广东省广州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷（含答案）2

广东省广州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、（5小题，16分）1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．着落/着陆莅临/淅淅沥沥 B．烘托/哄笑草垛/咄咄逼人C．贮蓄/伫立菡萏/人迹罕至 D．黄晕/晕倒桑椹/不求甚解2．下列词语没有错别字的一项是（）A．蓑衣屋檐徘徊箫瑟憔悴人声鼎沸B．嘹亮并缔铃铛云宵斑蝥翻来覆去C．干燥蝉蜕天涯朗润菡萏混为一谈D．遮蔽萌发博学诀别和蔼小心冀冀3．下列句子中，加点的成语或俗语使用不正确的一项是（）A．重新开放堂食后，来面店的顾客越来越多，老板每天都忙得不亦乐乎。B．晚饭后，爸爸看书，妈妈烘焙，我写作业，大家各得其所，谁也不打扰谁。C．春天到来，桃花涧中桃花盛开，众多市民纷纷呼朋引伴，上白云山赏花。D．在赛场上，中国女排虽一度落后，但姑娘们始终不放弃，最终以咄咄逼人之势战胜了对手。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。B．随着学生们环境保护意识的不断增强，使得我校新成立的生态委员会的工作开展得越来越顺利。C．最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。D．搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。5．阅读下面文段，按要求完成各题。①一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓。②唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。③从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落。④春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面。（1）按照语意连贯的要求，上面句子正确的排序是。（2）根据语境，仿照画线句子，把下面语段的横线补充完整。春天是个好季节。假如我是画家，我就要画一幅油画来描绘她的绿意盎然；假如我是，我就要。二、（1小题，8分）6．古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。1，小桥流水人家（《天净沙·秋思》）2，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）3水何澹澹，。（《观沧海》）4，思而不学则殆。（《论语》）（2）同学做了“思乡诗”专题整理，请你根据批注，完成表格。思乡诗诗句批注出处1家书未知会被送往何处？唯有托付大雁。王湾《次北固山下》夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。想念亲友和故乡不得，恋恋不舍去向渝州。李白《峨眉山月歌》2把乡愁寄寓在一段笛曲中。首首情深意切，感人至深。李益《夜上受降城闻笛》三、（5小题，17分）阅读下面文段，完成各题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)7．解释加点词语：不亦说乎传不习乎8．把下面语句译成现代汉语。①人不知而不愠，不亦君子乎？____________________________________________________________________________________________②好之者不如乐之者。____________________________________________________________________________________________9．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）A．孔子认为，在学习上能时常温习学过的知识，就可以凭借这一点当老师了。B．孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事才能不随心所欲，不越过规矩。C．从“一箪食”“一瓢饮”“饭疏食饮水”中可看出孔子极力提倡安贫乐道的思想。D．孔子说的“博学而笃志”意思是博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。阅读文言短文，完成各题。王安石在相位，子妇之亲①萧氏子，至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行④，初供胡饼两枚，次供猪脔⑤数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔(zhuàn)：准备食物。④酒三行：指喝了几杯酒。⑤脔(luán)：切成小块的肉。10．解释文中加点词的意义。①去：②怪：11．结合文本内容分析王安石是一个什么样的人？____________________________________________________________________________________________12．阅读下面古诗，回答问题。行军九日思长安故园

岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。注：此诗写于安史之乱和长安被陷之时。“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表现的？请简要分析。四、（8小题，29分）阅读以下材料，完成各题。鹦鹉鱼的睡衣欧洲地中海生活着一种鱼，它色彩艳丽，脊背是紫红色的，体侧是玫瑰红色，胸部和腹部的鳍是淡黄色的，背鳍是灰黄色的，尾部镶白色的边，就像鹦鹉那样漂亮，所以人们叫它鹦鹉鱼。罗马和古希腊人特别器重这种鱼，把它当作珍品，这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮，而是它们的团结互助的精神。据研究这种鱼的学者发现，如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了针钩，在千钧一发之际，它的伙伴会很快赶来帮忙，咬断钓鱼线，从危险中救出同伙。如果有的被鱼筐围住了，别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴，拼命从筐缝中把它拉出来。所以，一般的渔民很难捕获到这种鱼。虽然鹦鹉鱼能够互相帮助，一般的危险奈何不了它们，可是，这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死，常常在没有危险的时候也忧虑忡忡，它们想，白天遇到危险了，有同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己呢？于是，鹦鹉鱼们想出了一种办法。它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿，这样便确保了晚上的安全。它们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的，从嘴里吐出白色的丝，利用它的腹鳍和尾鳍的帮助，经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳，这就是它们的睡衣。每天晚上，它们睡在自己编织的睡衣里，确实能够防御敌人的侵害，并能安安静静地睡一晚。可是它们的睡衣织得太坚固了，第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破，以便从里面钻出来。到了晚上，鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上。有时候，鹦鹉鱼生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出来的时候，因为没有足够的力气钻破睡衣，这就麻烦了，时间一长它必死无疑。因为，鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴，它们会认为同伴还在睡觉，不便打扰。所以，对于鹦鹉鱼来说，最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残。人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣，我们从来不缺乏互相帮助的精神，但却逃不脱作茧自缚的危险。____________________________________________________________________________________________13．根据全文的介绍，简要写出鹦鹉鱼有哪些特点？____________________________________________________________________________________________14．为什么说鹦鹉鱼“最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残”？请简要回答____________________________________________________________________________________________15．文章结尾写道：“人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣，我们从来不缺乏互相帮助的精神，但却逃不脱作茧自缚的危险”。请结合生活实际，说说人类有哪些作茧自缚的行为。____________________________________________________________________________________________阅读下面文字，完成各题。稠李子花，稠李子果朱明东①树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。②大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。母亲问邻居大姐，这是啥花？邻居大姐说，树叫稠李子树，花就叫稠李子花，还结果呢，那果就是稠李子。③一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长着长着它就不长了。不长也就罢了，它却变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩。④望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体……⑤父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。⑥能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹，它落花；雨落，它结果。当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。⑦雨后出彩虹，北山公园越发清新。沿着林荫小道，我拾阶而上。静穆中，我发现北山公园除了郁郁葱葱的樟子松、落叶松等树外，还生长着一棵棵稠李子树。稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素。山林中，河岸边，它都不独揽秀丽。它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去。⑧稠李子本属落叶乔木，学名达乌里鼠李果，有药用功效。稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用。⑨那年，我在湖北工作。母亲给我打电话：“想不想吃稠李子？要是想，妈给你邮点儿去。”我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来。我连说：“妈，您可别邮了，怪难看的，还让人笑话。”放下电话后我才反应过来。母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地。湖北朋友问，好好的为何要调回去？我笑着说，一方水土养一方人，大兴安岭的稠李子怎能离开脚下的山和岭啊。⑩这些年，小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命顽强，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入岭就可随处相遇。与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道：“瞧，稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮……（选自2020年10月31日《人民日报》）16．作者笔下的“稠李子”具有哪些特点？请结合全文简要概括。____________________________________________________________________________________________17．文章题为“稠李子花，稠李子果”，为什么要写铁道兵的故事？谈谈你的理解。____________________________________________________________________________________________18．根据要求，结合上下文回答问题。①春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。（赏析句子）____________________________________________________________________________________________②它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮……（体会句子的含意）____________________________________________________________________________________________19．有人认为文章第⑧自然段可以删掉，你是否赞同？请简要说明理由。____________________________________________________________________________________________五、（1小题，50分）20．阅读下面的文字，按要求作文“朋友”是人生永恒的话题。你是怎样理解“朋友”这个词的？谁是你心中真正的朋友？你们之间发生过什么难忘的事情？请以“这才是真正的朋友”为题写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不能出现自己的姓名和所在学校名字。六、附加题（8分）21．阅读下面的名著选段，回答问题。行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”（1）选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：；（2）结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。（3）联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过：孙悟空因（人名）与铁扇公主结怨，第一次借扇，就被铁扇公主扇得无影无踪；第二次借扇，悟空，却借得一把假扇，后来，悟空使诈，变成牛魔王骗得真扇，但又被又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.都读zhuó，都读lì；

