9《正确认识广告》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

9《正确认识广告》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版教材，第9课《正确认识广告》。课程主要围绕以下内容展开：

1.广告的定义和特点：让学生了解广告的定义，掌握广告的特点，如目的性、信息性、创意性等。

2.广告的形式和分类：分析常见的广告形式，如电视广告、报纸广告、网络广告等，以及广告的分类，如产品广告、服务广告、公益广告等。

3.广告的作用和影响：让学生了解广告的作用，如宣传产品、引导消费、塑造品牌等，并认识到广告对人们生活的影响。

4.正确看待广告：教育学生具备正确的广告观，既能充分利用广告的信息资源，又能辨别广告的真伪，避免受到虚假广告的欺骗。

5.广告伦理和法律法规：普及广告伦理和法律法规知识，让学生知道广告活动中应遵循的道德规范和法律法规，维护自身权益。

6.创作广告：以实践活动的方式，让学生尝试创作一则广告，培养学生的创新意识和实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.媒介素养：通过学习，使学生能够理解和识别不同类型的广告，提高对广告信息的辨别能力，避免受到虚假广告的误导。

2.创新素养：通过创作广告的实践活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力，提升学生的广告创意水平。

3.法治意识：通过学习广告法律法规，使学生了解广告活动中应遵循的法律法规，增强法治意识，维护自身权益。

4.道德素养：通过学习广告伦理，使学生树立正确的广告观，遵循道德规范，抵制不良广告，传播正能量。教学难点与重点1.教学重点：

（1）广告的定义和特点：理解广告的目的是为了推销产品或服务，广告具有信息性、创意性和目的性等特征。

（2）广告的形式和分类：掌握常见的广告形式，如电视广告、报纸广告、网络广告等，以及广告的分类，如产品广告、服务广告、公益广告等。

（3）广告的作用和影响：认识广告在宣传产品、引导消费、塑造品牌等方面的作用，以及广告对人们生活的影响。

（4）正确看待广告：培养学生具备正确的广告观，既能充分利用广告的信息资源，又能辨别广告的真伪，避免受到虚假广告的欺骗。

（5）广告伦理和法律法规：了解广告活动中应遵循的道德规范和法律法规，维护自身权益。

（6）创作广告：通过实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，提升广告创意水平。

2.教学难点：

（1）广告的定义和特点：理解广告的目的是为了推销产品或服务，广告具有信息性、创意性和目的性等特征。

举例：分析一则广告，让学生找出其目的性和信息性，理解广告是如何通过创意手段吸引消费者的。

（2）广告的作用和影响：认识广告在宣传产品、引导消费、塑造品牌等方面的作用，以及广告对人们生活的影响。

举例：通过调查问卷或小组讨论，让学生举例说明广告对他们的生活和消费观念产生的影响。

（3）广告伦理和法律法规：了解广告活动中应遵循的道德规范和法律法规，维护自身权益。

举例：分析一则违反广告法律法规的广告案例，让学生了解法律法规对广告活动的规范作用。

（4）创作广告：通过实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，提升广告创意水平。

举例：为学生提供一则产品或服务，要求他们为其创作一则广告，从创意、设计和表达等方面进行评价。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治四年级上册》统编版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集各类广告样本，包括电视广告、报纸广告、网络广告等，以便于学生直观地了解不同形式的广告。

3.实验器材：如果课程中安排有实验环节，如调查广告对学生影响的小实验，需提前准备好问卷调查表、统计图表等实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置讨论区、实验操作台等。

5.多媒体资源：提前准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于教师在课堂上进行辅助讲解和展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕广告的定义和特点，设计启发性问题，如“广告是什么？它有哪些特点？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解广告的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解广告的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的广告案例，引出广告的作用和影响。

-讲解知识点：详细讲解广告的作用，如宣传产品、引导消费等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨广告对生活的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考广告的作用和影响。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己对广告影响的看法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解广告的作用和影响。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解广告的作用和影响，提高批判性思维能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如分析一则广告的创意和效果。

-提供拓展资源：提供广告创意设计的相关书籍和网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，分析广告的创意和效果。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习和实践广告创意设计。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的广告知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《广告法》相关条款：让学生了解广告活动的法律法规，提高法治意识。

