；霭；怅惘。

（2）本题考查对词语的理解及运用。

A.不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。符合语境，正确；

B.喧嚷：（好些人）大声地叫或说。符合语境，正确；

C.漫不经心：随随便便，不放在心上。在句子中，“漫不经心"用来形容花香的飘荡不恰当，花香的飘荡应该用“自由自在”“悠悠然"轻轻”等词语来形容，更能准确地表现出花香自然、舒缓的飘散状态。

D.浮躁：轻浮急躁。符合语境，正确；

故答案为：C。

【点评】

（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（2）本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

2．（2024八下·黔南期末）根据所给信息默写相应内容。

①蒹葭萋萋，。(《诗经·秦风·蒹葭》)

②，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

③曲径通幽处，。(常建《题破山寺后禅院》)

④___，寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

⑤陶渊明《桃花源记》中，描写桃花林草美花繁的句子是“，。"

⑥《茅屋为秋风所破歌》中，表达杜甫忧国忧民的济世情怀的句子是“___，___！”

【答案】白露未晞；气蒸云梦泽；禅房花木深；拣尽寒枝不肯栖；芳草鲜美；落英缤纷；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】

本题考查诗文的背诵、理解、默写。

①到④是记忆型默写，⑤⑥是理解型默写；⑤抓住“桃花林草美花繁"分析，⑥抓住“忧国忧民的济世情怀”分析。另外注意“晞、蒸、禅、拣、栖、缤、厦、俱"等字写法。

故答案为：①白露未晞；②气蒸云梦泽；③禅房花木深；④拣尽寒枝不肯栖；⑤芳草鲜美；落英缤纷；⑥安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜。

【点评】

本题考查诗文的背诵、理解、默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。

3．（2024八下·黔南期末）下列文学、文化常识表述有误的一项是()

A．《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。

B．《最后一次讲演》作者闻一多，诗人，革命家，民主战士。

C．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《新疆域》。

D．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，是儒家经典著作之一。

【答案】D

【知识点】先秦诸子百家；古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；近代文学；外国文学

【解析】【分析】

本题考查文学文化常识。

A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.不正确，“儒家"错误，应是“道家”；

故答案为：D。

【点评】

本题考查文学文化常识。对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。古代文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。涵盖面比较广，平时学习时要注重积累，加强记忆。

二、阅读能力(共13道小题，33分)

4．（2024八下·黔南期末）整本书阅读

（1）下列关于《经典常谈》的内容，说法有误的一项是()

A．《经典常谈》按照传统的经史子集的顺序排列，将《周易》放在首篇。

B．《说文解字》中的“六书"指象形、指事、会意、形声、转注、假借。

C．《尚书》大部分是“号令”，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。

D．《经典常谈》是为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。

（2）阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答问题。

“小兄弟，小时候我和你一样，生性倔强，浑身是劲，就是不知往哪里使。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保尔，你完全有条件成为一个为工人事业奋斗的优秀战士，只是现在还太年轻，阶级斗争的观念还比较薄弱。小兄弟，我给你指明一条真正的道路，因为我相信，你会有出息的。我最看不惯那些胆小怕事、低声下气的家伙……"

选段中，与保尔说话的人是谁？谈谈他对保尔的影响。

【答案】（1）A

（2）与保尔说话的人是朱赫来。在朱赫来的启发教育下，保尔懂得了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理，他改变了保尔的人生观。

【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》

【解析】【分析】

（1）本题考查名著知识的阅读识记。此题可根据《经典常谈》知识积累判断作答。

A.不正确；《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。故“将《周易》放在首篇”说法错误。

B.正确；

C.正确；

D.正确；

故答案为：A。

（2）本题考查对名著重点人物情节的识记和理解。

与保尔说话的人是朱赫来。朱赫来是保尔走上革命道路的最初引路人。他教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。朱赫来给保尔讲了许多革命的道理，传授了许多革命知识，让保尔逐渐明白无产阶级的使命，引导保尔走上革命道路，使保尔从一个对剥削阶级充满仇恨却又懵懂无知的少年成长为一名具有坚定共产主义信念的战士。

故答案为：与保尔说话的人是朱赫来。在朱赫来的启发教育下，保尔懂得了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理，他改变了保尔的人生观。

【点评】

（1）本题考查名著知识的阅读识记。学生平时应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。

（2）本题考查对名著重点人物情节的识记和理解。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。

（2024八下·黔南期末）现代文阅读

惜粮如命的母亲

许佳荣

①母亲离开我们已经两年多了，每当母亲节来临之际，总会想起她惜粮如命的点点滴滴。

②母亲10多岁时，随外公、外婆去江南以讨饭为生，后来长大成人与父亲结了婚。婚后，为了生计父亲去了县里的水利工地，母亲在家种田带娃。1959年春天大哥出生，赶上三年困难时期闹饥荒，家里没有一把大米，幼小的大哥饿得直哭，闹腾个不停。母亲拖着产后虚弱的身体到乱坟地挖野菜，熬成汤充饥。就这样靠着“瓜菜代”，度日如年般地挨过了困难岁月。

③后来，二姐和我以及三弟、小妹相继出生，本就贫穷的家庭一下子增添了好多张吃饭的嘴巴，吃了上顿愁下顿的困境，常常让父母亲焦头烂额。

④每到三春头上，母亲拎着淘箩子走东家奔西家借粮，总是满怀希望地去，大失所望地归。每到煮饭辰光，就是母亲忧愁之时。最终，父母亲商量着用切碎的萝卜缨子和着极少的米来煮饭。说实话，饭可吃，胃难受，我常听见自己胃里发出的“咕咕”叫声。

⑤那时，饭都吃不周全，更别提吃肉了。有一天，读高中的大哥回来吃饭，问我和二姐想不想吃熏烧肉，我俩连忙点头。大哥叫我望风，二姐蹲下身子，大哥踩着二姐的肩慢慢抬起，翻过墙梁，到房间里偷出用来度命的大米。下午放学，大哥换回来半茶缸油光光、红灿灿的猪头肉，我和二姐吃了个精光，终于解了馋。

⑥晚上收工归来的母亲，不久就发现了米缸里的秘密。原来，她每天上工前，会预先拿好煮饭的大米，交给二姐，在米缸里做上只有她自己清楚的印记，并锁好房门，以防止我们姐弟在煮饭时多放些大米。母亲一看印记没了，将我和二姐、大哥找来，挨个盘问，我望着又气又急的母亲，心里更加发虚，手脚哆嗦得不听使唤，最终道出了实情。我们三人都结结实实地挨了一记响亮的耳光。这一记耳光，把我们打醒了：为了解馋，竟然吃掉了全家人一星期的口粮，这是多么的荒唐！

⑦面对泪流满面的母亲，我们当着她的面发誓，以后一定珍惜粮食，节约粮食，不再惹母亲生气了！母亲看到兄妹三人红肿的脸颊，又是自责又是懊悔，她张开怀抱，将我们搂抱在一起，哭成一团：“妈妈知道你们吃不饱，日子苦啊，可爸妈能力有限，等条件好了，一定让你们吃上饱饭！"

⑧不久，农村实行大包干，母亲的承诺兑了现。以种田为生的母亲，种粮积极性空前高涨，一有空闲就往田间地头跑，侍弄庄稼就如同对待自己的孩子一样，当年粮食获得了大丰收，除完成国家的“两上缴”任务外，家里留足的口粮有上万斤之多。望着堆到房梁的稻谷，母亲的脸上露出了开心的笑容。

