绍基学校八年级下学期语文3月月考试卷

绍基学校八年级下学期语文3月月考试卷湖南省永州市道县绍基学校2023-2024学年八年级下学期语文3月月考试卷

一、积累与运用（共31分，选择题每个2分）

1．（2024八下·道县月考）某同学参与“神奇的汉字"研究活动后，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（）

A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：强（qiáng）大、强（qiǎng）词夺理；中间（jiān）、挑拨离间（jiàn）。

B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：漩（xuàn）涡、寒噤（jin）、推搡（sāng）。

C．应注意区别形近字，例如：“漫不经心”“轻歌曼舞"；“不修边幅”“名副其实"。

D．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“震耳欲聋”不要写成“振耳欲聋”，“安营扎寨”不要写成“安营札寨"。

【答案】B

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；多音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】

ACD.正确；B.“漩（xuán）涡”“寒噤（jìn）"推搡（sǎng）”。

故答案为：B。

【点评】

本题考查学生对字音字形的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。

2．（2024八下·道县月考）某同学参与“北京冬奥会开幕式中的传统文化"研究活动后，写了下面语段，请你帮他选出画横线处成语全都使用恰当的一项（）

2022年2月4日晚，举世瞩目的北京冬奥会开幕式隆重举行。在二十四节气的流转中，倒计时从“雨水”开始，一个又一个节气____，最后到“立春"落定，春季开启、向阳而生，与冬奥会口号“一起向未来”完美融合。“冰雪五环"破冰而出，整个画面的意境来自李白的诗句“黄河之水天上来”，充满了中国美学的意趣和山水画的美感，让人____。经历了千年历史的____，古老的中国文化在与现代运动的结合中迸发出强大的生命力。

A．川流不息目眩神迷风云变幻

B．川流不息叹为观止瞬息万变

C．纷至沓来叹为观止风云变幻

D．纷至沓来目眩神迷瞬息万变

【答案】C

【知识点】近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】

本题考查成语的使用。

川流不息：像水流一样连续不断。

纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。

目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。

叹为观止：赞美看到的事物好到极点。

风云变幻：比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。

瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。

此题可用排除法解答。第一空，“川流不息"常用来描述人、车、船只等往来很多，而“纷至沓来”常形容人、事、消息不断到来；句中形容“节气"接连不断，故选“纷至沓来”，排除AB项。第二空，“目眩神迷"更多地与视觉冲击和心理感受有关，而“叹为观止”则侧重于对事物完美程度的赞叹；句中形容“冰雪五环"非常美好，故选“叹为观止”，排除D项。

故答案为：C。

【点评】

本题考查成语的使用。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

3．（2024八下·道县月考）参与“中国古代服饰"研究活动后，某班同学写了读后感，下面是从部分同学作文中选出的句子，没有语病的一项是（）

A．通过汉服上穿短襦下穿长裙的优雅设计，使得现代社会的少男少妇女仍喜爱身着汉服走进大街小巷。

B．唐装雍容华贵、色彩绚丽、品类多、善变化，是因为唐代经济繁荣、政治开明、文化包容的原因。

C．宋代服饰以高雅清贵的风格为主，体现了中国含蓄儒雅的民族性格，距今已有大约一千年左右的历史。

D．民国旗袍融合了清朝旗服文化与西方服饰文化，展现了女性的曲线美，至今仍备受人们的喜爱。

【答案】D

【知识点】成分残缺；句式杂糅；重复啰嗦

【解析】【分析】

本题考查病句的辨析。

A.缺少主语，删掉“通过”或“使得"；

B.句式杂糅，删掉“因为”或“的原因"；

C.重复啰嗦，删掉“大约”或“左右"；

D.正确。

故答案为：D

【点评】

本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

4．（2024八下·道县月考）某同学参与“影视剧中的传统文化”研究活动后，写了一段话，下列句子排序最恰当的一项是（）

近年来，《妖猫传》《长安十二时辰》《风起洛阳》等影视作品爆火，一个很重要的原因是____，____。____，____。

①剧中所蕴含的中国传统文化、中国精神的符号

②创作团队在饮食、器具、建筑等细节设计方面做了大量功课

③结合具体的历史细节，复原出属于那个时代的视觉记忆

④让观众在轻松观剧中亦切实感受到了中华文明的厚重

A．②③①④B．③②①④C．②③④①D．③②④①

【答案】A

【知识点】句子排序

【解析】【分析】

本题考查句子排序。本段话主要围绕“影视剧中的传统文化"这个主题展开叙述。开篇先列举《妖猫传》《长安十二时辰》《风起洛阳》等爆火的影视剧，分析其爆火的原因，先从剧的具体的、表面的细节分析，例如在饮食、器具、建筑等细节设计方面下了大工夫，②句应为首句；③句紧承着②句，说明在饮食、器具、建筑等细节的影响下，让观众能够在视觉上熟悉那个时代，③句排在②句后；接着，从剧的抽象的、深层的内涵分析其爆火的原因，如从中国传统文化、中国精神方面分析，①句排在③句后；最后，说明在剧中蕴含了中国传统文化、中国精神，所以让观众感受到了中华文明的厚重，故排序为②③①④。

故答案为：A。

【点评】

本题考査句子排序。作答此题，要通读句子，在了解大意的基础上，根据句子之间的逻辑关系，借助关键词语排序。

5．（2024八下·道县月考）下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是（）

A．春节是一年之岁首，与清明节、端午节、中秋节并称中国四大传统节日。

B．《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。

C．“黄发垂髫，并怡然自乐"中的“黄发”是指黄毛丫头，也就是指小孩。

D．《小石潭记》是唐朝文学家柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭"的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

【答案】C

【知识点】文化典籍；称谓；历法；作家作品

【解析】【分析】C.表述不正确。“黄发垂髫，并怡然自乐”意思是：老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。“黄发"旧说是长寿的象征，用以指老人；而非指小孩。“垂髫”垂下来的头发，用来指小孩子。

故答案为：C。

【点评】本题考查文学常识和古代文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。

6．（2024八下·道县月考）综合性学习

中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。为了弘扬这一优秀文化，零陵区某中学将举行以“古诗苑漫步"为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。

（1）【任务一：辨诗句】走进古诗苑，你会收获许多咏春的诗词佳句。请你在以下诗句中，选出一组描写春天景色的诗句（）

A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

（2）【任务二：诉心言】活动中将举行“古诗词吟诵”比赛，请你以主持人的身份，写一段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。

（3）【任务三：书箴言】活动结束时，语文老师以对联的形式为本次活动作结。不过老师只说出了下联，请你选用下列三个词语，补全上联。

文海徜徉赏心悦目

上联：下联：漫步诗苑含英咀华

【答案】（1）D

（2）同学们，大家好！我国是一个诗的国度，许多诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采。我宣布，“古诗词吟诵"比赛现在开始。

