五年级语文上册第七单元　综合素质评价作业

第七单元综合素质评价时间:90分钟满分:100分人教福建版语文五年级上册课件学习小组开展了“乐享美景”的主题活动，大家都积极参

与，分享自己发现的美景，请你也一起参加吧！一生活中的美景(28分)1.下面的语段节选自龙龙写的介绍武夷山风景名胜区的一篇文

章。请你读一读，再根据拼音写词语，把这个语段补充完

整。(4分)一作为国家5A级旅游景区的武夷山风景名胜区，无论是

在山间hépàn(

河畔

)行走，还是在溪中huájiǎng(

划

)泛舟，都能欣赏到其独特的美。xiánxiá(

闲暇

)时，人们陆续来到这里游玩。这里的美景使人们忘掉了yōuchóu(

愁

)。河畔划

桨闲暇忧愁2.在写这篇介绍的时候，龙龙觉得有一些字很容易读错，于是

想给这些字加上拼音，减少同学们的阅读障碍。下列加点字

的读音完全正确的一项是(

B

)。(2分)A.

聒．噪(guā)

硕果累．累(léi)B.嫦娥．(é)悄

．无声息(qiǎo)C.

嫉．妒(jì)瓷

．器(cí)D.木桩．(zuāng)

半夜三更．(gēng)B3.华华是这篇文章的第一个读者，她阅读的时候发现了书写错

误的字，请你也来看一看，下列词语中书写有误的一项是

(

B

)。(2分)A.

照耀

纠正

B.

榕树

白芒芒C.

涨潮

树梢

D.

画眉

陆续BA.

我也去过武夷山风景名胜区，这里有许多高山，站在山顶

远眺，仿佛置身于无．边．无．际．的翠绿中。B.

这里的溪水非常清澈，日光山影都清．清．晰．晰．地映在水中。C.

夜宿山中，只见夜空清朗，漫天繁星不．可．计．数．。D.

这里的美景让我们面．面．相．觑．，无法不沉醉其中。4.龙龙修改了文章后，把它发表在了朋友圈，去过武夷山风景

名胜区的同学纷纷留言。下列留言中，加点词语使用有误的

是(

D

)(2分)D5.武夷山风景名胜区的美景实在太多了。聪聪提议，让同学们

接龙，各自说一个这里让人“目不暇接”的情景。下列句子

中，不符合要求的一项是(

D

)(2分)DA.

这里鸟儿多，你刚看清楚了这只，又错过了那只。B.

这里鲜花多，红的、白的、黄的，让人人眼花缭乱。C.

这里景点多，看看这里，赏赏那里，“忙”得不亦乐乎。D.

这里游览方式多，可以走步道，坐竹筏，或是搭乘观光车。6.梦梦分享了自己家乡平潭的美景。以下句子中不属于动态描

写的是(

A

)(2分)A.

这里沙滩漫长，白沙细腻，海水清澈透明，是绝佳的原生

态海水浴场。B.

月光照耀下，无数的“蓝眼泪”在海面浮浮沉沉，互相追

逐，如梦如幻。C.

太阳还没升起，大大小小的船只便离开了温暖的港湾，迎

着风浪扬帆出航。D.

月亮在天空中走过，来到了最高点，将海湾里的一切映照

得清清楚楚。A7.作为客家人，梦梦还为大家介绍了永定客家土楼。下面这段

介绍的主要内容可以概括为(

B

)。(2分)

倚山偎翠，方圆错落，似古堡巍峨苍朴，如现代体育馆

气势恢宏，像地下冒出的“蘑菇”绚丽多彩，赛从天而降的“飞碟”壮观神奇，这就是永定客家土楼——独一无二的民居。A.

永定客家土楼的保护措施B.永定客家土楼的建筑特色C.

永定客家土楼的文化价值D.永定客家土楼的发展历史答案：B8.龙龙想为宣传福建出一份力，于是收集了很多的宣传语在介

绍福建旅游的公众号推文下留言。下列宣传语中不适合的一

项是(

A

)(2分)A.

青山绿水蓝天，共创美好人间。B.名胜之都，风景如画。C.

品味传统美食，感受文化传承。D.山海画廊，人间福地。A9.聪聪把自己收集到的描写福建美景的诗整理成册，还为册子

写了一个序言。将下面内容依次填入节选的序言中的横线

处，排序最恰当的一项是(

B

)。(2分)①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧

②诗是玉田琼屋上那一片惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新

④诗是黄花清风里那一派无尽的潇洒好诗如四季，岁岁不相同。春日踏青，青草如毯，

；夏日听雨，雨声淅沥，

；秋日观菊，花叶相辉，

；冬日赏雪，雪意阑珊，

。A.

