婺城区八年级下学期语文期末考试卷

婺城区八年级下学期语文期末考试卷（2024八下·婺城期末）第一部分杭州国家版本馆概述

杭州国家版本馆，又名文润阁、中国国家版本馆杭州分馆，位于浙江省杭州市余杭区，为中国国家版本馆组成部分。它是中国国家版本馆总馆异地灾备库、江南特色版本库，及华东地区版本资源集聚中心。该馆设计上借鉴了北宋画家郭熙提出的“平远构图法”，沿中轴线由南到北层叠展开。场馆之中点zhuì__着南阁、绕山廊、长桥、文润阁、北阁等建筑，山环水绕，曲径通幽。在文润阁南北两侧是一排十余米的龙泉青瓷屏扇，由专门研发的机械控制每扇门的开关。每一扇屏扇门可以呈现不同的角度，整体①可以排成一面平铺的屏风，②可以呈现为折扇式屏风。

杭州国家版本馆目前主要有“文献之邦——江南版本文化概览展”、“盛世浙学——浙江文化研究工程成果展"和“正心明德廉洁齐家——浙江廉洁家教家风版本展”三个主题展览，以及“版本——中华文明的印记"数字展，对外展出珍贵古jí____、文物、手稿等5000多件。

1．给加点字选正确读音或根据拼音写汉字。

点zhuì

古jí

曲径通幽(A.qūB.qǔ)

概览(A.gàiB.kǎi)

2．在①②两处填入关联词，恰当的一项是（）

A．①既②又B．①一边②一边

C．①虽然②但是D．①只要②就

【答案】1．缀；籍；A；A

2．A

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；并列关系

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。

1．本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“点zhuì”写作“点缀”，“古jí”写作“古籍”，曲径通幽”中的“曲"读作“qū”，“概览"中的“概“读作“gài”。

故答案为：缀；籍；A；A

2．A.表递进关系；

B.表并列关系；

C.表转折关系；

D.表条件关系。本题考查正确使用关联词语。“可以排成一面平铺的屏风"可以呈现为折扇式屏风”语意上存在递进关系，故在①②两处填入表递进关系的关联词。

故答案为：A

（2024八下·婺城期末）第二部分参观展览

品味“文献之邦——江南版本文化概览”，从良渚玉琮的纹饰、战国青铜剑的铭文，到宋代的刻本、民国的年画……文明就是这些刻印在五千年光阴上的印记，在眼前流淌成河。立式展柜中，一束灯光柔和地打在从海外回归的明《永乐大典》上。一旁墙上的音视频导览，讲述着杭州国家版本馆重要捐赠者金亮让这两册珍贵古书回家。大家驻足静观，文澜阁《四库全书》、五代吴越国时期“雷峰塔经卷”等，更是将大家带入了浩如烟海的厚重历史之中。此情此景，我不禁想用一副对联来表达自豪心情。上联是“____，____"；下联是“____，____”。

感受“盛世浙学——浙江文化研究工程成果展”，此项研究工程已初步形成了具有中国气派、浙江特色的当代“浙学”品牌。该展区以约1300件珍贵版本资源，全面呈现这一重大学术研究工程取得的丰硕成果以及一路走来不平凡的历程。

体悟“千古风流——浙江历史文化名人展”，浙江人杰地灵、积淀深厚，哺育了众多历史文化名人。该展区的特色是浙江画家画浙江名人，72位浙江画家创作了182位浙江历史名人，艺术化地展现其生平事迹和思想内涵，串连起浙江俊采星驰、人文荟萃的精神图谱。

3．在文稿中对联的缺失处填入正确的内容，排序最合理的一项是（）

①集天地之文章②萃古今之版本③馆藏万卷④史证千年

A．①②③④B．①③②④C．①④②③D．③②④①

4．文段中的画线句存在语病，请你做出修改。

【答案】3．B

4．缺少宾语中心语，要改为“一旁墙上的音视频导览，讲述着杭州国家版本馆重要捐赠者金亮让这两册珍贵古书回家的传奇历程”。(加上的宾语中心语合理即可。)

【知识点】句子排序；成分残缺

【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

3．本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“集天地之文章“和“萃古今之版本"相对，“馆藏万卷”和“史证干年"相对，故可组成对联“集天地之文章馆藏万卷”“萃古今之版本史证千年"。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“卷”是仄声，为上联，“年"是平声，为下联。故正确的排序为：①③②④。

故答案为：B

4．本题考查病句的辨析与修改。文段中的画线句成分残缺，可在句末加上“的传奇历程”。

故答案为：缺少宾语中心语，要改为“一旁墙上的音视频导览，讲述着杭州国家版本馆重要捐赠者金亮让这两册珍贵古书回家的传奇历程"。(加上的宾语中心语合理即可。)

（2024八下·婺城期末）第三部分游览感悟

漫步在版本馆中，我仿佛与自然美景对话。看那一汪洁净的湖水，我读懂了常建笔下的山水之美，“山光悦鸟性，①____”(《题破山寺后禅院》)：看那洒遍大地的花朵，我读懂了陶渊明笔下的簇锦团花，“②____，落英缤纷"(《桃花源记》)。

凝望着古今万千版本，我仿佛与先贤们对话。我读懂了《蒹葭》中即使隔水相望，但对理想依旧不懈追求，“③____，④____”；我读懂了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，关心民生疾苦的伟大，“⑤____，⑥____"；我还读懂了陆游《卜算子·咏梅》中词人至死不变的爱国心，“⑦____，⑧____”。

今日版本馆之行，我见识了优秀版本资源的功能，它是如此的伟大！它为我们保存、研究、传播经典版本提供了一条广阔的道路。每一个版本，都是记录人类文明进步和社会生活变迁的载体。因此，⑨____。

5．将上面“游览感悟"第一段①~⑧处的古诗文补充完整。

6．请你结合整个活动，将⑨处的感悟结尾部分补充完整。字数50字左右。

【答案】5．潭影空人心；芳草鲜美；所谓伊人，在水一方；在水之湄；在水之涘；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；零落成泥碾作尘，只有香如故

6．我们要增强保护版本、传承中华文化的意识，为赓续中华文脉付出努力，做中华文明的传承者！

【知识点】理解性默写；见解表述

【解析】【点评】（1）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2）本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。

5．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：湄、涘、碾故答案为：潭影空人心；芳草鲜美；所谓伊人，在水一方；在水之湄；在水之涘；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；零落成泥碾作尘，只有香如故

6．本题考查语言表达。解答时，围绕“保护版本、传承文化”进行表达即可。语句要流畅还要注意字数要求。我们应当珍视并传承这些版本资源，让它们成为连接过去与未来的桥梁，激发创新思维，促进文化的繁荣与发展，让人类文明之光永续传承。

故答案为：我们要增强保护版本、传承中华文化的意识，为赓续中华文脉付出努力，做中华文明的传承者！

（2024八下·婺城期末）班级第一组同学开展“味美浙江食在杭州"的体验活动，请你一起参与。

材料一：

本周末，赴一场美食之约！

杭州美食，底蕴深厚。从古至今，杭州的饮食文化一直与历史风云紧密相连。良渚时期，就有“饭稻粪鱼”之说，而隋唐时期，白居易与元稹泛舟所享西湖船宴更是引人瞩目，“莲房鱼包、清蒸野鸭、荷叶鲊"都是当时杭州名菜。宋代，苏东坡有言“天下酒宴之盛，未有如杭城也”更是赞叹杭州的酒宴之盛，他将百姓馈赠的肉类烹制成“东坡肉”，成为后世的美食传奇。

南宋时期，杭州的美食文化达到巅峰。街头售卖各色美食的酒肆林立，临安城内的丰乐酒楼更是当时的网红店。文人吴自牧在《梦粱录》中描述了南宋时期杭州市井美食的丰富多样，其中不乏“面食店”、“分茶酒店"等各色小吃店铺。