（3）略

【知识点】诗歌对联；见解表述；把握古诗词曲的内容

【解析】【分析】

（1）本题考查对诗歌的分析理解。

A.根据“莲叶”“无穷碧"和“荷花”“别样红"可知是夏天；

B.“千树万树梨花开”形容雪后树木的景象，故是冬天；

C.由“霜满天"可知是秋天；

D.由“乱花”“浅草"可知是春天。

故答案为：D。

（2）本题考查开场白的拟写。根据题干要求，以主持人的身份，“古诗词吟诵”比赛为写一段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。运用一种修辞来为古诗词吟诵活动开场即可。

故答案为：同学们，中国是诗词的国度，在诗的世界里，我们领略到了“花自飘零水自流"的唯美，欣赏到了“水面清圆，一一风荷举”的雅致，感受到了“花船听雨眠"的惬意。今天，让我们开启古诗词吟诵之旅，共同接受一次美的洗礼。

（3）本题考查对联的拟写。根据下联“漫步诗苑含英咀华”可知，“漫步诗苑"是动宾结构的短语，故上联应该对“徜徉文海”；“含英““咀华"都是动宾结构的短语，共同构成成语，故可以对“赏心悦目”；可拟上联为：徜徉文海赏心悦目。

故答案为：徜徉文海赏心悦目。

【点评】

（1）本题考查对诗歌的分析理解。解答此题，需要反复诵读，整体感知诗意，在此基础上，结合整首诗歌，联系写作背景，理解诗句所表达的内容及人物的思想感情。

（2）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。开场白的基本要求：①整个开场白要紧扣主题；②篇幅简短，不可长篇大论；③语言要充满激情。富有鼓动性。

（3）本题考查对联的拟写。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。

7．（2024八下·道县月考）班级开展“读经典，悟常谈"专题阅读探究活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【任务一】谈经典

《经典常谈》作者是，共篇，介绍了《》、《____________》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。

（2）任务二】谈经典

请结合《经典常谈》的内容，说一说中学生阅读中国古代经典的意义。

【答案】（1）朱自清；13；《说文解字》；《周易》《尚书》《诗经》《礼》《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》

（2）①可以学习语文知识，如通过《说文解字》了解造字方法。②可以了解历史状况，如《战国策》策士。③可以充实精神，如读陶渊明的诗陶冶情操。④可以提升个人修养，如讲究礼仪。《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《礼》《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》，共13篇。

【知识点】文化典籍；见解表述；《经典常谈》

【解析】【分析】

（1）本题考查名著文学常识识记。《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《礼》《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》，共13篇。

故答案为：朱自清；13；《说文解字》；《周易》《尚书》《诗经》《礼》《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》。

（2）本题考查阅读名著的作用和意义。可从增长知识、了解社会、学习写作等任何一个方面谈都可以。

故答案为：①可以学习语文知识，如通过《说文解字》了解造字方法。②可以了解历史状况，如《战国策》策士。③可以充实精神，如读陶渊明的诗陶冶情操。④可以提升个人修养，如讲究礼仪。《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《礼》《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》，共13篇。

【点评】

（1）本题考查对名著知识的阅读识记。学生平时应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。

（2）本题考查阅读名著的作用和意义。阅读名著的作用和意义在于丰富知识、拓宽视野、提升思维能力和审美能力，激发深度思考，传递人类情感和价值观，对个人成长、文化传承和社会发展具有积极影响。

8．（2024八下·道县月考）古诗文名句默写。

（1）关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。（《诗经·周南·关雎》）

（2）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭记》）

（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明只要心灵相通，无论天涯海角，也就像在身边一样，表现出诗人乐观精神、豁达胸襟的句子是：，。

【答案】（1）窈窕淑女

（2）波撼岳阳城

（3）悄怆幽邃

（4）海内存知己；天涯若比邻

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】

（1）到（3）是记忆性默写，（4）是理解性默写，注意抓住“论天涯海角，也就像在身边一样”理解作答。注意“窈窕、撼、怆、幽、涯"等字写法。

故答案为：（1）窈窕淑女；（2）波撼岳阳城；（3）悄怆幽邃；（4）海内存知己；天涯若比邻。

【点评】

本题考查古诗名句的默写。解答此题关键在于平时的积累，作答时细心。

二、阅读

（2024八下·道县月考）阅读下面的诗歌，完成下面各题。

[甲]送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾中。

[乙]江亭夜月送别①。

王勃

乱烟笼碧助，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

[注释]①此诗是他旅居巴蜀期间所写的客中送客之作。

9．下列对(送杜少府之任蜀州》一诗的赏析，有误的一项是（）

A．首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。

B．颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积极向上的情感，给人以数舞。

C．尾联点出“送”的主题，诗人与友人在离别之时难舍难分，都流下不舍的泪水。

D．全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。

10．王勃这两首作品都是送别诗，但不落俗套。请仔细品读，试分析抒发的感情与方式有何不同？请结合诗文简析。

【答案】9．C

10．【甲】诗直抒胸臆，借“海内存知己，天涯若比邻"可以直接体现诗人离别不做悲酸语，友情不受时空的限制，体现出积极乐观的人生态度。【乙】诗借景抒情(寓情于景)，从“离亭”“江山"夜寒”可以看出诗人送别友人后的孤寂、凄凉之感。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】

（1）本题考查对诗歌内容的理解赏析。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情；最后结合全诗内容，分析品味即可。

（2）本题考查抒情方式。古代诗歌常见的写作手法从按抒情方式分直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情，间接抒情又分借景抒情（情景交融、融情入景、写景抒情）、托物言志、怀古伤今、即事抒怀。

9．本题考查对诗歌内容的理解赏析。ABD.正确；C.“无为在岐路，儿女共沾巾。"意思是，不要在分手的歧路上因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地别泪沾巾。表达了诗人离别的豪迈，体现了诗人豁达乐观的思想感情。

故答案为：C。

10．本题考查抒情方式。【甲】诗中“海内存知己，天涯若比邻”意思是：远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样。诗人直抒胸臆，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，所抒发的情感是乐观豁达的。【乙】诗首句写烟是“乱"烟，既是形容夜烟弥漫，也表达了诗人心情的迷乱。次句写月是“飞”月，既是说明时间的推移，也暗示诗人伫立凝望时产生的聚散匆匆之感。第三句写离亭是“寂寞”，第四句“夜”是寒夜，既写了夜深感觉到的肤体寒冷，又是离别之夜独有的内心感受。从整首诗看，诗人寓情于景，把送别后的孤寂怅惘之情融化入景色的描写之中。

故答案为：【甲】诗直抒胸臆，借“海内存知己，天涯若比邻"可以直接体现诗人离别不做悲酸语，友情不受时空的限制，体现出积极乐观的人生态度。【乙】诗借景抒情(寓情于景)，从“离亭”“江山"夜寒”可以看出诗人送别友人后的孤寂、凄凉之感。

