9 知法守法 依法维权 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

9知法守法依法维权第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本课时教学内容选自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版，主题为“9知法守法依法维权第一课时”。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解法律的基本概念，知道法律在国家和社会中的重要作用。

2.引导学生认识遵守法律的重要性，培养学生的法律意识。

3.通过对典型案例的分析，让学生了解自己的合法权益，学会依法维权。

4.培养学生尊重他人权益，自觉履行法律义务的良好习惯。

教学内容以案例分析、小组讨论、角色扮演等形式展开，旨在提高学生对法律的认识，培养学生遵守法律、依法维权的意识。二、核心素养目标本课时旨在培养学生的法治意识、公民素养和道德品质。通过学习，学生将能够：

1.理解法律的基本概念，认识法律在国家和社会中的重要作用，增强法治意识。

2.学会尊重和维护他人的合法权益，培养良好的公民素养。

3.掌握依法维权的方法和途径，提高自我保护能力。

4.培养团队协作精神，提升社会责任感和使命感。

本节课通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与，培养学生的批判性思维、创新能力和实践能力。在教学过程中，注重培养学生的情感、态度和价值观，使其树立正确的法治观念，成为具有法治意识和公民素养的现代公民。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关的知识，如道德与法治五年级下册的内容，对法律有初步的认识，了解一些基本的法律法规。同时，学生已经具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够参与案例分析和小组讨论。

2.学生的学习兴趣主要集中在与实际生活密切相关的话题，对于如何保护自己的权益和遵守法律具有较高的兴趣。在学习风格上，学生偏向于通过互动和参与来学习，对于小组讨论和角色扮演等教学活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对法律概念的理解和运用，如何将法律知识运用到实际生活中；如何正确处理个人与法律的关系，遵守法律并维护自身权益；如何辨别和抵制不良行为，防止违法犯罪等。这些困难和挑战需要教师通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生积极思考和参与，提高学生的问题解决能力。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能达到本节课的学习目标。四、教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择适合的教学方法，如讲授、小组讨论、案例研究和角色扮演等。讲授用于介绍法律的基本概念和知识，小组讨论和案例研究用于引导学生分析和解决问题，角色扮演用于模拟实际场景，增强学生的参与感和实践能力。

2.设计具体的教学活动，以促进学生参与和互动。例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生亲身参与并理解法律的作用和维权的重要性。同时，可以开展小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养团队合作和沟通能力。

3.确定教学媒体使用。根据教学内容和学生的兴趣，选择合适的教学媒体，如图片、视频、动画等，以直观、生动的方式展示法律案例和情景，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆法律知识。同时，可以利用多媒体设备进行互动式教学，如法律知识问答游戏等，增加学生的参与度和学习乐趣。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一个真实的法律案例视频，让学生了解法律在日常生活中的重要作用。

提出问题：引导学生思考视频中存在的问题，激发学生的求知欲。例如：“视频中的人为什么受到法律的制裁？”“我们应该如何遵守法律？”

2.讲授新课（10分钟）

讲解法律的基本概念：教师简要介绍法律的概念、特征和作用，帮助学生建立法律意识。

强调遵守法律的重要性：引导学生认识遵守法律对个人和社会的意义，培养学生的法治观念。

3.案例分析（10分钟）

分组讨论：学生分成若干小组，针对教师提供的案例进行分析，讨论案例中存在的问题和解决方案。

分享成果：各小组代表分享讨论成果，其他小组成员补充意见，共同探讨最佳解决方案。

4.角色扮演（10分钟）

模拟法庭：学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判过程，体验法官、律师、被告等角色，增强学生的法治观念。

总结评价：教师对学生的表现进行点评，强调法律在实际生活中的应用，引导学生自觉遵守法律。

5.巩固练习（5分钟）

发放练习题：教师发放练习题，让学生在规定时间内完成。

讨论解答：学生相互讨论练习题的答案，教师巡回指导，解答学生疑问。

6.课堂提问（5分钟）

随机提问：教师针对本节课的内容进行随机提问，检查学生对知识的掌握程度。

互动回答：学生积极回答问题，师生共同探讨问题的答案。

7.总结与拓展（5分钟）

本节课小结：教师总结教学内容，强调重点知识点，提醒学生注意法律在日常生活中的应用。

核心素养拓展：引导学生关注社会热点问题，学会用法律眼光分析问题，提高学生的法治素养。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、案例分析、角色扮演、巩固练习、课堂提问、总结与拓展等环节，引导学生积极参与，培养学生的法治意识和公民素养。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能达到本节课的学习目标。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识读物：推荐学生阅读一些法律知识的书籍，如《法律的故事》、《公民权利与义务》等，帮助学生更深入地理解法律知识。