③④①②

B.③①④②C.④③①②

D.④③②①答案：B10.同同想为同学们介绍福州乌龙江湿地公园的美景，她从课

本中找到了把景物写具体的好办法，请你根据要求，完成

练习。(8分)①一只画眉飞来飞去，还唱着歌。②一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶

丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。(1)填空。(3分)同样是描写画眉唱歌的画面，句②的“

⁠

”“

”写出了画眉的情态，

“

”写出了画眉歌声带来的感受。总结：把动态画面写具体，要写清什么东西具体

的样子或情态，还可以写一写它带来的感受。被我们

的掌声一吓兴奋真好听(2)根据上面总结的方法，结合事物的特点，请你帮同同把

下面描写福州乌龙江湿地公园景色的句子写具体。(5分)早晨，福州乌龙江湿地公园中，野鸭成群，白鹭翻

飞。

⁠

⁠

⁠【示例】春日的早晨，福州乌龙江湿地公园中，成群

的野鸭悠闲地在水面沐浴阳光，美丽的白鹭在空中自

由翻飞。二文字中的美景(42分)11.典典梳理了一些名家笔下的自然之景，并整理出了下表。

请你根据要求，完成练习。(9分)眼前景色笔下文字心中真情

，桃花流水鳜鱼肥。闲适之乐西塞山前白鹭飞二眼前景色笔下文字心中真情

接天莲叶无穷碧，

⁠

⁠。盛夏之艳

，清泉石上流。空山之爱映日荷花别样

红明月松间照(1)根据提示，把表格里的内容补全。(5分)故园无此声思

乡眼前景色笔下文字心中真情

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，

⁠。

⁠

⁠之情(2)结合表格将下面对话补充完整。(填序号)(4分)AA12.典典找到了介绍鼓浪屿的材料，请你读一读，并完成练习。

(13分)【材料一】地形地貌

鼓浪屿形状不规则；周长4.59千米，长1.77千米，宽1.19

千米；许多花岗岩石散布其上，其中岛中部偏南的那块岩

石最高，海拔有92.05米。鼓浪屿以形态丰富的岸线、水域

为边界，既拥有以日光岩、笔架山、升旗山等由自然地貌

变化而形成的冈峦起伏的山地景观为主体的自然形态，又汇集了不同类型的建筑、园林等人工形态，是一个景观综

合体。鼓浪屿的建筑或兀立于台地，或依山而筑，或凭水

而建。【材料二】地理位置鼓浪屿位于福建省厦门市西南隅，与厦门岛只隔一条宽

600米的鹭江(实为海域)，轮渡4～5分钟可达。鼓浪屿面积

约1.88平方千米，现为厦门市思明区所辖。【材料三】景区交通鼓浪屿已修好一条环岛路，全长6千米，由公路、隧道、

曲桥组成，可以用电瓶车代步。鼓浪屿的代表景点有日光岩、菽庄花园、皓月园、毓园、

鼓浪石、鼓浪屿钢琴博物馆、郑成功纪念馆、厦门海底世

界、海天堂构等。鼓浪屿融人文和自然景观于一体，是国

家级风景名胜区，福建“十佳”风景区之首。王心鉴的

《鼓浪行》一诗写道：“世外有鹭屿，巉(chán)岩镇海。碧

波连碧空，白帆载白云。片瓦曰古寺，只榕若重林。抚琴

思国士，竹影拭剑痕。”这说明了鼓浪屿的厚重历史和秀

美风景。随着厦门的发展，鼓浪屿成为融观光、度假、旅游、购物、休闲、娱乐为一体的综合性的海岛风景文化旅游区。【材料四】风景名胜【材料五】文化遗存2017年7月8日，“鼓浪屿：历史国际社区”被列入《世界

遗产名录》，成为中国第52项世界遗产项目。(1)关于鼓浪屿的信息，从上面的材料中无法获取的是

(

C

)。(2分)A.

文化遗存

B.风景名胜C.植物种群

D.地形地貌C(2)下列不是鼓浪屿的代表景点的是(

B

)。(2分)A.

日光岩

B.园博苑C.皓月园

D.厦门海底世界B(3)下列说法正确的一项是(

C

)(2分)A.

鼓浪屿现为厦门同安区所属。B.鼓浪屿环岛路只能以电瓶车代步。C.鼓浪屿是福建“十佳”风景区之首。D.

2018年7月8日，鼓浪屿被列入《世界遗产名录》。C(4)鼓浪屿为什么能被列入《世界遗产名录》？请结合材料

说明理由。(至少写出两点)(4分)

⁠

⁠

⁠【示例】①鼓浪屿既拥有自然形态，又汇集了不同类型

的建筑、园林等人工形态，是一个景观综合体。②鼓浪

屿历史文化积淀厚重，融人文和自然景观于一体。

⁠

⁠

⁠

⁠

⁠

⁠【示例】鼓浪屿位置优越，位于厦门市西南隅。这里融

人文和自然景观于一体，是国家级风景名胜区，福建

“十佳”风景区之首。这里建筑独特，或兀立于台地，

或依山而筑，或凭水而建。2017年7月8日，“鼓浪屿：

历史国际社区”被列入《世界遗产名录》，成为中国第

52项世界遗产项目。(5)有省外游客考虑来鼓浪屿游玩，请你结合材料为鼓浪屿

写一段宣传语。(3分)13.华华发现，很多作家对秋天的景色情有独钟。下面是华华

在这次活动中收集的三篇诗文，请你认真读一读，比一

比，完成后面的练习。(20分)【甲】枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对．愁．眠．。姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风擦拭得非常