（2024八下·道县月考）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

——陶渊明《桃花源记》

【乙】

明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

——选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。

11．下列句子朗读停顿划分有误的一项是（）

A．复行/数十步B．忘路/之远近

C．有/良田美池桑竹之属D．妇女/亦耕田力作

12．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．屋舍俨然/四野禾苗油油然

B．南阳刘子骥，高尚士也/自恨不如远甚也

C．武陵人捕鱼为业/以为此一家之中

D．渔人甚异之/盖江北之俗

13．下列对【甲】【乙】两段内容理解和分析，不正确的一项是（）

A．甲文中“设酒杀鸡”“延至其家，皆出酒食”，表现了桃花源人的热情好客。

B．甲文结尾以众人寻桃花源“未果”，渲染了桃花源的神秘虚幻，令人神往。

C．乙文中作者看到村庄里万物都怡然自得，而自己比他们差得远，心生怨恨。

D．甲乙两段文字都展现了和谐安宁、恬静美好、自得其乐的乡村生活图景。

14．翻译下列句子。

①便扶向路，处处志之。

②老幼男女俱耘于田间。

【答案】11．B

12．A

13．C

14．①就顺着旧路回去，处处都做了记号。

②男女老幼一起在田间耕耘种作。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】

（1）本题考查文言文的断句。文言文断句不能是单纯的节奏划分，而是要在理解句意甚至文意的基础上，准确把握句子的语气、停顿。单个句子节奏的划分，可以寻找主谓结构的短语，一般在主谓之间断开。

（2）本题考查文言虚词的把握，注意结合语境理解一词多义。

（3）本题考查文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。

（4）本题考查文言翻译。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留"删”“调"换”“补"的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，须词达句顺。

11．本题考查文言文的断句。ACD.正确；B.句意：忘记了道路的远近。“路之远近”是“忘"的宾语，故断句为：忘路之远近。

故答案为：B。

12．本题考查文言虚词的把握。

A.....的样子\......的样子；

B.表判断\表感叹；

C.作为\认为；

D.代词，这种景象\助词，的；

故答案为：A。

13．本题考查文言文内容的理解。

ABD.正确；

C.乙文末句“自恨不如远甚也“意为：我自己感到遗憾比他们差得远呢。“恨”是遗憾的意思。本项“心生怨恨"有误。

故答案为：C。

14．本题考查文言翻译。应注意的重点词：

（1）扶，沿着，顺着。向，旧的。志，做标志。

（2）俱，都。耘，耕耘。于，在。

故答案为：①就顺着旧路回去，处处都做了记号。

②男女老幼一起在田间耕耘种作。

（2024八下·道县月考）阅读下面文段，完成各小题。

荒漠中的漫游者——生石花

姜懿航

①你有见过两块石头中间生长盛放的鲜花么？出顽石而不败，濯滴露而不蔫。生长在一望无垠的大漠中，好似在狂风与滚沙中，缓缓前行的漫游者。这种神奇的植物，名叫生石花。

②生石花是石竹目，番杏科生石花属全属植物的总称，约有40种，多年生肉质草本。原产南部非洲，喜温暖干燥和阳光充足的环境，怕低温，忌强光暴晒，该属植物生长适温为10～30℃，冬季温度不低于12℃，可短暂耐受4～5℃的低温。宜生长在疏松透气的中性沙壤土。繁殖方法有播种和分株。生石花形态奇特，花色艳丽，使得许多爱好者专门收集栽培，具有很高的观赏价值。

③生石花并不是真的生长在两块石头中间。长得像石头一般的是生石花的两片对生联结的肉质叶，通常呈倒圆锥体，叶色白、浅灰、棕、蓝灰、灰绿、红、紫红等。叶楔形、半圆形、椭圆形或肾形，对称或不对称。几乎无茎；球状叶色彩多变，叶表皮较硬，顶部具有深色树枝状凹陷纹路，或花纹斑点，称作“视窗”。植株顶部有一裂缝，深约1～4毫米，裂缝中开花，花单生，雏菊状，花茎2～3厘米，花白或黄色，花期盛夏至中秋。由肉质叶和花组成的地上部分，从远看就如同两块石头中开放的花朵，所以得来“生石花"一名。

④那么，为什么生石花不怕干旱的环境，可以在大漠这种严酷的环境下生长呢？

⑤因为生石花宽大的肉质叶储存有大量的水分和营养。在经历干旱时期时，肉质叶就是储仓，土壤干燥时，肉质叶的水分会反哺根系，以保持根系活力，此时生石花的肉质叶会逐渐干瘪，外表布满了褶皱。但如果此时遇到了雨水，宽大的肉质叶就会迅速吸收水分，这也就是为什么旱了很久的干瘪生石花遇到了雨水，可以很快饱满起来的原因。

⑥在蜕皮期，老皮不是晒干的，而是水分和营养在完成从老叶到新叶的转移，植物开花后直接进入休眠期，新叶于老叶内部中央分生处发育，随后老叶枯萎，蜕去，并提供营养给新叶。蜕皮末期，老叶完全干枯，新叶则进入生长期。如果此时处于干旱的状态，那么会更促进和强化这个转移过程。生石花长大分头，表象是时间的流转，实质是营养的积累。

⑦生石花形态别致，株型小巧，一枚枚如纽扣一般镶在土壤之中。高度、肉质，叶形、叶色及花色都富于变化，而栽培又有一定难度。显得既可爱又神秘，也以此成为多肉植物爱好者的收集热点。又因其形如彩石，色彩丰富，享有“有生命的石头”的美称。生石花品种繁多，精致自然，是市场上较受欢迎的小型多肉植物之一。

（选自《科普时报》2019年01月25日，有改动）

15．下列说法不符合原文意思的一项是（）

A．在干旱季节，生石花的老叶加快了将营养和水分转移到新叶的过程。

B．生石花原产南部非洲，喜温暖干燥和阳光充足的环境，所以它怕低温，喜爱强光暴晒。

C．生石花得名由来是因为由肉质叶和花组成的地上部分，从远看就如同两块石头中开放的花朵。

D．生石花依靠宽大的肉质叶大量储存水分和营养，干旱时期叶片会反哺根系，所以它不怕干旱的环境。

16．下列对本文运用的说明方法理解有误的一项是（）

A．第②段中画线句子运用了列数字的说明方法，具体地说明了适合生石花生长的适宜温度。

B．第③段中画线句子运用了摹状貌的说明方法，生动形象地说明了生石花的外部特征。

C．本文的标题“荒漠中的漫游者——生石花"运用了打比方的说明方法，生动形象，新颖别致。

D．第⑦段中画线句子运用了列数字的说明方法，生动形象地说明了生石花形态别致的特点。

17．下面对本文的理解分析有误的一项是（）。

A．文章开篇用疑问句写起，既引出下文对“生石花”的说明，又引起了读者的注意。

B．第③段中加点的“几乎"一词的意思是“表示十分接近，差不多”，如果删去，表述过于绝对，不符合实际情况。

C．本文第④段在文中起承上启下的作用，承接上文对生石花习性、外形特点等的说明，又引出下文关于它耐旱原因的说明。

D．本文按照时间顺序来介绍说明了生石花的科属、习性、外观、生长环境等方面，层次分明。

【答案】15．B

16．D

17．D

【知识点】把握说明对象；概括说明内容；事物性说明文；分析说明对象特征；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】

