2023年烟台市初中学业水平考试语文试题含答案解析

2023年烟台市初中学业水平考试语文试题含答案解析

一、积累与运用（27分）

1.默写。

（1）野旷天低树，①。（《宿建德江》）

（2）谁言寸草心，（2）（《游子吟》）

（3）③，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）

（4）斯是陋室，@（《陋室铭》）

（5）⑤，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）

（6）⑥，讲信修睦。（《大道之行也》

［知识点］

名句名篇默写

［答案］

江清月近人报得三春晖何当共剪西窗烛惟吾德馨夕日欲颓选贤与能

［解析］

本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审

题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、

不写错字。

本题中注意"清、晖、窗、惟、馨、颓、与"等字的正确书写。

2.下列各项说法有误的一项是（）

A.烟台剪纸、螳螂拳、八仙葫芦、烟台绒绣……多姿多彩的非遗技艺，吸引了

众多游客。一这句话中标点符号运用是恰当的。B.植根于中华优秀传统文化

的沃壤，雷锋精神依然具有跨越时间的无限魅力。——这句话没有语病。C.“余

强饮三大白而别”“觥筹交错"''一豆羹”——“白”“觥筹"''豆”在古代都

指酒杯。D.《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武

帝时的史事。——这个文学常识表述是准确的。

［知识点］

标点符号，病句辨析与修改，文学常识综合，文化常识综合

［答案］

C

［解析］

本题考查基础知识综合。

C.说法有误。"觥筹"是酒杯和酒筹，"豆"古代盛肉或其他食品的器皿，形

状像高脚盘。而非"在古代都指酒杯"。

故选co

3.学校开展"走近母亲河弘扬黄河文化"综合性学习活动。

【活动一：览黄河风光】

【活动三：扬文化精神】

【小题1]

