人音版 音乐六年级上册第3课《月亮姐姐快下来》 教案

人音版音乐六年级上册第3课《月亮姐姐快下来》教案主备人备课成员教学内容本节课为人音版音乐六年级上册第3课《月亮姐姐快下来》，主要内容为歌曲《月亮姐姐快下来》的学习与欣赏。歌曲以轻松欢快的旋律和生动的歌词描绘了月亮姐姐下凡来到人间的情景，歌曲风格活泼，富有童趣。学生通过学习歌曲，可以感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。同时，歌曲中的歌词也蕴含了一些自然现象和传统文化，如“月上柳梢头，人约黄昏后”，有助于学生对传统文化的了解和传承。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的听觉体验、情感表达、审美评价和创新实践四个方面展开。首先，通过聆听和学唱《月亮姐姐快下来》，引导学生体验音乐的美感，培养学生的音乐听觉能力。其次，通过歌曲的情感表达，帮助学生理解歌曲背后的文化和情感内涵，提升学生的情感共鸣能力。同时，通过歌曲的欣赏和分析，培养学生对音乐的审美评价能力，提高学生的艺术修养。最后，通过歌曲的创新实践，鼓励学生发挥创造力，进行音乐创作和表演，培养学生的音乐创新能力。通过本节课的学习，旨在全面提升学生的音乐核心素养，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《月亮姐姐快下来》的旋律特点和节奏型态。教师需引导学生掌握歌曲的旋律线条，注意音准和节奏的准确性。

（2）歌曲的歌词含义和传统文化背景。教师需讲解歌词中的自然现象和文化内涵，帮助学生理解歌曲背后的意义。

（3）集体唱、分组唱、合唱等多种演唱形式。教师需指导学生进行不同形式的演唱，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

2.教学难点

（1）歌曲中的音准和节奏难点。歌曲中的一些音程跳跃和快速的节奏变化，对学生来说具有一定的挑战性。教师需采取合适的教学方法，如分组练习、反复演练等，帮助学生克服这些难点。

（2）歌词的理解和表达。歌曲中的部分歌词含有抽象的意境，学生可能难以理解。教师可通过图片、故事等辅助手段，引导学生进入歌曲情境，体会歌词的含义。

（3）合唱部分的协调性。学生在合唱时，可能会出现音量不平衡、节奏不一致等问题。教师需进行针对性指导，如分组练习、声部协调训练等，提高合唱的整体效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《月亮姐姐快下来》这首歌曲的乐谱或相关的学习资料，以便于学生学习和复习。

2.辅助材料：收集与歌曲相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如月亮姐姐的插图、歌曲创作背景的视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和演唱表演区，以便于学生进行小组讨论和演唱练习。同时，确保教室内的音响设备正常运作，以便于播放歌曲和进行演唱练习。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习一首非常有趣的歌曲——《月亮姐姐快下来》。在正式学习歌曲之前，让我们先来了解一下月亮的相关知识。请大家观察天空中月亮的形状，并结合自己的生活经验，说说月亮有哪些变化。（教师通过提问的方式引导学生思考和分享，同时利用多媒体展示月亮的不同形状。）

2.歌曲学习（15分钟）

（1）聆听歌曲。请大家认真聆听歌曲《月亮姐姐快下来》，并尝试找出歌曲中的节奏和旋律特点。（教师播放歌曲，学生聆听并思考）

（2）学唱歌曲。教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。在学唱过程中，教师可将学生分成小组，让学生进行合唱练习，以提高学生的团队协作能力。（教师示范，学生跟随演唱）

（3）歌曲解析。教师针对歌曲中的歌词含义和传统文化背景进行讲解，帮助学生深入理解歌曲。（教师讲解，学生倾听）

3.歌曲欣赏与分析（15分钟）

（1）欣赏歌曲。请大家再次聆听歌曲《月亮姐姐快下来》，并尝试分析歌曲的情感表达和音乐风格。（教师播放歌曲，学生欣赏并思考）

（2）讨论交流。教师组织学生进行小组讨论，分享自己对歌曲的理解和感受。学生可从歌曲的旋律、歌词、节奏等方面进行交流。（教师组织讨论，学生分享心得）

4.演唱练习（15分钟）

（1）分组演唱。教师将学生分成小组，进行《月亮姐姐快下来》的合唱练习。教师注意指导每个小组的合唱效果，并提出改进意见。（教师指导，学生合唱）

（2）班级演唱。全体学生进行班级演唱，教师对整体演唱效果进行评价，并提出改进措施。（教师评价，学生演唱）

5.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们学习了歌曲《月亮姐姐快下来》，通过聆听、学唱、欣赏和演唱等环节，大家对这首歌曲有了更深入的了解。希望你们在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的音乐素养。下节课，我们将继续学习新的歌曲，希望大家提前做好准备。（教师总结，学生回应）

6.作业布置（5分钟）

请大家回家后，复习今天学习的歌曲《月亮姐姐快下来》，并预习下节课将要学习的歌曲。同时，请家长协助监督，确保同学们能够认真完成作业。（教师布置作业，学生记录）知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.音乐基础知识：学习并掌握半音、全音的概念，了解音阶的构成，熟悉简单的节奏型态。

2.音乐欣赏：通过聆听和分析《月亮姐姐快下来》，培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐情感和风格的理解。

3.合唱技巧：学习并掌握合唱的基本技巧，如音准、节奏、声部协调等，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。

4.音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，如改编歌曲、创作简短的音乐作品等，培养学生的音乐创新能力。

