八年级下学期期末考试语文试卷-1

八年级下学期期末考试语文试卷浙江省宁波市宁海县2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试卷

一、【活动一】溯源民族文脉(20分)汉字是人文思想的载体，小语想要通过汉字来解读中华民族的一种精神，请你帮助她完成资料整理。

1．（2024八下·宁海期末）资料一：“争"之流变

【】字形演变】

“争”的早期字，上面是“爪"(手)，下面是“又”(手)，两只手拉扯夺取中间“山"形之物：两“手”及“山"共同组成了“争”。后来字形发生改变，中间之物慢慢与下面一只手发生交错，形成后来的字形。

【字义演变】

（1）看字形演变，“争"在造字上属于(选择字母)(A.象形B.会意C.形声D.假借)

（2）看字义演变，“争”的本义是(填空)___。

（3）缘远流长的汉字，将承载中华文明悠久的历史和灿烂的文化，芳华永住。

线词中的错别字：改为___改为。

2．（2024八下·宁海期末）资料二：“争"之表现

摘录古诗文中体现“争”的诗句，完成以下填空。

《关雎》写“窈窕淑女，”，“窈窕淑女，”，主人公以弹琴鼓瑟，敲钟打鼓的方式展现自己，告诉我们，爱情或事业，我们要勇于去争取；孟浩然的“，____________"(《望洞庭湖赠张丞相》)，表达自己想出仕的心，告诉我们，自己的追求，要勇于去争取；白居易写“___，系向牛头充炭直”，反差强烈，揭露“宫市"残酷，告诉我们，面对不公，要敢于去抗争；苏轼“___，____________”，告诉我们，面对现实的苦难，我们要争其必然，坚守傲骨。

3．（2024八下·宁海期末）【补充资料】

金钱花

【唐】罗隐

占得佳名绕树芳，依依相伴向秋光。

若教此物堪收贮，应被豪门尽劚①将。

【注释】劚①(zhú)：掘，砍。

小语选择了《金钱花》作为补充资料，请你结合诗句具体分析罗隐的“争"。

4．（2024八下·宁海期末）“争”的精神在中外文化中都有所体现。小语想从《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《名人传》中寻找“争"之精神，请你选择其中一部作品，结合相关人物的具体经历，帮助小语丰富“争”之精神的理解。

二、【活动二】沿千年文旅(32分)

（2024八下·宁海期末）阅读以下两篇古代游记，完成各题。

【甲】小石潭记

从小丘西行百二十步，隔笪竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为城，为屿，为，为岩。青树翠，崇络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

(选自柳宗元《永州八记》)

【乙】钴鉧潭西小丘记

得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。

丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，回：“唐氏之弃地，货而不售。"问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然③回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋④，瀯瀯⑤之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。

噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄂、杜⑥，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭⑦乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。

(选自柳宗元《永州八记》)

【注释】①鱼梁：用石砌成的拦截水流、中开缺口以便捕鱼的堰。②嵌(qīn)然：山势高峻的样子。③熙熙然：和悦的样子。④谋：这里是接触的意思。⑤瀯瀯(yfngying)：水流回旋。⑥沣、镐、鄂、杜：京都附近的城市或地区。⑦遭：遇合，运气。

5．梳理文本时，有同学对《钴鉧潭西小丘记》中的个别字词有疑问，请你借助相关策略帮其释义。

文言词句方法策略释义

举熙熙然回巧献技成语推断法：举国同庆

独喜得之关联课内：如鸣珮环，心乐之____________

止四百语境推测法

过而陋之查找字典法：①丑，粗劣。②不文明的，不合理的。③狭小，简略。④见识小。⑤轻视。

6．柳宗元重在写山水景物，甲乙两文都写到了形状各异的“石"。例如：

【甲】全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

【乙】其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。

①以下是几位同学对乙文写“石”句的翻译，请你选出理解最准确的一项()

A.小丘上的石头有的像是突然发怒、有的倒下、有的艰难地争着破土而出，形状各异的，多得数不清。

B.小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出，争奇斗怪的，几乎(多得)数不清。

C.小丘上的石头或骤然突起，或兀然高耸，竞相破土而起，形成奇奇怪怪形状的，大概数都数不清。

D.小丘上的石头或突出隆起，或艰难地争着破土而出，呈现出各种奇怪的形状，几乎(多得)数不清。

②对这两处划线语句，你更喜欢哪一句的描写？请说明理由。

7．钴鉧潭西小丘与小石潭相邻，两次出行让柳宗元产生了不一样的情思，请结合文本分析。

8．在探究过程中，有同学发现柳宗元的两篇游记都带有一个“记”，便提出应该把陶渊明的《桃花源记》也纳入游记。你同意吗？请结合游记特点以及文本内容说明理由。

（2024八下·宁海期末）请阅读以下现代游记，完成各题。

千年的桨声

夜宿江南古镇同里，只听得自己的梦，在静谧的秋里，振了一夜的翅。朦胧中，有桨声在远处响，悠扬如天籁。干脆早起，舍不得睡了。

依街角望去，曙色如黛的古镇，像一叶睡莲，或一朵浮萍，静静地铺陈在烟波浩渺的湖面，千年一梦，香鼾如酿。古老的晓月千年的秋风，把尘世的一切都归零，归于同里一宿的静，一如隐居深山不染凡间半根游丝的庵寺。但这种静不是失落了生机的寂寥，而是一种淡泊从容、处世无惊的定。

只有渐近的桨声，是这幅水墨佳作的画外音，千年不变。

月在月光中走，风在风天里行，我在听自己的心跳。循了依稀桨声，我轻轻地走在同里披了黛色外衣的晨里，一任自己的心，从容地在古境里散步。巷路上的条形石横排竖镶，两侧的云片石挤挤密密，拥向光线不甚明晰的远处。悄悄地，我生怕叩在石板上的足声和沾着的红尘，侵扰了古镇的宁静与圣洁。

记得昨夜，投宿在古镇明清老街上的世德堂，只见深深庭院里的石桌石椅静冷如雕，曲桥亭荷旁的石榴灿灿灼灼地挂在空中，低眉顺目，枝掩叶捂。偌大的五进院落69间房，楼对阁、户对窗，只住进同伴和我。他有些怯怯地问，是不是有点儿冷清，我说庭院冷清，湖水清冷，既冷又清，恰是静心养性的曼妙仙境。清冷是一种意境，无论你是达官显贵还是凡夫俗子，来就来了，走就走了，同里的水依旧清冷如许、清泠如许，微澜不兴，轻波不扬，千年如此。

记得昨夜，跚在灯火阑珊处，【A】一位老者躬身幽黄的店灯下，就着一盘堆尖的湖蟹，醮着比酒还醉的夜风，民着比夜还香的老酒，以及葱姜蒜酱油醋，专心而安详地别着咂着。秋风起，蟹脚痒，被湖风浪起的蟹们，性急地爬进渔子们早已张着的蟹池鱼网，钻进早已等候在湖边或者潜藏水底的蟹箱，以及湖中央高脚屋下泊着的渔船，被渔夫们吱呀吱呀地摇着、浪着，就拢了岸，装了车，坐了飞机，去北京、上海、广州、香港、台北，急急去填塞那些本已膏油满贯的肚子们。也有的就近上了寻常百姓的餐碟，驱除水上人家一天的辛劳。问多少钱一只，老人头也不抬地答：“侬吃伐，十五块一只？”轻醉微熏，恬静淡泊，秋风不催，千年如此。

