广东省揭阳市八年级道德与法治上册 第一单元 步入青春年华 第3课 共享花季友情 第1站 青春平行线教案 北师大版

广东省揭阳市八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第3课共享花季友情第1站青春平行线教案北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于广东省揭阳市八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华的第3课共享花季友情的第一站青春平行线。主要内容包括：

1.了解青春期的特点，认识青春期的烦恼，学会正确对待和处理青春期的心理变化。

2.掌握与人交往和沟通的技巧，学会尊重他人，理解和宽容他人，建立良好的人际关系。

3.培养团队合作意识，学会在集体中与他人共同进步，共同成长。

4.树立正确的价值观，明确自己的兴趣爱好，发掘自己的潜能，为实现自己的人生目标努力奋斗。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的法治意识：通过学习青春期的法律知识，使学生能够更好地了解自己的权利和义务，增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。

2.培养学生的道德修养：通过学习与人交往和沟通的技巧，使学生能够尊重他人，理解和宽容他人，建立良好的人际关系，培养良好的道德品质。

3.增强学生的团队合作能力：通过小组合作活动，使学生能够学会与他人合作，共同完成任务，培养团队合作意识和能力。

4.提升学生的自我认知能力：通过自我反思和评价，使学生能够更好地认识自己，明确自己的兴趣爱好，发掘自己的潜能，为实现自己的人生目标努力奋斗。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）青春期的烦恼：本节课的重点之一是让学生了解青春期的烦恼，包括生理和心理上的变化。教师需要通过讲解和举例，使学生认识到青春期烦恼的普遍性，并学会正确对待和处理这些烦恼。

（2）与人交往和沟通的技巧：本节课的重点之一是让学生掌握与人交往和沟通的技巧，包括尊重他人、理解和宽容他人等。教师需要通过讲解和实践活动，使学生学会与他人良好交往的技巧，并能够在实际生活中运用。

（3）团队合作意识：本节课的重点之一是培养学生的团队合作意识，让学生学会在集体中与他人共同进步，共同成长。教师需要通过小组合作活动和讨论，使学生体验到团队合作的重要性，并培养团队合作意识。

（4）自我认知能力：本节课的重点之一是提升学生的自我认知能力，让学生更好地认识自己，明确自己的兴趣爱好，发掘自己的潜能。教师需要通过自我反思和评价活动，引导学生认识到自己的优点和不足，并鼓励他们为实现自己的人生目标努力奋斗。

2.教学难点：

（1）青春期的烦恼：学生对于青春期的烦恼可能缺乏了解，难以理解青春期的心理变化。教师需要通过生动形象的讲解和举例，帮助学生理解青春期的烦恼，并引导他们正确对待和处理这些烦恼。

（2）与人交往和沟通的技巧：学生可能对于如何与人交往和沟通存在困惑，不知道如何运用尊重、理解和宽容等技巧。教师需要通过角色扮演、小组讨论等实践活动，让学生在实际操作中学会与人交往和沟通的技巧。

（3）团队合作意识：学生可能对于团队合作的重要性缺乏认识，不知道如何有效地与他人合作。教师需要通过小组合作活动和讨论，让学生体验到团队合作的重要性，并引导他们学会与他人合作。

（4）自我认知能力：学生可能对于如何认识自己存在困惑，不知道如何明确自己的兴趣爱好和发掘自己的潜能。教师需要通过自我反思和评价活动，引导学生认识到自己的优点和不足，并鼓励他们为实现自己的人生目标努力奋斗。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析青春期相关的案例，让学生深入了解青春期的烦恼及其处理方法，从而提高学生的认识水平和解决问题的能力。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论如何与人交往和沟通的技巧，以及团队合作的重要性。通过小组交流，培养学生的人际交往能力和团队合作意识。

3.自我反思法：引导学生进行自我反思，思考自己的兴趣爱好、优点和不足，帮助学生更好地认识自己，提升自我认知能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示青春期的烦恼、人际交往技巧和团队合作等方面的内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，便于学生自主学习、交流和分享。同时，教师可以通过平台对学生的学习情况进行实时监控和评估。

3.教学软件辅助：利用教学软件进行课堂互动，如提问、投票、游戏等，激发学生的学习积极性和参与度。同时，软件可以自动收集学生的学习数据，为教师提供教学反馈和改进依据。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“青春期的烦恼”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解青春期的烦恼知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“青春期的烦恼”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“青春期的烦恼”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解青春期的烦恼知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握与人交往和沟通的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验与人交往和沟通的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青春期的烦恼知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与人交往和沟通的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解青春期的烦恼知识点，掌握与人交往和沟通的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“青春期的烦恼”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“青春期的烦恼”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的青春期烦恼知识点和与人交往和沟通的技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解青春期的烦恼，包括生理和心理上的变化，并掌握正确对待和处理这些烦恼的方法。