杭州的美食特色丰富多样，精致的杭帮菜、市井味十足的小吃街、各具特色的名街、名店等，构成了杭州独特的美食风景线。名小吃如杭州拌川、葱包烩、三都麻糍、虾肉小笼等，令人垂涎欲滴。而大师级人物如胡忠英、叶杭胜等更是将杭州美食推向了新的高度。

5月18日至21日，“味美浙江食在杭州”活动将在杭州武林广场举行，以展示浙江美食的丰富魅力。活动包括“味美浙江"餐饮消费欢乐季、地市巡展季、烟火气活动等，将为观众带来一场美食盛宴。专题展区将展示浙江美食的历史文化、地域特色、产业发展等，让观众在其中感受杭州美食的独特魅力。

交通导览

地铁：乘坐地铁1、3号线至武林广场站D出口(地下中央商场)可抵达浙江展览馆南广场。

公交：14路公交车至武林广场西站；192、318、506C、506、520、535、8139、8192、8201、8202、8211、8218路公交车至武林广场站。

杭州馆将成为活动的重头戏，以“望海潮——钱塘自古繁华”为主题，将从杭帮菜大赏到市井美食，从御街二十三坊到特色美食，多场景打造杭州馆古今的繁华之景，展示10条以上美食街、30个以上杭帮菜名店、40种以上小吃品类。

在杭州馆中，观众不仅可以品尝到精致的杭帮菜，还可以体验到市井烟火的魅力。NPC沉浸式互动体验将带领观众穿越历史，与苏东坡、南宋卖货郎等历史人物互动，感受古代杭州的生活气息。

杭州美食文化是一幅流动的画卷，每一道菜都是一个故事，每一次品尝都是一次穿越。“味美浙江食在杭州"精心策划的一系列互动项目将为宾客们带来非凡体验，推动美食文化的深度体验走向新高，让杭州的美食文化“烟火气”更加兴旺。

材料二：

“为啥杭州被诟病为美食荒漠？"

城市化进程太快。

创造的同时也在破坏，拥有的同时也在失去。许多新人和新商业涌入，搬离不少本地人和沉淀的老店，有的餐厅拆迁后厨师就退隐江湖了。

外来人口多、太卷。

在这座很卷的电商之城，很多人来这里只是为了赚钱，并不是来享受生活的。而食客和餐厅的美味相辅相成，讲究的食客驱使商家卷起来做出更好的食物留住客人，如果这样的食客少了，那美食也容易糊弄。

旅游城市的通病。

游客不了解这座城市，会打开app看推荐的餐厅，而被推到首页的店往往是资金雄厚的连锁店，或是营销做得好的网红店。于是在商家的角度来看，比起研究口味投入的时间和精力，不如多花时间在营销上，以及降本增效讲翻台率、出餐速度、客单价。

商业经济效益。

商业城市大家更乐意选择一站式休闲，去能看电影、逛街、逛西湖、吃饭一条龙的商圈，而这样的商场不能明火，失去了烟火气。

7．下面说法正确的一项是（）

A．杭州馆将展示10条美食街、30个杭帮菜名店、40种小吃品类。

B．宋朝时期，杭州的美食文化达到巅峰。街头售卖各色美食的酒肆林立，临安城内的丰乐酒楼更是当时的网红店。

C．在杭州馆中，观众不仅可以品尝到精致的杭帮菜，还可以体验到市井烟火的魅力。

8．请你仿照示例，为金华美食写一则宣传标语。

示例：杭州米其林餐厅大厨首次联手献艺；不私藏了，嘉兴金庸侠客宴集结亮相；温州本地人强推的老字号，早起就为这一口；衢州三头一掌申请出战……

9．小文想乘坐公共交通到武林广场吃台州、绍兴、杭州、金华、衢州的美食，请你帮助他设计一条浏览路线。

10．杭州被人们认为是美食荒漠，作为学生的你想要改变这样的看法，请你结合材料二中的内容提出一些合理的建议。

【答案】7．C

8．示例：金华火腿宴，这里都能吃到。

9．示例：小文，你可以乘坐地铁1、3号线至武林广场站D出口(地下中央商场)，可抵达浙江展览馆南广场。然后从武林广场进入，先去衢州，然后再前往金华，依次前往杭州、绍兴馆，最后去台州，最后去就餐区吃东西。

10．①我认为政府可以出台政策宣传资助一些老店，宣扬杭州的本地美食文化。②跟美食APP合作，让榜单上推荐真正好吃的店。③商业城市也可以古色古香，可以将美食、电影、娱乐等区域进行划分。

【知识点】图表信息；新闻、材料类文本；拟定标语、宣传语等；分析材料主体特征；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写。

（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

7．A.有误，因为文中提到“在杭州馆中，从御街二十三坊到特色美食，多场景打造杭州馆古今的繁华之景，展示10条以上美食街、30个以上杭帮菜名店、40种以上小吃品类。”，注意是“10条以上"30个以上”和“40种以上”，A选项表述过于绝对，故A错误。

B.有误，因为文中明确提到“南宋时期，杭州的美食文化达到巅峰”，而非宋朝时期，故B错误。

C.正确。

故答案为：C

8．为金华美食撰写宣传标语，我们可以从以下几个方面入手：强调美食的独特性、地域特色、历史传承或是当地人的热爱，同时保持语言的吸引力和趣味性。示例中提到了“米其林餐厅大厨首次联手献艺”，这突出了大厨的权威性和合作的独特性。“不私藏了，嘉兴金庸侠客宴集结亮相”则利用了金庸武侠的文化元素，增加了吸引力。“温州本地人强推的老字号，早起就为这一口"展现了老字号在当地人心中的地位和美食的诱人程度。“衢州三头一掌申请出战”则以幽默的方式介绍了地方特色美食。所以为金华美食撰写的宣传标语可以是：“金华古法火腿传承千年，每一口都是时间的味道；婺州美食地图开启，带你探寻舌尖上的非遗魅力；金华本地人私藏的美味小吃，一尝难忘，回味无穷!"

故答案为：示例：金华火腿宴，这里都能吃到。

9．结合图中所示标志，按顺序进行设计路线，注意不要遗漏站点即可。

故答案为：示例：小文，你可以乘坐地铁1、3号线至武林广场站D出口(地下中央商场)，可抵达浙江展览馆南广场。然后从武林广场进入，先去衢州，然后再前往金华，依次前往杭州、绍兴馆，最后去台州，最后去就餐区吃东西。

10．结合“城市化进程太快。创造的同时也在破坏，拥有的同时也在失去。许多新人和新商业涌入，搬离不少本地人和沉淀的老店，有的餐厅拆迁后厨师就退隐江湖了。外来人口多、太卷”“在这座很卷的电商之城，很多人来这里只是为了赚钱，并不是来享受生活的。而食客和餐厅的美味相辅相成，讲究的食客驱使商家卷起来做出更好的食物留住客人，如果这样的食客少了，那美食也容易糊弄"可得：政府可以出台政策宣传资助一些老店，宣扬杭州的本地美食文化。结合“游客不了解这座城市，会打开app看推荐的餐厅，而被推到首页的店往往是资金雄厚的连锁店，或是营销做得好的网红店。于是在商家的角度来看，比起研究口味投入的时间和精力，不如多花时间在营销上，以及降本增效讲翻台率、出餐速度、客单价”可得：跟美食APP合作，让榜单上推荐真正好吃的店。结合“商业城市大家更乐意选择一站式休闲，去能看电影、逛街、逛西湖、吃饭一条龙的商圈，而这样的商场不能明火，失去了烟火气"可得：商业城市也可以古色古香，可以将美食、电影、娱乐等区域进行划分。

故答案为：①我认为政府可以出台政策宣传资助一些老店，宣扬杭州的本地美食文化。②跟美食APP合作，让榜单上推荐真正好吃的店。③商业城市也可以古色古香，可以将美食、电影、娱乐等区域进行划分。