记得昨夜，依河港的边街行走，石板高高低低，喀哒喀哒，如空谷间的山石萌动。民居静寂安宁，前街后坊，开门做店，闭门为家。临街的门缝里，偶尔透出点儿光亮和悉悉索索的家语。有旧报旧书糊了窗玻璃的，定睛一瞥，恰是一幅倒贴的“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬"。偶有一两盏灯笼高高地亮起，却又被夜色浓浓地围起，光晕下一桌麻将正静静地推来倒去。不争不抢，要紧不慢，默无声息，千年如此。

一个快意的噻喷打过去，长长的幽巷那头，久久地激起一个更加响亮的回应。天凉了。天也渐亮了。

有户枢依呀地响起清晰的音符，此起彼伏，唱和无序，从唐宋唱到明清，婉转如歌到今天，该有一千多年了吧！

同里的早晨特别悠扬，舒展得像港汉一样没有尽头；温婉的光景被同里抻长，长得像里弄一样找不见尾巴。街巷里锅碗瓢盆声和远处河街菜市的嘈杂声，奏响古镇千年如一的晨曲。街里套街，店后有店，客气的招徕，温情的应答，榨油糕和油条的飘香，让人涎滴三尺三。不时有渔船靠上来叫卖，讨价还价，一团和气。【B】同里湖丰沛的鱼虾菱藕，滋养着水岸人家，锅里炖着沸着熬着煮着蒸着炸着的，全是鲜美香艳，让隔湖相望、以特色风味闻名的苏州人不得不惊叹“吃在同里”。

千年的长河在同里歇了歇脚，继续前行，把个江南古镇的韵味，全留在一桥一水一人家之间了。……

乡村是城市的母亲。同里用舒缓的节奏，放慢了世人急促的步履和急切的心跳，一扫风尘世故，是现代社会一处天然的“疗吧"。达官显贵、文人仕子、渔妇耕夫，都能在这温柔水乡停舟歇桨，找到一处心灵皈依的芳草洲。古镇以她博大的文化包容性和普适性，成就了自己历千年而依然蓬勃的生命力和永不凋谢的魅力。同里是历史的博物馆，是江南的化石，是文化的标点，是《诗经》的故乡，是一支苍老的桨。那桨声，从容地响起，千年不变。

(选自刘汉俊《在江之南》，有删减)

9．【理所至】梳理本文的旅游路线图，请你根据文本内容补全信息。

由于同里的特殊环境，作者此次旅程非常简单。旅行虽发生在早晨，但作者写出了从“③____________”(摘文中原词)到“天渐亮"的时间变化，所见也发生着变化。期间作者通过回忆起昨夜的经历，既交代他的行踪，也拓宽了读者的视野。

10．【赏所见】作者重在写风土人情，文中多处描绘了同里人的“吃”，请比较【A】【B】两句，分析两处关于“吃"的刻画有何不同？请从遣词造句角度入手分析。

11．作者在文末写道：“那桨声，从容地响起，千年不变。”请结合全文，说说桨声为什么千年不变，“千年不变"的只是桨声吗？

12．【用所学】请你根据本文的阅读体验，为同里古镇寻找两类潜在旅游客户，并向他们分别拟写一句旅游宣传语，吸引他们来同里旅游。要求：宣传语能够体现同里特色，有针对性。

示例：美食爱好者——“饿了吗？来同里！鱼虾菱藕等着你！”

三、【活动三】赋能时代文创(14分)

（2024八下·宁海期末）围绕“新中式"这个热点，同学们展开了探究，请你参与并完成任务。

【材料一】

中式夹袄搭配牛仔裤、盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙……近来，一场由“新中式”穿搭引领的时尚风潮悄然涌动，在街头巷尾，在旅游景点，总能见到其身影。

在南京市秦淮汉服文化协会理事孙强看来，“新中式"其实并没有精确的定义，那些将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装，统统可以归为“新中式”。当代审美为中国文化进行了重新着色，而细腻古朴的中式质感也为日常服装提供更为高级的穿着体验。

“新中式"的风还吹到了美妆、美食、养生和家居等多个热门赛道。

同仁堂结合传统养生与新消费需求，推出枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡、娇颜陈皮五红汤等饮品，不仅吸引了年轻消费者，也让老字号“潮”起来。以往被视作“父母辈审美"的新中式家居，正吸引不少“95后”“00后"群体“入坑种草”；翻开一些年轻人的手机，不仅歌单中收藏着大量古风歌曲，就连手机壁纸的主题也是“绿蚁新酷酒，红泥小火炉"......

【材料二】

数据显示，2023小红书护肤、彩妆和身体护理领域，“新中式”相关种草笔记数较2022年同期增长超48%，月均点赞高达40万+，备受用户认可。众多品牌纷纷加码，商业笔记数增长115.44%，商业互动增长101.15%。

多个电商平台的数据显示，“新中式"服饰成为新年销量增长最快的品类之一。

“新中式”服装的兴起，带动着汉服企业遍地开花。

【材料三】

“新中式"的流行引发了社会各界的关注和讨论。

来自辽宁的张女士就是在互联网的影响下，开始尝试“新中式”穿搭。“我是被社交媒体上的博主种草了‘新中式’，上身后觉得好美，款式真的很适合中国人。"张女士说。“‘新中式’穿搭和传统节日的适配度太高了，我在春节就选择了汉服作为‘拜年战袍’。”在北京就读研究生的周同学说，“春节是中国的传统节日。‘新中式'穿搭包含中国传统服饰元素，既贴合传统节日习俗，又非常喜气。"相比于原汁原味的传统汉服，改良后的新中式服饰不仅宜通勤、宜家居、宜休闲，更容易走进当代人的日常生活，同时也在保留中华传统服饰国风雅韵的美学意境基础上，充分满足了当代年轻人时尚化、简约化的个性需求，能牢牢捕获年轻人的芳心并不意外。”陕西服装工程学院教师贺京霞说。

中国传媒大学副教授白晓晴也认为，“新中式"风潮传播了中华优秀传统文化中的审美性元素，润物无声地滋养大众的审美意趣，增强了年轻人对中华文化的内在认同。与传统中式服饰相比，“新中式”结合了中国人的现代审美，更加贴合大众日常穿搭、装饰等文化消费的现实需求，是对中华优秀传统文化的传承与创新。

全国政协委员、故宫博物院党委书记都海江在全国两会期间提交了一份关于构建新时代中华礼仪服饰体系的提案。他认为，中国有着深厚的民族服饰文化传统和宝贵资源，应围绕中华文化，构建承载民族文化的新时代礼仪服饰系统，通过中华服饰来塑造“国家文化形象"。

13．下面是同学们读了以上材料的讨论发言，请你选出最符合原意的一项()

A．“新中式”是指将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装。

B．多个电商平台的数据显示，“新中式"服饰成为新年销量增长最快的品类。

C．“新中式”穿搭之所以流行是因为穿着非常喜气。

D．构建承载民族文化的新时代礼仪服饰系统，有塑造“国家文化形象"的意义。

14．在搜集材料的过程中，小文想加入两张图表(见材料二图1、图2)，请你说说是否可行，请结合图表信息与材料二的文字内容说明理由。

15．同学们发现“新中式”之风也吹到了我们日常的语言表达，比如材料中有像“润物细无声"的传统式表达，也有“种草”这类网络流行语的表达。请同学们结合这两个词语说说“新中式"语言表达的好处。

