18 慈母情深 教案设计

18慈母情深教案设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：语文阅读理解

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析1.语言建构与运用：通过阅读理解，培养学生准确、流畅地理解和运用课文中的语言，提高学生的语文表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析、综合、评价等思维能力，提高学生对文本信息的处理和思考能力。

3.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文中的美，培养学生的审美情感和鉴赏能力，激发学生的创造力。

4.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解和传承我国的文化，提高学生对文化的理解和认同感。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解课文内容：《慈母情深》描写了一个慈母的形象，表现了母爱的伟大和深沉。学生需要通过阅读，理解课文内容，感受慈母的形象。

-掌握阅读方法：学生需要掌握略读、精读等阅读方法，能够快速理解课文，提取关键信息。

-语文知识点：学生需要掌握语文知识点，如词语的含义、成语的解释、句子的结构等。

2.教学难点：

-理解慈母的形象：慈母的形象是抽象的，学生需要通过课文中的具体描述，理解慈母的形象，感受母爱的伟大和深沉。

-运用阅读方法：学生可能对略读、精读等阅读方法不熟悉，需要教师引导，才能有效地运用这些方法进行阅读。

-语文知识点的应用：学生可能对某些语文知识点理解不深，需要教师引导，才能将这些知识点应用到阅读中。

例如，慈母的形象是本节课的重点，学生需要通过阅读课文，理解慈母的形象。在教学过程中，教师可以引导学生关注课文中的描述，如慈母对子女的关爱、慈母的勤劳、慈母的坚韧等，从而让学生感受到慈母的形象。

又如，运用阅读方法是本节课的重点，学生需要掌握略读、精读等阅读方法，能够快速理解课文，提取关键信息。在教学过程中，教师可以引导学生先进行略读，了解课文的大致内容，然后进行精读，关注课文中的细节，从而提高学生的阅读效果。四、教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，促进学生与教师之间的互动。

-案例分析法：通过分析具体的慈母情深案例，让学生深入理解慈母的形象和母爱的伟大。

-小组合作学习：通过小组讨论、分享，培养学生的团队合作能力和表达能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示慈母情深的场景，增强学生的直观感受。

-在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的教学资源和互动工具，方便学生自主学习和交流。

-情感教育工具：通过音乐、绘画等情感教育工具，引导学生体验和表达慈母情深。五、教学过程1.导入（5分钟）

-开场白：同学们，今天我们来学习一篇感人至深的文章——《慈母情深》。这篇课文讲述了一个慈母的形象，展现了母爱的伟大和深沉。希望通过这篇文章，我们能更好地理解慈母的情深，感受母爱的伟大。

-提问：请问同学们对慈母有什么样的理解？你们有没有亲身经历过类似的故事？

2.自主学习（10分钟）

-请同学们自主阅读课文，理解课文内容，并尝试回答以下问题：

a.课文主人公的母亲是一个怎样的人？

b.课文中的情节有哪些让你感受到慈母情深？

c.课文作者是如何描绘慈母的形象的？

3.课堂讨论（10分钟）

-请同学们分成小组，就自主学习中的问题进行讨论，共同探讨慈母的形象和母爱的伟大。

-各小组派代表分享讨论成果，回答问题。

4.重点解析（10分钟）

-课文中的慈母形象：引导学生关注课文中对慈母的描述，分析慈母的形象，如慈母对子女的关爱、慈母的勤劳、慈母的坚韧等。

-母爱的伟大：通过分析课文中的具体情节，引导学生感受到母爱的伟大，如慈母为子女付出的辛勤努力、慈母无私的奉献等。

5.课堂练习（10分钟）

-请同学们根据课文内容，完成以下练习：

a.请用简洁的语言描述慈母的形象。

b.请举例说明课文中让你感受到慈母情深的句子。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾慈母的形象和母爱的伟大。

-提问：通过学习这篇课文，你们有什么样的感悟？你们会更加珍惜父母的爱吗？

7.课后作业（布置作业）

-请同学们课后写一篇短文，题目为《我的慈母情深》，要求结合课文内容和自己的实际经历，谈谈对慈母的理解和感悟。

教学过程的设计以学生为中心，注重学生的自主学习和合作交流。教师在教学过程中起到引导和促进的作用，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，帮助学生理解和感悟慈母情深。同时，充分利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学形式，提高教学效果。六、学生学习效果```

六、学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够准确地描绘出慈母的形象，并理解其象征意义。

-学生能够运用课文中的实例，分析和评价慈母情深的表现。

-学生能够掌握阅读理解的基本技巧，如快速抓取关键信息、深入分析文本细节等。

2.过程与方法：

-学生能够在小组讨论中有效地沟通和合作，提高团队协作能力。

-学生能够通过自主学习和探究，提高自己的问题解决能力。

-学生能够运用多媒体工具和在线平台，增强学习体验和效果。

3.情感态度与价值观：

-学生能够深刻体会慈母情深的内涵，增强对家庭和亲情的认识和尊重。

-学生能够通过课文学习，培养自己的感恩之心，学会珍惜和回报父母的养育之恩。

-学生能够在日常生活中，展现出对他人的关爱和同情，提升人际交往和社会责任感。

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您可以根据这个模板，结合具体的课文内容和教学活动，详细描述学生通过本节课的学习所应达到的具体学习效果。七、课后拓展七、课后拓展

1.拓展内容：

-推荐阅读：提供一些与慈母情深主题相关的文章或书籍，如《背影》、《母亲》等，让学生进一步了解和感悟母爱的伟大。

-视频资源：推荐一些关于母爱的电影或纪录片，如《妈妈》、《母爱伟大》等，让学生通过视觉影像更深刻地感受到母爱的深沉。

-亲情体验：鼓励学生回家后，与家人共同进行一次亲情活动，如一起做饭、聊天等，让学生亲身体验家庭的温暖和亲情的重要性。

2.拓展要求：

-学生需要利用课后时间，根据自己的兴趣和能力，选择合适的拓展内容进行学习和感悟。

-在阅读相关文章或观看视频后，学生需要撰写一篇读后感或观后感，表达对慈母情深的理解和感悟。

-在亲情体验活动中，学生需要认真观察和思考家人的付出和关爱，记录下自己的感悟和体会。

-学生可以将拓展学习的内容与同学进行分享，开展小组讨论，互相交流学习心得和感悟。

-教师需要对学生的拓展学习进行必要的指导和评价，提供反馈和建议，帮助学生更好地理解和感悟慈母情深。

```八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极发言、参与讨论等。

-评估学生在课堂上的注意力集中情况，如是否能够认真听讲、及时回应问题等。

-评价学生在课堂上的合作态度，如是否能够与同学积极合作、共同完成任务等。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，如是否能够积极参与、提出自己的观点等。

-评价学生在成果展示中的表现，如是否能够清晰表达自己的观点、展示小组的共同成果等。

3.随堂测试：

-设计一份与课文内容相关的随堂测试，测试学生的知识掌握情况，如词语理解、句子分析等。

-评估学生的测试成绩，分析学生的学习效果，如是否能够准确回答问题、正确运用知识点等。

4.课后作业：

-评估学生完成课后作业的质量，如是否能够按照要求撰写读后感或观后感、表达自己的感悟等。

-评价学生在作业中的创新性，如是否能够结合自己的