（2024八下·婺城期末）班级第二组同学开展“人文浙江，精神食粮之地”的研究活动，请你一起参与。

西湖的六月十八夜俞平伯我写我的“仲夏夜梦"罢。有些踪迹是事后追寻，恍如梦寐，这是习见不鲜的；有些，简直当前就是不多不少的一个梦，那更不用提什么忆了。这儿所写的正是佳例之一。在杭州住着的，都该记得阴历六月十八这一个节日罢。它比什么寒食，上巳，重九……都强，在西湖上可以看见。杭州人士向来是那么寒乞相的(不要见气，我不算例外)。惟有当六月十八的晚上，他们的发狂倒很像有点彻底的(这是鲁迅君赞美蚊子的说法)。这真是佛力庇护——虽然那时班禅还没有去。说杭州是佛地，如其是有佛的话，我不否认它配有这称号。即此地所说的六月十八，其实也是个佛节日。观世音菩萨的生日听说在六月十九，这句话从来远矣，是千真万确的了，而十八正是它的前夜。去年住在俞楼，真是躬逢其盛。是时和H君一家还同住着。H君平日兴致是极好的，他的儿女们更渴望着这佳节。年年住居城中，与湖山究不免隔膜，现在却移家湖上了。上一天先忙着到岳坟去定船。在平时泛月一度，约费杖头资四五角，现在非三元不办了。到十八下午，我们商量着去到城市买些零食，备嬉游时的咬嚼。我俩和Y、L两小姐，背着夕阳，打桨悠悠然去。归途车上白沙堤，则流水般的车儿马儿或先或后和我们同走。其时已黄昏了。呀，湖楼附近竟成一小小的市集。A.楼外楼高悬着眩目的石油灯，酒人已如蚁聚。小楼上下及楼前路畔，填溢着喧哗和繁热。夹道树下的小摊儿们，啾啾唧唧在那边做买卖。如是直接于公园，行人来往，曾无间歇。偏西一望，从岳坟的灯火，瞥见人气的浮涌，与此地一般无二。这和平素萧萧的绿杨，寂寂的明湖大相径庭了。我不自觉的动了孩子的兴奋。饭很不得味的匆匆吃了，马上就想坐船。——但是不巧，来了一群女客，须得尽先让她们耍子儿；我们惟有落后了。H君是好静的，主张在西泠桥畔露坐憩息着，到月上了再去荡桨。我们只得答应着；而且我们也没有船，大家感着轻微的失意。西泠桥畔依然冷冷清清的。我们坐了一会儿，听远处的箫鼓声，人的语笑都迷蒙疏阔得很，顿遭逢一种凄寂，迥异我们先前所期待的了。偶然有两三盏浮漾在湖面的荷灯飘近我们，弟弟妹妹们便说灯来了。我瞅着那伶俜摇摆的神气，也实在可怜得很呢。后来有日本仁丹的广告船，一队一队，带着成列的红灯笼，沉填的空大鼓，火龙般的在里湖外湖间穿走着，似乎抖散了一堆寂寞。但不久映入水心的红意越宕越远越淡，我们以没有船赶它们不上，更添许多无聊。——淡黄月已在东方涌起，天和水都微明了。我们的船尚在渺茫中。月儿渐高了，大家终于坐不住，一个一个的陆续溜回俞楼去。H君因此不高兴，也走回家。那边倒还是热闹的。看见许多灯，许多人影子，竟有归来之感，我一身尽是俗骨罢？嚼着方才亲自买来的火腿，咸得很，乏味乏味！幸而客人们不久散尽了，船儿重系于柳下，时候虽不早，我们还得下湖去。我鼓舞起孩子的兴致来：“我们去。我们快去罢！”红明的莲花飘流于银碧的夜波上，我们的划子追随着它们去。其实那时的荷灯已零零落落，无复方才的盛。放的灯真不少，无奈抢灯的更多。他们把灯都从波心里攫起来，摆在船上明晃晃地，方始踌躇满志而去。到烛烬灯昏时，依然是条怪蹩脚的划子，而湖面上却非常寥落；这真是杀风景。“摇罢，上三潭印月。"西湖的画舫不如秦淮河的美丽；只今宵一律妆点以温明的灯饰，嘹亮的声歌，在群山互拥，孤月中天，上下莹澈，四顾空灵的湖上，这样的穿梭走动，也觉别具丰致，决不弱于她的姊妹们。用老旧的比况，西湖的夏是“林下之风”，秦淮河的是“闺房之秀"。何况秦淮是夜夜如斯的；在西湖只是一年一度的美景良辰，风雨来时还不免虚度了。公园码头上大船小船挨挤着。岸上石油灯的苍白芒角，把其他的灯姿和月色都逼得很黯淡了，我们不如别处去。我们甫下船时，远远听得那边船上正缓歌《南吕·懒画眉》，等到我们船拢近来，早已歌阑人静了，这也很觉怅然。我们不如别处去。船渐渐的向三潭印月划动了。B.中宵月华的皎洁，是难于言说的。湖心悄且冷；四岸浮动着的歌声人语，灯火的微芒，合拢来却晕成一个繁热的光圈儿围聚着它。我们的心因此也不落于全寂，如平时夜泛的光景；只是伴着少一半的兴奋，多一半的怅惘，软软地跳动着。灯影的历乱，波痕的皴皱，云气的奔驰，船身的动荡……一切都和心象相溶合。柔滑是入梦的惟一象征，故在当时已是不多不少的一个梦。及至到了三潭印月，灯歌又烂漫起来，人反而倦了。停泊了一歇，绕这小洲而游，渐入荒寒境界；上面欹侧的树根，旁边披离的宿草，三个圆尖石潭，一支秃笔样的雷峰塔，尚同立于月明中。湖南没有什么灯，愈显出波寒月白；我们的眼渐渐畅涩得抬不起来了，终于摇了回去。另一划船上奏着最流行的《三六》，柔曼的和音依依地送我们的归船。记得从前H君有一断句是“遥灯出树明如柿”，我对了一句“倦桨投波密过场"：虽不是今宵的眼前事，移用却也正好。我们转船，望灯火的丛中归去。梦中行走般的上了岸，H君夫妇回湖楼去，我们还恋恋于白沙堤上尽徘徊着。楼外楼仍然上下通明，酒人尚未散尽。路上行人三三五五，络绎不绝。我们回头再往公园方面走，泊着的灯船少了一些，但也还有五六条。其中有一船挂着招帘，灯亦特别亮，是卖凉饮及吃食的，我们上去喝了些汽水。中舱端坐着一个华妆的女郎，虽然不见得美，我们乍见，误认她也是客人，后来不知从那儿领悟出是船上的活招牌，才恍然失笑，走了。不论如何的疲惫无聊，总得拼到东方发白才返高楼寻梦去；我们谁都是这般期待的。奈事不从人愿，H君夫妇不放心儿女们在湖上深更浪荡，毕竟来叫他们回去。顶小的一位L君临去时只咕噜着：“今儿玩得真不畅快！”但仍旧垂着头踱回去了。剩下我们，踽踽凉凉如何是了？环又是不耐夜凉的。“我们一淘走罢！"他们都上重楼高卧去了。我俩同凭着疏朗的水泥栏，一桁楼廊满载着月色，见方才卖凉饮的灯船复向湖心动了，活招牌式的女人必定还支撑着倦眼端坐着呢，我俩同时作此想。叮叮当，叮叮冬，那船在西倾的圆月下响着。远了，渐渐听不真，一阵夜风过来，又是叮……当，叮……冬。一切都和我疏阔，连自己在明月中的影子看起来也朦胧得甚于烟雾。才想转身去睡；不知怎的脚下踌躇了一步，于是箭逝的残梦俄然一顿，虽然马上又脱镞般飞驶了。这场怪短的“仲夏夜梦”，我事后至今不省得如何对它。它究竟回过头瞟了我一眼才走的，我那能怪它。喜欢它吗？不，一点不！一九二五，四，十三，作于北京