（1）本题考查文章内容理解分析。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。

（2）本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。

（3）本题考查说明文内容的理解。通读文章，把握说明对象及特征，弄清文章结构、说明方法、说明顺序，体会说明语言的特点。

15．本题考查文章内容理解分析。

ACD.正确；

B.“喜爱强光暴晒"有误，结合第②段“原产南部非洲，喜温暖干燥和阳光充足环境，怕低温，忌强光暴晒”分析，可知选项错误。

故答案为：B。

16．本题考查说明方法及其作用。

ABC.正确；

D.有误，第⑦段中画线句子运用了打比方的说明方法。

故答案为：D。

17．本题考查说明文内容的理解

ABC.正确；

D.有误，本文按照逻辑顺序来介绍说明了生石花的科属、习性、外观、生长环境等方面的。故选D。

故答案为：D。

（2024八下·道县月考）阅读下面文段，完成各小题。

苦刺花的香味

李建中

①已经一个多月没出城了，突然想到城外走走。

②车子驶出城外，庄稼地已经一畦赛一畦地绿了起来。鸟雀低飞，洒落串串软语，燕尾剪裁着春风，攀枝花举着酒盅似的花朵，醉饮满树春光。在一条溪水潺潺的小河边，我看到了一片雪一样盛放的苦刺花，一朵朵，一簇簇，洁净如雪，尤显高洁。看到苦刺花，一缕苦涩而清香的味道萦绕心头，唤醒了童年的记忆。

③我的童年在乡间度过。每到春天，上山采花的人特别多。大家最爱采食的是棠棣花，但采摘苦刺花的人却特别少。一是苦刺花花瓣细碎，花朵较小，而且味苦；二是苦刺花长着绣花针一样锋利的细刺，稍不留神就会扎伤手。与常人不同，母亲常常选择在河湾处采摘苦刺花。母亲说，河湾处的苦刺花开得盛，花瓣肥，味道正，而且有香味。

④苦刺花摘回来清洗干净后，母亲就把它放在锅里煮上半小时，捞出后再用清水漂洗、浸泡，除去苦涩之味。食用时，把苦刺花挤干水分，加上韭菜、辣椒、豆豉和几丝腊肉，在油锅中爆炒，一道美食就做成了。小时候缺少油荤，肠胃寡淡，吃苦刺花，除了偶尔能尝到丝丝肉腥味之外，剩下的几乎全是苦涩的记忆。当看到我吃苦刺花吃得眉头紧皱的时候，母亲就若有所思地说：“苦刺花的确苦，但苦的东西吃多了，就能吃出香味来。"我那时懵里懵懂，理解不了母亲这话蕴含的深意。

⑤穷人的孩子早当家。因为父亲常年在外打工，我十多岁就承包了一家人一年的砍柴任务，而且干起了挖坂田、背畜粪、打谷子等成年人才干的重活。浸透着汗水咸涩味道的少年生活，磨厚了我的脚掌和手掌的茧子，压结实了我稚嫩的肩膀，磨砺了我坚韧的内心。14岁那年，我远离家乡到外地求学，终于卸下了沉重的家务活。离开了农活的我竟像一株水土不服的树木，变得孱弱多病，我疯也似的奔向郊外寻找苦刺花，我时不时地想起母亲摘苦刺花的情景，我仿佛第一次嗅到苦刺花苦涩中的淡淡香味。

⑥中师毕业，我到了一所偏远的山村小学任教。初为人师，我不敢丝毫懈怠，我认真撰写教案、反复修改，像演员背台词那样一遍又一遍地背教案，设想各种课堂情境和应对方案，窗前的灯，不知多少次擦亮小山村漆黑的深夜……也许是工作上吃的苦多一些的缘故吧，后来，我有幸从小学调到中学，从山区调到县城工作。

⑦20岁那年，我从县城回老家，犯了牙痛病，吃药打针都没奏效。母亲挖来苦刺花根煮水，没想到两天后牙就不痛了。只是苦刺花根的苦肝胆，至今让我记忆犹新。幸运的是，我从此不再因为其他药的苦涩而紧皱眉头，往往一仰脖子就能把一碗药一饮而尽。每当工作和生活中遇到令人头痛的事，我就想起那剂苦刺花煮水的药方，眉头开始舒展，额头和心头的皱纹也减了不少。

⑧回城后上网搜索，生于河谷沙丘的苦刺花，居然是一味纯天然的药物：根和花都可清热解毒，利湿消肿；叶可凉血、解毒、杀虫……曾经以苦涩浸透我生命底色的苦刺花，竟然浑身是宝，药用价值竟然这么高！

⑨回顾来路，在贫穷岁月里摔爬滚打，我经历了太多的风雨，吃过了太多的苦，但如今这些苦让我品尝到了幸福的味道，让我格外珍惜生活的馨香。轻轻地嗅着春风中的苦刺花，我觉得它真是一种具有哲学智慧的植物，它锦囊似的花瓣里，苦涩中藏着缕缕暗香。

（选自《金沙江文艺》2020年12期，有删改）

18．依据文章内容，填写下表。

时间和经历“我”的表现“我"的心理

童年吃苦刺花做的菜①苦涩

②___奔向郊外寻找苦刺花思念

20岁喝苦刺水治好牙痛上网搜索苦刺花的功用③

现在回顾来路轻嗅春风中的苦刺花④___

19．请从修辞的角度赏析第②段中划线句子的表达效果。

鸟雀低飞，洒落串串软语，燕尾剪裁着春风，攀枝花举着酒盅似的花朵，醉饮满树春光。

20．请简要概括母亲的形象。

21．请结合文章主旨和链接材料的内容，谈谈你对“再苦不能苦孩子”这一说法的看法和感悟。

（链接材料）

近些年，在“再苦不能苦孩子"一切为了孩子”等言论的影响下，很多父母竭尽全力给予孩子最好的物质生活和最周全的保护，对孩子有求必应，唯恐孩子吃一丁点苦。然而，没吃过苦的孩子，却长成了衣来伸手、饭来张口的生活低能儿，安于享乐的他们，暴躁易怒，荒废学业，顶撞父母和老师，生活也并未如父母想象的快乐和幸福。

【答案】18．眉头紧皱；14岁远离家乡到外地求学；惊讶/震惊；敬佩/感激/幸福/珍惜

19．运用了比喻和拟人的修辞，将燕尾比作剪刀，花朵比作酒盅，春光比作美酒，将鸟雀、花朵人格化，生动形象地描绘了一幅鸟语花香、春风和煦、生机勃勃、春光融融的图景，表达了对城外春光的赞美和喜爱以及出行的愉悦心情。