16．在新中式热潮之下，网络上出现了一些不同的声音，有人认为：“‘新中式’不过是中国传统服饰的元素与现代服装版型的生硬拼凑，是缺乏文化内涵支撑的快时尚，实际上是对中华文化的一种践踏。”你同意吗？请结合材料说说理由。

四、写作(50分)

17．（2024八下·宁海期末）结合三则材料，同学们进行了交流与探讨，请完成相关任务。

看了以上文字，你对文化传承与创新应该有了更多的认识，它可以涉及生活、技艺、建筑、器具、诗文、道德素养、民风家教……我们作为普通人，是旁观者，还是践行者？我们经历了什么，又有怎样的思考？请在以下任务中任选一个，写一篇文章。

要求：题目自拟；不少于500字；文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

任务选项内容文本类型

任务一叙述自己与文化传承或创新相关的经历或故事记叙类

任务二发表你对文化传承或创新的认识与思考演讲类

任务三发挥想象，进行文学创作不限(诗歌除外)

答案解析部分

1．【答案】（1）B

（2）争夺、争抢或夺取等。

（3）渊；源；住；驻

【知识点】音形相近字字形辨析；漫画释义；词语在语境下的含义

【解析】【分析】本题考查汉字的演变和造字法。结合“争"的早期字，上面是‘爪’（手），下面是‘又’（手），两只手拉扯夺取中间“山”形之物：两“手"山”共同组成了‘争’。后来字形发生改变，中间之物慢慢与下面一只手发生交错，形成后来的字形"可知，“争”在造字上属于B.会意。

（2）本题考查汉字的演变和造字法。结合“争"的早期字，上面是‘爪’（手），下面是“又’（手），两只手拉扯夺取中间“山”形之物：两‘手‘“山"共同组成了‘争’。后来字形发生改变，中间之物慢慢与下面一只手发生交错，形成后来的字形”可知，“争"的本义是争夺、争抢或夺取等。

（3）本题考查常见易错字。“缘远流长”的“渊"应为“源”；“芳华永住"的“住”应为“驻"。

故答案为：（1）B（2）争夺、争抢或夺取等。（3）渊；源；住；驻

【点评】（1）（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

2．【答案】琴瑟友之；钟鼓乐之；欲济无舟楫；端居耻圣明/坐观垂钓者，徒有羡鱼情；半匹红纱一丈绫；拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷/荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝/宁可食无肉，不可居无竹/萧然风雪意，可折不可辱

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：瑟、楫、端、羡、寞、辱

故答案为：琴瑟友之；钟鼓乐之；欲济无舟楫，端居耻圣明/坐观垂钓者，徒有羡鱼情；半匹红纱一丈绫；拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷/荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝/宁可食无肉，不可居无竹/萧然风雪意，可折不可辱

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

3．【答案】示例：罗隐的“争”是不屈从黑暗现实，敢于发声，用文字大胆讽刺揭露。诗歌开头写道“占得佳名”，称赞花的名字起得好，“绕树芳”三字则描绘出金钱花柔弱美丽的身姿，沁人心脾的芳香，“依依相伴向秋光”，描绘了金钱花一朵挨着一朵，展示出一种令人赏心悦目、美不胜收的景象；后边两句笔锋一转，展开议论，金钱花如此娇柔迷人，如果它真的是金钱可以收藏的话，那些豪门权贵就会毫不怜惜地把它全部掘尽砍光了！前后鲜明的对照，表达了作者对唐末豪门贵族贪婪残酷本性的讽刺与批判。

【答案】

【知识点】体味古诗词曲的遣词；忧国伤时

【解析】【分析】本题要求结合唐代诗人罗隐的《金钱花》一诗，具体分析罗隐在诗中所体现的“争”的精神内涵。这里的“争"并非通常意义上的争斗或竞争，而是指罗隐在诗歌创作中展现出的不屈从于现实、敢于直面社会问题并用文字进行讽刺揭露的勇气和态度。诗歌内容分析：开头两句：“占得佳名绕树芳，依依相伴向秋光”这两句诗描绘了金钱花的美丽形象。金钱花因其名字取得好（“占得佳名"）而备受关注，它们环绕着树木生长，散发着芳香（“绕树芳”），且一朵朵相依相伴，在秋日的阳光下更显娇媚（“依依相伴向秋光"）。这里，诗人用细腻的笔触赞美了金钱花的自然美，营造出一种温馨和谐的氛围。后两句：“若教此物堪收贮，应被豪门尽劚将”诗人在这里突然笔锋一转，从对金钱花美丽外表的描绘转入了深刻的社会批判。他设想，如果金钱花真的可以像金银财宝一样被收藏起来，那么它一定会被贪婪的豪门权贵们毫不留情地掘取一空（“尽劚将"）。这里的“金钱花”实际上成为了一个隐喻，象征着那些美好但容易被权贵们掠夺的事物或价值。罗隐的“争"的体现：不屈从于黑暗现实：罗隐生活在晚唐时期，这是一个社会动荡、政治腐败、豪门贵族横行霸道的时代。他并没有选择沉默或逃避，而是通过自己的诗歌，勇敢地揭露和批判现实社会的种种不公和黑暗。敢于发声，用文字大胆讽刺揭露：在《金钱花》中，罗隐通过对金钱花美丽与命运的描绘，巧妙地讽刺了豪门贵族的贪婪与残酷。他借物喻人，用金钱花的命运映射出当时社会底层人民面临的困境和剥削，表达了对社会不公的强烈不满和愤怒。鲜明的对比手法：诗歌前后两部分形成了鲜明的对比。前半部分是对金钱花美丽景象的赞美，后半部分则是对豪门贵族贪婪本性的揭露和批判。这种对比不仅增强了诗歌的艺术效果，也深化了诗歌的主题思想。

故答案为：示例：罗隐的“争”是不屈从黑暗现实，敢于发声，用文字大胆讽刺揭露。诗歌开头写道“占得佳名”，称赞花的名字起得好，“绕树芳”三字则描绘出金钱花柔弱美丽的身姿，沁人心脾的芳香，“依依相伴向秋光”，描绘了金钱花一朵挨着一朵，展示出一种令人赏心悦目、美不胜收的景象；后边两句笔锋一转，展开议论，金钱花如此娇柔迷人，如果它真的是金钱可以收藏的话，那些豪门权贵就会毫不怜惜地把它全部掘尽砍光了！前后鲜明的对照，表达了作者对唐末豪门贵族贪婪残酷本性的讽刺与批判。

【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

4．【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成》中保尔·柯察金曾经数次因伤病离开队伍，甚至在一次激战中头部重伤，差点失去了生命，但他用顽强的毅力战胜死神，又投入到了国家建设中去。种种伤痛及忘我的劳动使他体质越来越坏，以至于双目失明，几乎完全瘫痪。但他从低谷中走出，创作了长篇小说《暴风雨的所诞生的》，所以抗争精神就是敢于向命运挑战并战胜自我，用顽强的毅力，乐观的生活态度和明确的生活目标与生活中的苦难抗争。示例二：《平凡的世界》中孙少平，他本是陕北农家的一个穷小子，他背负着沉着的家庭负担来当地县城念高中，他没有因为贫穷自暴自弃，而是忍饥挨冻刻苦学习。他因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟，拒绝了脱离苦难矿工生活和留在县城的机会，毅然回到了矿区。所以抗争精神就是树立远大的志向，不断为之努力，不向命运低头，冲破一次又一次给予他的苦难，一直向前。示例三：《名人传》中贝多芬从小被父亲逼着学音乐，有着悲惨的童年，还遭遇了失聪的打击，经济的窘迫，侄子的不肖，但在悲苦的深渊里，贝多芬却致力与讴歌欢乐，创作出伟大的作品。所以抗争精神是不屈服命运带给自己的苦难，执着对梦想的追求。