11．文章记录了作者一行人的所至所见，请你根据文章内容补全思维导图。

12．西湖的优雅景致令人难忘，班级第二组的同学在文中找到了A、B两处的句子，请你参考语言品析策略，任选其中一句赏析。

品析策略推荐：推敲(推敲词语、推敲句式、推敲标点、推敲修辞、推敲节奏等)

我选▲句，赏析：▲

13．文章中用了“迷蒙，疏阔，凄寂，无聊，渺茫，寥落，苍白，黯淡，怅然"等一连串衰飒低沉的词汇，好象他无意流连，这次游玩作者是不是无聊了？结合链接材料谈谈你的看法。

【链接材料】作者写此文之时，正是反动军阀统治日益残酷之时，部分左翼作家，都感到自身的无力，他们想在艺术世界里找到一些寄托和慰藉，伤春叹夏几乎成了当时作家的家常便饭。

14．作者为什么在文章的开头就要写“仲夏夜梦”和有些事情当时“就是不多不少的一个梦”，在结尾写“这场怪短的‘仲夏夜梦’，我事后至今不省得如何对它。它究竟回过头嘌了我一眼才走的，我那能怪它。喜欢它吗？不，一点不！”呢？

15．当时的俞平伯跟许多年轻的知识分子一样，面对国家的风雨飘摇心中充满了迷茫怅惘，面对这些挫折磨难他不知道如何面对，请你任选其中一部名著，以他们的口吻来安慰劝说俞平伯。(结合文章具体情节)

A.《平凡的世界》孙少安B.《钢铁是怎样炼成的》保尔C.《名人传》贝多芬

【答案】11．西泠桥畔；白沙堤；西湖的画舫；A

12．示例一：我选A句，赏析：在这段文字里，既有形象酒人如蚁聚。又有声音小摊们的啾啾卿卿。还有色彩和空间萧萧的绿杨、寂寂的明湖。再配上高悬的眩目灯光的照射，一幅佳节美景图呈现在我们面前。

示例二：我选B句，赏析：运用了比喻的修辞。将当时湖四周石油灯耀眼的灯光和浮动着的歌声人语比作一个光圈，而光圈的中心，即湖心却有那点点的荷灯和泻在湖面上的淡黄的月色，写出了夜景的迷人。也正是因为迷人的夜景我们才不觉得过分凄寂，只是比平时少了一半的兴奋，多了一半的怅惘。

13．作者并不是无聊，而是心有忧愁。因为当时处在动乱时期，即使是六月十八这个佛节也是裙屐早已寥若曙星。因此作者心有忧愁。就像文中所写“西泠桥畔依然冷冷清清的。我们坐了一会儿，听远处的箫鼓声，人的语笑都迷蒙疏阔得很，顿遭逢一种凄寂，迥异我们先前所期待的了"。十分冷清，作者见到这景象心中有着愁绪，所以游玩也不尽兴。

14．在作者眼里这一切不过是梦罢了。正是由于现实将美好的生活变成了令人失望的梦境，才使作者感到莫大的怅惘。他要将这一现实中的梦境告诉读者。比如船在三潭印月停泊了一歇以后，渐渐进入了荒寒境界。以致使得大家被迫回家不欢而散。作者圆月西倾而人寻梦，欢庆的节日之夜却在失意中过去了，一切也成为了怅惘。看见了一个知识分子对自己所陶醉的生活的否定，对反动军阀的痛恨，以及对光明未来的向往。

15．示例一：《平凡的世界》：俞平伯，你不要气馁，迷茫。人生不如意事十八九，像我因猪饲料地受批判，也没有沉溺于难受之中，而是冷静分析；我也开了砖场，但中途吃过亏，关过窑。砖场倒闭时，我也没有因此而颓废，也没有放弃，经过努力又重新开张了，最后还承包了乡里的砖瓦厂。要相信，国家的未来一定会好起来。

示例二：《钢铁是怎样炼成》：俞平伯，你不需要气馁迷茫，只要坚定心中的信念即可。像我在战场上头部受重伤，右眼失明：脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，健康严重受损：患伤寒，死里逃生，最后我失明，却仍有共产主义的信仰，克服了各种困难，写下了《暴风雨所诞生的》这本书。要相信，你们国家的未来一定会好起来。

示例三：《名人传》：俞平伯，你不需要懊恼，迷茫。你要扼住命运的咽喉，面对种种风雨，鉴定顽强。像我，作为一名音乐家却双耳失聪，但我从没有放弃，反而越发努力向上，创作出了《命运交响曲》。要相信，你们国家的未来一定会好起来。

【知识点】记叙性散文；表达方式的综合运用；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（5）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

11．本题考查对文章内容的梳理和概括能力。结合“西泠桥畔依然冷冷清清的。我们坐了一会儿，听远处的箫鼓声，人的语笑都迷蒙疏阔得很，顿遭逢一种凄寂，迥异我们先前所期待的了”可知，①处应填写“西泠桥畔"；结合“梦中行走般的上了岸，H君夫妇回湖楼去，我们还恋恋于白沙堤上尽徘徊着”可知，②处应填写“白沙堤"：结合“西湖的画航不如秦淮河的美丽；只今宵一律妆点以温明的灯饰，嘹亮的声歌，在群山互拥，孤月中天，上下莹澈，四顾空灵的湖上，这样的穿梭走动，也觉别具丰致，决不弱于她的姊妹们”可知，③处应填写“西湖的画舫"；结合“停泊了一歇，绕这小洲而游，渐入荒寒境界；上面欹侧的树根，旁边披离的宿草，三个圆尖石潭，一支秃笔样的雷峰塔，尚同立于月明中”可知，作者采用移步换景的写法，分别写了欹侧的树根、旁边披离的宿草和三个圈尖石潭，④处应填写“A"。

故答案为：西泠桥畔；白沙堤；西湖的画舫；A

12．本题考查对句子的赏析能力。选A句，赏析：在这段文字里，作者通过“酒人如蚁聚”形象地描绘了人多，又通过“小摊们的啾啾卿卿"描绘了声音，还有“萧萧的绿杨、寂寂的明湖”的色彩和空间描写，再配上“高悬的眩目灯光"的照射，一幅佳节美景图生动地呈现在我们面前。这种从多个角度进行的描写，使得画面更加生动立体，让读者仿佛身临其境。选B句，赏析：该句运用了比喻的修辞手法，将当时湖四周石油灯耀眼的灯光和浮动着的歌声人语比作一个光圈，形象地描绘了夜景的迷人。而光圈的中心，即湖心那点点的荷灯和泻在湖面上的淡黄的月色，更增添了夜景的魅力。这样的描写使得读者能够感受到作者当时所处的环境以及那种既兴奋又怅惘的心情。

故答案为：示例一：我选A句，赏析：在这段文字里，既有形象酒人如蚁聚。又有声音小摊们的啾啾卿卿。还有色彩和空间萧萧的绿杨、寂寂的明湖。再配上高悬的眩目灯光的照射，一幅佳节美景图呈现在我们面前。

示例二：我选B句，赏析：运用了比喻的修辞。将当时湖四周石油灯耀眼的灯光和浮动着的歌声人语比作一个光圈，而光圈的中心，即湖心却有那点点的荷灯和泻在湖面上的淡黄的月色，写出了夜景的迷人。也正是因为迷人的夜景我们才不觉得过分凄寂，只是比平时少了一半的兴奋，多了一半的怅惘。