1.班长小文为“诗览黄河”古诗词交流会拟写了一段开场白，请补充完整。

诗人们常把黄河写入诗篇，创设意境。李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海

不复回”，写出了黄河波澜壮阔的气势；刘禹锡“九曲黄河万里沙，

@"，写出了黄河曲折辽远的景象；王维"②”（用《使

至塞上》中的诗句填空），写出了黄河雄壮深邃的意境。

【活动二：知历史变迁】

【小题2】

1.为了解黄河的历史变迁，小文搜集到下列材料，请仔细阅读，完成各题。

材料一：

古老的河道愈加杂乱无幸，这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在

典籍记载或有水文资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放si地胡作非为，

上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。任性的破坏直接酿成黄泛区接踵

而至的生灵涂炭。“黄患”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。

（节选自赵政的《若重若轻的牵挂》）

材料二：

目前山东正积极打造沿黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要载体。“黄

河大集”（）红色文化、民俗文化、生态文化，（）重点景区、遗址遗

迹、古城古镇古村等节点，（）“山东手造、山东智造''优质产品。“黄河

大集”之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升。

（节选自《人民日报海外版》）

①根据拼音写汉字，给加点字注音。

放si①载②体

②材料二括号处填写词语最恰当的一项是③

A.整合贯通汇集B.融合贯通集合

C.整合连通集合D.融合连通汇集

③为概括黄河的历史变迁，小文根据材料拟写了上联，请补写下联。

上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭

下联：______________④___________

【小题3】

1.小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请根据提示，完成探究任

务。

黄河文化内涵：黄河文化是中华文明的标志性符号，是一种国家文化，蕴含

着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责"'‘命运与共”的家国情怀、“同根同

族同源”的民族观念和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含

着我国从古至今治国理政的最高智慧，饱含以民为本、人民至上的理念。

（摘自《河南日报》）

歌词一：

啊！黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体

魄/筑成我们民族的屏障

（节选自《黄河颂》）

歌词二：

洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印

/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲

（节选自《我的中国心》）

根据对“黄河文化内涵”的理解，歌词一、二中“黄河”的文化内涵分别是—

@、®«

［知识点］

字音，字形，词语，对联，名句名篇默写，考点分类，非连续性文本

［答案］

【小题1】浪淘风簸自天涯长河落日圆

【小题2］肆zaiD示例：看今朝文化大集让百姓富足

【小题3】“命运与共”的家国情怀“同根同族同源”的民族观念

［解析］

【小题11

本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审

题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、

不写错字。

本题中注意“淘、簸、涯、圆”等字的正确书写。

【小题2】

(1)本题考查根据拼音写汉字。

si一肆,放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。

(2)本题考查给加点字注音。

载体：读音zaiti,泛指一切能够承载其他事物的事物。

(3)本题考查词语的运用。

整合：集结不同的意见或事物，重新统合，成为新的整体。

融合：几种不同的事物合成一体。

空一，根据“'黄河大集'()红色文化、民俗文化、生态文化”语境，此

处是把红色文化、民俗文化、生态文化合成一体，应使用“融合”。

贯通：连接，沟通。

连通：互相连接起来，相互有联系往来连通管。

空二，根据“（）重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点”语境，此处

是互相连接起来，相互有联系往来连通管的意思，应使用“连通”。

汇集：聚集。

集合：许多分散的聚在一起。

空三，根据“（）“山东手造、山东智造”优质产品”语境，此处是聚集的

意思，应使用“汇集”。

故选D。

（4）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构

相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

根据上联“忆往昔”动宾结构，结合材料二“目前山东正积极打造沿黄河文化

体验廊道”，可拟写“看今朝”；

根据上联“河道多变”主谓结构，结合材料二“山东正积极打造沿黄河文化体

验廊道，'黄河大集’成为重要载体”，可拟写“文化大集”或“黄河大集”；

根据上联“致生灵涂炭”动宾结构，结合材料二“'黄河大集’之兴展现了老

百姓物质生活富足和消费品位的提升”，可拟写“让百姓富足”。

示例：看今朝黄河大集让百姓富足

【小题3】

本题考查探究。

根据歌词一“啊！黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你

那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”展示了黄河桀鹫不驯的血性和中华民族

的英雄气概，歌颂了我们的民族，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄

的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。结合“黄河文化内涵”中“蕴含着

中华民族深厚的‘天下兴亡、匹夫有责''命运与共'的家国情怀”可知，本

歌词表现了“命运与共”的家国情怀；

根据歌词二“洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/

烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一

样亲”表现了海外赤子眷恋祖国的深情，声音柔和轻缓、真挚深沉，结合“黄

河文化内涵"中“'同根同族同源’的民族观念和'协和万邦''亲仁善邻'

的价值理念”可知，本歌词表现了“同根同族同源”的民族观念。

3.班级开展“读名著，谈体会”主题读书活动，请完成相关任务。

【活动一：辨识人物】

文段一：

①饭盒里的水正在冒泡。突然，一条火舌从燃烧着的木头下面贼溜溜地蹿了

出来，在一个低着头的人的乱头发上舔了一下。那人慌忙把头一闪，不满意地咕

哝了一句：“呸，真见鬼！”

②周围的人都笑了起来。

③一个年纪比较大的红军战士，穿着呢上衣，留着一撮小胡子，刚刚对着火

光检查完步枪的枪筒，用他那粗嗓子说：“这个小伙子看书入了迷，火烧头发都

不知道。”