【答案】

【知识点】对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【分析】选择作品与人物：首先，需要从给定的三部作品中选择一部最熟悉或最能体现“争"之精神的作品。然后，确定该作品中一个或多个具有代表性的人物，这些人物的经历应能够充分展示“争”的精神。分析人物经历：详细描述所选人物在故事中的关键经历，特别是那些体现他们与命运、困难或自我斗争的片段。强调这些经历中人物如何面对挑战、克服障碍，以及他们在此过程中展现出的精神品质。提炼“争"之精神：根据人物的经历，提炼出“争”之精神的具体内涵。这可能包括不屈不挠的毅力、对梦想的执着追求、对命运的勇敢挑战、对生活的乐观态度等。强调这种精神在人物成长和成功过程中的重要性，以及它如何激励和启发读者。组织语言：用清晰、流畅的语言将上述分析组织成一篇完整的答案。注意段落之间的逻辑联系，使答案条理清晰、易于理解。

故答案为：示例一：《钢铁是怎样炼成》中保尔·柯察金曾经数次因伤病离开队伍，甚至在一次激战中头部重伤，差点失去了生命，但他用顽强的毅力战胜死神，又投入到了国家建设中去。种种伤痛及忘我的劳动使他体质越来越坏，以至于双目失明，几乎完全瘫痪。但他从低谷中走出，创作了长篇小说《暴风雨的所诞生的》，所以抗争精神就是敢于向命运挑战并战胜自我，用顽强的毅力，乐观的生活态度和明确的生活目标与生活中的苦难抗争。示例二：《平凡的世界》中孙少平，他本是陕北农家的一个穷小子，他背负着沉着的家庭负担来当地县城念高中，他没有因为贫穷自暴自弃，而是忍饥挨冻刻苦学习。他因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟，拒绝了脱离苦难矿工生活和留在县城的机会，毅然回到了矿区。所以抗争精神就是树立远大的志向，不断为之努力，不向命运低头，冲破一次又一次给予他的苦难，一直向前。示例三：《名人传》中贝多芬从小被父亲逼着学音乐，有着悲惨的童年，还遭遇了失聪的打击，经济的窘迫，侄子的不肖，但在悲苦的深渊里，贝多芬却致力与讴歌欢乐，创作出伟大的作品。所以抗争精神是不屈服命运带给自己的苦难，执着对梦想的追求。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

【答案】5．全；以……为喜/因为……而感到欢喜（高兴）；只，仅；⑤

6．B；示例1：我喜欢甲文的描写，因为该句连用四个“为"字短语，凑成排比，具象地展现了潭石形状各异的特点，同时运用长短句，其中多二字短语，节奏明快，读来朗朗上口。示例2：我喜欢乙文中的描写，因为该句运用拟人的修辞，其中“怒”“争"二字赋予山石人的形态，生动形象地写出了石头形态各异的特点。

7．不一样的情思：甲文中作者因山水而产生的快乐只是暂时的，一经凄清寒冷的环境触发便又陷入悲伤中，文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”“以其境过清，不可久居"等句体现了作者无法排遣的忧伤悲凉之情。而乙文中作者由眼前的兹丘想到了自身，将自己被贬永州的愤慨与兹丘的遭遇融汇在一起，表达了对生命的思考，展现了一种生命的力量。

8．我不认同把陶渊明的《桃花源记》纳入游记。因为游记是写实的散文，主要记录作者的所至所见所感。而《桃花源记》写的是陶渊明虚构的理想世界，他通过渔人的经历虚构了一个宁静祥和的世外桃源，寄托了自己的政治理想以及对黑暗现实的批判。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；小石潭记；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

【甲】

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

坐在潭边，四周被竹子和树林围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。

【乙】

（我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。钴鉧潭西面二十五步（的地方），在水流湍急、水深的地方是一道鱼梁。鱼梁的上面有个小丘，生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出，争奇斗怪的，几乎数都数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是牛马在溪边饮水；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是熊罴在山上攀登。

这小丘小得不足一亩，可以把它装到笼子里占有它。我打听它的主人是谁，（有人）回答说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”问它的价钱，说：“只要四百文。"我很喜欢（这个小丘），就买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这价钱）出乎意料。随即（我们）就又取来了用具，铲除败草，砍掉杂树，燃起大火把它们烧掉。美好的树木挺立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、飘浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。（我们）铺席子躺在地上，于是清澈明净的景色映入眼帘，潺潺的水声传入耳中，悠远空阔的境界与精神相通，深沉恬静的氛围与心灵相合。不到十天就发现了两处胜景，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方吧。

唉！凭着这小丘优美的景色，如果把它放到长安附近的沣、镐、鄂、杜等地，那么喜欢游览观赏的权贵之人，每天增加千金恐怕也买不到。如今（它）被抛弃在这荒僻的永州，连农民、渔夫走过也鄙视它，售价只有四百文，一连几年也卖不出去。而我和李深源、元克己唯独喜爱并得到了它，这难道是确实有所谓的遭际遇合吗？我把这篇文章写在石上，用来祝贺（我和小丘）的相遇。

5．本题考查文言实词含义的理解。

A.举国欢庆：全国的人们共同庆贺。句意为：全都欢快地星巧献技。举：全。

B.如鸣珮环，心乐之：好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。句意为：唯独我和李深源、元克己因为得到它了而高兴。喜：以…为喜。

C.句意为：售价（只有）四百文钱。止：只，仅。

D.句意为：连农民、渔夫走过也鄙视它。陋：轻视。

故答案为：全；以……为喜/因为……而感到欢喜（高兴）；只，仅；⑤

6．本题考查句子理解和赏析。①重点词语：突怒，形容石头突出隆起；偃蹇，形容石头高耸的姿态。

②结合语句内容，从修辞、句式等角度来赏析即可。

故答案为：B；示例1：我喜欢甲文的描写，因为该句连用四个“为”字短语，凑成排比，具象地展现了潭石形状各异的特点，同时运用长短句，其中多二字短语，节奏明快，读来朗朗上口。示例2：我喜欢乙文中的描写，因为该句运用拟人的修辞，其中“怒"争”二字赋予山石人的形态，生动形象地写出了石头形态各异的特点。

7．本题考查主旨把握。从“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃"等语句能看出，《小石潭记》通过描绘小石潭的幽静以及游鱼的自由，写出了“心乐之”，但坐在小石潭周边，感受到的却是“悄怆幽邃”，含蓄地抒发了作者贬官后的忧伤与抑郁。根据【乙】文“余怜而售之”“虽古好事之士，或未能至焉。"喜得之”可知，作者怜爱小丘，且经过整理，小丘景色佳胜，作者心中十分欢喜，但结合“唐氏之弃地"贾四百，连岁不能售”可知，这么美丽的小丘即便贱价出售刧