⑨过惯了苦日子的母亲，此后不管粮食多么富足，她总是精打细算，做到颗粒归仓，从不浪费粮食。每当农忙的闲暇，总能看到她在田间地头拾麦穗、捡黄豆、捡稻谷的身影。她常说：“好天防坏天，粮食最金贵，每一粒粮食都是十八瓣汗珠子摔打后换来的，来之不易啊！"

⑩随着我们兄妹长大成人，相继在城里就业工作，母亲年事已高，已不再种粮，家里也不愁穿、不愁吃。但每到收获季节，她总是跟在收割机后面，拾麦子和稻谷，忙碌个不歇。我们经常打电话嘱咐她，不要为了捡粮食而摔跟头，她嘴上应着，电话一撂，还是像年轻人一样奔走在田间地头……

这就是我的母亲，惜粮如命是她一生的真实写照。

(选自《黔南日报》2024年5月11日)

5．下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是()

A．母亲每天预先拿好煮饭的大米给二姐，并锁好房门，是怕“我们”偷米去卖。

B．母亲“将我们搂抱在一起”，是因为她既心疼“我们”，又恨自己无法改变现状。

C．选文画线句子中的“承诺"是指母亲要让“我们”吃上饱饭，过上好的日子。

D．这是一篇回忆性散文，以叙事、描写为主，表现了母亲勤劳又节俭的品质。

6．母亲一生惜粮如命，记者采访“我”，让“我”说说“心目中的母亲"。请你以“我”的口吻说一说。

7．母亲说“好天防坏天”，请结合文章内容说说你对这句话的理解。在物质丰富的今天，你认为这种做法还有必要吗？

【答案】5．A

6．①我的母亲，一生艰苦，又勤俭持家。从小就生活在贫困的家庭里，吃尽苦头；成家后，为了养活家人，精打细算，她曾带着我们挖野菜充饥。②她勤劳能干，爱惜每一粒粮食。在大包干时期，她种粮积极性高涨，以自己的勤劳解决了一家人的吃饭问题，并教育我们要珍惜粮食，节约粮食。③她以身为范，教育有方。虽然后来家里生活条件好了，但她依然爱惜粮食，教育我们要懂得“好天防坏天”，要有忧患意识。没有她就没有我们的今天，她是一位平凡而又伟大的母亲！

7．“好天防坏天"在文中指的是“过惯了苦日子的母亲，此后不管粮食多么富足，她总是精打细算，做到颗粒归仓，从不浪费粮食”。她教育“我们"从小要养成节约、爱惜粮食的好习惯，富足的日子要想着苦难的日子，要有忧患意识。我认为在物质丰富的今天，我们依然要秉承这种做法，毕竟勤俭节约、爱惜粮食是我们中华民族的优良传统，在当今世界各种安全系数多变的时代，我们更应该有居安思危的忧患意识。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】

（1）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后逐一判断正误即可。

（2）本题考查文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。

（3）本题考查语言表达能力。针对某个问题发表看法时，观点要明确，理由要充分。阐述理由时注意结合文章中所讲的观点、事实等来分析。

5．本题考查对文章内容的辨析能力。

A.有误，根据第⑥段“原来，她每天上工前，会预先拿好煮饭的大米，交给二姐，在米缸里做上只有她自己清楚的印记，并锁好房门，以防止我们姐弟在煮饭时多放些大米”可知，母亲每天预先拿好煮饭的大米给二姐，并锁好房门，是为了防止我们姐弟在煮饭时多放些大米，不是怕我们偷米去卖，“怕我们'偷米去卖"有误；

B.正确；

C.正确；

D.正确；

故答案为：A。

6．本题考查文章人物形象的把握。

本题需要以“我”的口吻，梳理出母亲惜粮如命的相关事例以及能体现母亲性格、品质、对家庭贡献等方面的内容情节。可以按照时间顺序或者重要程度等逻辑顺序，有条理地阐述对母亲的印象和感受。

根据第②段“母亲10多岁时，随外公、外婆去江南以讨饭为生，后来长大成人与父亲结了婚。婚后，为了生计父亲去了县里的水利工地，母亲在家种田带娃。1959年春天大哥出生，赶上三年困难时期闹饥荒，家里没有一把大米，幼小的大哥饿得直哭，闹腾个不停。母亲拖着产后虚弱的身体到乱坟地挖野菜，熬成汤充饥"可知，母亲从小就生活在贫困的家庭里，吃尽苦头；成家后，为了养活家人，精打细算，她曾带着我们挖野菜充饥。由此可见，“我”的母亲一生艰苦，却保持勤俭持家。

根据第⑧段“不久，农村实行大包干，母亲的承诺兑了现。以种田为生的母亲，种粮积极性空前高涨，一有空闲就往田间地头跑，侍弄庄稼就如同对待自己的孩子一样，当年粮食获得了大丰收，除完成国家的粮上缴任务外，家里留足的口粮有上万斤之多"可知，在大包干时期，母亲种粮积极性高涨，以自己的勤劳解决了一家人的吃饭问题，并教育我们要珍惜粮食，节约粮食。可见“我”的母亲勤劳能干，爱惜粮食。

根据第⑨段“过惯了苦日子的母亲，此后不管粮食多么富足，她总是精打细算，做到颗粒归仓，从不浪费粮食。每当农忙的闲暇，总能看到她在田间地头拾麦穗、捡黄豆、捡稻谷的身影。她常说：好天防坏天，粮食最金贵，每一粒粮食都是十八瓣汗珠子摔打后换来的，来之不易啊！"和第⑩段“我们经常打电话属咐她，不要为了捡粮食而摔跟头，她嘴上应着，电话一撂，还是像年轻人一样奔走在田间地头”可知，虽然后来家里生活条件好了，但母亲依然爱惜粮食，教育我们要懂得“好天防坏天”，要有忧患意识。可见“我”的母亲以身为范，教育有方，她是一位平凡而又伟大的母亲！

故答案为：①我的母亲，一生艰苦，又勤俭持家。从小就生活在贫困的家庭里，吃尽苦头；成家后，为了养活家人，精打细算，她曾带着我们挖野菜充饥。②她勤劳能干，爱惜每一粒粮食。在大包干时期，她种粮积极性高涨，以自己的勤劳解决了一家人的吃饭问题，并教育我们要珍惜粮食，节约粮食。③她以身为范，教育有方。虽然后来家里生活条件好了，但她依然爱惜粮食，教育我们要懂得“好天防坏天”，要有忧患意识。没有她就没有我们的今天，她是一位平凡而又伟大的母亲！

7．本题考查语言表达能力。

文中母亲说“好天防坏天”，根据第⑨段“过惯了苦日子的母亲，此后不管粮食多么富足，她总是精打细算，做到颗粒归仓，从不浪费粮食"可知，这句话意味着即使生活在粮食充足、生活富足的时期，母亲也依然保特着节约粮食、珍惜每一粒粮食的习惯。她经历过艰苦的岁月，深知粮食的来之不易，如文中第②段“1959年春天大哥出生，赶上三年困难时期闹饥荒，家里没有一把大米，幼小的大哥饿得直哭，闹腾个不停。母亲拖着产后虚弱的身体到乱坟地挖野菜，熬成汤充饥”，以及第④段“每到三春头上，母亲拎着淘箩子走东家奔西家借粮，总是满怀希望地去，大失所望地归"等经历，让母亲深刻体会到粮食的珍贵和生活的艰辛，所以即使后来生活条件改善，母亲也希望通过自己的行为教育“我们”，在富足的日子里要居安思危，有忧患意识，珍惜当下的生活，不要忘记曾经的苦难。