20．勤劳能干、生活经验丰富、教子有方、疼爱孩子。

21．看法：我认为“再苦不能苦孩子"这一说法是不妥的。一方面，它体现了父母对孩子的关爱，但过多的物质给予和过于周全的保护有时反而不利于孩子的成长；另一方面，适当地让孩子吃苦，能让孩子懂得美好生活的来之不易，磨砺坚韧的意志，提升独立生活的能力，感恩他人的付出。感悟：我们要明白，苦是奋进人生的必修课，要肯吃苦、能吃苦、甚至主动吃苦，视人生的苦涩为成长的良药，品尝幸福的味道，珍惜生活的馨香。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点

【解析】【点评】

（1）本题考查文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

（2）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

（3）本题考查文章主人公性格特点。在文章主旨理解方面，中考课外文言文阅读主要考查两类，写人类的文章常考主人公的品质品格，写事类的文章常考故事揭示的道理哲理，学生可以此为思考的出发点，结合所读到的内容作理解。一般的，写人类的文章会围绕主人公集中叙写一到两个事件，在分析人物品格时可着重理解事件中主人公的行为和心理，进而概括其品格特点。

（4）本题考查思维的拓展。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。要结合原作品内容来理解链接材料内容的深刻内涵。

18．本题考查文章内容的梳理与概括。

结合第④段“小时候缺少油荤，肠胃寡淡，吃苦刺花，除了偶尔能尝到丝丝肉腥味之外，剩下的几乎全是苦涩的记忆。当看到我吃苦刺花吃得眉头紧皱的时候，母亲就若有所思地说”可知，童年“我"吃苦刺花做的菜，吃得眉头紧皱，内心苦涩；据此可知，“我”的表现是“眉头紧皱"；

结合第⑤段“14岁那年，我远离家乡到外地求学，终于卸下了沉重的家务活。离开了农活的我竟像一株水土不服的树木，变得孱弱多病，我疯也似的奔向郊外寻找苦刺花，我时不时地想起母亲摘苦刺花的情景，我仿佛第一次嗅到苦刺花苦涩中的淡淡香味”可知，14岁那年，“我"远离家乡到外地求学，奔向郊外寻找苦刺花，“我”内心充满思念；据此可知，“时间和经历"可以概括为“14时远离家乡到外地求学”；

结合第⑦段“20岁那年，我从县城回老家，犯了牙痛病，吃药打针都没奏效。母亲挖来苦刺花根煮水，没想到两天后牙就不痛了”，第⑧段“曾经以苦涩浸透我生命底色的苦刺花，竟然浑身是宝，药用价值竟然这么高"可知，20岁“我”喝苦刺水治好牙痛，“我"上网搜索苦刺花的功用时，感到震惊；据此可知，“我”的心理可用“震惊"来形容；结合第⑨段“"回顾来路，在贫穷岁月里摔爬滚打，我经历了太多的风雨，吃过了太多的苦，但如今这些苦让我品尝到了幸福的味道，让我格外珍惜生活的馨香。轻轻地嗅着春风中的苦刺花，我觉得它真是一种具有哲学智慧的植物，它锦囊似的花瓣里，苦涩中藏着缕缕暗香”可知，当‘我"回顾来路，轻嗅春风中的苦刺花，“我”感到幸福，感激、钦佩苦刺花；据此可知，“我"的心理可用“幸福、感激、钦佩、珍惜”来概括。

故答案为：①眉头紧皱；②14岁远离家乡到外地求学；③惊讶/震惊；④敬佩/感激/幸福/珍惜。

19．本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。题目要求从修辞手法的角度进行赏析，结合“鸟雀低飞，洒落串串软语，燕尾剪裁着春风，攀枝花举着酒盅似的花朵，醉饮满树春光"分析，句中将燕尾比作剪刀，花朵比作酒盅，春光比作美酒，这是运用了比喻的修辞手法；“鸟雀低飞，洒落串串软语，燕尾剪裁着春风，攀枝花举着酒盅似的花朵”中将鸟雀、花朵赋予人的动作与情态，这是运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了一幅春光明媚、草长莺飞百花争艳、鸟语花香、春色撩人的图景；这样的美景让人陶醉，表达了作者对城外春光的赞美和喜爱之情。

故答案为：运用了比喻和拟人的修辞，将燕尾比作剪刀，花朵比作酒盅，春光比作美酒，将鸟雀、花朵人格化，生动形象地描绘了一幅鸟语花香、春风和煦、生机勃勃、春光融融的图景，表达了对城外春光的赞美和喜爱以及出行的愉悦心情。

20．本题考查査分析人物形象。

结合第④段苦刺花摘回来清洗干净后，母亲就把它放在锅里煮上半小时，捞出后再用清水漂洗、浸泡，除去苦涩之味。食用时，把苦刺花挤干水分，加上韭菜、辣椒、豆豉和几丝腊肉，在油锅中爆炒，一道美食就做成"可知，母亲用心将苦刺花做成一道美食，可见母亲勤劳能干；结合第④段“看到我吃苦刺花吃得眉头紧皱的时候，母亲就若有所思地说：‘苦刺花的确苦，但苦的东西吃多了，就能吃出香味来。‘我那时懵里惜懂，理解不了母亲这话蕴含的深意"可知，母亲教育“我”苦刺花的确苦，但苦的东西吃多了，就能吃出香味来”，可见母亲教子有方。

故答案为：勤劳能干、生活经验丰富、教子有方、疼爱孩子。

21．本题考查思维的拓展。

结合第⑨段“在贫穷岁月里摔爬滚打，我经历了太多的风雨，吃过了太多的苦，但如今这些苦让我品尝到了幸福的味道，让我格外珍惜生活的馨香”可知，这是文章的主旨，告诉我们因为经历过人生的苦难，才梗更懂得幸福的含义，才更珍惜现在的生活；结合材料中“没吃过苦的孩子，却长成了衣来伸手、饭来张口的生活低能儿，安于享乐的他们，暴躁易怒，荒废学业"分析可知，吃苦能锻炼人的意志力，更容易获得成就与幸福；据此可判断，“再苦不能苦孩子”这一说法是不妥的。当今社会，“再苦不能苦孩子"这句话应该有新的内涵新的解释，在保障孩子的吃穿用度上不遗余力之外，还要关注孩子内心世界的丰盈，一旦精神层无法完成历练和成长，内心不够坚强和阳光的话，不仅现在苦，将来一世都会苦。应培养他们艰苦奋斗，自强自立的精神，不能放纵与溺爱。对孩子人格的培养应放在首位。据此得出感悟：吃得苦中苦，为人上人。吃苦是一种美德。我们现在不能完全依赖父母，必须学会自立。要学会自立，就必须学会吃苦，坚强地面对困难和挫折，从小做起，长大后才能成为一个勇于面对挑战的人，才会有无量的前途。而如果现在不会吃苦，长大后只会成为一个弱者，只会被社会残酷地淘汰掉。