连年无人问津，正表达了作者被唐王朝长期摈弃蜜荒之地，得不到统治者的同情和援引的痛苦，寄离了作者怀才不遇的苦闷抑郁、不平的情感和重新被重用的渴望。

故答案为：不一样的情思：甲文中作者因山水而产生的快乐只是暂时的，一经凄清寒冷的环境触发便又陷入悲伤中，文中“凄神寒骨，悄怆幽邃"以其境过清，不可久居”等句体现了作者无法排遣的忧伤悲凉之情。而乙文中作者由眼前的兹丘想到了自身，将自己被贬永州的愤慨与兹丘的遭遇融汇在一起，表达了对生命的思考，展现了一种生命的力量。

8．本题考查比较阅读。游记是对旅行进行记录的一种文体，多指记录游览经历的文章，游记有带议论色彩的，有带科学色彩的，有带抒彩的。《永州八记》是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的纪实性散文。而《桃花源记》写的是陶渊明虛构的理想世界，他通过渔人的经历虚构了一个宁静祥和的世外桃源，寄托了自己的政治理想以及对黑暗现实的批判。由此可见，《桃花源记》在写作背景、写作目的等方面和《永州八记》有很大不同，所以，不能把《桃花源记》纳入游记。

故答案为：我不认同把陶渊明的《桃花源记》纳入游记。因为游记是写实的散文，主要记录作者的所至所见所感。而《桃花源记》写的是陶渊明虚构的理想世界，他通过渔人的经历虚构了一个宁静祥和的世外桃源，寄托了自己的政治理想以及对黑暗现实的批判。

【答案】9．①漫步在巷路上；②依河港的边街行走；③曙色如黛/披着黛色外衣的晨里

10．【A】句运用了“躬身、就着、蘸着、呡着、剔着、咂着"等一系列动词，将老者吃湖蟹时的动作分解放慢，一步步展现，生动地刻画了老者悠闲安详的模样，突出了湖蟹的美味。【B】句同样运用了“炖着沸着熬着煮着蒸着炸着”等一系列动词，却是将所有动作放在一个句子中，罗列了水岸人家对待同里湖中鱼虾菱藕的不同烹饪方式，节奏明快，令人惊叹，也点明了后文苏州人惊叹“吃在同里"的原因。

11．同里是水乡，船是当地人重要的交通工具，同里的水流淌了千年，同里的桨声便响了千年，为此，作者才发出了“只有渐近的桨声，是这幅水墨佳作的画外音，千年不变”这样的感慨。千年不变的不只是桨声，当作者漫步在巷路上，回忆起投宿在古镇明清老街上的世德堂时，感受到一种清冷的意境，感慨无论是达官显贵还是凡夫俗子，同里的水依旧清冷如许，微澜不兴，千年如此；当他踟蹰在灯火阑珊处，看到当地人吃蟹卖蟹的情景，感受到了当地人恬静淡泊的气质，感慨秋风不催，千年如此；当他依河港的边街行走，看到民居街坊的模样，感受到一种不争不抢，要紧不慢的生活态度，默无声息，千年如此。所以千年不变的不只是桨声，还是同里清冷的意境，是同里人恬淡的气质以及从容的生活态度，是这座古镇历千年而依然蓬勃的生命力和永不凋谢的魅力。

12．客户一：文学爱好者——“千年浆声千年情思，清冷的意境刚好适合你"。客户二：疲于工作的白领——“累了吧，来同里走走，感受舒缓疗愈的节奏”

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

9．本题考查内容的梳理。依据④段“循了依稀桨声，我轻轻地走在同里披了黛色外衣的晨里，一任自己的心，从容地在古境里散步。巷路上的条形石横排竖镶，两侧的云片石挤挤密密，拥向光线不甚明晰的远处"可知，①处填：漫步在巷路上；依据⑦段的“记得昨夜，依河港的边街行走，石板高高低低，喀哒喀哒”可知，②处填：依河港的边街行走；依据②段“依街角望去，曙色如黛的古镇”，④段“循了依稀桨声，我轻轻地走在同里披了黛色外衣的晨里”可知，③处填：曙色如黛（或：披着黛色外衣的晨里）。

故答案为：①漫步在巷路上；②依河港的边街行走；③曙色如黛/披着黛色外衣的晨里

10．本题考查词语赏析。【A】句运用了“躬身、就着、蘸着、眠着、剔着、咂着"等一系列动词，描写老者吃湖蟹时的动作，一步步详细展现分解放慢了的动作，生动地刻画了老者吃湖蟹时悠闲安详的模样，突出了湖蟹的美味。【B】运用了“炖着沸着熬着煮着蒸着炸着”等一系列动词，却是将所有动作放在一个句子中，一口气罗列了水岸人家对待同里湖中鱼虾菱藕的各种各样的烹饪方式，用“着"的相同句式，使节奏明快，令人惊叹，也点明了苏州人惊叹“吃在同里”的原因。

故答案为：【A】句运用了“躬身、就着、蘸着、呡着、剔着、咂着"等一系列动词，将老者吃湖蟹时的动作分解放慢，一步步展现，生动地刻画了老者悠闲安详的模样，突出了湖蟹的美味。【B】句同样运用了“炖着沸着熬着煮着蒸着炸着”等一系列动词，却是将所有动作放在一个句子中，罗列了水岸人家对待同里湖中鱼虾菱藕的不同烹饪方式，节奏明快，令人惊叹，也点明了后文苏州人惊叹“吃在同里"的原因。

11．本题考查文章内容理解。结合第⑤“我说既冷又清，恰是静心养性的曼妙仙境。庭院冷清，湖水清冷，来就来了，走就走了，无论你是谁，同里的水依旧微澜不兴，轻波不扬。已千年如此”，概括为：不变的是同里静心养性、清冷安宁（静谧）环境；结合第⑥段“自赏与自满、恬静与淡泊，秋风都不催。已千年如此”，概括为：不变的是同里人自赏与自满、恬静而淡泊的生活态度；结合第⑦段“光团下一桌麻将正静静地推来倒去，要紧不慢，默无声息。已千年如此”，第⑧段“街巷里锅碗瓢盆声和远处河街菜市的嘈杂声，奏起古镇干年如一的晨曲”，概括为：不变的是同里百姓安逸宁静、充满烟火气的日常生活；结合第10段“同里用舒缓的节奏，放慢了世人急促的步履和急切的心跳古镇以她博大的文化包容性和普适性，成就了自己历千年而依然蓬勃的生命力和永不凋谢的魅力”，概括为：不变的是同里舒缓的节奏、博大的包容性成就的蓬勃的生命力和永不凋谢的魅力。

故答案为：同里是水乡，船是当地人重要的交通工具，同里的水流淌了千年，同里的桨声便响了千年，为此，作者才发出了“只有渐近的桨声，是这幅水墨佳作的画外音，千年不变"这样的感慨。千年不变的不只是桨声，当作者漫步在巷路上，回忆起投宿在古镇明清老街上的世德堂时，感受到一种清冷的意境，感慨无论是达官显贵还是凡夫俗子，同里的水依旧清冷如许，微澜不兴，千年如此；当他踟蹰在灯火阑珊处，看到当地人吃蟹卖蟹的情景，感受到了当地人恬静淡泊的气质，感慨秋风不催，千年如此；当他依河港的边街行走，看到民居街坊的模样，感受到一种不争不抢，要紧不慢的生活态度，默无声息，千年如此。所以千年不变的不只是桨声，还是同里清冷的意境，是同里人恬淡的气质以及从容的生活态度，是这座古镇历千年而依然蓬勃的生命力和永不凋谢的魅力。