在物质丰富的今天，这种做法依然非常必要。虽然现在生活条件好了，但全球范围内仍存在粮食分配不均、资源短缺等问题。正如文中母亲的经历一样，我们无法预知未来会发生什么变化和挑战，秉持勒俭节约、爱惜粮食的做法，是对劳动人民的尊重，也是对自然资源的珍惜。同时，这种做法也有助于培养我们的自律和责任感，使我们在面对生活中的各种变化时，能够更加从容和有准备。所以，在任何时候，我们都应该传承和发扬这种优良传统，保持好天防坏天的意识。

故答案为：“好天防坏天"在文中指的是“过惯了苦日子的母亲，此后不管粮食多么富足，她总是精打细算，做到颗粒归仓，从不浪费粮食”。她教育“我们"从小要养成节约、爱惜粮食的好习惯，富足的日子要想着苦难的日子，要有忧患意识。我认为在物质丰富的今天，我们依然要秉承这种做法，毕竟勤俭节约、爱惜粮食是我们中华民族的优良传统，在当今世界各种安全系数多变的时代，我们更应该有居安思危的忧患意识。

（2024八下·黔南期末）阅读

地磁暴、太阳耀斑，会有什么影响？

李红梅

近日，我国多地出现极光现象，引起人们广泛关注。极光现象与地磁暴活动密切相关。地磁暴以及近期频繁出现的太阳耀斑为什么发生？对普通人的生活有影响吗？

这几天，极光现象在我国北京、内蒙古、黑龙江、甘肃、新疆等地出现，引起人们广泛关注。5月11日9时，中国气象局国家空间天气监测预警中心发布地磁暴红色预警。除了地磁暴，近期太阳耀斑多次爆发，也引发热议。什么是地磁暴、太阳耀斑？它们为什么发生？对普通人的生活有影响吗？

地磁暴是指地球磁场出现剧烈扰动的现象，往往表现为地球磁场的方向和大小的快速变化。引发地磁暴的能量则是来自于太阳的爆发活动。在地球磁场与太阳高能物质“对抗”时，大气中的粒子也在吸收着能量，当这些原本不属于它的能量释放出来，就会发生闪光。400千

米左右高度的氧原子释放能量时会产生红色的光，200千米左右高度的氧原子被次级电子激发时会产生绿色的光，100千米左右的氮分子会产生紫色的光，由此形成绚烂多彩的极光。

太阳耀斑则是发生在太阳外部大气层的一种强烈闪光，其能量来自太阳内部积聚的巨大磁场能。一次典型的耀斑爆发会释放很多种不同波长的光，比如波长极短能量极高的伽马射线，还有波长几米甚至更长的射电波，不同波长的光又会出现相差很多倍的增强现象，如软X射线波段比较平时状态能增强5个数量级，而极紫外波段则能增强上百倍。

耀斑是可以通过光学设备进行观测、拍摄的，不光是在地球上，科学家已经把专门拍摄耀斑的相机搬到了卫星上，24小时不分日升和日落地对它进行实时监测。

2002年，中国气象局成立了国家空间天气监测预警中心，经过20多年建设，目前该预警中心能系统并准确地预报预警地磁暴等重要空间天气活动。

据国家空间天气监测预警中心专家介绍，地磁暴预警级别由低到高有蓝色、黄色、橙色、红色4个级别。太阳耀斑作为太阳表面的强烈能量喷发，分为A、B、C、M、X5个级别，其中A为能量最小级别，X为能量最大级别。

地磁暴和太阳耀斑在近期频繁出现是正常的。统计显示，5月以来地磁暴已经出现3次，分别是5月3日、5月6日，以及目前还在持续地从5月10日23时开始的地磁暴过程。太阳耀斑就更多一些，进入5月以来的短短10多天内，就发生了X级耀斑10多个、M级耀斑60余个。

地磁暴和太阳耀斑，会不会对我们的生活产生影响？专家回应，地磁暴和太阳耀斑只会对航空、通信等高技术行业产生一些影响，对普通人的生活一般没有什么影响，也不会影响身体健康，更不需要进行专门防护。

太阳耀斑和太阳光很像，只不过它的能量要强上很多个量级。当耀斑发生时，地球外包裹的电离层就会接收到比日常多得多的照射量，空气粒子快速移动，导致电离层的密度、结构发生改变，原本该反射回地面的无线电波信号受到影响。由于电离层扰动而发生的短波吸收现象，给现代航空、航海等领域常用的短波通信带来如信号丢失、通信质量变差的问题。

不过，太阳耀斑不会影响普通人的生活。在大气层的保护下，耀斑所有波段的辐射都大幅减少，能够到达地面的部分微乎其微。同时，现代科技有办法来应对耀斑造成的无线电通信变差的问题，比如调整通信频率、改变通信方式等。

当发生地磁暴时，高纬度地区大气在焦耳加热和高能粒子沉降的作用下受热膨胀，并随着大气环流将这种变化传递到全球，引发高层大气密度升高，给运行在500千米以下轨道高度的人造航天器等制造更大的飞行阻力，使其轨道出现明显的衰减，这在航天上叫作大气拖曳作用。还有一类影响是，地磁暴的发生造成地磁信息变化，使得鸽子在飞行途中容易迷路，造成信鸽丢失。

对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱，完全可以忽略不计。对空间天气活动给一些行业带来的影响，中国气象局国家空间天气监测预警中心与相关行业部门有长期密切合作，共同探讨针对不同技术系统的应对措施与减缓策略。

(选自《人民日报》2024年05月13日·第13版，有删改)

8．下列说法与选文不符的一项是()

A．太阳耀斑的能量来自太阳内部积聚的巨大磁场能。

B．地磁暴由高到低有蓝色、黄色、橙色、红色4个预警级别。

C．太阳耀斑的能量要比太阳光的能量强上很多个量级。

D．地磁暴的发生造成地磁信息变化，使得鸽子容易迷路。

9．“太阳耀斑"对我们的生活是否有影响？请结合文章内容进行说明。

10．自然界中，有很多自然现象困扰着人类的生活，请列举给人类生活带来影响的一种自然现象，并简述其产生的原因。

【答案】8．B

9．太阳耀斑不会影响普通人的生活。在大气层的保护下，耀斑所有波段的辐射都大幅减少，能够到达地面的部分微乎其微。同时，现代科技有办法来应对耀斑造成的无线电通信变差的问题。

10．气候变暖(酸雨、沙尘暴、干旱、洪涝、台风、臭氧层耗损与破坏等)。人们砍伐森林并将其焚烧，产生二氧化碳等多种温室气体，导致全球气候变暖。

【知识点】概括说明内容；事理性说明文；自然科学说明文；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】

（1）考查内容理解辨析。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，比较辨析正误。

（2）本题考查学生对文章内容理解概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，明确文章主要内容；然后找到相关语段，结合关键语句，筛选信息概括判断作答。

（3）本题考查思维的拓展。解答此类题的关键需要学生深入把握文章观点、事实的基础上结合自己的生活中的感受积累。作答时应注意是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要自然流畅，有感染力。

8．考查内容理解辨析。

A.正确；

B.不正确；根据第⑦段“据国家空间天气监测预警中心专家介绍，地磁暴预警级别由低到高有蓝色、黄色、橙色、红色4个级别”可知，地磁暴预警级别由低到高有蓝色、黄色、橙色、红色4个级别，而不是由高到低；故题干中“由高到低"说法错误；