B.都读hōng，duò/duō；

C.都读zhù，hàn/hǎn；

D.yùn/yūn，都读shèn。故答案为：A【点评】本题考查对重点字的读音积累。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。2．【答案】C【解析】【分析】A.箫瑟——萧瑟；

B.并缔——并蒂，云宵——云霄；

D.小心冀冀——小心翼翼；故答案为：C【点评】此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。3．【答案】D【解析】【分析】A.不亦乐乎：表示事态的发展已达到过甚的程度。

B.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的安置。

C.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。句中形容中国女排的气势，贬词褒用。故答案为：D【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4．【答案】C【解析】【分析】A.成分残缺，在“是一种可以双向通话”前加上“这种手表”；

B.缺乏主语，去掉“随着”或“使得”；

D.“这方面”指代不明，可将其改为“鉴定和运用史料”；故答案为：C【点评】本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。5．【答案】（1）④①③②（2）诗人；写一首诗歌来赞美她的蓬勃生机。【解析】【分析】(1)句④运用拟人的修辞手法，总说春天的特点；①句将春天比作一首歌，从云端唱到山麓；③句紧承上文，由“山麓”到“荒村”；②句紧承前文的“荒村”，到小鸭的黄蹼和春泥。因此排序为：④①③②。

(2)仿写句式：假如我是，我就要__。答案不唯一。示例：假如我是钢琴家，我就要弹一首曲子来赞美她的春光明媚。

故答案为：(1)④①③②

(2)诗人；写一首诗歌来赞美她的蓬勃生机。

【点评】(1)本题主要考查连贯句子的能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。

(2)本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。6．【答案】（1）枯藤老树昏鸦；岐王宅里寻常见；山岛竦峙；学而不思则罔（2）乡书何处达；归雁洛阳边；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、岐、竦峙、罔、雁、芦管”等字词容易写错。

故答案为：（1）枯藤老树昏鸦；岐王宅里寻常见；山岛竦峙；学而不思则罔

（2）乡书何处达；归雁洛阳边；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡

【点评】本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。【答案】7．“说”通“悦”愉快；传：指老师传授的知识8．①别人不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？②喜欢它（学问和事业）的人比不上以它为乐趣的人。9．C【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查内容理解。这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面准确，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。

参考译文：

孔子说：“学了(知识)然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗?”

曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”

孔子说；“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”

孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”7．①句意：不也是很愉快吗?说：通“悦”，愉快。

②句意：老师传授的知识是不是复习了呢?传：指老师传授的知识。

故答案为：“说”通“悦”愉快；传：指老师传授的知识8．重点词语有：①愠：生气，发怒。君子：这里指道德上有修养，有才德的人。

②好：喜爱，爱好。乐：以……为快乐。

故答案为：①别人不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？②喜欢它（学问和事业）的人比不上以它为乐趣的人。9．A.根据“温故而知新，可以为师矣”可知，不仅要“温习学过的知识”，还要从中“获得新的理解与体会”，才可以当老师。

B.“才能不随心所欲"表述错误，根据“七十而从心所欲，不逾矩”可知，正确应是“才能随心所欲”。

D.“博学而笃志”是子夏说的，不是孔子说的。

故答案为：C【答案】10．离开；对……感到奇怪11．王安石是一个生活俭朴，不铺张浪费的人。从他把萧公子吃剩的胡饼拿来吃掉可以看出。【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。

（2）本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

参考译文：王安石做宰相的时候，儿媳妇家的亲戚萧公子到了京城，就去拜访了王安石，王安石邀请他吃饭。第二天，萧氏子穿盛装前往，料想王安石一定会用盛宴招待他。过了中午，他觉得很饿，可是又不敢就这样离开。又过了很久，王安石才下令入座。菜肴都没准备。萧公子心里觉得很奇怪。喝了几杯酒，才上了两块胡饼，再上了四份切成块的肉。一会儿就上饭了，旁边只安置了菜羹罢了。萧氏子很骄横放纵，不放下筷子，只吃胡饼中间的一小部分，把四边都留下。王安石把剩下的饼拿过来自己吃了，那个萧公子很惭愧地告辞了。10．①句意：他觉得很饿，可是又不敢就这样离开。去：离开。