（1）文段中的“小伙子”是①，“小伙子”当时看的书是

《②》。

文段二：

在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后/在你把小儿被柴刀砍伤

了的手包好之后在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后/在你拿起了今

天的第一颗鸡蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

（2）文段中的“你”是③。

【活动二：品析形象】

（3）下面是一段“名著形象大家谈”的发言稿，请根据提示续写。

成功的人物形象，往往是立体多面的，而不是单一平面的。例如《西游记》中的

猪八戒好吃懒败，但也忠勇善良，关键时刻也能全力以赴；《骆驼样子》中的祥

子勤奋肯努力，但后来没有保持本心，变得麻木潦倒，自暴自弃；《童年》中的

④0所以，品读人物时，我们要多角度辩证思考。

［知识点］

记叙文，诗歌鉴赏，名著导读

［答案］

保尔牛虻大堰河示例：小茨冈爰偷东西，但乐观纯朴，争强好胜，喜欢逞能。

［解析］

本题考查名著内容识记。

《钢铁是怎样炼成的》第8章：布琼尼骑兵第一军冲破波兰白军的防线，准备

袭击基辅周围的敌人。加入这个部队的保尔同战友们一起冲向敌军司令部所在

地日托米尔，战斗之余，保尔专心致志地阅读《牛虻》，并给同志们讲述其中

的故事。

根据文段一"一个年纪比较大的红军战士，穿着呢上衣，留着一撮小胡子，刚

刚对着火光检查完步枪的枪筒，用他那粗嗓子说……”可知，出自《钢铁是怎

样炼成的》第8章，回顾原著情节可知，"小伙子”是保尔。

本题考查名著内容识记。

《钢铁是怎样炼成的》第8章：布琼尼骑兵第一军冲破波兰白军的防线，准备

袭击基辅周围的敌人。加入这个部队的保尔同战友们一起冲向敌军司令部所在

地日托米尔，战斗之余，保尔专心致志地阅读《牛虻》，并给同志们讲述其中

的故事。

根据文段一"一个年纪比较大的红军战士，穿着呢上衣，留着一撮小胡子，刚

刚对着火光检查完步枪的枪筒，用他那粗嗓子说.・・・・・"可知，出自《钢铁是怎

样炼成的》第8章，回顾原著情节可知，"小伙子”当时看的书是《牛虻》。

本题考查名著内容识记。

《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。

全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大

堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女

悲惨命运的同情，对这"公道的世界"的强烈仇恨。

根据文段二"在你补好了儿子1门的为山腰的荆棘扯破的衣服之后/在你把小儿被

柴刀砍伤了的手包好之后在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后/在

你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我"可

知，选自《大堰河——我的保姆》，结合"在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我"等可知，"你"是"大堰河"。

本题考查名著阅读和续写。形式上，使用"（人物）+（性格）……，但（性格）……"

的句式，内容上，从《童年》中任选一人物，写出其性格的两面性（多面性）

即可。

示例：阿廖沙（或"我"）在黑暗污浊的环境中备受摧残，但仍保持着对生活

的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爰心的人。

二、阅读（43分）

（-）古诗阅读（4分）

1.岳州晚景

【唐】张籍

晚景寒鸦集，秋声旅雁归。

水光浮日去，霞彩映江飞。

洲白芦花吐，园红柿叶稀。

长沙卑湿地，九月未成衣①。

【注】①九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷

却没有加衣服。

【小题1］

1,下列对诗歌的赏析有误的一项是（）

A.首联中对“晚景”“秋声”的描写，体现了诗人的心境，为全诗抒情奠定基

调。B.颔联写景，动中有静，虚实结合，由太阳浮在水面联想到天空彩霞飞舞,

江面也如同天空一样。C.颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放，使小洲看上去是

白的。这种倒着写的手法是古代诗歌中常见的，例如“沾衣欲湿杏花而，吹面不

寒杨柳风”。D.尾联写天冷未加衣，而古时裁衣、授衣多是家妇所为，由此可

知，此句委婉地表达了诗人对家人的思念。

【小题2】

1.请根据下列诗句，探究“鸦”这一意象在古诗词中寄托的情感。

晚景寒鸦集，秋声旅雁归。——张籍《岳州晚景》

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。——王建《十五夜望月》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙•秋思》

［知识点］

诗歌鉴赏

［答案］

【小题1】B

【小题2】渲染环境的氛围，寄托人物的愁绪。

［解析］

【小题11

本题考查诗歌赏析。

B.赏析有误。颔联“水光浮日出，霞彩映江飞”写岳阳之景，当然离不开水，

于是作者的视线从空中向下移动，承第一句“晚”字写湖中和江面之景。“水

光”和“霞彩”都是静态的，“出”字描绘出洞庭湖波光晃荡，日将落而未落

时浮在水面上的情景；“飞”字一方面见出晚霞疾逝，一方面见出江水的流

动。这两个字给画面注入了一种动态的美，突出了晚景的特色。可见，运用了

静中有动的手法，而非“动中有静”。故选B。

【小题2】

本题考查意象探究。

“晚景寒鸦集，秋声旅雁归”意思是：岳州晚景是乌鸦聚集在树上，秋季的天

空中传来归雁的鸣叫声。渲染了悲凉的氛围，为尾联抒发对家人的思念奠定了

感情基调。

“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”的意思是：中秋的月光照射在庭院中，

地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深

了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。“树栖鸦”这三个字，既写了鸦鹊栖

树的情状，又烘托了月夜的寂静。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意思是：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠

绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅

袅。描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。

根据上述分析，结合“乌鸦，按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没

在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起”可知，

“鸦”这一意象在古诗词中渲染环境的凄凉氛围，寄托人物的愁绪。

（二）文言文阅读（10分）

1.【甲】

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参

军，此悉贞良死节之臣，愿陛下杂之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自《出师表》）

【乙】

楚庄王欲伐晋，使豚尹①观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上，其乐在下。

且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反日：“可矣。初之贤人死矣，谄

谀多在君之庐者。其君乐而无礼，其下危处以怨上，上下离心。兴师伐之，其民

必反。”庄王从之，果如其言矣。

（节选自《说苑•奉使》）

【注】①豚尹：楚国大臣。

【小题1】

1.解释加点词的意思。

（1）此悉贞良死节之臣①

(2)反日②

【小题2】

1.下列加点词意思和用法相同的一项是()