C.正确；

D.正确；

故答案为：B。

9．本题考查学生对文章内容理解概括。

根据第段“太阳耀斑不会影响普通人的生活。在大气层的保护下，耀斑所有波段的辐射都大幅减少，能够到达地面的部分微乎其微”可知，太阳耀斑虽然能量强大，但对普通人的生活并没有直接影响。

根据段“由于电离层扰动而发生的短波吸收现象，给现代航空、航海等领域常用的短波通信带来如信号丢失、通信质量变差的问题”，第段“不过，现代科技有办法来应对耀斑造成的无线电通信变差的问题，比如调整通信频率、改变通信方式”等可知，这说明虽然太阳耀斑会对无线电通信产生一定影响，但现代科技已经发展出了一系列应对措施，可以有效减轻或避免这种影响。

故答案为：太阳耀斑不会影响普通人的生活。在大气层的保护下，耀斑所有波段的辐射都大幅减少，能够到达地面的部分微乎其微。同时，现代科技有办法来应对耀斑造成的无线电通信变差的问题。

10．本题考查思维的拓展。

选择一个你熟悉且对人类生活有显著影响的自然现象，如地震、台风、海啸、干旱洪水、雾霾等，思考该自然现象如何直接影响人类的生活，包括但不限于生命安全、财产安全、经济活动、交通出行、环境质量等方面，解释该自然现象产生的科学原理或自然规律。例如，地震是由于地壳内部应力积累到一定程度后的突然释放；台风则是热带气旋的一种，由热带扰动发展而来，受多种气象因素共同影响；许多因素导致的地球气候变暖等等。

故答案为：气候变暖（酸雨、沙尘暴、干旱、洪涝、台风、臭氧层耗损与破坏等）。人们砍伐森林并将其焚烧，产生二氧化碳等多种温室气体，导致全球气候变暖。

11．（2024八下·黔南期末）古代诗文阅读

钴鉧潭记

[唐]柳宗元

钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。

其上有居者，以予之亟①游也，一旦款门②来告曰：“不胜官租、私券③之委积④，既芟⑤山而更居，愿以潭上田贸财⑥以缓祸。"

予乐而如其言。则崇⑦其台，延其槛，行⑧其泉，于高者而坠之潭，有声潨⑨然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥⑩。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？

(选自《永州八记》)

【注释】①亟(qì)：多次。②一旦款门：一天早晨来敲门。③私券：私人借据，指债务。④委积：积累，堆积。⑤芟(shān)：除草，这里指开荒。⑥贸财：换钱。⑦崇：修高。⑧行：疏导。⑨漾(cóng)：小水流入大水的声音，这里指水流到潭里的声音。⑩迥：辽远。居夷：居住在边远地方。

（1）下列与作者对“钴鉧潭”的描述不符的一项是()

A．钴鉧潭位于西山的西侧。

B．钴鉧潭的源头由南向东流去。

C．钴鉧潭潭边广阔而中间水深。

D．钴鉧潭四周树木环绕，有悬泉瀑布。

（2）本文写了作者在游览过程中的见闻与感受，请结合本文内容分析作者所表达的思想感情。

（3）下列各组加点词的意义和用法一致的一项是()

A．故旁广而中深而计其长曾不盈寸(魏学洢《核舟记》)

B．其颠委势峻其真无马邪(韩愈《马说》)

C．有树环焉四面竹树环合(柳宗元《小石潭记》)

D．毕至石乃止乃不知有汉(陶渊明《桃花源记》)

【答案】（1）B

（2）作者通过描写钴鉧潭的美景以及当地农民的困苦生活，表达了自己对大自然的热爱以及对民生的关切。“予乐而如其言”，他欣然接受农民的请求，帮助他们解决困难。这种同情老百姓的情感，使得整篇文章充满了人文关怀。(表达了作者在官场失意后，希望能够弃尘世烦扰、摆脱官场险恶，使身心获得放松，并使精神获得解脱的思想感情。)

（3）C

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；常用文言虚词；常用文言实词

【解析】【分析】

（1）本题考查文言文内容的理解。

A.正确；

B.正确；

B根据第一段“钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流”可知，钴鉧潭的水起初是冉水从南面奔流而来，碰到山石后，曲折向东流去。本项钴鉧潭的源头由南向东流去有误：

C.正确；

D.正确；

故答案为：B。

（2）本题考查对作者情感的梳理概括。

根据第一段“钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉"可知，这些语句生动地描绘了钴鉧潭的方位、水流走向、潭水形态以及周边景色，表现出作者对钴鉧潭美丽景色的喜爱与欣赏，流露出对大自然的热爱之情。

第二段“其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：‘不胜官租、私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。’”第三段“予乐而如其言”，通过居住在潭上的人向作者诉说因官租私债所迫而希望以潭上田换财以缓解灾祸，作者欣然答应的情节，“不胜官租、私券之委积”“予乐而如其言”，体现了作者对当地百姓困苦生活的同情与关切，展现了人文关怀。

作者当时处于官场失意的状态，文中对钴鉧潭自然美景的描绘与对百姓生活的关注，也反映出他希望在这山水之间摈弃尘世烦扰、摆脱官场险恶，在自然中使身心获得放松，使精神获得解脱，如第三段“孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤”，表现了作者借山水与对百姓的帮助来寻求心灵慰藉与精神寄托的思想感情。

故答案为：作者通过描写钴鉧潭的美景以及当地农民的困苦生活，表达了自己对大自然的热爱以及对民生的关切。“予乐而如其言”，他欣然接受农民的请求，帮助他们解决困难。这种同情老百姓的情感，使得整篇文章充满了人文关怀。（表达了作者在官场失意后，希望能够弃尘世烦扰、摆脱官场险恶，使身心获得放松，并使精神获得解脱的思想感情。）

（3）本题考查文言词语一词多义。

A.译为：所以潭边广阔而中间水深连词，而：表并列。/译为：是计算它的长度，不满一寸。而：连词，表转折；

B译为：潭水的上游和下游水势湍急。其：代词，指冉水。/译为：难道果真没有千里马吗？其：表示加强诘问语气，可译为“难道”。

C译为：四周有树木环绕。合：动词，意思是“环绕"。/译为：四下里竹林和树木环绕着。合：动词，意思是“环绕”。

D译为：水流冲荡到山石才停止。乃：副词，才。/译为：竟然不知道有汉朝。乃：副词，竟然。

故答案为：C。

【点评】

（1）本题考查文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。

（2）本题考查对作者情感的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节，而情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。

（3）本题考查文言词语一词多义。一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合句子具体分析。

【附参考译文】

钴鉧潭位于西山的西侧。它的源头大概是冉溪自南向北奔流如注，碰到山石阻隔，曲折向东流去；潭水的上游和下游水势湍急，撞击更加激荡，侵蚀钴鉧潭的潭岸边，潭边广阔而中间水深，水流冲荡到山石才停止。水流形成车轮般的漩涡，然后才缓缓而流，潭水清澈而平缓，而且十亩有余，四周有树木环绕，有瀑布垂悬而下。

山上有居住的人，因我多次来游玩，一天早晨敲门来告诉我：“（我因为）无法负担越欠越多的官租私债，（没办法），想在山上锄草开荒，并愿意卖掉我潭上的田换点钱，暂时缓解一下债。"