故答案为：看法：我认为“再苦不能苦孩子”这一说法是不妥的。一方面，它体现了父母对孩子的关爱，但过多的物质给予和过于周全的保护有时反而不利于孩子的成长；另一方面，适当地让孩子吃苦，能让孩子懂得美好生活的来之不易，磨砺坚韧的意志，提升独立生活的能力，感恩他人的付出。感悟：我们要明白，苦是奋进人生的必修课，要肯吃苦、能吃苦、甚至主动吃苦，视人生的苦涩为成长的良药，品尝幸福的味道，珍惜生活的馨香。

三、作文(共50分)

22．（2024八下·道县月考）从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。

【文题一】“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月……"阅读不仅是一个动作，也代表一种智慧。读懂一部作品，可以获得丰富的精神养料；读懂一个人，可以掌握正确的沟通技能；读懂某种形势，可以把握决策的方向；读懂青春，可以燃烧奋斗的激情；读懂挫折，可以拥有坦然的心态……

请以“读你，真好”为题，写一篇作文。

【文题二】▲让我乐在其中

要求：①选择【文题二】须把文题补充完整；

②内容具体，有真情实感；

③文中不得出现真实的地名、校名、人名；

④不少于600字，书写工整，字迹清楚。

【答案】例文：

读你，真好

人间的四月天，最美的便是那花团锦簇的场面，外婆倾注了一生心血的花圃，便是我最流连的。春日里，在里边，看着万紫千红，品着绿茶满杯，惬意极了。外婆知晓我喜这花圃，便悉心照料着，整日忙碌着，特意为我搭建了一个木秋千，与我在这消磨一个下午的时光。

“外婆外婆，你为什么总是弄这个茶花啊？它长的不好看，我不喜欢。"年幼的我总是喜欢问一些无厘头的问题，外婆总是很耐心的为我解答，但是这次，她没有。外婆只是笑着，继续摆弄手上的茶花。

我打小便不喜欢茶花，可能是自小就有的爱美之心吧，觉着茶花既没有牡丹的富贵，又没有海棠的惊艳，也没有栀子的清香，更没有茉莉的素洁，它就像个落败的公鸡，却还是昂着头一意孤行，何必？因此，每每路过花圃，看到茶花越出花圃外的枝丫时，总会把它往里塞，磨破了皮也在所不惜，就是看不惯它高傲的样子。

清晨，天蒙蒙亮，我惺忪着双眼为外婆打开门。外婆一身布衣，头发和衣服都湿透了，拎着几株茶花站在门口，水直顺着花柄往下滴。我赶紧去拿了干毛巾，递给外婆。外婆用毛巾擦了擦脸，嘴角挂着一丝笑，低头换了鞋，而后将茶花插进花瓶里，进屋去了。

我甚是不解，外婆如此爱花的人，怎会舍得把茶花掐下来，忘在家里呢，而且，还是如此丑陋无味的花。这么想着，外婆便换好衣服出来了，为茶花填上水，倒了一杯茶，坐在沙发上。我靠着外婆坐下，指着茶花说道：“外婆，你怎么把它带回来了啊？”外婆伸手揉了揉我的发顶，才开口：“外面雨下的大，我怕它会被淋死。"我反驳：“那它在这里更容易死啊！”外婆没了声。过了好一会儿才说道：“它有用呢。"抿了口茶接着说，“你还记得你小时的烫伤吗？就是这茶花。”我凝神，这才细细打量起这花：它呀，竟是那“唯有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红"的坚持，竟是那“万绿丛中秀靥留，更著嫣和俏”的娇羞，竟是那“何当借寿长春酒，只恐茶仙未肯容"的朦胧。我终于读懂了它，读出了它的默默无闻与奉献，读出了它的坚持与谦让。它呀，就是我的意中人呐！

又是一年春天，花圃里隐隐又出现了它的身影，似是怕我来一样，我一瞧，它又不见了。没关系啊，我既然读懂了你，我就会去好好地爱你。慢慢，近了，花圃里，榕树下，茶花旁，站着的，是我的外婆啊！她回眸，朝我笑着，茶花映红了她的脸庞，眸里似有繁星。她张开了双臂，我朝她奔去……

《纲目》有曰：“山茶：汤火伤灼，研末麻油调涂。”

读你，真好。

例文：

读书让我乐在其中

读书，使我乐在其中。

我喜欢读书，因为书籍是人类进步的阶梯；我喜欢读书，因为读书能够让人更聪明、充实；我喜欢读书，因为书是知识的源泉。

我喜欢读书，常常捧着一本书，就会忘记吃饭，时常融入书中美妙的意境痴迷发呆。当捧着一本书，透过那些神奇的符号时，我已悄然进入那美妙的境界；当我触及那些魔幻般的文字时，我已感觉现实的世界仿佛不存在。这种感觉，这种境界，有如徐燕谋赠钱钟书先生的佳句：“北海西山都可恋，我来只为读奇书。"因为，读书，让我乐在其中。

有一次我过生日，父亲送给我一个生日礼物——一本青少版的《三国演义》。当时我甭提有多开心，你可知那是我心仪已久的一本名著。我贪婪地读着它，书中的人物个性令我神往，英雄好汉个个特棒，故事情节起伏跌宕。诸葛亮的神机妙算从未令我失望，张飞的鲁莽冲动着实使我挂肚牵肠，关羽大意失荆州让我

万分叹惜，扶不起的阿斗真是让人恨铁不成钢。读着这部名著，我仿佛回到了三国鼎立的古战场。

自此以后，我与书结下了不解之缘。真可谓是“宁可一日不吃饭，不可一日不读书”。因为读书是我不可缺少的一项，书就是我的精神食粮。升入六年级后，我从那些名家经典中明白了不少爱国救民的道理，进而迷恋上了读书。

比如《孟子》，“得道者多助，失道者寡助"使我明白了治理国家必施行仁政、注重人和的妙策良方；读《春望》，“白头搔更短，浑欲不胜簪”让我感受到诗人爱国眷家的美好愿望；读《过零丁洋》，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍"使我读懂了文天祥兵败国危的无奈与失望……