13．本题考查对文章情感的理解和分析能力。从文章中使用的“迷蒙，疏阔，凄寂，无聊，渺茫，寥落，苍白，黯淡，怅然”等一连串衰飒低沉的词汇来看，这些词汇确实营造了一种压抑和忧郁的氛围，仿佛作者对于眼前的景色并无多少留恋，甚至感到一丝无聊。然而，要全面理解作者的情感态度，我们不能仅仅停留在文字表面的情绪表达上，还需要结合当时的时代背景以及作者个人的心境来深入分析。结合链接材料提供的信息，作者写此文之时正值反动军阀统治日益残酷，这是一个社会动荡、政治黑暗的时期。在这样的环境下，许多左翼作家都感受到了沉重的压力和无助，他们渴望在艺术世界中找到一丝慰藉和寄托。伤春叹夏成为了一种普遍的情感表达方式，不仅仅是因为自然季节的更迭，更是因为社会环境的压抑和个人内心的苦闷。

故答案为：作者并不是无聊，而是心有忧愁。因为当时处在动乱时期，即使是六月十八这个佛节也是裙屐早已寥若曙星。因此作者心有忧愁。就像文中所写“西泠桥畔依然冷冷清清的。我们坐了一会儿，听远处的箫鼓声，人的语笑都迷蒙疏阔得很，顿遭逢一种凄寂，迥异我们先前所期待的了"。十分冷清，作者见到这景象心中有着愁绪，所以游玩也不尽兴。

14．本题考查对文章的理解和分析能力。作者在文章的开头就提到“仲夏夜梦”和有些事情当时“就是不多不少的一个梦”，这样的描述既表达了作者对这次经历的虚幻感，也为后文的怅惘情绪埋下了伏笔。在结尾部分，作者再次提到这场“仲夏夜梦”，并表达了自己至今仍然无法完全理解这次经历的感受。作者用“它究竟回过头瞟了我一眼才走的，我那能怪它"来形容这次经历，既表达了自己的无奈，也透露出对现实的深深失望。

故答案为：在作者眼里这一切不过是梦罢了。正是由于现实将美好的生活变成了令人失望的梦境，才使作者感到莫大的怅惘。他要将这一现实中的梦境告诉读者。比如船在三潭印月停泊了一歇以后，渐渐进入了荒寒境界。以致使得大家被迫回家不欢而散。作者圆月西倾而人寻梦，欢庆的节日之夜却在失意中过去了，一切也成为了怅惘。看见了一个知识分子对自己所陶醉的生活的否定，对反动军阀的痛恨，以及对光明未来的向往。

15．本题考查名著内容的理解和运用能力。《平凡的世界》：结合“像我因猪饲料地受批判，也没有沉溺于难受之中，而是冷静分析；我也开了砖场，但中途吃过亏，关过窑。砖场倒闭时，我也没有因此而颓废，也没有放弃，经过努力又重新开张了，最后还承包了乡里的砖瓦厂”可知，可以劝慰俞平伯：您所面对的，是国家风雨飘摇的大环境，以及个人心中的迷茫怅惘。但请相信，历史的洪流中，总有一股力量在推动着社会向前发展。作为知识分子，您拥有改变现状的知识与能力，更应当勇敢地站出来，用您的智慧和热情去影响他人，共同为国家的未来贡献力量。不要害怕挫折与磨难，它们不过是人生路上必经的风景。正如我孙少安，虽出身平凡，却能在不平凡的岁月里，书写出属于自己的精彩篇章。愿您也能在迷茫中找到方向，在挫折中汲取力量，继续前行，在国家的复兴之路上留下自己坚实的足迹。"《钢铁是怎样炼成的》：结合“像我在战场上头部受重伤，右眼失明：脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，健康严重受损：患伤寒，死里逃生，最后我失明，却仍有共产主义的信仰，克服了各种困难，写下了《暴风雨所诞生的》这本书”可知，可以劝慰俞平伯：俞平伯先生，您正处在国家与个人的双重挑战之下，但请相信，每一次的挫折都是成长的磨砺，每一次的迷茫都是寻找方向的契机。正如保尔所展现的那样，无论环境多么艰难，只要我们不放弃对理想的追求，不停止前进的脚步，就一定能够找到属于自己的道路，实现人生的价值。所以，请不要被眼前的困难所吓倒，勇敢地面对它们，用您的智慧和勇气去书写属于自己的“钢铁是怎样炼成的"故事。历史会记住那些在逆境中依然坚持梦想、不懈奋斗的人，而您，正是这样一位值得尊敬和铭记的知识分子。《名人传》：结合“像我，作为一名音乐家却双耳失聪，但我从没有放弃，反而越发努力向上，创作出了《命运交响曲》”可知，可以劝慰俞平伯：俞平伯先生，面对国家的风雨飘摇和个人的迷茫怅惘，请不要轻言放弃。正如贝多芬所展现的那样，无论遭遇何种困难，只要我们保持坚定的信念和不懈的努力，就一定能够找到属于自己的道路，实现人生的价值。请相信，风雨之后必有彩虹，您的努力与坚持终将照亮前行的道路。

故答案为：示例一：《平凡的世界》：俞平伯，你不要气馁，迷茫。人生不如意事十八九，像我因猪饲料地受批判，也没有沉溺于难受之中，而是冷静分析；我也开了砖场，但中途吃过亏，关过窑。砖场倒闭时，我也没有因此而颓废，也没有放弃，经过努力又重新开张了，最后还承包了乡里的砖瓦厂。要相信，国家的未来一定会好起来。

示例二：《钢铁是怎样炼成》：俞平伯，你不需要气馁迷茫，只要坚定心中的信念即可。像我在战场上头部受重伤，右眼失明：脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，健康严重受损：患伤寒，死里逃生，最后我失明，却仍有共产主义的信仰，克服了各种困难，写下了《暴风雨所诞生的》这本书。要相信，你们国家的未来一定会好起来。

示例三：《名人传》：俞平伯，你不需要懊恼，迷茫。你要扼住命运的咽喉，面对种种风雨，鉴定顽强。像我，作为一名音乐家却双耳失聪，但我从没有放弃，反而越发努力向上，创作出了《命运交响曲》。要相信，你们国家的未来一定会好起来。

（2024八下·婺城期末）班级第三组同学开展“人物精神，古人思想探究"的体验活动，请你一起参与。

别州民

唐·白居易

耆老①遮归路，壶浆满别筵。

甘棠无一树②，那得泪潸然。

税重多贫户，农饥足旱田。

唯留一湖水，与汝救凶年。

【注释】①耆老(qílǎo)：六十曰耆，七十曰老，原指六七十岁的老人，这里指杭州的父老。②无一树：一无建树。

范文正荒政①

宋·沈括

皇佑二年，吴中大饥，殍殘②枕路，是时范文正领浙西③，发粟及募民存饷④，为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役干夫。

监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条⑥叙：所以宴游及兴造皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食⑦于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然⑧，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先王之美泽也。

(《梦溪笔谈》)

【注释】①荒政：救灾的政事。②殍瑾：饿死的人。③领浙西：兼任杭州太守，管理浙西一带。④存饷：慰问，馈赠物品。存，慰问。饷，馈赠。⑤术：指救灾的方法。⑥条：指奏章。⑦仰食：依赖……吃饭。⑧无虑：大约。⑨晏然：平静、安定的样子。晏，安定。

16．进入初中以来，小明学习了不少有效的文言文解词方法。以下是小明制作的一个表格。请你和他一起将表格填写完整。

例句方法释义

为术甚备课内迁移法：此人一一为具言所闻

太守日出宴于湖上成语推断法：日新月异

又召诸佛寺主首，谕之日情境推断法

17．给文中画波浪线的句子划分节奏(限断两处)

所以宴游及兴造皆欲以发有余之财以惠贫者

18．白居易《别州民》中最能体现百姓对白居易感恩之情的一联是“，"。

19．诗中的白居易与文中范仲淹在浙江分别做出哪些贡献？反映出他们怎样的思想？

________________________

20．忧乐天下的情怀是范仲淹一生的行为准则，结合下面材料和文章内容，简要概括他忧乐天下的具体做法。

【材料一】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。

(节选自《宋史·范仲淹传》)

