初中生物苏教版中考试卷中考复习资料汇编

初中生物苏教版中考试卷中考复习资料汇编一、教学内容本节课为初中生物苏教版中考试卷中考复习资料汇编，主要内容包括：1.教材第六章《生物的多样性》中的知识点，包括生物多样性的概念、生物多样性的价值、生物多样性的保护措施等。2.教材第七章《生物的适应与进化》中的知识点，包括生物适应性的概念、生物进化的证据、生物进化的原因等。3.教材第八章《生物与环境的相互关系》中的知识点，包括生物对环境的影响、环境对生物的影响、生物与环境的相互适应等。二、教学目标1.学生能够掌握生物多样性的概念、价值及保护措施，理解生物适应性与进化的证据和原因，了解生物与环境的相互关系。2.学生能够运用所学知识分析实际问题，提高解决实际问题的能力。3.培养学生的生物多样性保护意识，提高学生的环保素养。三、教学难点与重点1.教学难点：生物多样性的保护措施，生物进化的证据，生物与环境的相互适应。2.教学重点：生物多样性的概念，生物适应性的概念，生物进化的原因。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件，生物标本，实物模型。2.学具：笔记本，彩色笔，生物试卷。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示生物多样性的实例，引导学生思考生物多样性的概念及价值。2.知识讲解：讲解生物多样性的概念、价值及保护措施，生物适应性的概念、生物进化的证据和原因，生物与环境的相互关系。3.例题讲解：分析生物多样性的保护实例，解释生物适应性与进化的证据，探讨生物与环境的相互适应实例。4.随堂练习：发放生物试卷，让学生独立完成，巩固所学知识。5.小组讨论：分组讨论生物多样性的保护措施，分享保护生物多样性的实际行动。六、板书设计1.生物多样性概念价值保护措施2.生物适应性与进化适应性概念进化证据进化原因3.生物与环境的相互关系相互影响相互适应七、作业设计1.作业题目：（1）简述生物多样性的概念及价值。（2）列举两种生物适应性的实例，并解释其适应意义。（3）分析生物进化的证据，概述生物进化的原因。（4）讨论生物与环境的相互关系，提出保护生物多样性的实际行动。2.答案：（1）生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。（2）生物适应性实例：北极熊的白色，使其在雪地中更难被发现；仙人掌的刺，减少水分蒸发和防止动物摄取。（3）生物进化证据：化石证据、比较解剖学证据、分子生物学证据。生物进化原因是自然选择、基因突变、染色体变异、遗传漂变等。（4）生物与环境的相互关系：生物影响环境（如植物的蒸腾作用增加空气湿度），环境影响生物（如温度影响生物的分布和生长），生物与环境相互适应（如沙漠植物适应干旱环境）。保护生物多样性的实际行动：保护生态环境，建立自然保护区，禁止非法捕猎和买卖野生动物，参与植树造林等活动。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实例引入，让学生了解生物多样性的概念及价值，培养了学生的保护意识。讲解生物适应性与进化的证据和原因，使学生能够运用所学知识分析实际问题。探讨生物与环境的相互关系，提高了学生的环保素养。2.拓展延伸：让学生调查身边的生物多样性，了解当地生态环境状况，提出保护生物多样性的建议，参与环保志愿活动。重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：生物多样性的保护措施，生物进化的证据，生物与环境的相互适应。教学重点：生物多样性的概念，生物适应性的概念，生物进化的原因。二、重点和难点解析1.生物多样性的保护措施：生物多样性面临威胁的原因主要包括生境破坏、过度捕猎、外来物种入侵、环境污染等。因此，保护生物多样性的措施主要包括：a.保护生态环境，维护生态系统的稳定性和功能；b.建立自然保护区，对关键物种和生态系统进行保护；c.制定和实施生物多样性保护的法律和政策；d.禁止非法捕猎和买卖野生动物，减少对野生物种的破坏；e.参与植树造林、退耕还林等活动，扩大生物生存空间；f.提高公众的环保意识，培养生物多样性保护的意识和行动。2.生物进化的证据：生物进化的证据主要包括化石证据、比较解剖学证据、分子生物学证据等。a.化石证据：化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是生物进化的重要证据。化石记录了生物从古至今的演化历程，展示了生物由简单到复杂、由低等到高等的进化趋势。b.比较解剖学证据：比较解剖学是对不同物种的器官和结构进行比较研究的学科。通过比较解剖学研究发现，生物的器官和结构在进化过程中具有相似性和差异性，反映了生物的进化关系。c.分子生物学证据：分子生物学是通过研究生物分子的结构、功能和演化来探究生物进化的学科。生物的DNA、蛋白质等分子具有相似性和差异性，这些相似性和差异性反映了生物的进化关系。3.生物与环境的相互适应：生物与环境的相互适应是生物进化的重要驱动力。生物通过适应环境，提高生存和繁殖的能力。生物与环境相互适应的实例包括：a.形态适应：生物通过形态结构的改变，适应环境的要求。例如，北极熊的白色羽毛使它们在雪地中更难被发现，增加了捕食者的难度。b.生理适应：生物通过生理机能的改变，适应环境的要求。例如，仙人掌的刺可以减少水分蒸发，防止动物摄取，适应干旱环境。c.行为适应：生物通过行为方式的改变，适应环境的要求。例如，鸟类在迁徙过程中，能够根据环境的变化调整飞行路线和速度，以适应不同的气候条件。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解生物多样性的保护措施、生物进化的证据和生物与环境的相互适应时，教师应使用生动、形象的语言，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。3.课堂提问：在讲解过程中，教师应适时提出问题，引导学生思考和讨论。提问可以包括开放式问题、封闭式问题和抢答形式，以提高学生的参与度和积极性。4.