干净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄的眼睛，凝．望．着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：或许是嫌这儿过于寂静吧，它们伸长脖颈有节奏地叫着，为大自然平添了不少生气。【乙】秋的原野(节选)①窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对着它凝视了一会儿，

突然领悟，那是大自然给人们的讯息：秋天已经来临。②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹

来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几

口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。【丙】秋的原野洪琳③天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得洁

净而明亮。村外的那个小池塘，睁着碧澄澄的眼睛，凝望

着这般美好的天色。池塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻

出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着，水面荡漾起一圈圈

的波纹。它俩显得天．真．烂．漫．，或许嫌这儿过于寂寞吧，于

是伸长脖子，有节奏地“哦！哦！”地鸣叫着，为大自然

平添了不少生气。④山谷里，枫树的叶子不知道是喝了过量的酒，还是要向

秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？⑤村前村后，等待收割的水稻好似一片金黄色的大海，一

阵微风吹过，泛起一排金色的波浪。稻禾深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。⑦半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻

眯起一只眼睛，高举双手，做出托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫。雁儿们“咿．咿．呀．呀．”，好像在说：“明年见，孩子们！”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去。 (有删改)⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟

囱上升起了缕缕炊烟，跨在牛背上回家的牧童唱着抒情的

歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……(1)【甲】中，诗人将夜景与愁思交织，写下名句“月落乌

啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。我们可以推测：作者看

到的是

、

和江枫渔火，听到的是

⁠。(3分)月霜乌

啼A.

“枫叶泛红”的画面展现了枫叶似火的特点，突出秋天的

色彩美。B.“农民收稻”的画面充满欢声笑语，流露出丰收的喜悦。C.“牧童归来”的画面交织在缕缕炊烟之中，流露出匆忙焦

急之感。D.“白鹅浮游”和“雁群暮飞”两个画面，都将视觉和听觉

结合起来，让人身临其境。(2)【丙】描绘了许多画面，下列理解错误的一项是(

C

)(2分)C(3)关于加点内容的理解，下列说法正确的一项是(

B

)(2分)A.

【甲】中的“对愁眠”写出了诗人因睡不着而发愁的状

态。B.【乙】文中的“凝望”用拟人的手法写出了小池塘的恬静。C.【丙】中的“天真烂漫”写出白鹅嫌这儿过于寂寞而不断

鸣叫的样子。D.【丙】中的“咿咿呀呀”写出雁儿们对孩子们托枪瞄准的

姿势的恐惧。B(4)关于诗文中描写景物的顺序，下列说法错误的一项(

C

)(2分)A.

【甲】先描写“月落”时的景象，再写“夜半”时“钟声

到客船”。B.【乙】按空间顺序，从上到下地写出了秋天的景色。C.【丙】按方位变化顺序，依次描写在“郊外、村前村后、

山谷里”看到的景色。D.三篇诗文都按照一定的顺序写秋景，借助不同的景物抒发

不同的情感。C(5)联读三篇诗文，体会其中的静态描写和动态描写，按要

求完成练习。(11分)①阅读【甲】和【丙】，填写表格。(分别找出一处即可)(6分)景致秋的讯息动态描写静态描写抒发情感枫桥夜泊霜满天月落乌啼

⁠

⁠

孤寂忧愁【示例】

江枫渔火

景致秋的讯息动态描写静态描写抒发情感秋的原野梧桐落叶

⁠

⁠

⁠

⁠

明净美好白鹅浮

游鸣叫七彩的

晚霞②照样子在【乙】或【丙】中任找一处动态描写，用

“

”画出来，将批注写在下面横线上。(5分)我给【甲】中画线内容的动态描写作批注：漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。这处动态描写乌鸦的啼叫衬托月夜的静谧，让我感受到作者孤寂忧愁的心情。

⁠

⁠

⁠

⁠

⁠⁠【示例】村前村后，等待收割的水稻好似一片金黄色的大海，一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪。“泛起”写出了麦子被微风吹动上下起伏的样子。这里运用了比喻的修辞手法，将丰收的麦田比喻成金黄色的大海，又将被风吹动的水稻比喻成金色的波浪，形象、生动。三眼中的美景(30分)14.《秋的原野》(节选)中，作者没有进行面面俱到地描写，

而是通过对白鹅的动态描写营造了美的氛围，你身边也有

如此美景吗？如夏日荷叶田田的池塘，冬日白雪皑皑的公

园……请仿照《秋的原野》(节选)的写法，选取你身边的

一处美景，用几句话描述它，表现它的“美”。(