12．本题考查旅游宣传语的拟写。依据题干“寻找两类潜在旅游客户”的要求，先寻找两类游客，如，文学爱好者、疲于工作的白领；千年桨声干年情思，千年桨声清冷的意境适合文学爱好者，而同里舒缓的节奏能疗愈白领工作的疲惫。

故答案为：客户一：文学爱好者——“千年浆声千年情思，清冷的意境刚好适合你"。客户二：疲于工作的白领——“累了吧，来同里走走，感受舒缓疗愈的节奏”

【答案】13．D

14．图表上新行业规模和消费都呈稳步增长趋势，说明“新中式"穿搭已经被越来越多消费者喜爱，也促进了相关企业的发展。文字、数字与图表相结合，更能吸引读者的注意。

15．“润物细无声”出自古诗，它的本意是是春雨柔和细腻，悄然无声地滋润着大地万物。深层意思中，包含了潜移默化的好的影响。“种草”，本意是播种草子，这里比通过别人的推荐，对这种事物的喜爱也像草长一样扎根心头越来越强烈。两种表达，都基于词语原本意义，再赋予词语以新的语境意义，形象生动富有雅趣，可以吸引读者的阅读兴趣，便于传播。

16．我不认同。改良后的新中式服饰在保留中华传统服饰国风雅韵的美学意境基础上，充分满足了年轻人时尚化、简约化的个性需求，更容易走进当代人的日常生活。“新中式”还扩展到日常生活的多个方面，增强了国民对中华文化的认同和自信。随着国民审美品味的提高，“新中式"可以更好地传承中华优秀传统文化，塑造“国家文化形象”。

【知识点】概括说明内容；把握作者的见解；新闻、材料类文本；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

13．A.有误，结合材料—“那些将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装，统统可以归为“新中式"可知，“新中式”不仅仅是指服装，还涉及到美妆、美食、养生和家居等多个热门赛道。

B.有误，结合材料二“多个电商平台的数据显示，“新中式"服饰成为新年销量增长最快的品类之一”可知，原文表述为“‘新中式’服饰成为新年销量增长最快的品类之一”，选项B缺少了“之一”，表述过于绝对。

C.有误，结合材料三“相比于原汁原味的传统汉服，改良后的新中式服饰不仅宜通勤、宜家居、宜休闲，更容易走进当代人的日常生活，同时也在保留中华传统服饰国风雅韵的美学意境基础上，充分满足了当代年轻人时尚化、简约化的个性需求，能牢牢捕获年轻人的芳心并不意外"可知，“新中式”穿搭之所以流行是因为它满足了当代年轻人时尚化、简约化的个性需求，同时保留了中华传统服饰的美学意境。

D.正确。

故答案为：D

14．首先，图表展示了“新中式"相关行业规模和消费的增长趋势，说明“新中式”穿搭已经被越来越多的消费者喜爱，并促进了相关企业的发展。其次，图表与文字、数字相结合，使得信息更加直观、生动，更能吸引读者的注意，提高信息的传播效果。因此，小文在搜集材料的过程中，加入两张图表是可行的。

故答案为：图表上新行业规模和消费都呈稳步增长趋势，说明“新中式"穿搭已经被越来越多消费者喜爱，也促进了相关企业的发展。文字、数字与图表相结合，更能吸引读者的注意。

15．“新中式”语言表达的好处在于它结合了传统与现代，使得表达更加形象生动且富有雅趣。例如，“润物细无声"这一表达，原本出自古诗，用来形容春雨柔和细腻地滋润大地万物。而在“新中式”语境中，它也可以用来形容某种潜移默化的好的影响，使得表达更加富有文化内涵。又如，“种草"这一网络流行语，原本的意思是播种草子，但在“新中式”语境中，它用来形容通过别人的推荐，对某种事物的喜爱像草长一样扎根心头，越来越强烈。这种表达既保留了词语原本的意义，又赋予了新的语境意义，使得表达更加生动有趣。因此，“新中式"语言表达的好处在于它能够吸引读者的阅读兴趣，便于传播，并且使得表达更加形象生动且富有文化内涵。

故答案为：“润物细无声”出自古诗，它的本意是是春雨柔和细腻，悄然无声地滋润着大地万物。深层意思中，包含了潜移默化的好的影响。“种草”，本意是播种草子，这里比通过别人的推荐，对这种事物的喜爱也像草长一样扎根心头越来越强烈。两种表达，都基于词语原本意义，再赋予词语以新的语境意义，形象生动富有雅趣，可以吸引读者的阅读兴趣，便于传播。

16．结合材料内容来看，“新中式”并非简单的元素拼凑，而是在保留中华传统服饰国风雅韵的美学意境基础上，充分满足了年轻人时尚化、简约化的个性需求，使得传统服饰更容易走进当代人的日常生活。此外，“新中式"还扩展到日常生活的多个方面，如美妆、美食、养生和家居等，这增强了国民对中华文化的认同和自信。随着国民审美品味的提高，“新中式”可以更好地传承中华优秀传统文化，并塑造“国家文化形象"。因此，“新中式”并非对中华文化的践踏，而是对其的传承与创新。据此作答即可。

故答案为：我不认同。改良后的新中式服饰在保留中华传统服饰国风雅韵的美学意境基础上，充分满足了年轻人时尚化、简约化的个性需求，更容易走进当代人的日常生活。“新中式"还扩展到日常生活的多个方面，增强了国民对中华文化的认同和自信。随着国民审美品味的提高，“新中式”可以更好地传承中华优秀传统文化，塑造“国家文化形象"。

17．【答案】例文：

织梦人：在传承与创新间漫步

尊敬的听众们：

大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个关于文化传承与创新的思考。在这个日新月异的时代，我们每个人都是文化的传承者，也是创新的织梦者。

想象一下，文化如同一幅巨大的织锦，每一根丝线都承载着历史的记忆与智慧的火花。我们作为普通人，不是站在织锦旁的旁观者，而是手握彩线，亲手编织未来的织梦人。在我们的生活中，无论是技艺的传承、建筑的屹立、器具的精巧，还是诗文的韵味、道德素养的熏陶、民风家教的滋养，都是这幅织锦上不可或缺的图案。

我曾有幸走进一家老茶馆，那里保留着祖辈们泡茶的古老技艺。茶艺师以精湛的技艺，将一片片茶叶化为甘甜的茶汤，那不仅仅是味蕾的享受，更是心灵的洗礼。那一刻，我深刻感受到，文化传承的力量在于它能让我们在繁忙与浮躁中找到一份宁静与归属感。但同时，我也看到茶馆里融入了现代元素的设计，如利用科技手段展示茶文化的历史变迁，让传统与现代完美融合。

这，就是传承与创新的交响曲。我们需要在尊重传统的基础上，勇于探索、敢于创新。正如古老的建筑在保护中焕发新生，传统的技艺在融合中绽放异彩。我们不仅要学会“守”，更要懂得“变"。只有这样，文化之树才能常青，文明之火才能永续。

作为新时代的青年，我们肩负着传承与创新的重任。让我们在传承中汲取力量，在创新中勇敢前行。或许，我们的每一次尝试都微不足道，但正是这些点滴的努力，汇聚成了推动文化前进的磅礴力量。

