《陶罐和铁罐》课件

陶罐和铁罐

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国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。铁罐自恃坚硬，看不起陶罐。以后回发生什么？进入今天的故事....课文导入

认识下面两位新朋友陶罐铁罐边读课文边画出文中的生字，注意生字的读音。谦虚骄傲陶罐懦弱táojiāo我会认恼怒代价guàndàijiàqiānxūnuòruònǎo

多音字盛mèn：

闷闷不乐mēn：

闷声不响闷shènɡ：年轻气盛chénɡ：盛满这篇故事主要写了国王御厨里有两只罐子，骄傲的看不起，常常他。两只罐子被埋在土里。许多年以后，陶罐被掘出土以后还是那样而铁罐铁罐

陶罐奚落光洁，朴素，美观。连影子也没有见到。默读2到9自然段，完成学习任务单。1.用——画出描写铁罐的语句。2.用~~~画出描写陶罐的语句。3.这几个自然段主要写什么？聚焦对话铁罐自恃坚硬，常常奚落陶罐。

骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

住嘴！铁罐恼怒了神态描写蛮横无礼你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

何必这样说呢？语言描写以礼相让陶罐说。我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!铁罐：傲慢无礼轻蔑恼怒愤怒蛮横

陶罐：谦虚而不软弱友善克制宽容大度时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。“吆，这里头有一只罐子！”

“哟，这里有一个罐子！”一个人惊说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”

古时候铁罐仗着（自己坚硬），常常（奚落）陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧（光洁），而铁罐却（化为泥土、无影无踪）。

读了这个故事,你想到了……

这则童话告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重。陶罐：谦虚、大度陶罐：光洁、朴素、成为文物铁罐：无影无踪、化为泥土陶罐和铁罐

各有所长正确对待相互尊重和睦相处国王御厨拜师经过铁罐：傲慢、无礼一、用“√”给加点的字选择正确的读音。二、根据下面句子的意思写词语。奚落（xìxī）懦弱（nuòrǔ）恼怒（nǎolǎo）掘开（jiējué）覆灭（fúfù）谦虚（xīxū）1.用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。（）2.轻视别人，对人没礼貌。（）3.虚心不自满，肯接受批评。（）4.不光彩、不体面。（）三、根据课文内容填空。1.从可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为。2.许多年代过去了，陶罐————————，而铁罐—————————————————

√奚落傲慢

谦虚羞耻“傲慢”“奚落”陶罐没有铁罐结实、坚固。

仍然光洁如新√√√√√却无影无踪了课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方特长、和睦共事。通过故事，作者想阐述一个什么样的道理？课文主旨仿写作业仿照《陶罐和铁罐》，选取生活中相关的两个物体或者人物，如太阳和月亮，大树和小草，大海和河流等，编一个寓言故事，从故事中表现两个