②句意：萧公子心里觉得很奇怪。怪：对……感到奇怪。

故答案为：离开；对……感到奇怪11．根据句子“果蔬皆不具”“酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已”“公取自食之，其人愧甚而退”等内容，可以看出王安石是一个生活节俭，不铺张浪费的人。

故答案为：王安石是一个生活俭朴，不铺张浪费的人。从他把萧公子吃剩的胡饼拿来吃掉可以看出。12．【答案】两句诗的意思是在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。【解析】【分析】“遥怜故园菊，应傍战场开”意为：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。本句写诗人在佳节之际想到了长安家园。开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。“应傍战场开"对故园菊花，诗人别的不写，只是设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军"二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。

故答案为：两句诗的意思是在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。

【点评】本题考查理解诗歌表现手法及思想感情。概括作者的思想感情，注意阅读时要逐句体会字里行间蕴含的作者的感情，特别要关注诗歌中抒情的语句，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。概括思想感情的格式为：这首诗通过描写（叙述）……的景色（事件），抒发（表达或赞颂了）……的感情。【答案】13．色彩艳丽；团结互助；很怕死；能织坚固的睡衣。14．因为受到外界伤害时，其他鹦鹉鱼会很快来解救受困的鹦鹉鱼，而当鹦鹉鱼困在睡衣里时，就会因得不到同伴的救助而死亡。15．示例：像发明汽车，造成大气污染；比如为了发展经济破坏了环境，而破坏环境又阻碍了经济的发展【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。

（2）本题考查的是对文章内容的理解和概括。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

（3）本题考查思维拓展。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们在整体感知文本的基础上充分展示才能。解答时，既要联系文本，又要结合学习实际，言之有理即可。13．结合第①段“欧洲地中海生活着一种鱼，它色彩艳丽，脊背是紫红色的，体侧是玫瑰红色，胸部和腹部的鳍是淡黄色的，背鳍是灰黄色的，尾部镶白色的边，就像鹦鹉那样漂亮”概括可得：色彩艳丽。结合第②段“这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮，而是它们的团结互助的精神。据研究这种鱼的学者发现，如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了针钩，在千钧一发之际，它的伙伴会很快赶来帮忙，咬断钓鱼线，从危险中救出同伙。如果有的被鱼筐围住了，别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴，拼命从筐缝中把它拉出来”概括可得：团结互助。结合第③段“因为鹦鹉鱼很怕死，常常在没有危险的时候也忧虑忡忡，它们想，白天遇到危险了，有同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己呢”概括可得：很怕死。结合第④段“它们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的，从嘴里吐出白色的丝，利用它的腹鳍和尾鳍的帮助，经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳，这就是它们的睡衣”概括可得：能织坚固的睡衣。

故答案为：色彩艳丽；团结互助；很怕死；能织坚固的睡衣。14．结合第⑤段“有时候，鹦鹉鱼生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出来的时候，因为没有足够的力气钻破睡衣，这就麻烦了，时间一长它必死无疑。因为，鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴，它们会认为同伴还在睡觉，不便打扰”内容可知，鹦鹉鱼织的睡袋太结实，鹦鹉鱼生病了没有足够的力气钻破睡衣。而“鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴”，所以，对于鹦鹉鱼来说，最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残。

故答案为：因为受到外界伤害时，其他鹦鹉鱼会很快来解救受困的鹦鹉鱼，而当鹦鹉鱼困在睡衣里时，就会因得不到同伴的救助而死亡。15．结合内容联系实际言之成理即可。作答时围绕“作茧自缚”一词，列举人类在享受高科技带来的便利的同时，由于对自然环境的破坏所遭受的大自然的惩罚的相关事例即可。示例：人类为记录文字发明了纸张，但纸张的生产要依赖树木，这就导致滥砍滥伐现象产生。不计其数的森林树木锐减，动植物栖息的家园减少，自然生态环境恶化。