A,未尝不叹息痛恨于桓、灵也尝射于家圃B,可计日而待也杂然而前

陈者C.谄谀多在君之庐者甚矣，汝之不惠D.果如其言矣其真无马邪

【小题3】

1.翻译下面句子。

兴师伐之，其民必反。

【小题4】

1.阅读两个文段，用自己的话填空。

【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有两个，一是

①，二是②;之后又认为可伐晋的条件之一

与【甲】文所阐述的③道理相同。

［知识点］

文言文阅读，治国谋略类，诸葛亮(181-234)

［答案］

【小题1】全，都。同“返”，回来。

【小题2】B

【小题3］出兵讨伐他们，他们的民众一定会造反。

【小题4］国君忧患意识强；百姓安居乐业；亲近小人，疏远贤臣。

［解析］

【小题11

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语

言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(1)句意为：这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣。悉：全，都；

(2)句意为：豚尹回来说。反：同“返”，回来。

【小题2】

本题考查文言虚词的意思和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环

境中的用法。

A.于：介词，对于/介词，在；

B.而：都是连词，表修饰；

C.之：助词，的/助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译；

D.其：代词，他的/副词，难道；

故选B。

【小题3】

本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意

思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

重点词语：兴师：出兵。伐：讨伐，攻打。必：一定。反：造反，反叛。

【小题4】

本题考查内容理解。

（1）（2）根据【乙】文"不可伐也。其忧在上，其乐在下”（不可讨伐。他

们的君主忧患意识很强，百姓安居乐业）可知，国君忧患意识强，百姓安居乐

业；

（3）根据【乙】文“初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者”（当初的贤臣死了，

一些溜须拍马的人都围在晋君身边），找到【甲】文“亲小人，远贤臣，此后

汉所以倾颓也”可知，亲近小人，疏远贤臣。

（三）现代文阅读I（9分）

1.梦天实验舱，筑梦"太空之家"

