广东省廉江市实验学校高中政治 5.2 意识的作用教案（必修4）

广东省廉江市实验学校高中政治5.2意识的作用教案（必修4）主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自广东省廉江市实验学校高中政治必修4教材第五章第二节“意识的作用”。本节课的主要内容涵盖以下几个方面：

1.意识的概念与特征：引导学生了解意识的基本概念，掌握意识的本质特征，认识意识与物质的关系。

2.意识的作用：分析意识在人类认识世界和改造世界过程中的重要作用，包括意识的认识作用、调控作用和创造作用。

3.意识的能动性：探讨意识的能动性表现，如目的性、计划性、主动性和创造性等，引导学生认识意识能动性的意义。

4.意识与客观世界的相互作用：讲解意识与客观世界之间的相互作用，强调意识对客观世界的反作用。

5.意识活动的规律：介绍意识活动的基本规律，如反映论、唯心论等，引导学生认识不同观点的立场和局限性。

6.意识与社会实践：联系社会实践，分析意识在其中的重要作用，如意识形态、文化传承等。

7.培养正确的世界观、人生观和价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高意识素质。

8.意识修养的方法：介绍提高意识修养的方法和途径，如学习、实践、反思等。

9.意识作用在实际生活中的应用：分析意识作用在生活、学习、工作等各方面的应用，提高学生运用意识解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.理论联系实际：通过分析意识的作用，引导学生能够将理论知识与实际生活、学习、工作等方面相结合，提高运用意识解决问题的能力。

2.批判性思维：培养学生对意识作用相关观点的批判性思维，能够独立思考、辩证分析，形成自己的见解。

3.价值观引导：通过对意识作用的学习，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高意识素质。

4.社会责任：培养学生意识到意识在社会实践中的重要作用，认识意识形态、文化传承等，增强社会责任感。

5.自主学习与合作交流：鼓励学生主动参与课堂讨论，培养自主学习的能力，并通过小组合作交流，提高沟通与合作能力。

6.创新与实践：引导学生运用创新的思维方式，将意识作用的理论知识应用于实际生活中，提高实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）意识的概念与特征：引导学生了解意识的基本概念，掌握意识的本质特征，认识意识与物质的关系。

（2）意识的作用：分析意识在人类认识世界和改造世界过程中的重要作用，包括意识的认识作用、调控作用和创造作用。

（3）意识的能动性：探讨意识的能动性表现，如目的性、计划性、主动性和创造性等，引导学生认识意识能动性的意义。

（4）意识与客观世界的相互作用：讲解意识与客观世界之间的相互作用，强调意识对客观世界的反作用。

（5）意识活动的规律：介绍意识活动的基本规律，如反映论、唯心论等，引导学生认识不同观点的立场和局限性。

（6）意识与社会实践：联系社会实践，分析意识在其中的重要作用，如意识形态、文化传承等。

（7）培养正确的世界观、人生观和价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高意识素质。

（8）意识修养的方法：介绍提高意识修养的方法和途径，如学习、实践、反思等。

（9）意识作用在实际生活中的应用：分析意识作用在生活、学习、工作等各方面的应用，提高学生运用意识解决问题的能力。

2.教学难点：

（1）意识与物质的关系：理解意识作为物质的反映，但又具有相对独立性，引导学生认识到二者之间的复杂关系。

（2）意识的能动性：引导学生认识到意识具有目的性、计划性、主动性和创造性，并在实际生活中体现出来。

（3）意识活动的规律：理解意识活动的反映论和唯心论等基本规律，认识不同观点的立场和局限性。

（4）意识与社会实践：引导学生分析意识在意识形态、文化传承等方面的作用，认识意识与社会实践的密切关系。

（5）培养正确的世界观、人生观和价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高意识素质。

（6）意识修养的方法：引导学生掌握提高意识修养的方法和途径，如学习、实践、反思等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括广东省廉江市实验学校高中政治必修4教材第五章第二节“意识的作用”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如意识的本质特征示意图、意识作用在不同领域的案例图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如意识作用实验所需的实验器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：准备与本节课相关的网络资源，如学术文章、专家讲座等，以便于学生进行深入学习和研究。

6.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要内容，以便于学生理解和记忆。

7.练习题库：准备与本节课相关的基础知识和拓展练习题，以便于学生进行巩固练习和提高。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“意识的作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解意识的作用知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“意识的作用”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“意识的作用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解意识的作用知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握意识的作用技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验意识的作用知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解意识的作用知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握意识的作用技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解意识的作用知识点，掌握意识的作用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“意识的作用”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“意识的作用”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的意识的作用知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）哲学著作：如《唯物主义与经验批判主义》、《实践论》等，加深对意识作用的理解。