故答案为：示例：像发明汽车，造成大气污染；比如为了发展经济破坏了环境，而破坏环境又阻碍了经济的发展。【答案】16．①其貌不扬，花香馥郁；②生命顽强，适应性强；③低调随和，平凡朴素；④具有清热解毒、止咳祛痰之药效。17．铁道兵生活艰苦，靠稠李子打牙祭；副班长在稠李子成熟时为挽救国家财产牺牲，铁道兵们栽稠李子树纪念他；作者借写铁道兵的故事，赋予稠李子以丰富内涵，赞美扎根恶劣环境顽强生长的精神。18．①运用拟人手法，生动形象地写出了稠李子花开时的灿烂和给大兴安岭带来的生机，表达了作者对稠李子的喜爱和赞美之情。②含蓄地写出了家乡的发展变化，表达了对默默扎根大地回报养育之恩的建设者的赞美之情。19．不赞同。因为第⑧自然段主要写稠李子果的药效和母亲晾晒稠李子，既丰富了文章内容，也为下文母亲要给我邮寄稠李子作铺垫。【解析】【点评】（1）本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词句，准确概括。

（2）本题考查对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。

（3）本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出的内容+表达的情感。无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

（4）本题考查赏析文章某个内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几方面着手分析：①这一内容对刻画人物形象有什么作用；②这一内容与文章其它内容有什么关系；③这一内容对表现主旨有什么作用。16．题干要求概括“稠李子树，稠李子果”的特点，审题可知，需从前向后精读文章，抓住能体现“稠李子树，稠李子果”的特点的句子提炼概括。结合第②段“它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香”及第⑤段“这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香”可概括：其貌不扬，花香馥郁。结合第⑥段“能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长”可概括：生命顽强，适应性强。结合第⑦段“稠李子低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素"可概括：低调随和，平凡朴素。结合第⑧段“稠李子清热解毒，止咳祛痰"可概括：具有清热解毒、止咳祛痰之药效。

故答案为：①其貌不扬，花香馥郁；②生命顽强，适应性强；③低调随和，平凡朴素；④具有清热解毒、止咳祛痰之药效。17．结合第④段“那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果”可知这一部分的内容写出了铁道兵生活艰苦，靠稠李子打牙祭。结合第④段“岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救_上岸后，又毅然向河中奋力游去”，展现了铁道兵副班长付铁虎不顾个人安危，舍己救人、抢救国家财产的无私精神，第⑤段“付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香”分析，付铁虎为大兴安岭的建设付出了生命，这也代表着大兴安岭的精神，铁道兵们栽稠李子树纪念他，表达了作者对付铁虎勇敢、无私的赞美和崇敬，也表达了作者对故乡的热爱和赞美。结合第⑤段中“第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果”分析，作者借写铁道兵的故事，赋予稠李子以丰富内涵，歌颂了扎根恶劣环境，顽强生长，平凡而伟大的精神。

故答案为：铁道兵生活艰苦，靠稠李子打牙祭；副班长在稠李子成熟时为挽救国家财产牺牲，铁道兵们栽稠李子树纪念他；作者借写铁道兵的故事，赋予稠李子以丰富内涵，赞美扎根恶劣环境顽强生长的精神。18．①结合“绽放容颜”“回报灿烂的笑"等词语判断运用了拟人的修辞手法，“绽放容颜”写的是稠李子树开花时的情态，写出了其花开时的灿烂。“给大兴安岭回报灿烂的笑"可知写的是稠李子花开给大兴安岭带来的生机。作者赋予稠李子花以人的情态，由此可看出作者对稠李子的喜爱和赞美之情。

②这句话把这些年小城栽植的稠李子树与当年菜园子里的稠李子树进行对比，从对比中可看出这些年小城栽植的稠李子树的变化。由文章中讲述铁道兵付铁虎的事迹和第⑨段“母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地”分析，稠李子树的变化其实体现了家乡的发展变化，而家乡的发展变化离不开默默扎根大地回报养育之恩的建设者，据此可知这句话含蓄地写出了家乡的发展变化，表达了对默默扎根大地回报养育之恩的建设者的赞扬。