①2022年10月31日，长征五号B遥四运载火箭托举梦天实验舱升空。梦

天实验舱全长17.88米，直径4.2米，由工作舱、载荷舱、货物气闸舱和资源舱

组成，可为航天员提供超过32立方米的工作与活动空间。

②作为空间站“T”字基本构型的关键一环和太空实验室的重要组成部分，

梦天实验舱相对此前升空的问天实验舱，具备了许多新特点，增加了新本领，能

担负起筑梦“太空之家”的新任务。

③梦天实验舱结构更加浑圆流畅。问天实验舱采用“外方内圆”的视觉效果，

圆柱形气闸舱外有个方形外壳——舱外暴露实验平台；而梦天实验舱的相同位置

则采用“舱中舱”设计，气闸舱“藏”在载荷舱里，主要作为货物进出舱的专用

通道，这让梦天实验舱体型看起来更加浑圆。

④梦天实验舱在功能上更“专注”。问天实验舱配置了可供航天员生活的睡

眠区、卫生区；而梦天实验舱则纯粹是航天员工作的地方。“T”字基本构型在

轨组装完成后、梦天实验舱与其他两舱（天和舱、问天舱）实现控制、能源、信

息、环境等功能的并网管理、共同支持空间站开展更大规模的空间研究实验和新

技术试验。

⑤梦天实验舱货物运输更安全快捷。梦天实验舱配置了货物气闸舱，并安装

了载荷转移机构。专家介绍，此前空间站舱内外货物的转移和安装，主栗通过航

天员“出舱带货''的方式、戴荷受到一定限制，航天员安全也面临考验。通过货

物气闸舱和载荷转移机构，可以稳定将货物在舱内舱外转移、为航天员“减负”，

为空间站后续开展各类舱外科学实验提供强大支持。

⑥作为三舱中支持载荷能力最强的舱段，梦天实验舱被誉为空间实验的“梦

工场”。问天实验舱目前装载了8个实验框，主要面向空间生命科学研究；而梦

天实验舱内配置有13个标准载荷机柜工位，主要面向微重力科学研究，目前科

学家已经安排了约40项科学实验项目，并将根据实验规划持续开展在轨实验。

⑦除了组建太空实验室之外，梦天实验舱还有很多新本领。例如，梦天实验

舱配置有微小卫星在轨释放机构，具备微小飞行器在轨释放的能力。航天员只需

在舱内把立方星或微卫星填装到释放机构内，释放机构即可搭乘载荷转移机构将

小卫星运送至舱外。出舱后，机械臂抓取释放机构运动到指定方向，像弹弓一样

把小卫星弹射出去。这项新技术能满足百公斤级微小飞行器或多个规格立方星的

在轨释放需求，让微卫星和立方星低成本进入太空，进一步增强空间站的综合应

用效益。

⑧2022年11月3日，空间站梦天实验舱顺利完成转位，这标志着中国空间

站“T”字基本构型在轨组装完成，向着建成空间站的目标迈出了关键一步。载

人航天工程30年的深厚积累，特别是新时代这10年的创新跨越，走中国特色自

主创新道路的中国航天所创造的空间站建设成就，不愧是建设航天强国、科技强

国的重要标志。

(选自《大众科学》，有改动)

【小题1]

1.文章主要介绍了梦天实验舱结构更浑圆流畅、功能更单纯、①、

(2)等新特点。

【小题2】

1.第⑦段主要运用了①和②说明方法,说明“梦天实验舱还有

很多新本领”。

【小题3】

1.结合具体语境，分析下面加点词的作用。

梦天实验舱内配置有13个标准载荷机柜工位，主要面向微重力科学研究……

【小题4】

1.阅读下面材料，结合文章第⑧段，探究中国载人航天工程的发展特点。

链接材料：

2003年到2012年，中国载人航天工程用近10年时间，先后执行神舟五号、

六号，七号、九号4次载人飞行，以及神舟八号与天宫一号交会对接任务，一举

跨越发达国家近半个世纪的发展历程从2021年4月天和核心舱发射到2022

年12月4日神舟十四号通回，中国载人航天共在20个月内，密集实施8项关键

技术，如期建成空间站，创造了世界航天史上空间站组装建造最快纪录，跑出了

中国航天的“加速度”。

（节选自《人民日报》）

［知识点］

说明文

［答案］

【小题11货物运输更安全快捷有很多新本领

【小题2】举例子打比方

【小题3】“主要”起限制作用，说明了梦天实验舱内配置有13个标准载荷

机柜工位的重点是面向微重力科学研究，体现了说明语言的准确、严密。

【小题4】成就显著、积累深厚、创新跨越、速度快。

［解析］

【小题1］

本题考查信息提炼与概括。

(1)根据“梦天实验舱结构更浑圆流畅、功能更单纯”的提示，找到⑤段“梦

天实验舱货物运输更安全快捷”，可提炼为：货物运输更安全快捷；

(2)根据“梦天实验舱结构更浑圆流畅、功能更单纯”的提示和对(1)的概

括，找到⑦段“除了组建太空实验室之外，梦天实验舱还有很多新本领”，可

提炼为：有很多新本领。

【小题2】

本题考查说明方法。

根据第⑦段“例如，梦天实验舱配置有微小卫星在轨释放机构，具备微小飞行

器在轨释放的能力”中的“例如I”，可知运用了举例子的说明方法；

根据第⑦段“出舱后，机械臂抓取释放机构运动到指定方向，像弹弓一样把小

卫星弹射出去”中的“像弹弓一样"，可知运用了打比方的说明方法。

【小题3】

本题考查说明文语言。

⑥段“梦天实验舱内配置有13个标准载荷机柜工位，主要面向微重力科学研

究……”中的加点词“主要”是指事物中关系最大、起决定作用的，起限制作

用，这里突出了面向微重力科学研究在梦天实验舱内配置有的13个标准载荷

机柜工位的重要作用，这个词体现了说明文语言准确、严密的特点。

【小题4】

本题考查探究(或材料概括)