5.传统文化：通过学习《月亮姐姐快下来》，了解歌曲背后的传统文化和自然现象，提高学生对传统文化的认识和传承。

6.音乐情感表达：通过歌曲的学习和演唱，培养学生的音乐情感表达能力，使学生能够更好地理解和表达音乐作品中的情感。

7.音乐术语：学习并掌握一些基本的音乐术语，如速度、音色、强弱等，提高学生的音乐语言表达能力。

8.音乐历史：了解歌曲《月亮姐姐快下来》的历史背景，了解歌曲所属的音乐时期和流派，提高学生的音乐历史素养。课堂小结，当堂检测首先，让我们来小结一下今天的学习内容。我们今天学习了歌曲《月亮姐姐快下来》，通过聆听、学唱、欣赏和演唱等环节，大家对这首歌曲有了更深入的了解。希望你们在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的音乐素养。

下面进行当堂检测，以巩固我们今天所学的内容。

1.填空题：

（1）歌曲《月亮姐姐快下来》的节奏型态是______。

（2）歌曲《月亮姐姐快下来》的速度是______。

（3）歌曲《月亮姐姐快下来》的情感表达是______。

2.判断题：

（1）歌曲《月亮姐姐快下来》的旋律是上升的。

（2）歌曲《月亮姐姐快下来》的节奏比较简单。

（3）歌曲《月亮姐姐快下来》的演唱难度较高。

3.简答题：

请简述歌曲《月亮姐姐快下来》的歌词含义和传统文化背景。

4.创作题：

请尝试创作一段简短的音乐作品，要求体现快乐的情绪，可以使用我们今天学习的音阶和节奏。

请大家认真完成检测，我将对大家的答案进行批改和评价。希望通过这次检测，大家能够更好地巩固所学知识，并不断提高自己的音乐能力。重点题型整理为了巩固本节课的知识点，我将为大家整理一些重点题型并进行解答。这些题型将帮助大家更好地理解和掌握《月亮姐姐快下来》这首歌曲以及相关的音乐知识。

1.简答题：请简述《月亮姐姐快下来》这首歌曲的主题和情感表达。

答案：《月亮姐姐快下来》这首歌曲描绘了月亮姐姐下凡来到人间的情景，主题是月亮的变化和美丽。歌曲情感表达快乐、轻松的情绪，通过旋律和歌词的描绘，让听众感受到月亮姐姐的可爱和活泼。

2.分析题：请分析《月亮姐姐快下来》这首歌曲的节奏特点。

答案：《月亮姐姐快下来》这首歌曲的节奏特点较为简单，主要采用2/4拍子。歌曲的节奏规律明显，便于学生学习和演唱。通过节奏的起伏和变化，歌曲展现了月亮姐姐活泼的形象。

3.填空题：请根据《月亮姐姐快下来》的旋律，填写下列空格。（空格内可以是音符或节奏符号）

答案：（1）doremifasolla（2）2/4拍子（3）强弱强弱

4.创作题：请根据《月亮姐姐快下来》的旋律和节奏，创作一段简短的音乐作品。

答案：[例]

节奏：doremifasollasollafamiredo

旋律：3321233212

5.应用题：请用一句话描述《月亮姐姐快下来》这首歌曲的特点，并解释为什么。

答案：这首歌曲的特点是旋律欢快、节奏简单，富有童趣。因为歌曲采用了明快的旋律和简单的节奏，以及生动的歌词，让人感受到月亮姐姐的活泼和可爱，非常适合学生们学习和演唱。反思改进措施教学是一门艺术，需要不断反思和改进。在本节课的教学过程中，我有一些特色和创新，但同时也遇到了一些问题。接下来，我将对本节课的教学进行反思，并提出改进措施。

（一）教学特色创新

1.情境教学：我通过提问和多媒体展示的方式，引导学生观察月亮的变化，并激发他们的想象力，让学生在情境中学习歌曲。

2.互动教学：我鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己对歌曲的理解和感受。这种互动式的教学方法有助于提高学生的参与度和积极性。

3.创造性实践：我鼓励学生进行音乐创作，如改编歌曲、创作简短的音乐作品等，培养学生的创造力和实践能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂讨论环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序。我需要更好地管理课堂，确保教学活动的顺利进行。

2.教学组织：在合唱练习环节，学生的音准和节奏感不强，导致合唱效果不佳。我需要更有效地组织合唱练习，提高学生的合唱水平。

3.教学方法：在歌曲解析环节，部分学生对歌词的含义和文化背景理解不深。我需要采用更生动有趣的教学方法，帮助学生深入理解歌曲。

（三）改进措施

1.加强教学管理：我将对学生进行更多的纪律教育，确保课堂秩序。同时，我会适当调整教学方式，让学生在有序的环境中学习。

2.优化教学组织：我将对学生进行更专业的合唱训练，包括音准和节奏的练习。此外，我会分组进行合唱练习，以便更好地指导每个小组。

3.改进教学方法：我将采用更生动有趣的教学方法，如讲故事、观看相关视频等，帮助学生深入理解歌曲的歌词含义和文化背景。同时，我也会鼓励学生进行更多的音乐创作实践，培养他们的创新能力。板书设计①歌曲《月亮姐姐快下来》的主题：月亮的变化和美丽。

②歌曲的节奏型态：2/4拍子，简单规律。

③歌曲的情感表达：快乐、轻松的情绪，活泼的月亮姐姐形象。