-法律案例视频：可以让学生观看一些法律案例的视频，如法庭审判、法律解析等，帮助学生更直观地理解法律知识。

-法律实践活动：可以组织学生参加一些法律实践活动，如模拟法庭、法律讲座等，让学生在实际操作中学习和掌握法律知识。

2.拓展建议：

-课后阅读：学生在课后可以阅读一些法律知识的读物，加深对法律知识的理解和掌握。

-讨论交流：学生可以和家人、朋友一起讨论法律问题，分享自己的理解和观点，提高自己的法律素养。

-实践应用：学生可以尝试将学到的法律知识应用到实际生活中，如在面对不公平待遇时，学会用法律武器保护自己。

-参观学习：学生可以参观法院、公安局等法律机构，了解法律工作的实际情况，提高自己的法律意识。七、教学反思在本节课的教学过程中，我注意到了以下几个方面的问题，需要在今后的教学中进行改进。

首先，在导入环节，我通过展示一个真实的法律案例视频，成功激发了学生的学习兴趣。然而，在提问环节，我发现部分学生对于视频中提出的问题反应不够积极，可能是因为他们对法律知识还不够了解，或者是对于这种提问方式还不够适应。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生的需求，通过更加生动、贴近生活的方式引发他们的思考，提高他们的参与度。

其次，在讲授新课时，我围绕教学目标和教学重点进行了讲解，确保学生理解和掌握了新知识。但在课堂提问环节，我发现部分学生对于法律知识的掌握并不扎实，这可能是因为他们在课堂上的注意力不够集中，或者是对于法律知识的理解存在困难。针对这一问题，我需要在今后的教学中加强对学生的引导，提高他们的课堂专注力，并通过更多的实例和练习帮助他们理解和掌握法律知识。

再次，在角色扮演环节，学生们积极参与，表现出很高的热情。然而，在模拟法庭的过程中，我发现部分学生对于法律程序和法庭规则还不够熟悉，这在一定程度上影响了整个活动的效果。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生的需求，通过提前讲解法律程序和法庭规则，或者组织更多的模拟法庭活动，帮助他们熟悉法律程序和法庭规则，提高他们的实践能力。

最后，在教学资源拓展方面，我为学生提供了一些法律知识的读物和法律案例视频，帮助他们更好地理解和掌握法律知识。然而，在实际操作中，我发现部分学生对于法律实践还不够敢于尝试，这可能是因为他们对法律实践还存在恐惧和担忧。针对这一问题，我需要在今后的教学中加强对学生的鼓励和引导，让他们敢于尝试，勇于实践，提高他们的法治素养。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课我们学习了法律的基本概念、作用以及遵守法律的重要性。

-我们通过案例分析和角色扮演，了解了如何依法维权和尊重他人权益。

-学生们应该认识到法律在国家和社会中的重要地位，自觉遵守法律，并用法律维护自身权益。

2.当堂检测

-请简述法律的基本概念和作用。

-为什么我们要遵守法律？

-请举例说明如何依法维权和尊重他人权益。

-请谈谈你对法治素养的理解和如何提高自己的法治素养。

3.检测答案解析

-法律的基本概念：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的行为规范。

-法律的作用：维护国家稳定、规范人们行为、保护公民权益、解决纠纷等。

-遵守法律的原因：法律是社会秩序的保障，遵守法律有利于维护个人和社会的利益。

-依法维权：当个人权益受到侵害时，应通过合法途径如调解、协商、诉讼等维护权益。

-尊重他人权益：在行使自己的权利时，不侵犯他人的合法权益，尊重他人的权利。

-法治素养：理解法律的重要性，自觉遵守法律，具备解决问题的能力，以及正确的价值观。板书设计①法律的基本概念：国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的行为规范。

②法律的作用：维护国家稳定、规范人们行为、保护公民权益、解决纠纷等。

③遵守法律的重要性：法律是社会秩序的保障，遵守法律有利于维护个人和社会的利益。

④依法维权：