我喜欢读书，所以好书常伴在我左右，我喜欢读书，因为书带给我的东西太多太多了……

【知识点】全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】

【文题一】本题考查命题作文。作文题目是“读你，真好”，构思时注意：一、理解题意，确定主题。题目“读你，真好"要求我们描述“读”的过程以及这种“读"所带来的积极感受和体验。这里的“读”不仅是对文字的阅读，更是对人生、情感、经历、形势等的深入理解和体验。在作文中，你可以选择一个或多个对象来“读”，比如一部作品、一个人、一种形势、青春、挫折等，并表达出读懂它们后的喜悦和满足。二、构思结构，理清思路。1.开头部分：可以引入一些引人入胜的故事或情境，吸引读者的注意力，并简要介绍你所要“读”的对象。2.主体部分：详细描述你如何“读"这个对象，包括你的理解过程、所遇到的困难、以及如何解决这些困难。同时，要表达出你在“读”的过程中所获得的精神养料、沟通技能、决策方向、奋斗激情或坦然心态等。3.结尾部分：总结你的阅读体验和感受，强调“读你，真好"的主题，并可以适当展望未来，表达你将继续深入“读”这个对象的决心。三、注重表达，丰富语言。在写作过程中，要注意使用生动、具体的语言来描绘你的阅读过程和体验。可以通过比喻、拟人等修辞手法来增强文章的表现力。同时，要注意段落之间的衔接和过渡，使文章结构紧凑、逻辑清晰。

【文题二】本题考查半命题作文。作文题目是“______让我乐在其中”，构思时注意：一、选择合适的填空内容。首先，你需要确定填空的内容。这个内容可以是一个具体的活动，如“绘画”、“阅读"或“运动”；也可以是一个抽象的概念，如“音乐"、“学习”或“挑战"。关键是选择一个你真正喜欢并乐于其中的事物或活动。二、描绘你的体验。接下来，你要详细描绘这个事物或活动如何让你乐在其中。这可以通过具体的例子、详细的场景和生动的描写来实现。比如，如果你选择了“阅读”，你可以描述在书中探索未知世界的过程，以及阅读带来的思考和感悟。三、阐述乐趣的来源。在你的描述中，要明确指出是什么让你感到乐趣。这可能是活动中的成就感、过程中的享受，或者是事物本身带给你的满足感。通过深入剖析这些乐趣的来源，你的作文将更具深度和说服力。四、展示你的情感。在描述过程中，不要忘记展示你的情感。你可以通过描绘你的感受、表达你的喜悦和满足，来让读者感受到你的乐趣。情感的真实表达将使你的作文更具感染力和吸引力。五、结尾总结。在结尾部分，你可以总结你的体验，强调这个事物或活动给你带来的乐趣和价值。同时，你也可以表达你对未来的期待和计划，如继续深入这个领域，或者探索更多的乐趣。

【点评】

【文题一】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

【文题二】本题考查半命题作文的写作。半命题作文的写作，补充好题目是最关键的，直接影响我们的写作内容，以及写作思路的打开。确定了写作内容，然后进行立意。在安排文章结构的时候，一定要先列一个简单的提纲，对自己的写作思路进行合理的规划，然后按照提纲进行写作，可以起到事半功倍的效果，切忌盲人骑瞎马，想到哪写到哪。

1/1湖南省永州市道县绍基学校2023-2024学年八年级下学期语文3月月考试卷

一、积累与运用（共31分，选择题每个2分）

1．（2024八下·道县月考）某同学参与“神奇的汉字”研究活动后，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（）

A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：强（qiáng）大、强（qiǎng）词夺理；中间（jiān）、挑拨离间（jiàn）。

B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：漩（xuàn）涡、寒噤（jin）、推搡（sāng）。

C．应注意区别形近字，例如：“漫不经心"轻歌曼舞”；“不修边幅"名副其实”。

D．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“震耳欲聋"不要写成“振耳欲聋”，“安营扎寨"不要写成“安营札寨”。

2．（2024八下·道县月考）某同学参与“北京冬奥会开幕式中的传统文化"研究活动后，写了下面语段，请你帮他选出画横线处成语全都使用恰当的一项（）

2022年2月4日晚，举世瞩目的北京冬奥会开幕式隆重举行。在二十四节气的流转中，倒计时从“雨水”开始，一个又一个节气____，最后到“立春"落定，春季开启、向阳而生，与冬奥会口号“一起向未来”完美融合。“冰雪五环"破冰而出，整个画面的意境来自李白的诗句“黄河之水天上来”，充满了中国美学的意趣和山水画的美感，让人____。经历了千年历史的____，古老的中国文化在与现代运动的结合中迸发出强大的生命力。

A．川流不息目眩神迷风云变幻

B．川流不息叹为观止瞬息万变

C．纷至沓来叹为观止风云变幻

D．纷至沓来目眩神迷瞬息万变

3．（2024八下·道县月考）参与“中国古代服饰"研究活动后，某班同学写了读后感，下面是从部分同学作文中选出的句子，没有语病的一项是（）

A．通过汉服上穿短襦下穿长裙的优雅设计，使得现代社会的少男少妇女仍喜爱身着汉服走进大街小巷。

B．唐装雍容华贵、色彩绚丽、品类多、善变化，是因为唐代经济繁荣、政治开明、文化包容的原因。

C．宋代服饰以高雅清贵的风格为主，体现了中国含蓄儒雅的民族性格，距今已有大约一千年左右的历史。

D．民国旗袍融合了清朝旗服文化与西方服饰文化，展现了女性的曲线美，至今仍备受人们的喜爱。

4．（2024八下·道县月考）某同学参与“影视剧中的传统文化”研究活动后，写了一段话，下列句子排序最恰当的一项是（）

近年来，《妖猫传》《长安十二时辰》《风起洛阳》等影视作品爆火，一个很重要的原因是____，____。____，____。

①剧中所蕴含的中国传统文化、中国精神的符号

②创作团队在饮食、器具、建筑等细节设计方面做了大量功课

③结合具体的历史细节，复原出属于那个时代的视觉记忆

④让观众在轻松观剧中亦切实感受到了中华文明的厚重

A．②③①④B．③②①④C．②③④①D．③②④①

5．（2024八下·道县月考）下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是（）

A．春节是一年之岁首，与清明节、端午节、中秋节并称中国四大传统节日。

B．《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。

C．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发"是指黄毛丫头，也就是指小孩。

D．《小石潭记》是唐朝文学家柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

6．（2024八下·道县月考）综合性学习

中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。为了弘扬这一优秀文化，零陵区某中学将举行以“古诗苑漫步"为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。

（1）【任务一：辨诗句】走进古诗苑，你会收获许多咏春的诗词佳句。请你在以下诗句中，选出一组描写春天景色的诗句（）

A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

（2）【任务二：诉心言】活动中将举行“古诗词吟诵”比赛，请你以主持人的身份，写一段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。

（3）【任务三：书箴言】活动结束时，语文老师以对联的形式为本次活动作结。不过老师只说出了下联，请你选用下列三个词语，补全上联。

文海徜徉赏心悦目

上联：下联：漫步诗苑含英咀华

7．（2024八下·道县月考）班级开展“读经典，悟常谈"专题阅读探究活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【任务一】谈经典

《经典常谈》作者是，共篇，介绍了《》、《____________》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。