最后，我想说，让我们都成为文化的织梦人，用我们的双手和智慧，共同编织一个更加绚丽多彩、充满希望的未来。谢谢大家！

【知识点】记叙文；应用文；材料作文

【解析】【分析】材料围绕“文化传承与创新”这一中心话题展开，涉及生活、技艺、建筑、器具、诗文、道德素养、民风家教等多个方面。材料形式可能多样，如事例阐述、观点论述等。

【题干分析】

①材料一：假设是一段关于传统建筑修复与创新的文字。其意义在于强调了在保留传统建筑特色的基础上进行创新的重要性。关键词“传统建筑"修复”“创新"。写作思路上，可以探讨传统建筑所承载的文化内涵，为何要对其进行修复和创新，以及如何实现既传承文化又创新发展。学生容易出现的误区可能是在阐述如何创新时缺乏具体可行的方法，或者在描述传统建筑的文化内涵时过于简略。写作开头可以通过描绘一座古老建筑引入话题，事例素材可以选取国内外成功的传统建筑修复与创新案例，结尾可以展望未来传统建筑发展的美好前景。

材料二：假如是一则讲述民间手工艺传承面临困境与创新出路的故事。意义在于展现民间手工艺传承的紧迫性以及创新的必要性。关键词“民间手工艺”“传承困境"创新出路”。写作思路可以是分析民间手工艺传承困难的原因，阐述创新对于解决困境的作用，以及普通人可以如何参与其中。常见写作误区可能是在分析原因时不够深入全面，或者在讲述创新出路时过于理想化。开头可以讲述自己与某种民间手工艺的接触经历，素材可选取一些濒临失传的民间手工艺，结尾呼吁大家共同关注和参与民间手工艺的传承与创新。

材料三：若是一段关于经典诗文在当代社会传承与创新的论述。意义在于凸显经典诗文在现代社会的价值以及创新传承的方式。关键词“经典诗文"当代社会”“传承创新"。写作思路可以是探讨经典诗文对于塑造个人道德素养和社会风气的作用，为什么要在当代传承创新经典诗文，以及有哪些有效的创新方式。学生可能出现的问题是在论述传承创新方式时缺乏实际可操作性，或者对经典诗文的价值理解不够深刻。开头可以引用几句经典诗文来吸引读者，事例素材可以选取一些通过创新方式传播经典诗文的成功案例，结尾可以表达对经典诗文在未来传承创新的期待。

【立意提取】

1.在传承中创新，让文化永流传：从整体上阐述文化传承与创新的关系，强调创新对于传承的重要性。2.我与文化传承的故事：以个人经历为主线，讲述自己参与文化传承的具体事例。

3.创新，为文化传承注入活力：重点论述创新在文化传承中的作用和意义。

4.传承文化，从身边小事做起：强调普通人在日常生活中也能为文化传承贡献力量。

5.让传统文化在创新中绽放光彩：突出创新给传统文化带来的新机遇和新发展。

【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1浙江省宁波市宁海县2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试卷

一、【活动一】溯源民族文脉(20分)汉字是人文思想的载体，小语想要通过汉字来解读中华民族的一种精神，请你帮助她完成资料整理。

1．（2024八下·宁海期末）资料一：“争”之流变

【】字形演变】

“争"的早期字，上面是“爪”(手)，下面是“又"(手)，两只手拉扯夺取中间“山”形之物：两“手"及“山”共同组成了“争"。后来字形发生改变，中间之物慢慢与下面一只手发生交错，形成后来的字形。

【字义演变】

（1）看字形演变，“争”在造字上属于(选择字母)(A.象形B.会意C.形声D.假借)

（2）看字义演变，“争"的本义是(填空)___。

（3）缘远流长的汉字，将承载中华文明悠久的历史和灿烂的文化，芳华永住。

线词中的错别字：改为___改为。

【答案】（1）B

（2）争夺、争抢或夺取等。

（3）渊；源；住；驻

【知识点】音形相近字字形辨析；漫画释义；词语在语境下的含义

【解析】【分析】本题考查汉字的演变和造字法。结合“争”的早期字，上面是‘爪’（手），下面是‘又’（手），两只手拉扯夺取中间“山"形之物：两“手”“山"共同组成了‘争’。后来字形发生改变，中间之物慢慢与下面一只手发生交错，形成后来的字形”可知，“争"在造字上属于B.会意。

（2）本题考查汉字的演变和造字法。结合“争”的早期字，上面是‘爪’（手），下面是“又’（手），两只手拉扯夺取中间“山"形之物：两‘手‘“山”共同组成了‘争’。后来字形发生改变，中间之物慢慢与下面一只手发生交错，形成后来的字形"可知，“争”的本义是争夺、争抢或夺取等。

（3）本题考查常见易错字。“缘远流长"的“渊”应为“源"；“芳华永住”的“住"应为“驻”。

故答案为：（1）B（2）争夺、争抢或夺取等。（3）渊；源；住；驻

【点评】（1）（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

2．（2024八下·宁海期末）资料二：“争"之表现

摘录古诗文中体现“争”的诗句，完成以下填空。

《关雎》写“窈窕淑女，”，“窈窕淑女，”，主人公以弹琴鼓瑟，敲钟打鼓的方式展现自己，告诉我们，爱情或事业，我们要勇于去争取；孟浩然的“，____________"(《望洞庭湖赠张丞相》)，表达自己想出仕的心，告诉我们，自己的追求，要勇于去争取；白居易写“___，系向牛头充炭直”，反差强烈，揭露“宫市"残酷，告诉我们，面对不公，要敢于去抗争；苏轼“___，____________”，告诉我们，面对现实的苦难，我们要争其必然，坚守傲骨。

【答案】琴瑟友之；钟鼓乐之；欲济无舟楫；端居耻圣明/坐观垂钓者，徒有羡鱼情；半匹红纱一丈绫；拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷/荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝/宁可食无肉，不可居无竹/萧然风雪意，可折不可辱

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：瑟、楫、端、羡、寞、辱

故答案为：琴瑟友之；钟鼓乐之；欲济无舟楫，端居耻圣明/坐观垂钓者，徒有羡鱼情；半匹红纱一丈绫；拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷/荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝/宁可食无肉，不可居无竹/萧然风雪意，可折不可辱

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

3．（2024八下·宁海期末）【补充资料】

金钱花

【唐】罗隐

占得佳名绕树芳，依依相伴向秋光。

若教此物堪收贮，应被豪门尽劚①将。

【注释】劚①(zhú)：掘，砍。

小语选择了《金钱花》作为补充资料，请你结合诗句具体分析罗隐的“争"。

【答案】示例：罗隐的“争”是不屈从黑暗现实，敢于发声，用文字大胆讽刺揭露。诗歌开头写道“占得佳名”，称赞花的名字起得好，“绕树芳”三字则描绘出金钱花柔弱美丽的身姿，沁人心脾的芳香，“依依相伴向秋光”，描绘了金钱花一朵挨着一朵，展示出一种令人赏心悦目、美不胜收的景象；后边两句笔锋一转，展开议论，金钱花如此娇柔迷人，如果它真的是金钱可以收藏的话，那些豪门权贵就会毫不怜惜地把它全部掘尽砍光了！前后鲜明的对照，表达了作者对唐末豪门贵族贪婪残酷本性的讽刺与批判。