-广告案例分析：提供一些典型的广告案例，让学生分析其创意、效果和影响。

-广告设计原理：介绍广告设计的基本原理，如视觉传达、色彩搭配等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查广告在生活中的应用：让学生观察和记录日常生活中接触到的各类广告，分析其形式和内容。

-创作广告作品：鼓励学生尝试自己创作一则广告，可以是产品广告、服务广告或公益广告。

-广告伦理讨论：组织学生进行广告伦理的讨论，如广告真实性、广告责任等。

拓展与延伸部分的内容应与教材相符，知识点要全面，涵盖广告的定义、形式、作用、法律法规、创意设计等方面。既要注重理论知识的学习，也要关注实践能力的培养。通过拓展与延伸，使学生对广告有更深入的了解，提高他们的媒介素养和创新能力。同时，也要注重培养学生的法治意识和道德素养，让他们能够正确看待广告，避免受到虚假广告的欺骗。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问次数和回答问题的准确性，评估学生对广告知识的理解和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括讨论的积极性和贡献度，以及他们提出的观点和分析的深度。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对广告定义、形式、作用、法律法规等方面的掌握程度，以及他们在广告创作和实践中的能力。

4.学生作业：评估学生完成作业的情况，包括作业的质量和完成程度，以及他们对广告创意设计和分析的深度。

5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现和成果，给予及时的反馈和指导，帮助他们发现自己的不足，提出改进建议，促进学生的自我提升。

6.学生互评：鼓励学生之间进行互相评价，让他们从同伴的角度审视自己的学习过程和成果，促进学生的相互学习和交流。

7.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的学习情况，以及他们对广告的看法和态度，以便更好地指导学生的学习。

教学评价与反馈的内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容。通过课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、学生作业、教师评价与反馈和学生互评等方面的评价，全面了解学生的学习情况和成果，给予及时的反馈和指导，促进学生的自我提升和全面发展。板书设计1.广告的定义和特点

-目的：让学生理解广告的定义和特点

-结构：定义-特点

-重点：广告的定义、特点

-艺术性：采用图标或图案来展示广告的特点

2.广告的形式和分类

-目的：让学生了解广告的形式和分类

-结构：形式-分类

-重点：广告的形式、分类

-艺术性：使用颜色或形状来区分不同的广告形式和分类

3.广告的作用和影响

-目的：让学生理解广告的作用和影响

-结构：作用-影响

-重点：广告的作用、影响

-艺术性：通过图形或图表来展示广告的作用和影响

4.正确看待广告

-目的：培养学生正确的广告观

-结构：观点-态度

-重点：正确看待广告的观点、态度

-艺术性：使用标语或口号来强调正确看待广告的重要性

5.广告伦理和法律法规

-目的：让学生了解广告伦理和法律法规

-结构：伦理-法规

-重点：广告伦理、法律法规

-艺术性：通过案例或图片来展示广告伦理和法律法规的应用

6.创作广告

-目的：培养学生的创新意识和实践能力

-结构：创意-实践

-重点：广告创意、实践

-艺术性：展示优秀的广告作品或学生自己的广告创作，激发学生的创意和兴趣

板书设计要紧扣教学内容，结构清晰，条理分明，简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题1：请根据广告的定义，判断以下哪些是广告？

A.街头派发的传单

B.电视上的天气预报

C.报纸上的招聘信息

D.公交车上的公益广告

答案：A、D

例题2：请分析以下广告的特点：

描述：某品牌手机的电视广告，通过明星代言和精美的画面展示了手机的多种功能。

答案：目的性、信息性、创意性

例题3：请根据广告的作用，判断以下哪些是广告的作用？

A.提高品牌知名度

B.宣传产品特点

C.引导消费者购买

D.塑造企业形象

答案：A、B、C、D

例题4：请分析以下广告对人们生活的影响：

描述：某食品广告，通过夸张的广告语和诱人的图片展示了食品的美味。

答案：影响消费者的购买决策，塑造消费者的消费观念，影响人们的饮食文化等。

例题5：请根据广告伦理，判断以下哪些是不道德的广告行为？

A.虚假宣传

B.夸大产品功效

C.尊重消费者隐私

D.利用儿童形象吸引消费者

答案：A、B、D

例题6：请根据广告法律法规，判断以下哪些是不合法的广告行为？