北师大版二年级上册英语听力训练

北师大版二年级上册英语听力训练一、教学内容本节课选自北师大版二年级上册英语教材，第8课时，主要学习Module7中的单词和句型。内容包括：单词"elephant,giraffe,zebra,panda,tiger,bear,duck,hen"，句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句型。2.学生能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。三、教学难点与重点重点：单词"elephant,giraffe,zebra,panda,tiger,bear,duck,hen"和句型"What'sthis?It's"、"What'sthat?It's"的听说读写。难点：单词"elephant,giraffe,zebra"的准确发音和记忆。四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、动物园图片、动物玩具等。学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，学生跟唱。然后进行简单的英语对话，如："Hello,howareyou?""Fine,thankyou.Andyou?"等。2.引入（10分钟）教师出示动物园的图片，引导学生谈论图片中的动物。然后提问："Doyoulikeanimals?What'syourfavoriteanimal?"，让学生用英语回答。3.新课呈现（15分钟）教师出示单词卡片，引导学生学习本节课的单词："elephant,giraffe,zebra,panda,tiger,bear,duck,hen"。学生跟读，教师纠正发音。然后教师创设情境，如："Look,thisisanelephant.What'sthis?It'sanelephant."，引导学生学习句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"。4.课堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选一个动物，用所学单词和句型进行交流。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。六、板书设计板书内容：What'sthis?It'sanelephant.What'sthat?It'sagiraffe.七、作业设计作业题目：用所学单词和句型写一段话，描述自己喜欢的动物。答案：Ilikeelephants.What'sthis?It'sanelephant.What'sthat?It'sagiraffe.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对新单词和句型的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。但在单词"elephant,giraffe,zebra"的发音上，部分学生还存在困难，需要在课后加强练习。拓展延伸：教师可以布置一个课后任务，让学生收集其他动物的图片，下一节课分享给同学，并用地道英语描述这些动物。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的英语实践能力。重点和难点解析一、教学内容重点解析本节课的教学内容主要包括Module7中的单词和句型。单词有"elephant,giraffe,zebra,panda,tiger,bear,duck,hen"，句型有"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"。这些单词和句型是学生日常生活中常见的，通过学习，学生可以提高自己的英语听说能力，并为日常交流奠定基础。二、教学难点重点解析1.单词"elephant,giraffe,zebra"的发音对于部分学生来说可能比较困难，因为这些单词的音素与汉语拼音有所不同。在教学过程中，教师需要慢速、清晰地示范发音，并让学生跟读，以纠正发音错误。2.单词"elephant,giraffe,zebra"的的记忆对于学生来说也是个挑战。为了帮助学生记住这些单词，教师可以采用多种教学方法，如：单词卡片、动物园图片、动物玩具等。同时，教师可以创设情境，让学生在实际语境中运用这些单词，从而加深记忆。3.句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"的运用是本节课的重点。教师需要通过举例、示范、练习等方式，让学生熟练掌握这两个句型。同时，教师要引导学生正确使用指示代词"this"和"that"，并注意它们的区别。4.在听力训练方面，学生需要学会从英语语音中识别单词和句型。教师可以采用听力材料，让学生练习听懂并重复所听到的内容。教师还可以设计一些听力游戏，提高学生的听力兴趣和效果。三、教具与学具准备重点解析教具和学具的准备对于课堂教学至关重要。在本节课中，教师需要准备PPT、单词卡片、动物园图片、动物玩具等教具。这些教具可以帮助学生更好地学习单词和句型，提高课堂效果。1.PPT：教师可以制作含有单词和句型的PPT，通过展示图片和文字，让学生直观地学习。2.单词卡片：教师可以制作单词卡片，上面写有单词和对应的图片。学生可以通过翻看单词卡片，学习和记忆单词。3.动物园图片：教师可以准备一些动物园的图片，上面有各种动物。学生可以通过观察图片，学习和记忆单词。4.动物玩具：教师可以准备一些动物玩具，让学生摸一摸、看一看，从而学习和记忆单词。四、教学过程重点解析1.热身：教师需要通过英语歌曲和简单对话，营造轻松的课堂氛围，让学生充分放松。2.引入：教师需要通过动物园图片和动物玩具，激发学生的学习兴趣，并引导学生谈论动物。3.新课呈现：教师需要通过单词卡片和实际情境，让学生学习和记忆单词和句型。4.课堂练习：教师需要组织学生进行小组活动，让学生在实际语境中运用所学单词和句型。五、板书设计重点解析1.单词列表：教师需要在黑板上列出本节课的所有单词，让学生一目了然。2.句型示例：教师需要在黑板上写出句型"What'sthis?It's"和"What'sthat?It's"，让学生跟随教师一起朗读。六、作业设计重点解析1.抄写单词：学生需要抄写本节课所学的单词，以巩固记忆。2.完成练习题：学生需要完成练习册上的相关练习题，以巩固所学知识。3.编写对话：学生需要编写一段对话，运用所学单词和句型进行交流。4.观看英语动画片：学生需要在课后观看英语动画片，提高听力水平。七、课后反思及拓展延伸重点解析1.教师需要反思本节课的教学内容是否饱满，学生是否掌握了所学知识。2.教师需要本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师需要使用清晰、标准的发音，并通过适当的语调变化，吸引学生的注意力。在讲解单词和句型时，教师可以适当提高音量，以强调重点。同时，教师可以使用夸张的语调，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配三、课堂提问教师需要通过课堂提问，激发学生的思考，并检查学生对单词和句型的掌握情况。在提问时，教师可以采用开放式问题，如："What'syourfavoriteanimal?"，让学生发表自己的观点。同时，教师可以采用竞赛形式，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。四、情景导入教师可以通过创设情境，将学生引入实际语境中，从而提高学生的学习兴趣。在本节课中，教师可以通过展示动物园图片和动物玩具，让学生仿佛置身于动物园，从而激发学生对动物的兴趣。五、教案反思1.教学内容是否饱满，学生是否掌握了所学知识。2.教