五年级语文上册3　桂花雨作业

习题课件·人教福建专版语文五年级上册第一单元3桂花雨一、读语段，按要求完成练习。

桂花是中国传统十大名花之一，历来备受人们青睐。

画家用画笔展现桂花的姿．态．，文人写诗咏桂表达chán(

缠

)

绵的情怀，匠人用桂花做主要原料制huā

chá(

花茶

)，园艺

家chén

jìn(

沉浸

)于桂花名品的培植研究中……对我而言，

桂花承载着我的童年记忆：拿上箩．筐．，跟着wài

pó(

外婆

)

去jiǎn(

捡

)桂花；吃桂花gāo

bǐng(

糕饼

)；在桂花树下

和小伙伴愉快地玩耍……浓浓的桂花香充溢着我的童年岁月。缠花茶沉浸外婆捡糕饼一二三四1.

根据语境和拼音，在语段中的括号内正确、规范地书写

字词。

A.

用木条做成的

B.

用竹子做成的C.

用陶土做成的

D.

用铁丝做成的点拨：根据形声字“声旁表音，形旁表义”的规律，可知“箩”的

读音与声旁“罗”相同或相近，所以“箩”的读音应该是“luó”。

由形旁竹字头可知，“箩筐”与竹子有关。B√一二三四3.

典典通过查词典知道了“姿态”一词是多义词，它在语段

中应选第

种解释。姿态zī

tài名❶姿势；样儿：～优美。❷态度；气度：做出

让步的～｜以普通劳动者的～出现。点拨：由语段中的“姿态”所在的语境可知，“画家用画笔展现桂

花的姿态”是说画家画出了桂花的样子，故选①。①一二三四二、选择正确答案的序号填入括号里。1.

下列加点词语使用不恰当的一项是(

B

)A.

我来到漳州高新区的水仙花海，观．赏．美丽的水仙花。B.

聪聪不停地鉴．赏．着那个魔方。C.

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣．赏．。D.

爷爷正在玩．赏．羚羊木雕。B一二三四点拨：

本题考查对词语的理解。“鉴赏”意为鉴定和欣赏(艺术品、

文物等)。B项中，“鉴赏魔方”属于搭配不当，应将“鉴赏”改为

“研究”。一二三四2.

学习小组的几位同学在分析句子的修辞手法时，判断有误

的是(

D

)A.

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十

里。(夸张)B.

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(拟人)C.

这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？

(反问)D.

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(比喻)D一二三四点拨：

判断句子是否运用了比喻的修辞手法，要看是否有把什么比

作什么。D项中虽然有“像”字，但只是把桂花树和梅树进行了对

比，并没有把桂花树比作梅树，故D项判断有误。一二三四三、句子练习。桂花盛开的时候，不说香．飘．十．里．，至少前后左右十几家

邻居，没有不浸在桂花香里的。1.

与句中的“香飘十里”运用了相同修辞手法的词语是

(

D

)。A.

丹桂飘香

B.

欢天喜地C.

面如土色

D.

震耳欲聋D一二三四点拨：

“香飘十里”运用的修辞手法是夸张。“丹桂飘香”“欢天

喜地”没有运用修辞手法；“面如土色”运用了比喻的修辞手法；

“震耳欲聋”意思是耳朵都快震聋了，运用了夸张的修辞手法。故

选D。一二三四2.

给句中画线的部分换个说法，使意思不变。

⁠至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。一二三四四、

读资料，完成下面的练习。资料：《南部新书》中说：“招贤寺僧植桂，香紫可爱，

郡守白公号曰紫阳花。”《花史》中说：“女伴折取簪髻，号

无瑕玉花。”《湖壖杂记》中则说：“满觉弄桂花可名金

雪。”资料中的著作给桂花取了很多别称，下列不属于桂花的别称的

是(

A

)。AA.

香紫

B.

金雪C.

紫阳花

D.

无瑕玉花一二三四点拨：

《南部新书》中将桂花称为“紫阳花”，《花史》中将桂花称为

“无瑕玉花”，《湖壖杂记》中将桂花称为“金雪”。“香紫”是《南

部新书》中对桂花的描写，不是桂花的别称。故选A。一二三四忆桂花1.

梳理课文内容，补全思维导图(填序号)，并完成后

面的练习。①摇桂花②桂花香③桂花雨④赏桂花⑤捡桂花12345②①③④⑤12345(1)作者回忆了自己童年时与桂花相关的生活场景，最难忘

的是童年时代的

和

⁠。“摇花乐”桂花雨12345A.

桂花的留香时间特别长，只要开一次花就可以香上一整

年。B.

桂花的花期很长，可以开一整年，所以全年都能闻到桂花的香气。C.

桂花晒干后可以保存很久，而且加在茶叶里泡茶、做成糕饼也很香。D.

桂花的种植面积很大，这边的谢了，那边的又开了，所以全年都能闻到。(2)对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解最恰当

的一项是(

C

)C12345点拨：

本题考查理解能力。根据课文可知，桂花开放的时候是香的，摇落后再晒干可以保存很长时间，而且加在茶叶里泡茶、做成糕饼同样也很香。故选C。12345(3)我能展开想象，融入感受，仿照画线部分写一写，再现

香甜的“桂花雨”。

摇啊摇，桂花纷纷落下来，像调皮的小精灵，沾在

头发上，香香的，好有趣呀；钻进衣服里，

⁠

；飘进手心里，

⁠……凉凉的，

好舒服呀软软的，好想吃呀点拨：本题考查运用能力。分析可知，画线部分先写桂花的特点，再写

自己的感受，仿写时也要按照这样的形式。根据提示，想象桂花钻进衣

服里、飘进手心里的情景来补充内容即可。12345抒乡情可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的

桂花。”2.

母亲的话运用了

的手法，将

⁠

和

进行了比较，说明在母亲看

来，

的桂花更香。对比杭州的桂花家乡院子里的桂花家乡院子里123453.

母亲这样说的原因是(

B

)A.

家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花

的香气。B.

家乡院子里的桂花是母亲生活的重要组成部分，它承载

着亲情、乡情和回忆。C.

家乡院子里的桂花是自家栽的树开出的花，是供自家用

的；杭州小山上的桂花是供大家观赏的。D.

家乡院子里的桂花能经常欣赏到，杭州小山上的桂花不

能经常欣赏到。B12345点拨：本题考查理解能力。结合课文可知，在故乡，母亲每年都闻着院子

里桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着桂花带来的快乐。家乡的

桂花是母亲生活的重要组成部分，它承载着亲情、乡情和回忆，是其他

地方的桂花无法代替的。故选B。123454.

下列诗句所表达的感情与母亲对家乡院子里的桂花的深厚

感情最相近的是(

A

)。A.

月是故乡明

B.

独在异乡为异客C.

举头望明月

D.

烟波江上使人愁点拨：本题考查理解能力。本题要在理解诗句意思的基础上完成。

“月是故乡明”的意思是月亮还是故乡的最明亮，这句诗所表达的

感情与母亲对家乡院子里的桂花的感情最相近。A12345

5.

含蓄是古代诗词的一个显著特征，作者往往不会

直白地说出自己的情感，而是将之寄托在某种具体的事物

上。请将下列具体事物填入句子中。(填序号)①明月

②茱萸

③寒梅

④婵娟(1)但愿人长久，千里共