广东省肇庆市高中政治 2.1感受文化影响教学设计 新人教版必修3

广东省肇庆市高中政治2.1感受文化影响教学设计新人教版必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省肇庆市高中政治2.1感受文化影响教学设计新人教版必修3教学内容分析本节课的主要教学内容是感受文化影响。本节课的内容主要包括两个方面：

1.了解文化的定义、特点和作用，理解文化对个人和社会的影响。

2.分析文化对个人行为、思维方式和解决问题的影响，探讨如何正确对待文化差异。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了初中阶段的文化知识，对文化有一定的了解，为本节课的学习打下了基础。

2.学生在生活中接触到了各种文化现象，对文化的影响有一定的感性认识，为本节课的理论联系实际提供了可能。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的文化素养，使学生能够正确理解文化的定义、特点和作用，认识到文化对个人和社会的影响。

2.培养学生的批判性思维能力，通过分析文化对个人行为、思维方式和解决问题的影响，帮助学生形成独立、批判的思考方式。

3.提升学生的跨文化沟通能力，引导学生正确对待文化差异，增强学生在多元文化环境中的适应能力和交流能力。

4.增强学生的社会责任感，通过了解文化对个人和社会的影响，使学生认识到自己作为社会成员应承担的文化责任，积极参与社会主义文化建设。重点难点及解决办法重点：

1.文化的定义、特点和作用。

2.文化对个人行为、思维方式和解决问题的影响。

3.正确对待文化差异，增强跨文化沟通能力。

难点：

1.深刻理解文化对个人和社会的潜移默化影响。

2.分析文化差异，提出解决文化冲突的有效策略。

解决办法：

1.采用案例分析、小组讨论等方式，让学生通过实际例子理解文化的定义、特点和作用。

2.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生体验文化差异，提高跨文化沟通能力。

3.引导学生运用批判性思维，分析文化对个人行为、思维方式和解决问题的影响，培养独立、批判的思考方式。

4.利用小组合作、讨论交流等教学手段，帮助学生学会尊重和理解不同文化，提高处理文化差异的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用讲授、案例研究、小组讨论和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授文化的定义、特点和作用等基础知识；案例研究法通过分析具体文化现象，使学生理解和感受文化对个人和社会的影响；小组讨论法引导学生互动交流，探讨如何正确对待文化差异；项目导向学习法让学生在实践中体验跨文化沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：学生分组扮演来自不同文化背景的角色，在模拟场景中展示文化差异，从而增强学生对文化影响的感知。

(2)实验：设计一个实验活动，让学生在实验过程中体会文化对个人行为和思维方式的影响。

(3)游戏：设计一个文化知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。

(4)小组讨论：针对实际案例，组织学生进行小组讨论，分析文化差异，提出解决文化冲突的策略。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示关键概念、文化现象和案例分析，帮助学生更好地理解和记忆。

(2)视频：播放相关文化现象的视频资料，直观地呈现文化差异，增强学生的感知力。

(3)在线工具：利用在线工具进行小组讨论和项目导向学习，方便学生交流、分享和提交成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“文化如何影响我们的行为和思维？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读并理解文化影响的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行个人思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解文化影响，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个文化冲突的案例视频引出课题。

-讲解知识点：详细讲解文化对个人行为和思维方式的影响。

-组织课堂活动：分组讨论文化差异案例，让学生分享观点。

-解答疑问：解答学生关于文化影响的具体问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对文化影响有深入理解。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享看法。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论文化差异的解决策略。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统理解文化影响理论。

-实践活动法：通过小组讨论实践解决实际问题。

-合作学习法：培养学生在团队中的沟通和协作能力。

作用与目的：

-确保学生对文化影响的理论知识有扎实掌握。

-通过实践活动培养学生的实际问题解决能力。

-通过团队合作学习提升学生的沟通协作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的文化影响案例分析报告。

-提供拓展资源：推荐一些文化研究书籍和在线文章。

-反馈作业情况：详细批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生撰写报告，深化对文化影响的理解。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，进行深入研究。

-反思总结：学生评估自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行自我评估和反思。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的知识，通过作业加深理解。

-通过自主拓展学习，提升学生的研究能力。

-培养学生自我反思的习惯，促进持续学习。知识点梳理本节课的知识点主要包括文化的定义、特点和作用，文化对个人行为、思维方式和解决问题的影响，以及正确对待文化差异的方法。下面是对这些知识点的详细梳理：

