Unit 3 Intrgration 1 教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

Unit3Intrgration1教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3Intrgration1教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册课程基本信息1.课程名称：译林版（2024）七年级英语上册Unit3Integration1

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本课时通过学习Unit3Integration1的内容，旨在培养学生的英语核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等活动，提升学生运用目标语言进行有效沟通的能力。

2.文化意识：通过学习英语国家文化相关知识，增强学生对文化差异的敏感性和尊重意识。

3.思维品质：通过分析、综合、评价等思维活动，提高学生逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主、合作、探究等学习方式，培养学生主动学习和合作解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇学习：本课时重点掌握词汇如"volleyball","swimming","library","postoffice"等，以及动词短语"playvolleyball","goswimming"。

-语法结构：本课时主要学习一般现在时的陈述句结构"主语+动词原形+其他"。例如："Sheplaysvolleyball."

-功能句型：重点掌握询问爱好和介绍自己的句型，如"Whatdoyoulike?","Ilikeplayingvolleyball."

2.教学难点：

-词汇掌握：对于一些抽象名词和动词短语的理解及运用可能对学生构成挑战，如"volleyball"和"playvolleyball"。

-语法应用：一般现在时的陈述句结构对于初学者来说可能较难掌握，特别是动词时态的变化。

-听力理解：学生在听力过程中可能会遇到生词和复杂的句子结构，影响理解。

-口语表达：学生在介绍自己的爱好时可能不知道如何表达，或者表达不准确。

-文化差异：对于英语国家的人们喜欢的运动和活动可能不太了解，需要教师进行讲解和引导。

针对以上重点和难点，教师在教学中应重点讲解和练习，特别是对于难点内容，可以采取例题讲解、分组练习、情景模拟等方式，帮助学生理解和掌握。同时，通过听力练习、口语表达和小组讨论等活动，提高学生的语言应用能力。教学方法与手段1.教学方法：

-交际法：通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语交际能力。

-任务型教学法：通过完成小组任务，培养学生合作学习的能力，同时运用所学知识解决实际问题。

-启发式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生思考，引导学生主动探索和发现知识，培养批判性思维。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等直观展示教学内容，增强学生对知识点的理解和记忆。

-网络教学平台：通过在线教学平台，实现资源共享，方便学生复习和巩固所学知识。

-电子白板：运用电子白板技术，实现互动式教学，提高学生的参与度和积极性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对"Unit3Integration1"的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道"Unit3Integration1"是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于"Unit3Integration1"的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍"Unit3Integration1"的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2."Unit3Integration1"基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解"Unit3Integration1"的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解"Unit3Integration1"的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍"Unit3Integration1"的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解"Unit3Integration1"的实际应用或作用。

3."Unit3Integration1"案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解"Unit3Integration1"的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的"Unit3Integration1"案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解"Unit3Integration1"的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用"Unit3Integration1"解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论"Unit3Integration1"的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与"Unit3Integration1"相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对"Unit3Integration1"的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调"Unit3Integration1"的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括"Unit3Integration1"的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调"Unit3Integration1"在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用"Unit3Integration1"。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于"Unit3Integration1"的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《探索英语语法的新视角》

-文章：《如何有效地学习英语词汇》

-案例分析：分析几个成功的英语学习者是如何运用策略和方法来提高英语水平的。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合本节课的内容，自主选择一个感兴趣的话题进行深入研究，并撰写一篇研究报告。

-引导学生利用网络资源，寻找与本节课内容相关的英语学习资料，进行自主学习。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他同学一起交流和学习英语。

3.知识点延伸：

-深入研究英语语法：让学生自主学习英语语法，了解语法规则和用法，提高语言运用能力。

-拓展英语词汇：让学生通过阅读、听力、口语等多种途径，积累更多的英语词汇，扩大词汇量。

-学习英语文化：让学生了解英语国家的文化背景，提高跨文化交际能力。

4.实用技巧与策略：

-学习方法：教授学生如何有效地学习英语，包括记忆单词、理解语法、提高听说读写能力等。

-时间管理：帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。

-自我激励：鼓励学生树立信心，坚持学习，不断提高自己的英语水平。教学反思与改进今天我在七年级1班教授了Unit3Integration1的内容，整体上课堂氛围活跃，学生们参与度较高，但我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在导入新课时使用了图片和视频片段，学生们对此反应积极，但对于一些细节内容的理解还不够深入。在今后的教学中，我计划使用更多丰富的教学资源，如图表、示意图等，来帮助学生更直观地理解知识点。

其次，在XX基础知识讲解环节，我发现部分学生对于一些概念和原理的掌握并不扎实。为了改善这一问题，我打算在课后为学生提供一些相关的练习题，让他们通过练习来巩固所学知识。此外，我也会更加注重学生的课堂笔记，鼓励他们在课堂上积极提问，及时巩固所学内容。

在XX案例分析环节，我安排了小组讨论，学生们在小组内讨论热烈，但个别小组在展示时表达能力较弱。针对这一点，我计划在未来的教学中加强学生的口语训练，如组织角色扮演、情景模拟等活动，提高他们的口头表达能力。

虽然课堂展示与点评环节学生们表现不错，但我注意到部分学生在提问和点评时过于紧张，不敢发表自己的看法。为了让学生更好地参与到课堂讨论中，我将尝试创造一个更加轻松自由的学习环境，鼓励学生自由表达，不论对错。

在教学过程中，我还发现部分学生对于课堂作业的完成质量不高，这可能是因为他们对知识点的理解不够深入。为了解决这个问题，我计划在布置课后作业时，提供更多有针对性的练习，帮助学生更好地掌握知识点。同时，我也会加强对学生作业的反馈，及时指导他们纠正错误。重点题型整理1.选择正确的动词形式填空：

-例题：她喜欢_______（play）足球。

-答案：playing

2.用所给动词的正确形式填空：

-例题：他每天_______（go）跑步。

-答案：goes

3.选择正确的介词填空：

-例题：我通常在_______（下午）读书。

-答案：theafternoon

4.用所给介词的正确形式填空：

-例题：他们在_______（图书馆）学习。

-答案：thelibrary

5.选择正确的名词填空：

-例题：她喜欢_______（游泳）。

-答案：swimming作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生对"Unit3Integration1"的掌握。

2.作业包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对词汇、语法和功能句