【答案】

【知识点】体味古诗词曲的遣词；忧国伤时

【解析】【分析】本题要求结合唐代诗人罗隐的《金钱花》一诗，具体分析罗隐在诗中所体现的“争”的精神内涵。这里的“争"并非通常意义上的争斗或竞争，而是指罗隐在诗歌创作中展现出的不屈从于现实、敢于直面社会问题并用文字进行讽刺揭露的勇气和态度。诗歌内容分析：开头两句：“占得佳名绕树芳，依依相伴向秋光”这两句诗描绘了金钱花的美丽形象。金钱花因其名字取得好（“占得佳名"）而备受关注，它们环绕着树木生长，散发着芳香（“绕树芳”），且一朵朵相依相伴，在秋日的阳光下更显娇媚（“依依相伴向秋光"）。这里，诗人用细腻的笔触赞美了金钱花的自然美，营造出一种温馨和谐的氛围。后两句：“若教此物堪收贮，应被豪门尽劚将”诗人在这里突然笔锋一转，从对金钱花美丽外表的描绘转入了深刻的社会批判。他设想，如果金钱花真的可以像金银财宝一样被收藏起来，那么它一定会被贪婪的豪门权贵们毫不留情地掘取一空（“尽劚将"）。这里的“金钱花”实际上成为了一个隐喻，象征着那些美好但容易被权贵们掠夺的事物或价值。罗隐的“争"的体现：不屈从于黑暗现实：罗隐生活在晚唐时期，这是一个社会动荡、政治腐败、豪门贵族横行霸道的时代。他并没有选择沉默或逃避，而是通过自己的诗歌，勇敢地揭露和批判现实社会的种种不公和黑暗。敢于发声，用文字大胆讽刺揭露：在《金钱花》中，罗隐通过对金钱花美丽与命运的描绘，巧妙地讽刺了豪门贵族的贪婪与残酷。他借物喻人，用金钱花的命运映射出当时社会底层人民面临的困境和剥削，表达了对社会不公的强烈不满和愤怒。鲜明的对比手法：诗歌前后两部分形成了鲜明的对比。前半部分是对金钱花美丽景象的赞美，后半部分则是对豪门贵族贪婪本性的揭露和批判。这种对比不仅增强了诗歌的艺术效果，也深化了诗歌的主题思想。

故答案为：示例：罗隐的“争”是不屈从黑暗现实，敢于发声，用文字大胆讽刺揭露。诗歌开头写道“占得佳名”，称赞花的名字起得好，“绕树芳”三字则描绘出金钱花柔弱美丽的身姿，沁人心脾的芳香，“依依相伴向秋光”，描绘了金钱花一朵挨着一朵，展示出一种令人赏心悦目、美不胜收的景象；后边两句笔锋一转，展开议论，金钱花如此娇柔迷人，如果它真的是金钱可以收藏的话，那些豪门权贵就会毫不怜惜地把它全部掘尽砍光了！前后鲜明的对照，表达了作者对唐末豪门贵族贪婪残酷本性的讽刺与批判。

【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

4．（2024八下·宁海期末）“争"的精神在中外文化中都有所体现。小语想从《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《名人传》中寻找“争”之精神，请你选择其中一部作品，结合相关人物的具体经历，帮助小语丰富“争"之精神的理解。

【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成》中保尔·柯察金曾经数次因伤病离开队伍，甚至在一次激战中头部重伤，差点失去了生命，但他用顽强的毅力战胜死神，又投入到了国家建设中去。种种伤痛及忘我的劳动使他体质越来越坏，以至于双目失明，几乎完全瘫痪。但他从低谷中走出，创作了长篇小说《暴风雨的所诞生的》，所以抗争精神就是敢于向命运挑战并战胜自我，用顽强的毅力，乐观的生活态度和明确的生活目标与生活中的苦难抗争。示例二：《平凡的世界》中孙少平，他本是陕北农家的一个穷小子，他背负着沉着的家庭负担来当地县城念高中，他没有因为贫穷自暴自弃，而是忍饥挨冻刻苦学习。他因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟，拒绝了脱离苦难矿工生活和留在县城的机会，毅然回到了矿区。所以抗争精神就是树立远大的志向，不断为之努力，不向命运低头，冲破一次又一次给予他的苦难，一直向前。示例三：《名人传》中贝多芬从小被父亲逼着学音乐，有着悲惨的童年，还遭遇了失聪的打击，经济的窘迫，侄子的不肖，但在悲苦的深渊里，贝多芬却致力与讴歌欢乐，创作出伟大的作品。所以抗争精神是不屈服命运带给自己的苦难，执着对梦想的追求。

【答案】

【知识点】对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【分析】选择作品与人物：首先，需要从给定的三部作品中选择一部最熟悉或最能体现“争”之精神的作品。然后，确定该作品中一个或多个具有代表性的人物，这些人物的经历应能够充分展示“争"的精神。分析人物经历：详细描述所选人物在故事中的关键经历，特别是那些体现他们与命运、困难或自我斗争的片段。强调这些经历中人物如何面对挑战、克服障碍，以及他们在此过程中展现出的精神品质。提炼“争”之精神：根据人物的经历，提炼出“争"之精神的具体内涵。这可能包括不屈不挠的毅力、对梦想的执着追求、对命运的勇敢挑战、对生活的乐观态度等。强调这种精神在人物成长和成功过程中的重要性，以及它如何激励和启发读者。组织语言：用清晰、流畅的语言将上述分析组织成一篇完整的答案。注意段落之间的逻辑联系，使答案条理清晰、易于理解。

故答案为：示例一：《钢铁是怎样炼成》中保尔·柯察金曾经数次因伤病离开队伍，甚至在一次激战中头部重伤，差点失去了生命，但他用顽强的毅力战胜死神，又投入到了国家建设中去。种种伤痛及忘我的劳动使他体质越来越坏，以至于双目失明，几乎完全瘫痪。但他从低谷中走出，创作了长篇小说《暴风雨的所诞生的》，所以抗争精神就是敢于向命运挑战并战胜自我，用顽强的毅力，乐观的生活态度和明确的生活目标与生活中的苦难抗争。示例二：《平凡的世界》中孙少平，他本是陕北农家的一个穷小子，他背负着沉着的家庭负担来当地县城念高中，他没有因为贫穷自暴自弃，而是忍饥挨冻刻苦学习。他因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟，拒绝了脱离苦难矿工生活和留在县城的机会，毅然回到了矿区。所以抗争精神就是树立远大的志向，不断为之努力，不向命运低头，冲破一次又一次给予他的苦难，一直向前。示例三：《名人传》中贝多芬从小被父亲逼着学音乐，有着悲惨的童年，还遭遇了失聪的打击，经济的窘迫，侄子的不肖，但在悲苦的深渊里，贝多芬却致力与讴歌欢乐，创作出伟大的作品。所以抗争精神是不屈服命运带给自己的苦难，执着对梦想的追求。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

二、【活动二】沿千年文旅(32分)

（2024八下·宁海期末）阅读以下两篇古代游记，完成各题。

【甲】小石潭记

从小丘西行百二十步，隔笪竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为城，为屿，为，为岩。青树翠，崇络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

(选自柳宗元《永州八记》)

【乙】钴鉧潭西小丘记

得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。

丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，回：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。"余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然③回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋④，瀯瀯⑤之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。

噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄂、杜⑥，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭⑦乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。

(选自柳宗元《永州八记》)

【注释】①鱼梁：用石砌成的拦截水流、中开缺口以便捕鱼的堰。②嵌(qīn)然：山势高峻的样子。③熙熙然：和悦的样子。④谋：这里是接触的意思。⑤瀯瀯(y