故答案为：①运用拟人手法，生动形象地写出了稠李子花开时的灿烂和给大兴安岭带来的生机，表达了作者对稠李子的喜爱和赞美之情。②含蓄地写出了家乡的发展变化，表达了对默默扎根大地回报养育之恩的建设者的赞美之情。19．结合第⑧段中“有药用功效。稠李子清热解毒，止咳祛痰”“打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用”，可知本段写了稠李子果的药效和母亲晾晒稠李子，这是对文章内容的补充，丰富了文章的内容。也正因为稠李子果有如此药效，母亲要给“我”邮寄稠李子，故这个段落也为下文母亲要给我邮寄稠李子作铺垫。

故答案为：不赞同。因为第⑧自然段主要写稠李子果的药效和母亲晾晒稠李子，既丰富了文章内容，也为下文母亲要给我邮寄稠李子作铺垫。20．【答案】例文：

这才是真正的朋友

随着认识的人逐渐增多，我身边也开始有了形形色色的朋友，而真正的朋友，总是在一些让我难以忘却的事情后才被我发现。

那时候的他，是班上成绩最好的男生，但是他总是不苟言笑，干什么都是冷冷的，让人不敢接近。我却本着近朱者赤的心，同他做了朋友。

那时的同学们都不能理解我为什么要和这样一个死板的人交往，我也说不清楚。

真正让我们的友谊动摇的，是一次考试。当试卷传到我手上时，我就开始无所适从了。题目很难，试卷上有一大片空白，却让我无从下笔。周围同学写字的“沙沙”声如同蜂鸣一般在我脑子里轰炸，我看见右前方伏案奋笔的他，仿佛抓住了一根“救命稻草”。

我注意着老师的动向，向他扔了一个小纸条，满心期待地等着他的回复，却见他将纸条揉成了团便继续做题，连头都没有回一下。我失望到了谷底，莫名地对他失望了。

考试结果如我所料，我考砸了。当我拿着试卷在座位上神伤时，他望向了我，我便回应了一个目光，只是他的眼神远不及我的幽怨。我知道我们的友谊结束了。

在那个沉默地可怕的午后，我独自留在了教师订正试卷，想起考试时的情景，我真是越来越生气，他怎么能这样对我?窗外的天空阴暗了下来，像是回应我的愤怒，一阵雷声在远方响起。在我翻雨伞时，发现课桌里多出一个本子。

那个本子上没有名字，但那字迹我却再熟悉不过了。

也不知道他是什么时候放进来的，那个本子上写满了我的错题，每道题都很详尽、细心，我这样看过去都觉得是项大工程，他是怎样坚持下来的呢?

在本子的最后一页他写道：“嘿，我会带着你一起进步的，我不会放弃我们的友谊，希望你也不要放弃。”那清秀的字迹映入眼帘，我的眼眶不知什么时候湿润了。

也许那时的眼泪是所有的愧疚与感动一起涌上心头，但有这份真挚的友谊陪伴着我，我也变得越来越强大。真正让你觉得能结他很幸运的人，就是真正的朋友吧。【解析】【分析】作文标题“这才是真正的朋友”。每个人身边都会有朋友，每个人都离不开朋友，那么什么才是真正的朋友?是你处在烦恼郁闷时为你带来欢笑的人，是你处在危急之时为你解除患难的人，是你最信任的人，是真诚对待你的人。写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示才情，还要从以下方面着力。首先要准确把握“朋友”的内涵，要注意文题中的限制语“真正”，这就要求考生要写自我的生活，并要精心选材，行文的重点要放在“真正”二字上。然后还要深入思考：朋友最大的亮点是什么，为何成为“我”最好的朋友，对“我”有何影响或启示，什么才算真正的好朋友……通过步步追问，你就会发现“朋友”不仅只是生活上的相互关照，更重要的是心灵的相印，精神的引领。只有这样，你文章的立意才会正确鲜明，高远而深刻。写作此文，首先要选择以何人或何物为友，这就要求考生独具慧眼，一定要把自我最好的朋友选择出来，其写作对象最好能让人耳目一新。其次是一定要精选典型的生活事件，应该写那些记忆犹新的故事，那