习作游-（教学课件）四年级语文下册（五四制）

习

作游________目录2.明确话题、指导习作1.欣赏图片、导入新课3.范文赏析、学习方法4.指导修改、总结技法学习任务一欣赏图片、导入新课万里长城黄山泰山家附近的小树林公园

上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。

每到秋天，我就要到果园里去游玩。

我游览过九寨沟。那里的五彩池给我留下了深刻的印象。文题点睛杭州西湖黄鹤楼名胜古迹小公园小区广场果园身边美景学习任务二明确话题、指导习作本次习作的要求是：写一处自己游览过的、给自己留下深刻印象的地方。在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。习作话题本单元的习作目标是“按游览顺序写一个地方，并且能把印象深刻的景物作为重点，写出特点”。我们可以回顾自己游览过的一个地方，然后画出游览路线图，再按照游览顺序写，可以用过渡句，使景物的转换更自然，最后依托例文，组织修改。习作要素写什么旅游胜地神奇的九寨沟、美丽的杭州西湖、雄伟的长城、黄山奇景……身边美景美丽的公园瓜果飘香的果园竹林植物园……写法指导怎么写开头交代时间、地点、人物等。中间写游览的经过及所见所感。结尾抒发喜爱、留恋或赞美之情。学习任务三范文赏析、学习方法

游公园

国庆节这天,爸爸妈妈带着我去公园玩。我们来到公园的大门口,只见两旁红旗飘飘，好像在列队欢迎我们的到来。大门上悬挂着的“欢度国庆”的横幅，在太阳的①开篇点明游览的时间和地点。点评①②②运用拟人的修辞手法，生动形象地写出红旗飘飘的欢庆景象。范文赏析照射下,显得那么庄重和耀眼。

我们沿着公园主干道继续往里走，看到道路两旁挂满了各式各样的彩带，它们随风飘动，仿佛在跳舞一样。每一棵大树上都挂满了红灯笼，它们在风中不停飘动，仿佛是一个个顽皮的小孩在荡秋千，你不让我，我不让你，热闹极了。③③运用拟人、比喻的修辞手法，形象生动地写出了道路两旁的彩带和红灯笼随风飘动的姿态。走到路的尽头，映入眼帘的是一个巨大的喷泉水池。里面的水柱会随着优美的音乐跳舞。有时红色的水柱蹿出来,洒下的水花变成了一抹抹红霞;有时水花碧绿碧绿的，好像给喷泉围了一圈翡翠珠帘；有时玫瑰色的小水柱围成圈，从远处看，好像绽开了许多鲜艳的玫瑰。④运用排比、比喻等修辞手法详写音乐喷泉的美丽。④彩色的水柱随着优美动听的音乐此起彼伏，美丽极了。真不敢想象,喷泉随着音乐可以这样变化多端，夺人眼球。我站在那里欣赏了许久，直到妈妈喊我，我才恋恋不舍地离开了音乐喷泉。告别了音乐喷泉，我们走过一段鹅卵石铺成的小路，来到了一个⑤⑤直接抒情，表达了小作者对音乐喷泉的喜爱。人工湖的岸边。一阵微风徐徐吹来,湖面上波光粼粼。鱼儿们在水中自由地嬉戏,偶尔还有一两条调皮的鱼儿跃出水面，为公园增添了无限生机……公园里的人们和天边绚丽的晚霞构成了一幅和谐美满的画面，让我深深地感受到祖国的强盛和伟大。⑥⑦直抒胸臆，表达了小作者对祖国的热爱之情。⑦⑥小作者观察得如此细致，偶尔有小鱼跃出水面都让他发现了。

本文记叙了小作者一家在国庆节到公园游玩的情景。本文按照游览的顺序，将游览时看到的景物交代得非常详细，并且综合运用多种修辞手法,使语句更形象生动。结尾直抒胸臆，表达了小作者对祖国的热爱。游北海公园

第①段开篇简介游览地点——北海公园。

北京的北海公园是我国现存历史最悠久、格局保存最完整的皇家园林之一。今天，我慕名而来，想饱览它的美景。1

范文赏析

第②段写登上琼岛，抓住最吸引人的景物——形态各异的苍松来作介绍。

我们从南门进入，沿着团城的城墙，穿过永安桥，登上了琼岛。琼岛上的苍松、翠柏、碧柳、红花、绿草，一一在我们眼前展现。最吸引我的是那苍松，它们形态各异：有的像撑开的巨伞，有的像矗立的宝塔，还有的像伸出的龙爪……

第③段略写站在永安寺，看东湖静，西湖闹，形成对比。

站在永安寺，看东湖和西湖，一边是静，一边是闹，让人更觉得动的活泼，静的恬淡。东湖荷塘偶尔会有一对绿头鸭肩并肩地游着，而西湖上可以泛舟游赏美景。

第④段略写白塔如白玉瓶。

人们说，到了北海公园，不去白塔，终生遗憾。于是，我们直奔白塔。白塔，塔如其名，通体洁白如玉，像一个白玉瓶，高30多米，塔顶是镏金宝盖。而少年儿童电影——《祖国的花朵》中的主题曲《让我们荡起双桨》，就是以白塔为背景拍摄的。4

下了琼岛，我们乘船上了岸，往五龙亭走去。五龙亭因五个亭子连在一起而得名。远远望去，五龙亭仿若一条巨龙卧在湖中，碧波轻轻地拍打着卧龙，好像在说：“睡吧，睡吧！”五个亭子中，唯有中间那个亭子是圆顶的，像个大斗笠，它左右两侧的亭子都是四方顶。五个亭子是由曲廊连接的，曲折连缀。走进亭子，只见亭子5正中石柱上有一条龙，两爪抱柱，低头俯视，还张着大嘴，像在跟游人问好。两边的柱子上还各有一条盘龙，它们在奋力向上攀，只为饱览远方的美景。

第⑤段由远及近详写五龙亭，远望如巨龙卧湖，走进亭子近观，看见石柱上有盘龙。观察视角不同，景物也不相同。

第⑥段运用排比句详细描绘九龙壁上雕的形态各异的龙。

穿过密密的古松林，九龙壁就露出了它那神秘的样子。九龙壁是一堵用七彩琉璃瓦砌成的影壁，是我国唯一一座双面雕龙的影壁。九龙壁上雕的龙形态各异：有的用爪托球，有的伸着脖子寻球，有的一跃而上，来个头球……它们象征着吉祥如意、幸福美满。

第⑦段中，“赏了”“穿过”“出去”“离开”等词说明游览结束了。

赏了九龙壁，穿过静心斋，我们就从北门出去，恋恋不舍地离开了历史悠久、一步一景的北海公园。学习任务四指导修改、总结技巧没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：按照一定的顺序。能够抓住重点景物写。能够写出景物的特点。能表达出游览感受。评价标准看完了“九龙灌浴”，我们又来到了“天下第一掌”旁。大家都迫不及待地去摸了摸佛手，我也挤入人群摸摸佛手，又抱抱佛脚。问题分析对于“摸佛手”和“摸佛脚”的内含交代不清，也没能说出自己的感受。下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？评改范例

看完了“九龙灌浴”，我们又来到了“天下第一掌”旁。看介绍，天下第一掌是按灵山大佛右手复制的，有“摸佛手有福气，摸佛脚有灵气”的说法。大家都迫不及待地去摸了摸佛手，我也挤入人群摸摸佛手，心里说：请佛赐我福气，让我万事如意。又抱抱