【材料二】范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。

(选自《古文观止译注·义田记》)

【答案】16．详细；每天；告诉

17．所以宴游及兴造/皆欲以发有余之财/以惠贫者

18．耆老遮归路；壶浆满别筵

19．白居易修筑湖堤，以防旱灾。范仲淹开仓放粮，募集钱物；鼓励民众出游；招募灾民做工。表现他们作为一方官员同情百姓疾苦，勤政为民，造福百姓的思想。

20．选文中写杭州大饥，范仲淹为民着想，“发粟及募民存饷”；还针对当地人“喜竞渡，好为佛事"的特点，鼓励商人们修建寺庙，举办划船比赛，发展旅游业；同时，还重修粮仓、庙宇和旧了的官舍。他用自己出色的政治才能帮助老百姓度过灾年。材料一中“仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境”，表现出他爱护士兵，爱抚边民：“仲淹曰……固辞不拜，愿与韩琦出行边”，表现出他淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职，愿为朝廷分忧，驻守边关。材料二“平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者咸施之”，表现出他乐善好施。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】

皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事。范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮于西湖上。自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。"于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。

监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己草拟奏章，申述因为饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年两浙路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范仲淹的恩惠。饥荒年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这是先王的功绩。

16．本题考查文言实词含义的理解。①此人一一为具言所闻：渔人把自己知道的事——详尽地告诉了他们。句意为：救荒之术很是完备。为：替，给。②日新月异：每天每月都有新的变化。句意为：太守每日出游宴饮于西湖上。日：每天。③“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役”意思是：灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。据此推断，“语"意思是告诉。

故答案为：详细；每天；告诉

17．本题考查文言文断句。这个句子的大意是饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。主谓结构：首先，“所以宴游及兴造”可以看作是一个较长的主语部分，它说明了行为或活动的种类，即“宴游"（宴饮游乐）和“兴造”（兴建、建造）。这里的“所以"是表示目的或原因的连词，引导出这些活动的目的或背景。谓语与目的状语：“皆欲以发有余之财”是谓语部分，其中“皆欲"表示“都想要”，是谓语动词；“以发有余之财"是目的状语，说明“宴游及兴造”的目的或动机是“想要动用富余的财富"。这里的“以”是介词，引出目的或手段。并列结构：从“皆欲以发有余之财"到“以惠贫者”，两个“以"字引导的短语在语法上形成并列关系，共同说明主语“宴游及兴造”的目的。第一个“以"引导的是动富余财富的目的，第二个“以”引导的是用这些财富来惠及贫困者的目的。逻辑清晰：整个句子的逻辑非常清晰，先指出活动种类（宴游及兴造），然后说明这些活动的双重目的（一是动用富余财富，二是用这些财富来帮助贫困者）。这种断句方式使得句子的意思表达得既准确又完整。

故答案为：所以宴游及兴造/皆欲以发有余之财/以惠贫者

18．本题考查内容理解和分析。“耆老遮归路，壶浆满别筵"意思是：父老们准备水酒满筵，拦路相送。这两句诗最能体现百姓对白居易感恩之情。

故答案为：耆老遮归路，壶浆满别筵

19．本题考查内容理解和概括。“唯留一湖水，与汝救凶年”意思是：只留下一片湖水，北你们消除旱灾。这两句是说作者曾修西湖堤蓄水防旱。“发粟及募民存饷"希文乃纵民竞渡”“又召诸佛寺主首谕之曰......"可知，范仲淹在主管浙西期间，用开仓放粮，募集钱物，鼓励民众出游，招募灾民做工等方式应对饥荒。由此可见，作为一方官员，白居易、范仲淹具有同情百姓疾苦，勤政为民，造福百姓的思想。

故答案为：白居易修筑湖堤，以防旱灾。范仲淹开仓放粮，募集钱物；鼓励民众出游；招募灾民做工。表现他们作为一方官员同情百姓疾苦，勤政为民，造福百姓的思想。

20．本题考查信息筛选和提炼。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹一以贯之的准则。根据“发粟及募民存饷"希文乃纵民竞渡”“又召诸佛寺主首谕之曰......"仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑故贼亦不敢辄犯其境”“仲淹曰......固辞不拜愿与韩琦出行边"平生好施与，择其亲而贫疏而贤者咸施之”等语句来分析即可。

故答案为：选文中写杭州大饥，范仲淹为民着想，“发粟及募民存饷"；还针对当地人“喜竞渡，好为佛事”的特点，鼓励商人们修建寺庙，举办划船比赛，发展旅游业；同时，还重修粮仓、庙宇和旧了的官舍。他用自己出色的政治才能帮助老百姓度过灾年。材料一中“仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境”，表现出他爱护士兵，爱抚边民：“仲淹曰……固辞不拜，愿与韩琦出行边”，表现出他淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职，愿为朝廷分忧，驻守边关。材料二“平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者咸施之”，表现出他乐善好施。

21．（2024八下·婺城期末）八下第三单元的“名著导读”把《傅雷家书》更换成了《经典常谈》，小语对这一替换不理解，觉得《经典常谈》太高深了，不适合初中生阅读。请你结合八下第三单元内容及阅读《经典常谈》的感受，帮助小语克服畏难心理。(字数不超过200字)

第三单元阅读9桃花源记/陶渊明10小石潭记/柳宗元

11核舟记/魏学洢12《诗经》二首(《关雎》《蒹葭》)

综合性学习古诗苑漫步

名著导读《经典常谈》选择性阅读

课外古诗词诵读式微/《诗经·邶风》

子衿/《诗经·郑风》

送杜少府之任蜀州/王勃

望洞庭湖赠张丞相/孟浩然

【答案】小语，《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。朱自清写这本书，是为了给中学生读经典做个向导，指点门径。它深入浅出，你可以用导读中的阅读策略，根据自己的兴趣和目的选择性阅读；还可以勾连课文，比如学过第三单元四首《诗经》，可拓展

阅读《第四》；陶渊明、古诗和《诗第十二》关联、柳宗元和《文第十三》关联。这样能拓宽你的视野，提高你的阅读能力。你只要静心去读，就会发现它并不高深。

【知识点】送杜少府之任蜀州；望洞庭湖赠张丞相；作品的综合评价；对作品的体验感受；《经典常谈》

【解析】【分析】本题考查名著常识和阅读。《经典常谈》作者朱自清，这本书包括系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。《经典常谈》虽看似高深，实则是对中华传统文化经典的深入浅出的介绍，与八下第三单元内容相辅相成。本单元从《桃花源记》的避世理想到《诗经》的古典韵味，引导学生领略古文之美。阅读《经典常谈》，能进一步拓宽视野，以轻松的方式理解《诗经》、诸子百家等经典背后的文化精髓，增强对传统文化的兴趣与理解。它并非直接研读原著，而是桥梁，让初中生在趣味中亲近经典，克服畏难心理，享受探索的乐趣。

故答案为：小语，《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。朱自清写这本书，是为了给中学生读经典做个向导，指点门径。它深入浅出，你可以用导读中的阅读策略，根据自己的兴趣和目的选择性阅读；还可以勾连课文，比如学过第三单元四首《诗经》，可拓展阅读《第四》；陶渊明、古诗和《诗第十二》关联、柳宗元和《文第十三》关联。这样能拓宽你的视野，提高你的阅读能力。你只要静心去读，就会发现它并不高深。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