我很高兴地答应了他的话。我就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使泉水坠落入潭中，发出了悦耳的声音。特别是到了中秋时节赏月更为合适，可以看到天空更高，视野更加辽远。是什么使我乐于住在这边远地区而忘掉故土？难道不是因为这钴鉧潭吗？

（2024八下·黔南期末）阅读

春泛若耶溪①

[唐]綦毋潜

幽意无断绝，此去随所偶②。

晚风吹行舟，花路入溪口。

际夜③转西壑，隔山望南斗④。

潭烟飞溶溶，林月低向后。

生事且弥漫⑤，愿为持竿叟⑥。

【注释】①若耶溪：相传为西施浣纱处。作者綦(qí)毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林，此诗为其归隐后的作品。②偶：即“遇”。③际夜：至夜。④南斗：星宿名称。⑤生事且弥漫：人生世事如溪水边弥漫的烟雾。⑥持竿叟：严子陵曾在若耶溪附近的富春江隐居垂钓。

12．下列对诗歌内容理解和分析不正确的一项是()

A．诗人紧扣“溪"字，描写了若耶溪的景物，给人以淡淡的孤寂苦闷之感。

B．“幽意”透露了全诗的主旨，即幽居独处，不与世事，放任自适的意趣。

C．“际夜”，说明了泛舟时间之久。“西壑”，点明了舟行所至的另一境地。

D．诗人以春江、月夜、扁舟等景物，营造了一种幽美、寂静而又迷蒙的意境。

13．赏析“潭烟飞溶溶，林月低向后"两句的妙处。

【答案】12．A

13．以动写静，写出了朦胧、飘然如画的夜景。“潭烟”，是溪上的水雾；“溶溶”，是夜月之下雾气朦朦的景状；而着一“飞”字，把水色的闪耀，雾气的飘流，月光的洒泻，都写活了。“林月低向后”，照应“际夜”，夜深月沉，舟行向前，两岸树木伴着月亮悄悄地退向身后。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感；寄情山水

【解析】【点评】

（1）本题考查对诗歌内容的理解把握。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情、写法等；最后结合全诗内容，分析品味即可。

（2）本题考查赏析诗歌重点诗句。揣摩诗中的词句的意思、情感、修辞等，领会它在诗歌中的作用。

翻译：

春泛若耶溪

归隐的想法从未断绝，此次出游随心所欲。

晚风吹送着我的小船，一路春花夹岸，直入溪口。

到了夜晚，船转向西边的山谷，隔着山峰遥望南天的斗宿。

潭水上的烟雾升腾弥漫，林中的月亮仿佛低低地向后退去。

人生世事多么渺茫，真愿做个溪边持竿钓鱼的老翁。

12．本题考查对诗歌内容的理解把握。

A.不正确；诗歌开篇“幽意无断绝，此去随所偶"表明诗人怀着幽居独处、放任自适的意趣出行。诗中“晚风吹行舟，花路入溪口。际夜转西壑，隔山望南斗”“潭烟飞溶溶，林月低向后"等诗句，通过对晚风吹舟、春花夹岸、星夜转壑、月映林梢、潭烟溶溶等自然景象的描绘，营造出幽美、寂静而又迷蒙的意境，展现出诗人对自然的喜爱和对自由闲适生活的向往。本项“给人以淡淡的孤寂苦闷之感”有误；

B.正确；

C.正确；

D.正确；

故答案为：A。

13．本题考查赏析诗歌重点诗句。

“潭烟飞溶溶"一句，“潭烟”指的是若耶溪上的水雾。“溶溶"形象地描绘出夜晚月色下水雾朦胧弥漫的样子。一个“飞”字极具动态感，将原本静态的水雾写活了，生动地展现出雾气在溪面上飘动、升腾的画面，让水雾仿佛具有了生命和活力，使得水色的闪耀、雾气的流动更加鲜明地呈现在读者眼前。

“林月低向后”，紧承“际夜转西壑”，说明此时已是深夜。随着小舟的行进，月亮挂在林梢，由于船在前行，所以给人视觉上造成“林月低向后"的感觉，照应了“际夜”所体现的时间变化。在这里，诗人以月与林为背景，以小舟的移动为参照，通过“低向后"巧妙地表现出舟行的动态，让静止的树林和月亮因为小舟的前行而产生了相对运动的视觉效果，把深夜行舟所见的宁静而又富有动态变化的景色描写得极为细腻、生动。两句诗相互配合，将若耶溪夜晚朦胧、飘然、如诗如画的美妙夜景活灵活现地展现出来，让读者如临其境。

故答案为：以动写静，写出了朦胧、飘然如画的夜景。“潭烟”，是溪上的水雾；“溶溶”，是夜月之下雾气朦朦的景状；而着一“飞”字，把水色的闪耀，雾气的飘流，月光的洒泻，都写活了。“林月低向后”，照应“际夜”，夜深月沉，舟行向前，两岸树木伴着月亮悄悄地退向身后。

三、综合运用(共3道小题，8分)

（2024八下·黔南期末）国家生态环境部5月11日对外发布关于开展2024年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知。根据通知，今年全国节能宣传周定为5月13日至19日，活动主题是“绿色转型，节能攻坚"。全国低碳日定为5月15日，活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。

14．某中学八年级(1)班开展“2024年全国节能宣传周和全国低碳日活动”，下列选项不适合作为宣传标语的一项是()

A．给我一片绿，还你一片荫B．少用一杯水，少用一度电

C．出门就步行，绿色好人生D．礼让一小步，平安一大步

15．为做好低碳生活宣传动员，班长赵晓同学作即席演讲，下面是他演讲的开场白，其中有两处不妥，请你找出来并提出修改意见。

①人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然。②今年全国节能宣传周期间，国家发展改革委将会同有关部门和单位围绕活动主题，积极开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动。③加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传，提升全社会节能降碳意识。④作为中学生的我们，应该走出校园、积极行动，参与社区宣传活动，尽自己的一份微薄力量，共建美丽中国。

序号()，修改意见：（）

序号()，修改意见：（）

16．八年级(1)班围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题进行讨论，下面是两位同学的应对，请你补充完整。

李佳：低碳生活，我们（）

王新：低碳生活，我们（）

【答案】14．D

15．①“顺应自然"在“尊重自然”后面（或“顺应自然"在“保护自然”前面）；④“、"改为“__________________，”（或“顿号"改为“逗号”）。

16．(我们)可以步行去上学，少乘坐私家车。(我们)要用布袋装东西，减少使用塑料袋。

【知识点】逗号；见解表述；拟定标语、宣传语等；语序不当

【解析】【点评】

（1）本题考查宣传标语理解分析。宣传标语要求：紧扣活动主题，语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。

（2）本题考查病句修改和标点的使用。对于病句辨析题型，解答时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓"。对于标点符号的辨析，在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。

（3）本题考查提建议措施。作答时，第一步：明确问题，建议要突出针对性。提出建议的目的是解决问题，所以只有找出问题的症结，确定好答题的方向，才能提出具有针对性的建议。第二步：明确对象，建议要突出合理性。对于不同的对象、不同的问题，应提出不同的建议，并且提出的建议应具有可实行性和可操作性。第三步：梳理整合答案。分条目，语言简洁，通俗易懂。