根据⑧段“空间站梦天实验舱顺利完成转位，这标志着中国空间站'T'字基

本构型在轨组装完成，向着建成空间站的目标迈出了关键一步”和“是建设航

天强国、科技强国的重要标志”可概括为：成就显著；

根据⑧段“载人航天工程30年的深厚积累”和链接材料“中国载人航天工程

用近10年时间，先后执行神舟五号、六号，七号、九号4次载人飞行，以及

神舟八号与天宫一号交会对接任务，一举跨越发达国家近半个世纪的发展历

程”可概括为：积累深厚；

根据⑧段“，特别是新时代这10年的创新跨越”和链接材料“中国载人航天

共在20个月内，密集实施8项关键技术”可概括为：创新跨越；

根据链接材料“创造了世界航天史上空间站组装建造最快纪录，跑出了中国航

天的‘加速度’”可概括为：速度快。

（四）现代文阅读II（10分）

1.交友之道，择友为先

许海兵

①朋友是人生中一笔宝贵财富，因志趣相投而结下的友情会给人们带来共鸣

与激情，因志同道合而产生的友谊会给人们带来前进的动力。正因如此，真挚的

友情、深厚的友谊，历来被人们所推崇和传颂。人生在世，不可能没有朋友，也

不可能不结交朋友，结朋交友本是人生中不可缺少的事情。

②交友之道，择友为先。“友正直者日益，友邪柔者日损。”只有选择品德

高尚、情趣高雅、志向高远的朋友，才能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共

同提升、共同进步。倘若选择了品行不端之人作朋友，就等于雪入墨池，虽融为

水，其色愈污，从此意志开始消沉，生活开始堕落，最终大好人生也会葬送在这

样的“朋友”手中。

③在择友方面，古代先贤早有良训，明代著名理学家苏浚在其《鸡鸣偶记》

一文中提出了“四友”之说，颇值得借鉴。所谓“四友”，即“畏友、密友、昵

友、贼友”四类朋友。他说：“道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生

可托，密友也：甘言如饴，游戏征逐，昵友也；利则相攘，患则相倾，贼友也。”

④由此可见，“畏友”就是要在思想品行上互相促进，有优点互相学习，有

缺点互相批评，以求共同提高，从而有利于双方的品德修养不断提升。“密友”

就是要在各方面互相帮助，连生死之事都可以互相托付，以求有福同享、有难同

当。“昵友”就是只知道互相说好话，一起吃喝玩乐，在思想行为上虽然没有过

分之处，但往往是非不分，更谈不上互相批评了，表面上看似你我不分，实际上

并没有什么真情实意。“贼友”就是为了一个“利”字而互相利用，没有明显冲

突时可以为“友”，一旦出现利益冲突就是你死我活了。

⑤“。”身处什么样的朋友圈，往往会变成什么样的人。因此，

交朋友必交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”。交友要择

善而交、择义而交，这绝不是鸡毛蒜皮的小事，而是关系个人命运乃至国家事业

前途的大事。

⑥交友作为一种双向选择，我们必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理

好公与私、义与利、是与非的关系，让交朋结友真正成为成就人生的助力。

（选自《月读》，有改动）

【小题1]

1.通读全文，你得到了怎样的“交友之道”？

【小题2】

1.根据上下文，为第⑤段空白处选一个最合适的句子（）

A.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑B.出淤泥而不染，濯清涟而不

妖C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也D,君子与君子以同道为朋，小人与小人以

同利为朋

【小题3】

1,下面材料是否可以作为本文论据？为什么？

战国时，孙膑与庞涓本是一对同窗好友。孙膑的才能略高一点，让庞涓心生妒忌。

庞涓就利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，施借刀杀人之

计，使孙膑被施以膑刑（古代剔除膝盖骨的酷刑）。

【小题4】

1.根据你对本文的理解，从下面人物中选择一个交友对象，并说说理由。

双喜（《社戏》）张乡绅（《范进中举》）

元方（《陈太丘与友期行》）邹忌（《邹忌讽齐王纳谏》）

［知识点］

议论文

［答案

【小题11交友之道，择友为先；交"畏友"和"密友"，绝对不可以交"昵

友"和"贼友"；交友要择善而交、择义而交；交友必须擦亮眼睛，分良莠、

辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系。

【小题2】A

【小题3］示例：可以，庞渭嫉贤妒能，借刀杀人，对孙斌来说交的“贼友"，

可从方面论证交友要谨慎。

【小题4】示例：我选双喜，《社戏》中双喜，聪明能干、善解人意、富有

同情心、思维敏捷、考虑周全、办事果断、自信心强、有组织能力和号召力，

与他为友，能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。

［解析］

【小题1］

本题考查理解内容与概括。

根据②段“交友之道，择友为先”，可概括为：交友之道，择友为先；

根据⑤段“因此，交朋友必交‘畏友’和'密友'，绝对不可以交‘昵友’和

‘贼友’”，可概括为：交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼

友”；

根据⑤段“交友要择善而交、择义而交，这绝不是鸡毛蒜皮的小事，而是关系

个人命运乃至国家事业前途的大事”，可概括为：交友要择善而交、择义而交;