1.文化的定义、特点和作用

-文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

-文化的特点包括：是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物；文化素养是通过对社会生活的体验、文化活动、知识教育等方式逐步培养出来的；人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

-文化的作用主要体现在：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响；文化与经济、政治相互影响，文化反作用于政治、经济；文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

2.文化对个人行为、思维方式和解决问题的影响

-文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

-文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

-文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。

-文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

3.正确对待文化差异的方法

-尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求，也是人类文明进步的重要动力。

-正确对待文化差异的方法包括：尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化；尊重其他民族的文化，坚持各民族文化一律平等的原则；承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则；在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的发展。课后拓展1.拓展内容

阅读材料：

-《文化的力量》：本文阐述了文化的定义、特点和作用，分析了文化对个人和社会的影响，可供学生进一步理解文化的深层含义。

-《文化差异与跨文化交流》：本文介绍了文化差异的概念，探讨了如何正确对待文化差异，以及跨文化交流的重要性，有助于学生提高跨文化沟通能力。

视频资源：

-《世界各地的文化节日》：通过展示不同国家和地区的文化节日，让学生直观地感受文化差异。

-《文化冲突与和解》：这是一个关于文化冲突及其解决方法的案例视频，可以让学生更好地理解文化差异带来的挑战和解决方案。

2.拓展要求

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。要求学生在阅读和观看拓展材料后，结合本节课所学内容，完成以下任务：

-针对拓展材料中的关键观点，撰写一篇不少于500字的读书笔记或观后感。

-选择一个文化差异案例，分析案例中文化差异的表现和解决方法，撰写一篇不少于300字的案例分析报告。

-结合个人经历，谈谈对文化差异的认识和感受，以及在跨文化交流中遇到的困难和解决策略。

学生可通过课堂分享、小组讨论等形式，交流自己的阅读和观看心得，以及完成的任务。教师可根据学生的分享和报告，进行点评和指导，帮助学生进一步提高对文化影响的理解和认识。板书设计①文化的定义、特点和作用

-定义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

-特点：是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物；文化素养是通过对社会生活的体验、文化活动、知识教育等方式逐步培养出来的；人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

-作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响；文化与经济、政治相互影响，文化反作用于政治、经济；文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

②文化对个人行为、思维方式和解决问题的影响

-文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

-文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。

-文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

③正确对待文化差异的方法

-尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求，也是人类文明进步的重要动力。

-正确对待文化差异的方法包括：尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化；尊重其他民族的文化，坚持各民族文化一律平等的原则；承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则；在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的发展。

2.板书设计

（1）文化的影响

-文化的定义、特点和作用

-文化对个人行为、思维方式和解决问题的影响

-正确对待文化差异的方法

（2）文化的影响

-文化的定义、特点和作用

-文化对个人行为、思维方式和解决问题的影响

-正确对待文化差异的方法

（3）文化的影响

-文化的定义、特点和作用

-文化对个人行为、思维方式和解决问题的影响

-正确对待文化差异的方法

板书设计以条理清楚、重点突出、简洁明了为原则，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况，了解他们对文化影响的理解程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，评价学生对文化差异的认识和解决文化冲突的策略。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对文化定义、特点、作用以及文化对个人行为、思维方式和解决问题的影响的掌握情况。

4.作业完成情况：通过批改课后作业，了解学生对课堂所学知识的巩固程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况中的表现，给予具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，提出具体的改进建议和指导，帮助他们提高学习效果。

6.学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行自我评价，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

7.学生互评：组织学生进行互评，通过相互学习、交流和反馈，提高学生的学习效果。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我在教学方法、策略和管理等方面取得了一些成果，但也存在一些不足。

在教学方法上，我采用了讲授、案例研究、小组讨论和项目导向学习等方法，这些方法能够帮助学生更好地理解和掌握文化影响的相关知识。但是，在实际教学中，我发现部分学生在小组讨论中参与度不高，这可能是因为我没有充分调动他们的积极性。

在教学策略上，我设计了一些具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，但部分学生仍然难以独立提出有深度的观点。我需要进一步引导学生进行批判性思维，培养他们独立思考的能力。

在课堂管理方面，我尽力维持课堂秩序，确保教学活动顺利进行。但在小组讨论环节，我发现部分学生容易分心，这可能是因为我没有提供足够的学习资源或指导。

2.教学总结

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都取得了一定的进步。

在知识方面，大部分学生能够理解和掌握文化的定义、