14．本题考查宣传标语理解分析。

A.适合；

B.适合；

C.适合；

D.不适合；“礼让一小步，平安一大步”，其主题是关于文明礼让与交通安全方面的内容，与“2024年全国节能宣传周和全国低碳日活动的节能低碳'无关联。

故答案为：D。

15．本题考查病句修改和标点的使用。

对于①，病因：“尊重自然、保护自然、顺应自然"的语序不当。修改意见：将“尊重自然、保护自然、顺应自然”改为“尊重自然、顺应自然、保护自然"。

对于④，“走出校园、积极行动，参与社区宣传活动”中，“走出校园"和“积极行动”不是并列关系，“积极行动"是对“走出校园”后的行为描述，所以它们之间不能用顿号，应该改为逗号。

故答案为：①“顺应自然"在“尊重自然”后面（或“顺应自然"在“保护自然”前面）；④“、"改为“__________________，”（或“顿号"改为“逗号”）。

16．本题考查提建议措施。

补充的句子要围绕“低碳生活，我们可以做什么"这一话题，需要结合低碳生活的理念和实际行动来思考。我们可以从日常生活的各个方面去思考能够实现低碳生活的行动，比如出行方式、能源使用、资源节约、消费习惯等等。本题为开放性试题，答案不唯一。

故答案为：（我们）可以步行去上学，少乘坐私家车。（我们）要用布袋装东西，减少使用塑料袋。

四、写作能力(40分)

17．（2024八下·黔南期末）“读万卷书，行万里路。”我们曾攀登巍峨的大山，奔跑于空旷的原野，聆听潺潺的小溪，陶醉在艺术殿堂，遨游于茫茫书海这样的旅程，或快乐，或感动，或迷茫，或惊喜，令我们难忘，促进我们成长。

请以《这是一次特别的旅行》为标题，写一篇600—700字的文章。

写作提示与要求：明确“旅行"的内容，写清旅行“特别”之处；详略得当，内容具体，文从字顺，表达真情实感；符合生活常理，内容健康，文体明确(诗歌除外)；勿抄袭、套装、勿泄露考生姓名、校名、地名。

【答案】例文：

这是一次特别的旅行

在我的记忆中，有过无数次旅行，但这一次，尤为特别。

没有壮丽的风景名胜，没有奢华的酒店，没有热闹的人群，这次旅行，只有我和爷爷，还有那片寂静的山林。

爷爷是个地道的农民，一辈子与土地打交道。他总是念叨着山里的好，于是，在一个阳光明媚的周末，我决定陪爷爷进山。

刚走进山林，一股清新的空气扑面而来，夹杂着泥土和草木的香气，让人心旷神怡。脚下是厚厚的落叶，每走一步，都发出“沙沙"的声响。爷爷在前面走着，不时回头看看我，提醒我小心脚下的石头和树枝。

沿着蜿蜒的小路，我们来到了一条小溪边。溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。爷爷蹲下身，用手捧起一捧水，洗了把脸，笑着说：“这水，甜着呢！”我也学着爷爷的样子，感受着溪水的清凉。

继续往山里走，树木越来越茂密，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一道道金色的光斑。爷爷指着一棵大树说：“这棵树，比我的年纪还大。"我仰头望去，那粗壮的树干，仿佛诉说着岁月的沧桑。

傍晚，我们找了一块空地，搭起帐篷。爷爷生起了篝火，我们围坐在篝火旁，吃着干粮，听爷爷讲着他年轻时在山里的故事。那一刻，我感觉自己与大自然融为一体，远离了城市的喧嚣和烦恼。

这一次特别的旅行，没有名胜古迹，没有繁华热闹，但却让我感受到了大自然的宁静与美好，也让我更加珍惜与爷爷在一起的时光。

这次旅行，让我明白，真正的美好不一定在远方的名山大川，也可能就在身边那片平凡而又特别的山林里，在亲人的陪伴和温暖的故事中。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】

本题考查命题作文。题目是“这是一次特别的旅行”，构思时注意：

1.审题立意：题目“这是一次特别的旅行”，重点在于“特别”，需要思考这次旅行与以往的不同之处，以及它为何特别。立意可以是通过这次特别的旅行获得了独特的人生感悟、成长体验，或者是发现了不同寻常的风景、人和事。

2.内容选材：“旅行"的内容可以是实际的旅行经历，如探险、乡村体验、文化寻根之旅等；也可以是精神层面的旅行，如阅读一本深刻的书籍、探索一项艺术形式等。为体现“特别”，可以选择独特的目的地、特殊的同行者、出乎意料的经历、与众不同的收获等。

3.结构布局：开头可以设置悬念，引起读者对这次特别旅行的好奇；中间详细描述旅行的过程，突出特别之处，比如遇到的困难、意外的发现、心灵的触动等；结尾总结这次旅行的意义和对自己的影响。

4.描写手法：运用多种描写手法，如环境描写来烘托氛围，人物描写来展现情感和性格，细节描写来增强真实感和感染力。

5.语言表达：语言要生动形象，富有感染力，能够准确地传达出旅行中的情感和体验。避免语言平淡、空洞，注意词汇和句式的丰富多样。【点评】

考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

1/1贵州省黔南布依族苗族自治州2023-2024学年八年级下学期期末质量监测语文试卷

一、基础积累(16分)

1．（2024八下·黔南期末）阅读

黔地今年的雨和往年不同，开始的时候来势汹汹，俨然一副气吞山河的样子，无论是白天还是夜里，都不曾歇息片刻地肆虐着一切，时而伴着阵阵惊雷，使得天地万物在这暴风zhòu____雨中不知所措。

雨慢慢变得细腻而又绵长。地面被连日来的雨刷得干净无比，连绵不断的雨丝使空气中笼罩着一层雾ǎi____，缥缈而又悠然，缓缓落到行人的头上，将那乌黑浓密的秀发染成了银装素裹的景象。一群麻雀在微雨中聚在一棵樟树上，喧嚷个不停，不知是为了均分樟树上的果实，还是正在举行庄重严肃的辩论会。雨天里，思绪容易飘忽不定，内心深处总是会莫名其妙地衍生出chàngwǎng____，一股花香在空气中漫不经心地飘荡，香气淡雅而又浓郁，沁人心脾，使浮躁的心安定下来。不知什么时候，时光在那一片白茫茫的湿雾里悄悄酝酿了一场惊喜，一簇簇鲜红的苞蕾在雨露中显得娇艳欲滴，原来是石榴在这日夜的风雨中如约绽放了。

（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()

A．不知所措B．喧嚷C．漫不经心D．浮躁

2．（2024八下·黔南期末）根据所给信息默写相应内容。

①蒹葭萋萋，。(《诗经·秦风·蒹葭》)

②，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

③曲径通幽处，。(常建《题破山寺后禅院》)

④___，寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

⑤陶渊明《桃花源记》中，描写桃花林草美花繁的句子是“，。”

⑥《茅屋为秋风所破歌》中，表达杜甫忧国忧民的济世情怀的句子是“___，___！"

3．（2024八下·黔南期末）下列文学、文化常识表述有误的一项是()

A．《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。

B．《最后一次讲演》作者闻一多，诗人，革命家，民主战士。

C．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《新疆域》。

D．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，是儒家经典著作之一。

二、阅读能力(共13道小题，33分)

4．（2024八下·黔南期末）整本书阅读

（1）下列关于《经典常谈》的内容，说法有误的一项是()