根据⑥段“交友作为一种双向选择，我们必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正

确处理好公与私、义与利、是与非的关系，让交朋结友真正成为成就人生的助

力”，可概括为：交友必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、

义与利、是与非的关系。

【小题2】

本题考查补写。

A.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”的意思是：蓬草长在麻地里,

不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就会变得跟黑土一样的黑，就再不

能变白了。说明的是环境对人的影响；

B.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是：从淤泥中生长出来却不受沾染,

经过清水的洗涤却不显得妖媚。说明的是保持自己高洁的品格；

C.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的意思是：见到有才华的人就向他学习，

希望和他看齐；看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的缺点。说

明的是学习能者的长处，反省自己的错误；

D.“君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋”的意思是：君子与君子

因志趣一致结为朋党，而小人则因利益相团结为朋党。说明的是择友的标准不

一样；

根据⑤段“身处什么样的朋友圈，往往会变成什么样的人”说明的是环境的影

响；

故选A。

【小题3】

本题考查论据补充。

根据材料“战国时，孙膑与庞涓本是一对同窗好友……”可知，孙膑把庞涓当

做好朋友，但庞涓为了自己的私利，嫉妒孙膑，借刀杀人，使孙膑被施以膑刑,

结合④段贼友’就是为了一个‘利'字而互相利用，没有明显冲突时可以

为‘友'，一旦出现利益冲突就是你死我活了”可知，孙膑交的是“贼友”，

能从反面论证了、交友要谨慎，因此，可做本文论据。

【小题4】

本题考查拓展运用。

根据选文“交友要择善而交、择义而交”，可从双喜、元方、邹忌中任选一人,

结合人物性格谈出理由即可。

示例1：我选元方。《陈太丘与友期行》中的元方诚实守信、聪明机智、能言

善辩，与他为友，能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。

示例2：我选邹忌。《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌头脑冷静、善于反思、有自

知之明、心怀国事、敢于进谏、善于进谏，与他为友，能在在思想品行上互相

促进，有优点互相学习，有缺点互相批评，以求共同提高，从而有利于双方的

品德修养不断提升。

（五）现代文阅读m（10分）

1.飞来树

风信子

①母来以前喜欢在门前的菜地边栽种各种花草。每年春季，色彩斑斓的鲜花

次第盛放，迎送我们早出晚归。有一年春末，花草丛里探出一棵小树苗。那棵小

树枝叶柔弱下垂，有点像柏木，可是叶片又与柏木叶明显不同，我家地处秦巴山

间的小盆地边沿，气候温和，雨水泮沛，我从小就认识多种树木和花草，但这棵

柔弱的小树，我从未见过。

②夏天过完了，这棵小树长高不多，但枝叶茂盛了许多。有一天，我忽然发

现小树开花了，花生于短小的枝条上，一串一串的，很细碎，浅粉红略紫，很好

看。花期过后，花结出了黑实，很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮。我多次观察

这棵小树，反复回想每年暑假挖中药或割草时，是否见过，这棵小树到底怎么来

的？我百思不得其解。

③有一天下学后，我正站在小树前凝神，天上突然掉下什么东西砸在后背上，

脱下衣服一看，是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的鸟粪里带有未消化的树种，

碰巧鸟粪落在了菜园边松软的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树。这

不就是天上飞来的树么！从此，我便把它叫作“飞来树”。

④冬天来临时，“飞来树”的叶片渐黄并掉落，剩下光秃秃的枝条。次年初

春，灰暗柔弱的枝条上又渐渐萌生细小的叶片，春夏之际再次开花。我喜欢时常

站在“飞来树”前遐想，欣赏其细小的树叶和好看的花朵。之后几年，“飞来树”

还是没长高多少，但每年开花两次，每次花期都较长，给我们全家增添了许多欢

乐O

⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把“飞来树”