22．（2024八下·婺城期末）请你从下面两个任务中任选一项任务完成。

任务一：浙江人诚实守信、勤劳务实、不畏艰辛、勇于拼搏、积极进取、追求卓越……请你挖掘有价值的人和事，写一个故事。

任务二：浙江自然景观独特，人文资源丰富，请你结合自己的研学或旅游经历，写一篇游记。

要求：⑴内容真实，写故事想象要合理；⑵文字不少于500字；⑶不能出现含有考生信息的人名、地名、校名等。

【答案】例文：

风雨浙商路

在浙江这片充满活力的土地上，有无数的浙江人用他们的诚实守信、勤劳务实、不畏艰辛书写着一个个动人的故事。

老陈，一位普通的浙江商人，他的故事便是浙江精神的生动写照。

二十年前，老陈还是一个怀揣着梦想的年轻人。他出生在一个普通的家庭，没有雄厚的资金支持，也没有显赫的背景。但他有着一颗不甘平凡的心和一股勇往直前的拼劲。

老陈从摆地摊卖小饰品开始了他的创业之路。每天天不亮，他就起床去进货，然后扛着大包小包的货物赶到市场，支起简陋的摊位。无论烈日炎炎还是寒风凛冽，他都坚守在那里，热情地招呼着每一位顾客。他深知，只有勤劳务实，才能在竞争激烈的市场中立足。

然而，创业之路并非一帆风顺。有一次，老陈进了一批货物，由于供应商的问题，这批货物的质量出现了瑕疵。有些顾客买回去后发现了问题，纷纷回来要求退货。老陈没有丝毫犹豫，立刻给顾客办理了退货手续，并且向他们真诚地道歉。虽然这一次他损失了不少钱，但他却赢得了顾客的信任。他始终坚守着诚实守信的原则，因为他知道，只有这样，生意才能长久。

随着时间的推移，老陈的生意渐渐有了起色。他租了一个小店面，开始扩大经营规模。但他并没有满足于此，而是不断地寻求新的发展机遇。他不畏艰辛，四处奔波，参加各种展会，了解市场动态。在这个过程中，他发现了一个新的商机——互联网销售。

于是，老陈毅然决定涉足电商领域。他投入了大量的资金和精力，组建了自己的电商团队。面对新的挑战，他勇于拼搏，不断学习新的知识和技能。在他的带领下，团队成员齐心协力，克服了一个又一个困难。经过几年的努力，他们的电商业务取得了巨大的成功，产品远销全国各地。

如今，老陈的公司已经成为了行业内的知名企业。但他依然保持着积极进取的心态，不断追求卓越。他深知，市场竞争如逆水行舟，不进则退。他带领着团队不断创新，推出新的产品和服务，以满足客户日益变化的需求。

老陈的故事只是众多浙江人的一个缩影。在浙江，还有无数像老陈一样的人，他们用自己的行动诠释着浙江精神。他们诚实守信，赢得了客户的信任；他们勤劳务实，创造了财富；他们不畏艰辛，勇敢地面对挑战；他们勇于拼搏，在竞争中脱颖而出；他们积极进取，不断追求更高的目标；他们追求卓越，为浙江的发展做出了巨大的贡献。

浙江，这片充满希望的土地，因为有了这些优秀的浙江人而更加精彩。他们的故事将激励着更多的人，在这片土地上继续书写属于浙江的辉煌篇章。

【知识点】材料作文；自命题作文

【解析】【分析】（1）关键词有“浙江人"诚实守信”“勤劳务实"不畏艰辛”“勇于拼搏"积极进取”“追求卓越"等。中心话题是挖掘浙江人的优秀品质，通过有价值的人和事展现浙江人的精神风貌。这些品质体现了浙江人的传统美德和现代价值观，反映了浙江地区的文化底蕴和社会风尚。

材料意义及关键词含义：“诚实守信”意味着浙江人在商业活动和人际交往中坚守诚信原则，言出必行，赢得他人的信任和尊重。例如，浙江商人在商业交易中注重合同履行，不欺诈、不违约。“勤劳务实"体现了浙江人踏实肯干、努力奋斗的精神。他们通过辛勤劳动创造财富，注重实际行动，不务空名。“不畏艰辛”表示浙江人在面对困难和挑战时不退缩、不畏惧，勇敢地迎难而上。无论是创业过程中的艰难险阻，还是生活中的困境，他们都能坚韧不拔地克服。“勇于拼搏"展现了浙江人积极进取、敢于竞争的态度。他们在各个领域勇于尝试、敢于创新，为了实现自己的目标而努力拼搏。“积极进取”反映了浙江人不断追求进步、追求更好的生活和事业的心态。他们不满足于现状，持续学习、不断提升自己。“追求卓越"体现了浙江人对高品质、高标准的追求。无论是产品质量还是服务水平，他们都力求做到最好。

【题干分析】写作思路：写作中心可以围绕浙江人的某一品质展开，通过讲述一个具体的故事来体现这种品质。开头可以设置一个引人入胜的场景，引出故事的主人公和主题。例如：“在浙江的一个小镇上，清晨的阳光洒在古老的街道上，一位老人正忙碌地准备着他的店铺。他的身影虽然有些佝偻，但眼神中却透露出坚定和执着。”事例素材可以选取浙江地区的真实人物故事，如企业家的创业历程、普通劳动者的奋斗故事等。重点描述主人公在面对困难和挑战时的表现，以及他们如何展现出浙江人的品质。结尾可以对故事进行总结，升华主题，强调浙江人的品质对个人和社会的重要意义。例如：“这个故事只是浙江众多优秀儿女的一个缩影，他们的诚实守信、勤劳务实、不畏艰辛等品质，不仅成就了自己的人生，也为浙江的发展注入了强大的动力。"学生容易出现的写作误区：可能会出现故事内容平淡，缺乏冲突和情节起伏，无法充分展现浙江人的品质。对品质的描述过于表面，没有通过具体的行动和细节来体现。故事与浙江人的联系不够紧密，缺乏地域特色。

【立意提取】

1.诚信铸就辉煌——记一位浙江商人的故事；

2.拼搏之路——浙江创业者的奋斗历程

（2）关键词有“浙江”“自然景观"人文资源”“研学或旅游经历"。中心话题是结合自己的研学或旅游经历，描写浙江的自然景观和人文资源，写一篇游记。浙江拥有丰富的自然景观和深厚的人文底蕴，为游记写作提供了丰富的素材。材料意义及关键词含义：“自然景观独特”指浙江拥有美丽的山水风光、海滨景色等自然景观。如千岛湖的湖光山色、雁荡山的奇峰怪石、普陀山的海景等。“人文资源丰富"表示浙江有着悠久的历史和灿烂的文化，有许多历史遗迹、名人故居、传统村落等人文景观。例如杭州的西湖、岳王庙、灵隐寺，绍兴的鲁迅故居等。

【题干分析】写作思路：写作中心可以是通过一次研学或旅游经历，展现浙江的自然之美和人文之韵。开头可以介绍旅行的背景和目的，引出即将游览的地点。例如：“一直听闻浙江的山水如画，人文荟萃，这个假期，我怀着期待的心情踏上了浙江之旅。”事例素材可以详细描述游览过程中的所见所闻，包括自然景观的描写和人文景观的介绍。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写更加生动形象。例如：“千岛湖的湖水清澈见底，犹如一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云和周围的山峦。岛上绿树成荫，鸟语花香，仿佛人间仙境。"重点阐述自己在游览过程中的感受和思考，以及对浙江自然景观和人文资源的理解和感悟。结尾可以总结旅行的收获，表达对浙江的赞美和留恋之情。例如：“这次浙江之行，让我深深地感受到了大自然的鬼斧神工和人类文明的博大精深。浙江，这片美丽的土地，我一定会再来。”学生容易出现的写作误区：可能会出现流水账式的记叙，缺乏对景点的深入描写和自己的感受。对自然景观和人文资源的介绍过于简单，没有突出其特色和价值。结构混乱，没有清晰的线索和层次。