A．《经典常谈》按照传统的经史子集的顺序排列，将《周易》放在首篇。

B．《说文解字》中的“六书"指象形、指事、会意、形声、转注、假借。

C．《尚书》大部分是“号令”，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。

D．《经典常谈》是为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。

（2）阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答问题。

“小兄弟，小时候我和你一样，生性倔强，浑身是劲，就是不知往哪里使。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保尔，你完全有条件成为一个为工人事业奋斗的优秀战士，只是现在还太年轻，阶级斗争的观念还比较薄弱。小兄弟，我给你指明一条真正的道路，因为我相信，你会有出息的。我最看不惯那些胆小怕事、低声下气的家伙……"

选段中，与保尔说话的人是谁？谈谈他对保尔的影响。

（2024八下·黔南期末）现代文阅读

惜粮如命的母亲

许佳荣

①母亲离开我们已经两年多了，每当母亲节来临之际，总会想起她惜粮如命的点点滴滴。

②母亲10多岁时，随外公、外婆去江南以讨饭为生，后来长大成人与父亲结了婚。婚后，为了生计父亲去了县里的水利工地，母亲在家种田带娃。1959年春天大哥出生，赶上三年困难时期闹饥荒，家里没有一把大米，幼小的大哥饿得直哭，闹腾个不停。母亲拖着产后虚弱的身体到乱坟地挖野菜，熬成汤充饥。就这样靠着“瓜菜代”，度日如年般地挨过了困难岁月。

③后来，二姐和我以及三弟、小妹相继出生，本就贫穷的家庭一下子增添了好多张吃饭的嘴巴，吃了上顿愁下顿的困境，常常让父母亲焦头烂额。

④每到三春头上，母亲拎着淘箩子走东家奔西家借粮，总是满怀希望地去，大失所望地归。每到煮饭辰光，就是母亲忧愁之时。最终，父母亲商量着用切碎的萝卜缨子和着极少的米来煮饭。说实话，饭可吃，胃难受，我常听见自己胃里发出的“咕咕"叫声。

⑤那时，饭都吃不周全，更别提吃肉了。有一天，读高中的大哥回来吃饭，问我和二姐想不想吃熏烧肉，我俩连忙点头。大哥叫我望风，二姐蹲下身子，大哥踩着二姐的肩慢慢抬起，翻过墙梁，到房间里偷出用来度命的大米。下午放学，大哥换回来半茶缸油光光、红灿灿的猪头肉，我和二姐吃了个精光，终于解了馋。

⑥晚上收工归来的母亲，不久就发现了米缸里的秘密。原来，她每天上工前，会预先拿好煮饭的大米，交给二姐，在米缸里做上只有她自己清楚的印记，并锁好房门，以防止我们姐弟在煮饭时多放些大米。母亲一看印记没了，将我和二姐、大哥找来，挨个盘问，我望着又气又急的母亲，心里更加发虚，手脚哆嗦得不听使唤，最终道出了实情。我们三人都结结实实地挨了一记响亮的耳光。这一记耳光，把我们打醒了：为了解馋，竟然吃掉了全家人一星期的口粮，这是多么的荒唐！

⑦面对泪流满面的母亲，我们当着她的面发誓，以后一定珍惜粮食，节约粮食，不再惹母亲生气了！母亲看到兄妹三人红肿的脸颊，又是自责又是懊悔，她张开怀抱，将我们搂抱在一起，哭成一团：“妈妈知道你们吃不饱，日子苦啊，可爸妈能力有限，等条件好了，一定让你们吃上饱饭！”

⑧不久，农村实行大包干，母亲的承诺兑了现。以种田为生的母亲，种粮积极性空前高涨，一有空闲就往田间地头跑，侍弄庄稼就如同对待自己的孩子一样，当年粮食获得了大丰收，除完成国家的“两上缴"任务外，家里留足的口粮有上万斤之多。望着堆到房梁的稻谷，母亲的脸上露出了开心的笑容。

⑨过惯了苦日子的母亲，此后不管粮食多么富足，她总是精打细算，做到颗粒归仓，从不浪费粮食。每当农忙的闲暇，总能看到她在田间地头拾麦穗、捡黄豆、捡稻谷的身影。她常说：“好天防坏天，粮食最金贵，每一粒粮食都是十八瓣汗珠子摔打后换来的，来之不易啊！”

⑩随着我们兄妹长大成人，相继在城里就业工作，母亲年事已高，已不再种粮，家里也不愁穿、不愁吃。但每到收获季节，她总是跟在收割机后面，拾麦子和稻谷，忙碌个不歇。我们经常打电话嘱咐她，不要为了捡粮食而摔跟头，她嘴上应着，电话一撂，还是像年轻人一样奔走在田间地头……

这就是我的母亲，惜粮如命是她一生的真实写照。

(选自《黔南日报》2024年5月11日)

5．下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是()

A．母亲每天预先拿好煮饭的大米给二姐，并锁好房门，是怕“我们"偷米去卖。

B．母亲“将我们搂抱在一起”，是因为她既心疼“我们”，又恨自己无法改变现状。

C．选文画线句子中的“承诺”是指母亲要让“我们"吃上饱饭，过上好的日子。

D．这是一篇回忆性散文，以叙事、描写为主，表现了母亲勤劳又节俭的品质。

6．母亲一生惜粮如命，记者采访“我”，让“我"说说“心目中的母亲”。请你以“我"的口吻说一说。

7．母亲说“好天防坏天”，请结合文章内容说说你对这句话的理解。在物质丰富的今天，你认为这种做法还有必要吗？

（2024八下·黔南期末）阅读

地磁暴、太阳耀斑，会有什么影响？

李红梅

近日，我国多地出现极光现象，引起人们广泛关注。极光现象与地磁暴活动密切相关。地磁暴以及近期频繁出现的太阳耀斑为什么发生？对普通人的生活有影响吗？

这几天，极光现象在我国北京、内蒙古、黑龙江、甘肃、新疆等地出现，引起人们广泛关注。5月11日9时，中国气象局国家空间天气监测预警中心发布地磁暴红色预警。除了地磁暴，近期太阳耀斑多次爆发，也引发热议。什么是地磁暴、太阳耀斑？它们为什么发生？对普通人的生活有影响吗？

地磁暴是指地球磁场出现剧烈扰动的现象，往往表现为地球磁场的方向和大小的快速变化。引发地磁暴的能量则是来自于太阳的爆发活动。在地球磁场与太阳高能物质“对抗"时，大气中的粒子也在吸收着能量，当这些原本不属于它的能量释放出来，就会发生闪光。400千

米左右高度的氧原子释放能量时会产生红色的光，200千米左右高度的氧原子被次级电子激发时会产生绿色的光，100千米左右的氮分子会产生紫色的光，由此形成绚烂多彩的极光。

太阳耀斑则是发生在太阳外部大气层的一种强烈闪光，其能量来自太阳内部积聚的巨大磁场能。一次典型的耀斑爆发会释放很多种不同波长的光，比如波长极短能量极高的伽马射线，还有波长几米甚至更长的射电波，不同波长的光又会出现相差很多倍的增强现象，如软X射线波段比较平时状态能增强5个数量级，而极紫外波段则能增强上百倍。

耀斑是可以通过光学设备进行观测、拍摄的，不光是在地球上，科学家已经把专门拍摄耀斑的相机搬到了卫星上，24小时不分日升和日落地对它进行实时监测。

2002年，中国气象局成立了国家空间天气监测预警中心，经过20多年建设，目前该预警中心能系统并准确地预报预警地磁暴等重要空间天气活动。

据国家空间天气监测预警中心专家介绍，地磁暴预警级别由低到高有蓝色、黄色、橙色、红色4个级别。太阳耀斑作为太阳表面的强烈能量喷发，分为A、B、C、M、X5个级别，其中A为能量最小级别，X为能量最大级别。