（2）任务二】谈经典

请结合《经典常谈》的内容，说一说中学生阅读中国古代经典的意义。

8．（2024八下·道县月考）古诗文名句默写。

（1）关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。（《诗经·周南·关雎》）

（2）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭记》）

（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明只要心灵相通，无论天涯海角，也就像在身边一样，表现出诗人乐观精神、豁达胸襟的句子是：，。

二、阅读

（2024八下·道县月考）阅读下面的诗歌，完成下面各题。

[甲]送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾中。

[乙]江亭夜月送别①。

王勃

乱烟笼碧助，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

[注释]①此诗是他旅居巴蜀期间所写的客中送客之作。

9．下列对(送杜少府之任蜀州》一诗的赏析，有误的一项是（）

A．首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。

B．颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积极向上的情感，给人以数舞。

C．尾联点出“送”的主题，诗人与友人在离别之时难舍难分，都流下不舍的泪水。

D．全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。

10．王勃这两首作品都是送别诗，但不落俗套。请仔细品读，试分析抒发的感情与方式有何不同？请结合诗文简析。

（2024八下·道县月考）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

——陶渊明《桃花源记》

【乙】

明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

——选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。

11．下列句子朗读停顿划分有误的一项是（）

A．复行/数十步B．忘路/之远近

C．有/良田美池桑竹之属D．妇女/亦耕田力作

12．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．屋舍俨然/四野禾苗油油然

B．南阳刘子骥，高尚士也/自恨不如远甚也

C．武陵人捕鱼为业/以为此一家之中

D．渔人甚异之/盖江北之俗

13．下列对【甲】【乙】两段内容理解和分析，不正确的一项是（）

A．甲文中“设酒杀鸡”“延至其家，皆出酒食”，表现了桃花源人的热情好客。

B．甲文结尾以众人寻桃花源“未果”，渲染了桃花源的神秘虚幻，令人神往。

C．乙文中作者看到村庄里万物都怡然自得，而自己比他们差得远，心生怨恨。

D．甲乙两段文字都展现了和谐安宁、恬静美好、自得其乐的乡村生活图景。

14．翻译下列句子。

①便扶向路，处处志之。

②老幼男女俱耘于田间。

（2024八下·道县月考）阅读下面文段，完成各小题。

荒漠中的漫游者——生石花

姜懿航

①你有见过两块石头中间生长盛放的鲜花么？出顽石而不败，濯滴露而不蔫。生长在一望无垠的大漠中，好似在狂风与滚沙中，缓缓前行的漫游者。这种神奇的植物，名叫生石花。

②生石花是石竹目，番杏科生石花属全属植物的总称，约有40种，多年生肉质草本。原产南部非洲，喜温暖干燥和阳光充足的环境，怕低温，忌强光暴晒，该属植物生长适温为10～30℃，冬季温度不低于12℃，可短暂耐受4～5℃的低温。宜生长在疏松透气的中性沙壤土。繁殖方法有播种和分株。生石花形态奇特，花色艳丽，使得许多爱好者专门收集栽培，具有很高的观赏价值。

③生石花并不是真的生长在两块石头中间。长得像石头一般的是生石花的两片对生联结的肉质叶，通常呈倒圆锥体，叶色白、浅灰、棕、蓝灰、灰绿、红、紫红等。叶楔形、半圆形、椭圆形或肾形，对称或不对称。几乎无茎；球状叶色彩多变，叶表皮较硬，顶部具有深色树枝状凹陷纹路，或花纹斑点，称作“视窗"。植株顶部有一裂缝，深约1～4毫米，裂缝中开花，花单生，雏菊状，花茎2～3厘米，花白或黄色，花期盛夏至中秋。由肉质叶和花组成的地上部分，从远看就如同两块石头中开放的花朵，所以得来“生石花”一名。

④那么，为什么生石花不怕干旱的环境，可以在大漠这种严酷的环境下生长呢？

⑤因为生石花宽大的肉质叶储存有大量的水分和营养。在经历干旱时期时，肉质叶就是储仓，土壤干燥时，肉质叶的水分会反哺根系，以保持根系活力，此时生石花的肉质叶会逐渐干瘪，外表布满了褶皱。但如果此时遇到了雨水，宽大的肉质叶就会迅速吸收水分，这也就是为什么旱了很久的干瘪生石花遇到了雨水，可以很快饱满起来的原因。

⑥在蜕皮期，老皮不是晒干的，而是水分和营养在完成从老叶到新叶的转移，植物开花后直接进入休眠期，新叶于老叶内部中央分生处发育，随后老叶枯萎，蜕去，并提供营养给新叶。蜕皮末期，老叶完全干枯，新叶则进入生长期。如果此时处于干旱的状态，那么会更促进和强化这个转移过程。生石花长大分头，表象是时间的流转，实质是营养的积累。

⑦生石花形态别致，株型小巧，一枚枚如纽扣一般镶在土壤之中。高度、肉质，叶形、叶色及花色都富于变化，而栽培又有一定难度。显得既可爱又神秘，也以此成为多肉植物爱好者的收集热点。又因其形如彩石，色彩丰富，享有“有生命的石头"的美称。生石花品种繁多，精致自然，是市场上较受欢迎的小型多肉植物之一。

（选自《科普时报》2019年01月25日，有改动）

15．下列说法不符合原文意思的一项是（）

A．在干旱季节，生石花的老叶加快了将营养和水分转移到新叶的过程。

B．生石花原产南部非洲，喜温暖干燥和阳光充足的环境，所以它怕低温，喜爱强光暴晒。

C．生石花得名由来是因为由肉质叶和花组成的地上部分，从远看就如同两块石头中开放的花朵。

D．生石花依靠宽大的肉质叶大量储存水分和营养，干旱时期叶片会反哺根系，所以它不怕干旱的环境。

16．下列对本文运用的说明方法理解有误的一项是（）

A．第②段中画线句子运用了列数字的说明方法，具体地说明了适合生石花生长的适宜温度。

B．第③段中画线句子运用了摹状貌的说明方法，生动形象地说明了生石花的外部特征。

C．本文的标题“荒漠中的漫游者——生石花”运用了打比方的说明方法，生动形象，新颖别致。

D．第⑦段中画线句子运用了列数字的说明方法，生动形象地说明了生石花形态别致的特点。

17．下面对本文的理解分析有误的一项是（）。

A．文章开篇用疑问句写起，既引出下文对“生石花"的说明，又引起了读者的注意。

B．第③段中加点的“几乎”一词的意思是“表示十分接近，差不多”，如果删去，表述过于绝对，不符合实际情况。

C．本文第④段在文中起承上启下的作用，承接上文对生石花习性、外形特点等的说明，又引出下文关于它耐旱原因的说明。

D．本文按照时间顺序来介绍说明了生石花的科属、习性、外观、生长环境等方面，层次分明。

（2024八下·道县月考）阅读下面文段，完成各小题。

苦刺花的香味

李建中

①已经一个多月没出城了，突然想到城外走走。

②车子驶出城外，庄稼地已经一畦赛一畦地绿了起来。