给压断了，卸下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我

们发现“飞来树”的根已经腐烂，这让全家人伤心了很久。

⑥后来，我离开家乡到北方进入林业大学读书，毕业后在北京从事林业工作。

这三十多年里，我到过全国多个林区、苗圃，还是没有见到过“飞来树”。去年

底，我搬到东四环边的大郊亭居住，新建小区绿化率很高，树木花草种类繁多。

我经常在小区里散步，观察并记录各种植物，遇到不认识的，就用手机里的植物

识别软件拍照辨认。最近，在一大片铺地柏中，我突然看到一棵“飞来树”，顿

时心情激动。手机识别后，给出的名字是“才圣柳”。我立即在中国植物图像库、

《中国植物志》数据库里比对，确认眼前这棵久违的柔弱小树、刻印脑海几十年

不曾忘记的“飞来树”，正是检柳科检柳属的松柳。

⑦我居住的小区栽植了54种、万余棵树木，每种树木少则几十棵，多则几

百棵，要么成行，要么成片，没有孤植现象。我又仔细查看小区其他地方，没有

发现这种树。由此看来，我们小区独此一棵的松柳，或许也是来自天上的“飞来

树”。少年时期在南方老家的门口天天见“飞来树”，时隔几十年在北京城东四

环边的住宅小区，又可天天与“飞来树”为伴，这是一种多么难得的树木缘！

⑧认识了才圣柳，方知怪柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽

等省份，喜生干河流冲积平原、海滨、滩头、潮湿的盐碱地和沙荒地。由此看来，

桂柳是我国生态治理特别是荒漠化治理的先锋树种，看似柔弱的小树，却在荒漠

化土地的造林绿化中，胜过那些高大乔木。至此，我更加喜爱扎根心中几十年的

“飞来树”了。

⑨飞来树，天上忽飞来，却深深扎根人间的片片绿。

（选自《光明日报》，有删改）

【小题1]

1.通读全文，补充下面表格。

【小题2】

1.第②段画线句子描写“飞来树”的花和果实，突出其“①”的特

点。

【小题3】

1.第①段写母亲在菜地边种各种花草却没有种“飞来树”，第⑦段写小区栽植

种类、数量众多的树木也没有种“飞来树”，这样写的用意是①

【小题4】

1.下列对文章内容的理解有误的一项是（）

A.文章反复提到“飞来树”的“柔弱”，与其是“荒漠化治理的先锋树种”形

成对比，突出了“飞来树”的生命价值。B.第③段和第⑥段前后照应，交待了

“我”由猜树到认树的过程，说明“飞来树”一直是“我”不断成长的精神动

力。C,结尾段收束有力，“忽飞来”与“深深扎根”表现了“飞来树”不择泥

土而生的旺盛生命力。D.文章虽然是写“飞来树”，却在生命状态及人生价值

方面给我们深刻的启迪和思考。

［知识点］

散文，记叙文

［答案］

【小题1】（1）又见“飞来树”；⑵好奇；（3）喜爱。

【小题2】飞来。

【小题3］突出其并非人工种植，是野生的。

【小题4】B

［解析］

【小题1］

本题考查情节梳理与概括。

(1)根据题干“激动”的提示，找到⑥段“最近，在一大片铺地柏中，我突

然看到一棵‘飞来树'，顿时心情激动”，可概括为：又见“飞来树”；

(2)根据题干“发现‘飞来树'”的提示，找到①段“那棵小树枝叶柔弱下

垂，有点像柏木，可是叶片又与柏木叶明显不同，我家地处秦巴山间的小盆地

边沿，气候温和，雨水洋沛，我以小就认识多种树木和花草，但这棵柔弱的小

树，我从未见过”，可概括为：好奇；

(3)根据题干“认识‘飞来树’”的提示，找到⑧段“至此，我更加喜爱扎

根心中几十年的‘飞来树'了"，可概括为：喜爱。

【小题2】

本题考查语句理解。

根据第②段画线句“有一天，我忽然发现小树开花了，花生于短小的枝条上，

一串一串的，很细碎，浅粉红略紫，很好看。花期过后，花结出了黑实，很小,

呈圆锥形，带有细小的飞絮”中的“飞絮”，表明像柳絮一样能随风飘荡，结

合⑧段“认识了怪柳，方知怪柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、

安徽等省份”可知，突出了其“飞来”的特点。

【小题3】

本题考查写法用意。

根据第①段写母亲在菜地边种各种花草却没有种“飞来树”，第⑦段写小区栽

植种类、数量众多的树木也没有种“飞来树”，结合②段“花期过后，花结出

了黑实，很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮”和⑧段“认识了桂柳，方知怪柳

野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份”可知，突出“飞来

树”并非人工种植，而是随风“飞来”野生的。

【小题4】

本题考查内容理解。

B.理解有误。根据②段“我多次观察这棵小树，反复回想每年暑假挖中药或割

草时，是否见