地磁暴和太阳耀斑在近期频繁出现是正常的。统计显示，5月以来地磁暴已经出现3次，分别是5月3日、5月6日，以及目前还在持续地从5月10日23时开始的地磁暴过程。太阳耀斑就更多一些，进入5月以来的短短10多天内，就发生了X级耀斑10多个、M级耀斑60余个。

地磁暴和太阳耀斑，会不会对我们的生活产生影响？专家回应，地磁暴和太阳耀斑只会对航空、通信等高技术行业产生一些影响，对普通人的生活一般没有什么影响，也不会影响身体健康，更不需要进行专门防护。

太阳耀斑和太阳光很像，只不过它的能量要强上很多个量级。当耀斑发生时，地球外包裹的电离层就会接收到比日常多得多的照射量，空气粒子快速移动，导致电离层的密度、结构发生改变，原本该反射回地面的无线电波信号受到影响。由于电离层扰动而发生的短波吸收现象，给现代航空、航海等领域常用的短波通信带来如信号丢失、通信质量变差的问题。

不过，太阳耀斑不会影响普通人的生活。在大气层的保护下，耀斑所有波段的辐射都大幅减少，能够到达地面的部分微乎其微。同时，现代科技有办法来应对耀斑造成的无线电通信变差的问题，比如调整通信频率、改变通信方式等。

当发生地磁暴时，高纬度地区大气在焦耳加热和高能粒子沉降的作用下受热膨胀，并随着大气环流将这种变化传递到全球，引发高层大气密度升高，给运行在500千米以下轨道高度的人造航天器等制造更大的飞行阻力，使其轨道出现明显的衰减，这在航天上叫作大气拖曳作用。还有一类影响是，地磁暴的发生造成地磁信息变化，使得鸽子在飞行途中容易迷路，造成信鸽丢失。

对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱，完全可以忽略不计。对空间天气活动给一些行业带来的影响，中国气象局国家空间天气监测预警中心与相关行业部门有长期密切合作，共同探讨针对不同技术系统的应对措施与减缓策略。

(选自《人民日报》2024年05月13日·第13版，有删改)

8．下列说法与选文不符的一项是()

A．太阳耀斑的能量来自太阳内部积聚的巨大磁场能。

B．地磁暴由高到低有蓝色、黄色、橙色、红色4个预警级别。

C．太阳耀斑的能量要比太阳光的能量强上很多个量级。

D．地磁暴的发生造成地磁信息变化，使得鸽子容易迷路。

9．“太阳耀斑”对我们的生活是否有影响？请结合文章内容进行说明。

10．自然界中，有很多自然现象困扰着人类的生活，请列举给人类生活带来影响的一种自然现象，并简述其产生的原因。

11．（2024八下·黔南期末）古代诗文阅读

钴鉧潭记

[唐]柳宗元

钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。

其上有居者，以予之亟①游也，一旦款门②来告曰：“不胜官租、私券③之委积④，既芟⑤山而更居，愿以潭上田贸财⑥以缓祸。"

予乐而如其言。则崇⑦其台，延其槛，行⑧其泉，于高者而坠之潭，有声潨⑨然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥⑩。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？

(选自《永州八记》)

【注释】①亟(qì)：多次。②一旦款门：一天早晨来敲门。③私券：私人借据，指债务。④委积：积累，堆积。⑤芟(shān)：除草，这里指开荒。⑥贸财：换钱。⑦崇：修高。⑧行：疏导。⑨漾(cóng)：小水流入大水的声音，这里指水流到潭里的声音。⑩迥：辽远。居夷：居住在边远地方。

（1）下列与作者对“钴鉧潭”的描述不符的一项是()

A．钴鉧潭位于西山的西侧。

B．钴鉧潭的源头由南向东流去。

C．钴鉧潭潭边广阔而中间水深。

D．钴鉧潭四周树木环绕，有悬泉瀑布。

（2）本文写了作者在游览过程中的见闻与感受，请结合本文内容分析作者所表达的思想感情。

（3）下列各组加点词的意义和用法一致的一项是()

A．故旁广而中深而计其长曾不盈寸(魏学洢《核舟记》)

B．其颠委势峻其真无马邪(韩愈《马说》)

C．有树环焉四面竹树环合(柳宗元《小石潭记》)

D．毕至石乃止乃不知有汉(陶渊明《桃花源记》)

（2024八下·黔南期末）阅读

春泛若耶溪①

[唐]綦毋潜

幽意无断绝，此去随所偶②。

晚风吹行舟，花路入溪口。

际夜③转西壑，隔山望南斗④。

潭烟飞溶溶，林月低向后。

生事且弥漫⑤，愿为持竿叟⑥。

【注释】①若耶溪：相传为西施浣纱处。作者綦(qí)毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林，此诗为其归隐后的作品。②偶：即“遇"。③际夜：至夜。④南斗：星宿名称。⑤生事且弥漫：人生世事如溪水边弥漫的烟雾。⑥持竿叟：严子陵曾在若耶溪附近的富春江隐居垂钓。

12．下列对诗歌内容理解和分析不正确的一项是()

A．诗人紧扣“溪”字，描写了若耶溪的景物，给人以淡淡的孤寂苦闷之感。

B．“幽意"透露了全诗的主旨，即幽居独处，不与世事，放任自适的意趣。

C．“际夜”，说明了泛舟时间之久。“西壑”，点明了舟行所至的另一境地。

D．诗人以春江、月夜、扁舟等景物，营造了一种幽美、寂静而又迷蒙的意境。

13．赏析“潭烟飞溶溶，林月低向后”两句的妙处。

三、综合运用(共3道小题，8分)

（2024八下·黔南期末）国家生态环境部5月11日对外发布关于开展2024年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知。根据通知，今年全国节能宣传周定为5月13日至19日，活动主题是“绿色转型，节能攻坚"。全国低碳日定为5月15日，活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。

14．某中学八年级(1)班开展“2024年全国节能宣传周和全国低碳日活动”，下列选项不适合作为宣传标语的一项是()

A．给我一片绿，还你一片荫B．少用一杯水，少用一度电

C．出门就步行，绿色好人生D．礼让一小步，平安一大步

15．为做好低碳生活宣传动员，班长赵晓同学作即席演讲，下面是他演讲的开场白，其中有两处不妥，请你找出来并提出修改意见。

①人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然。②今年全国节能宣传周期间，国家发展改革委将会同有关部门和单位围绕活动主题，积极开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动。③加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传，提升全社会节能降碳意识。④作为中学生的我们，应该走出校园、积极行动，参与社区宣传活动，尽自己的一份微薄力量，共建美丽中国。

序号()，修改意见：（）

序号()，修改意见：（）

16．八年级(1)班围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题进行讨论，下面是两位同学的应对，请你补充完整。

李佳：低碳生活，我们（）

王新：低碳生活，我们（）

四、写作能力(40分)

17．（2024八下·黔南期末）“读万卷书，行万里路。"我们曾攀登巍峨的大山，奔跑于空旷的原野，聆听潺潺的小溪，陶醉在艺术殿堂，遨游于茫茫书海这样的旅程，或快乐，或感动，或迷茫，或惊喜，令我们难忘，促进我们成长。

请以《这是一次特别的旅行》为标题，写一篇600—700字的文章。

写作提示与要求：明