二年级部编版绝句教学设计分享

小学二年级部编版绝句教学设计分享一、教学内容本节课的教学内容来自部编版小学二年级语文上册第六单元第15课《绝句》。教材内容主要包括四个部分：一是诗歌的阅读理解，二是诗歌的翻译，三是诗歌的背诵，四是诗歌的书写。具体内容包括唐代诗人杜甫的《绝句》全文，以及相关的生字词解释和练习题目。二、教学目标1.学生能够理解并背诵《绝句》全文，掌握其中的生字词。2.学生能够通过阅读理解，了解诗歌的背景，理解诗人的情感表达。3.学生能够通过书写练习，提高自己的汉字书写能力。三、教学难点与重点重点：诗歌的阅读理解，生字词的解释和记忆，诗歌的背诵和书写。难点：理解诗人的情感表达，书写规范美观的汉字。四、教具与学具准备教具：PPT，黑板，粉笔，教学挂图。学具：学生课本，练习本，文具盒。五、教学过程1.导入：通过展示春天的图片，引导学生说出自己对春天的感受，引出今天的诗歌《绝句》。2.阅读理解：让学生自读诗歌，然后回答关于诗歌内容的问题，如诗人是谁，诗歌描述了什么景象等。3.翻译解释：教师讲解诗歌的背景，解释生字词的意思，帮助学生理解诗歌的含义。4.背诵：让学生集体或个人背诵诗歌，检查学生对诗歌的掌握程度。5.书写练习：让学生在练习本上书写诗歌，注意书写的规范和美观。六、板书设计板书设计包括诗歌的全文，重点生字词的解释，以及书写的规范要求。七、作业设计作业题目：请学生默写《绝句》，并翻译其中的生字词。答案：绝句（唐杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，学生对诗歌的理解和背诵情况良好，但在书写方面还有待提高。在今后的教学中，应加强对学生书写的指导和要求。拓展延伸：可以让学生回家后，向家长分享学的《绝句》，并试着用自己的话解释诗歌的意思。重点和难点解析一、教学内容细节补充1.诗歌背景：杜甫的《绝句》创作于唐朝安史之乱后期，诗中通过对自然景物的描绘，表达了诗人对战乱中人民疾苦的深切同情和对和平生活的向往。2.生字词解释：例如“黄鹂”是指一种色彩艳丽的鸟，常在春天鸣叫，象征着生机勃勃的季节；“翠柳”则是指绿色的柳树，形象地描绘了春天里的绿意盎然。3.诗歌翻译：要求学生理解诗句中的意象，如“两个黄鹂鸣翠柳”描绘了一幅两只黄鹂在绿色的柳树上欢快鸣叫的图画，而“一行白鹭上青天”则展现了白鹭在天空中翱翔的景象。4.书写要求：要求学生在练习本上书写诗歌时，注意每个汉字的结构、笔顺和笔画的规范，力求书写整齐、美观。二、教学目标细节补充1.理解与背诵：通过阅读理解，使学生能够理解诗歌的意境和诗人的情感，并能够熟练背诵，加深对诗歌的印象。2.情感表达理解：学生需要学会从诗歌中感受诗人的情感，例如《绝句》中的乐观情绪和对美好生活的向往。三、教学难点与重点细节补充1.理解难点：学生可能难以理解诗人在战乱年代对自然景物的独特感受，以及诗歌中的深层含义。2.书写难点：低年级学生往往对汉字的结构和笔顺掌握不熟练，需要在教学中重点指导和练习。四、教具与学具准备细节补充1.PPT设计：PPT中应包含春天的图片、诗歌全文、生字词解释、书写规范示例等，以图文并茂的形式帮助学生理解和学习。2.教学挂图：挂图应展示诗歌中的自然景象，如黄鹂、翠柳、白鹭等，方便学生直观地理解诗歌内容。五、教学过程细节补充1.导入环节：可以通过播放春天的音乐，展示春天的图片，让学生自由发挥，描述他们对春天的感受，从而引出今天的诗歌《绝句》。2.阅读理解环节：学生在自读诗歌后，教师提出问题，如诗中描绘了哪些景物、诗人的情感是什么等，引导学生深入理解诗歌。3.翻译解释环节：教师详细讲解诗歌的背景，解释生字词的意思，并通过举例说明其在诗中的作用和意义。4.背诵环节：教师引导学生集体或个人背诵诗歌，对学生的背诵情况进行检查，并对背诵有困难的学生给予指导和鼓励。5.书写练习环节：教师示范书写规范，学生在练习本上按照要求书写诗歌，教师巡回指导，对学生的书写情况进行评价和反馈。六、板书设计细节补充板书应简洁明了，包括诗歌的全文、重点生字词及其解释、书写的规范要求等，以直观的方式展示教学内容。七、作业设计细节补充1.默写要求：学生应能够准确地默写出《绝句》的全文，对生字词能够正确书写。2.翻译要求：学生能够用自己的话解释诗歌中的生字词，理解诗歌的基本意思。八、课后反思及拓展延伸细节补充1.课后反思：教师应反思课堂教学的效果，观察学生的学习情况，对教学方法和内容进行调整和改进。2.拓展延伸：教师可以鼓励学生回家后，向家长分享学的《绝句》，并试着用自己的话解释诗歌的意思，以此来巩固所学知识。同时，教师可以根据学生的兴趣和水平，提供相关的诗歌或文学作品，引导学生进行阅读和欣赏，进一步拓展学生的文学视野。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解诗歌时，教师应使用抑扬顿挫的语言，模仿诗的韵律和节奏，增强诗歌的感染力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如阅读理解、翻译解释、背诵和书写练习等。3.课堂提问：通过提问引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们表达自己的看法和理解，如询问学生对诗句的感受、对生字词的解释等。4.情景导入：在导入环节，可以通过播放春天的音乐、展示春天的图片等方式，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生对诗歌的兴趣。教案反思：1.教学方法：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用讲解、示范、提问等教学方法，引导学生主动参与学习。2.教学内容：教师应确保教学内容充实且有序，注重生字词的解释和运用，使学生能