（2）心理学教材：如《心理学》、《认知心理学》等，从心理学角度理解意识的作用。

（3）社会心理学教材：如《社会心理学》、《群体心理学》等，了解意识在社会群体中的作用。

（4）哲学与社会心理学相关学术论文：如《意识的作用与人类行为》、《意识与意识形态的关系》等，深入了解意识作用的前沿研究。

（5）历史文献：如《史记》、《资治通鉴》等，通过历史事件理解意识在人类社会发展中的作用。

2.拓展建议：

（1）阅读哲学著作：通过阅读哲学著作，加深对意识作用的理解，培养批判性思维能力。

（2）学习心理学课程：通过学习心理学课程，从心理学角度理解意识的作用，提高对心理现象的认识。

（3）参加社会心理学讲座：通过参加社会心理学讲座，了解意识在社会群体中的作用，培养社会责任感。

（4）阅读学术论文：通过阅读学术论文，深入了解意识作用的前沿研究，提高学术素养。

（5）研究历史文献：通过研究历史文献，了解意识在人类社会发展中的作用，培养历史思维能力。

（6）参与实践项目：通过参与实践项目，将意识作用的理论知识应用于实际问题解决中，提高实践能力。

（7）开展小组讨论：组织小组讨论，分享对意识作用的理解和感悟，培养团队合作能力。

（8）撰写论文或报告：撰写论文或报告，总结对意识作用的学习心得，提高写作能力。

（9）参加学术竞赛：参加学术竞赛，展示对意识作用的理解和应用，培养竞争意识。

（10）关注社会热点：关注社会热点问题，分析意识作用在社会发展中的体现，提高社会责任感。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）意识的作用：总结意识在人类认识世界和改造世界过程中的重要作用，包括意识的认识作用、调控作用和创造作用。

（2）意识的能动性：强调意识的能动性表现，如目的性、计划性、主动性和创造性等，引导学生认识意识能动性的意义。

（3）意识与客观世界的相互作用：强调意识与客观世界之间的相互作用，意识对客观世界的反作用。

（4）意识活动的规律：介绍意识活动的基本规律，如反映论、唯心论等，引导学生认识不同观点的立场和局限性。

（5）意识与社会实践：联系社会实践，分析意识在其中的重要作用，如意识形态、文化传承等。

（6）培养正确的世界观、人生观和价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高意识素质。

（7）意识修养的方法：介绍提高意识修养的方法和途径，如学习、实践、反思等。

（8）意识作用在实际生活中的应用：分析意识作用在生活、学习、工作等各方面的应用，提高学生运用意识解决问题的能力。

2.当堂检测：

（1）选择题：

-意识的本质特征是什么？

-意识在人类认识世界和改造世界过程中的重要作用是什么？

-意识的能动性表现有哪些？

-意识与客观世界的相互作用体现在哪些方面？

-意识活动的基本规律有哪些？

-意识在社会实践中的重要作用有哪些？

-如何培养正确的世界观、人生观和价值观？

-提高意识修养的方法和途径有哪些？

-意识作用在实际生活中的应用有哪些？

（2）简答题：

-请简述意识的概念与特征。

-请简述意识的作用。

-请简述意识的能动性表现。

-请简述意识与客观世界的相互作用。

-请简述意识活动的基本规律。

-请简述意识与社会实践的关系。

-请简述如何培养正确的世界观、人生观和价值观。

-请简述提高意识修养的方法和途径。

-请简述意识作用在实际生活中的应用。

（3）论述题：

-请论述意识的概念与特征及其意义。

-请论述意识的作用及其在人类社会发展中的重要性。

-请论述意识的能动性表现及其意义。

-请论述意识与客观世界的相互作用及其意义。

-请论述意识活动的基本规律及其意义。

-请论述意识与社会实践的关系及其意义。

-请论述如何培养正确的世界观、人生观和价值观。

-请论述提高意识修养的方法和途径及其意义。

-请论述意识作用在实际生活中的应用及其意义。教学反思与改进经过对本节课的教学，我深刻反思了教学效果和学生的学习情况，以下是我对教学的反思和改进措施：

1.学生参与度：我发现学生在课堂讨论和小组活动中积极参与，表现出较高的学习热情。这表明我的教学设计能够激发学生的兴趣，使他们在学习中保持积极状态。

改进措施：我将继续关注学生的兴趣点，设计更多有趣和互动的课堂活动，以保持学生的积极参与。同时，我将鼓励学生提出问题，促进课堂讨论，提高学生的批判性思维能力。

2.学生理解程度：通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，我发现大部分学生能够理解意识的作用和意识的能动性等核心概念。然而，仍有一部分学生在理解意识与社会实践的关系方面存在困难。

改进措施：我将针对这部分学生，设计更具体的案例和实际问题，帮助他们理解意识与社会实践的关系。同时，我将提供更多的实践机会，让学生在实际中体验和运用意识的作用，以提高他们的理解程度。

3.教学方法：在本节课中，我使用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，以帮助学生理解和掌握意识的作用。这些方法的有效性得到了学生的积极反馈。

改进措施：我将继续探索更多有效的教学方法，以适应不同学生的学习风格和需求。例如，我可以通过引入更多的多媒体资源，如视频、动画等，以增强学生的直观理解。同时，我将鼓励学生进行自主学习，培养他们的自主学习能力。

4.课堂管理：在本节课中，我注意到课堂管理较为顺利，学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，在课堂讨论中，我需要更好地控制讨论的节奏，确保每位学生都有机会发言。

改进措施：我将加强与学生的沟通，了解他们的需求和问题。同时，我将通过制定明确的课堂规则和指导，确保课堂讨论的有序进行。此外，我将鼓励学生积极参与课堂讨论，并给予他们及时的反馈和指导。典型例题讲解1.例题1：

题目：请分析意识在人类认识世界中的作用。

答案：意识在人类认识世界中的作用主要表现在以下几个方面：

（1）意识能够反映事物的本质和规律，帮助我们正确认识世界。

（2）意识能够指导我们的实践活动，使我们能够更好地适应和发展。

（3）意识能够提高我们的思维能力和判断力，使我们能够更好地分析和解决问题。

2.例题2：

题目：请分析意识的能动性在人类实践活动中的表现。

答案：意识的能动性在人类实践活动