【立意提取】

1.浙江山水，人文之韵——西湖之旅；

2.探寻雁荡山的自然与人文之美【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉

1/1（2024八下·婺城期末）第一部分杭州国家版本馆概述

杭州国家版本馆，又名文润阁、中国国家版本馆杭州分馆，位于浙江省杭州市余杭区，为中国国家版本馆组成部分。它是中国国家版本馆总馆异地灾备库、江南特色版本库，及华东地区版本资源集聚中心。该馆设计上借鉴了北宋画家郭熙提出的“平远构图法”，沿中轴线由南到北层叠展开。场馆之中点zhuì__着南阁、绕山廊、长桥、文润阁、北阁等建筑，山环水绕，曲径通幽。在文润阁南北两侧是一排十余米的龙泉青瓷屏扇，由专门研发的机械控制每扇门的开关。每一扇屏扇门可以呈现不同的角度，整体①可以排成一面平铺的屏风，②可以呈现为折扇式屏风。

杭州国家版本馆目前主要有“文献之邦——江南版本文化概览展”、“盛世浙学——浙江文化研究工程成果展"和“正心明德廉洁齐家——浙江廉洁家教家风版本展”三个主题展览，以及“版本——中华文明的印记"数字展，对外展出珍贵古jí____、文物、手稿等5000多件。

1．给加点字选正确读音或根据拼音写汉字。

点zhuì

古jí

曲径通幽(A.qūB.qǔ)

概览(A.gàiB.kǎi)

2．在①②两处填入关联词，恰当的一项是（）

A．①既②又B．①一边②一边

C．①虽然②但是D．①只要②就

（2024八下·婺城期末）第二部分参观展览

品味“文献之邦——江南版本文化概览”，从良渚玉琮的纹饰、战国青铜剑的铭文，到宋代的刻本、民国的年画……文明就是这些刻印在五千年光阴上的印记，在眼前流淌成河。立式展柜中，一束灯光柔和地打在从海外回归的明《永乐大典》上。一旁墙上的音视频导览，讲述着杭州国家版本馆重要捐赠者金亮让这两册珍贵古书回家。大家驻足静观，文澜阁《四库全书》、五代吴越国时期“雷峰塔经卷"等，更是将大家带入了浩如烟海的厚重历史之中。此情此景，我不禁想用一副对联来表达自豪心情。上联是“____，____”；下联是“____，____"。

感受“盛世浙学——浙江文化研究工程成果展”，此项研究工程已初步形成了具有中国气派、浙江特色的当代“浙学"品牌。该展区以约1300件珍贵版本资源，全面呈现这一重大学术研究工程取得的丰硕成果以及一路走来不平凡的历程。

体悟“千古风流——浙江历史文化名人展”，浙江人杰地灵、积淀深厚，哺育了众多历史文化名人。该展区的特色是浙江画家画浙江名人，72位浙江画家创作了182位浙江历史名人，艺术化地展现其生平事迹和思想内涵，串连起浙江俊采星驰、人文荟萃的精神图谱。

3．在文稿中对联的缺失处填入正确的内容，排序最合理的一项是（）

①集天地之文章②萃古今之版本③馆藏万卷④史证千年

A．①②③④B．①③②④C．①④②③D．③②④①

4．文段中的画线句存在语病，请你做出修改。

（2024八下·婺城期末）第三部分游览感悟

漫步在版本馆中，我仿佛与自然美景对话。看那一汪洁净的湖水，我读懂了常建笔下的山水之美，“山光悦鸟性，①____"(《题破山寺后禅院》)：看那洒遍大地的花朵，我读懂了陶渊明笔下的簇锦团花，“②____，落英缤纷”(《桃花源记》)。

凝望着古今万千版本，我仿佛与先贤们对话。我读懂了《蒹葭》中即使隔水相望，但对理想依旧不懈追求，“③____，④____"；我读懂了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，关心民生疾苦的伟大，“⑤____，⑥____”；我还读懂了陆游《卜算子·咏梅》中词人至死不变的爱国心，“⑦____，⑧____"。

今日版本馆之行，我见识了优秀版本资源的功能，它是如此的伟大！它为我们保存、研究、传播经典版本提供了一条广阔的道路。每一个版本，都是记录人类文明进步和社会生活变迁的载体。因此，⑨____。

5．将上面“游览感悟”第一段①~⑧处的古诗文补充完整。

6．请你结合整个活动，将⑨处的感悟结尾部分补充完整。字数50字左右。

（2024八下·婺城期末）班级第一组同学开展“味美浙江食在杭州"的体验活动，请你一起参与。

材料一：

本周末，赴一场美食之约！

杭州美食，底蕴深厚。从古至今，杭州的饮食文化一直与历史风云紧密相连。良渚时期，就有“饭稻粪鱼”之说，而隋唐时期，白居易与元稹泛舟所享西湖船宴更是引人瞩目，“莲房鱼包、清蒸野鸭、荷叶鲊"都是当时杭州名菜。宋代，苏东坡有言“天下酒宴之盛，未有如杭城也”更是赞叹杭州的酒宴之盛，他将百姓馈赠的肉类烹制成“东坡肉”，成为后世的美食传奇。

南宋时期，杭州的美食文化达到巅峰。街头售卖各色美食的酒肆林立，临安城内的丰乐酒楼更是当时的网红店。文人吴自牧在《梦粱录》中描述了南宋时期杭州市井美食的丰富多样，其中不乏“面食店”、“分茶酒店"等各色小吃店铺。

杭州的美食特色丰富多样，精致的杭帮菜、市井味十足的小吃街、各具特色的名街、名店等，构成了杭州独特的美食风景线。名小吃如杭州拌川、葱包烩、三都麻糍、虾肉小笼等，令人垂涎欲滴。而大师级人物如胡忠英、叶杭胜等更是将杭州美食推向了新的高度。

5月18日至21日，“味美浙江食在杭州”活动将在杭州武林广场举行，以展示浙江美食的丰富魅力。活动包括“味美浙江"餐饮消费欢乐季、地市巡展季、烟火气活动等，将为观众带来一场美食盛宴。专题展区将展示浙江美食的历史文化、地域特色、产业发展等，让观众在其中感受杭州美食的独特魅力。

交通导览

地铁：乘坐地铁1、3号线至武林广场站D出口(地下中央商场)可抵达浙江展览馆南广场。

公交：14路公交车至武林广场西站；192、318、506C、506、520、535、8139、8192、8201、8202、8211、8218路公交车至武林广场站。

杭州馆将成为活动的重头戏，以“望海潮——钱塘自古繁华”为主题，将从杭帮菜大赏到市井美食，从御街二十三坊到特色美食，多场景打造杭州馆古今的繁华之景，展示10条以上美食街、30个以上杭帮菜名店、40种以上小吃品类。

在杭州馆中，观众不仅可以品尝到精致的杭帮菜，还可以体验到市井烟火的魅力。NPC沉浸式互动体验将带领观众穿越历史，与苏东坡、南宋卖货郎等历史人物互动，感受古代杭州的生活气息。

杭州美食文化是一幅流动的画卷，每一道菜都是一个故事，每一次品尝都是一次穿越。“味美浙江食在杭州"精心策划的一系列互动项目将为宾客们带来非凡体验，推动美食文化的深度体验走向新高，让杭州的美食文化“烟火气”更加兴旺。

材料二：

“为啥杭州被诟病为美食荒漠？"

城市化进程太快。

创造的同时也在破坏，拥有的同时也在失去。许多新人和新商业涌入，搬离不少本地人和沉淀的老店，有的餐厅拆迁后厨师就退隐江湖了。

外来人口多、太卷。

在这座很卷的电商之城，很多人来这里只是为了赚钱，并不是来享受生活的。而食客和餐厅的美味相辅相成，讲究的食客驱使商家卷起来做出更好的食物留住客人，如果这样的食客少了，那美食也容易糊弄。

旅游城市的通病。

游客不了解这座城市，会打开app看推荐的餐厅，而被推到首页的店往往是资金雄厚的连锁店，或是营销做得好的网红店