2.技能提升：学生能够学会与人交往和沟通的技巧，包括尊重他人、理解和宽容他人，并在实际生活中运用这些技巧。

3.团队合作：学生能够增强团队合作意识，学会在集体中与他人共同进步，共同成长。

4.自我认知：学生能够更好地认识自己，明确自己的兴趣爱好，发掘自己的潜能，为实现自己的人生目标努力奋斗。

具体来说，学生通过课前自主探索，能够提前了解青春期的烦恼，为课堂学习做好准备。通过课中强化技能，学生能够深入理解青春期的烦恼知识点，掌握与人交往和沟通的技巧，并通过实践活动，培养团队合作意识和沟通能力。通过课后拓展应用，学生能够巩固课堂上学到的知识点和与人交往和沟通的技巧，并通过拓展学习和反思总结，拓宽知识视野，提升自我认知能力。

此外，学生还能够通过本节课的学习，培养自主学习能力，提高解决问题的能力，并增强法治意识，树立正确的价值观。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够提升团队合作意识和沟通能力，培养良好的道德品质。七、课后作业1.请简述青春期的烦恼及其处理方法。

答案：青春期的烦恼包括生理和心理上的变化，如身高体重快速增长、第二性征出现等生理变化，以及情绪波动、自我意识增强、独立思考能力提高等心理变化。处理方法包括接受和理解青春期的变化，学会与家长和老师沟通，寻求支持和帮助。

2.请举例说明如何与人交往和沟通的技巧。

答案：与人交往和沟通的技巧包括尊重他人、理解和宽容他人、真诚待人、倾听他人、表达自己的想法和感受等。例如，在与人交往时，尊重他人的意见和感受，不轻易批评或指责他人；在沟通时，耐心倾听他人的想法，表达自己的想法和感受，用恰当的方式表达自己的观点。

3.请谈谈团队合作的重要性以及如何提高团队合作能力。

答案：团队合作的重要性在于通过分工合作，提高工作效率，实现共同目标。提高团队合作能力的方法包括积极参与团队活动，与团队成员保持良好沟通，互相支持和鼓励，尊重团队成员的意见和贡献。

4.请举例说明如何进行自我认知，以及如何发掘自己的潜能。

答案：进行自我认知的方法包括了解自己的兴趣爱好、优点和不足、明确自己的人生目标等。发掘自己潜能的方法包括设定明确的目标，制定实现目标的计划，积极参与各种活动，勇于尝试新事物，保持积极的心态。

5.请谈谈如何正确对待和处理青春期的烦恼。

答案：正确对待和处理青春期的烦恼的方法包括接受和理解青春期的变化，学会与家长和老师沟通，寻求支持和帮助，保持积极的心态，学会自我调节和应对。例如，遇到烦恼时，可以与朋友或家人分享，寻求他们的意见和支持，或者参加一些有益的活动，转移注意力，缓解烦恼。八、教学反思本节课以“青春期的烦恼”为主题，通过案例分析、小组讨论、自我反思等方式，引导学生认识青春期的烦恼及其处理方法，同时强调与人交往和沟通的技巧以及团队合作的重要性。课后，学生能够独立完成作业，通过拓展学习和反思总结，进一步提升自我认知能力。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、实践活动法、合作学习法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。通过课前自主探索、课中强化技能、课后拓展应用等环节，使学生在知识、技能和素养方面取得了一定的提升。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解青春期的烦恼时，我可能过于侧重于生理变化，而忽视了心理变化对学生的影响。在今后的教学中，我需要更加关注学生的心理需求，引导学生正确对待和处理青春期的心理变化。此外，在组织课堂活动时，我可能过于强调团队合作的重要性，而忽视了培养学生的独立思考能力。在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们勇于表达自己的观点和想法。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，请学生完成一份关于青春期的烦恼的思维导图，要求包括生理和心理变化、烦恼的具体表现、处理方法等。

2.请学生结合本节课所学，写一篇关于与人交往和沟通的技巧的心得体会，要求不少于500字。

3.请学生设计一个关于团队合作的小游戏，要求能够体现团队合作的重要性，并附上游戏规则和玩法。

4.请学生进行一次自我反思，思考自己的兴趣爱好、优点和不足，明确自己的人生目标，并制定实现