动物狂欢节-感受中的轻与重-幼儿园中班音乐教案

动物狂欢节-感受中的轻与重-幼儿园中班音乐教案主备人备课成员教学内容《幼儿园中班音乐教案》-“动物狂欢节-感受中的轻与重”，主要涉及音乐教学中对于节奏和音量的感知和表现。本章节内容选自幼儿园音乐教材，具体包括歌曲学唱、打击乐表演以及音乐游戏等互动活动。

1.歌曲学唱：学习歌曲《动物狂欢节》，通过歌曲中的轻快与沉重的节奏，让学生感受不同动物的形象特点，培养他们的音乐节奏感。

2.打击乐表演：利用简单的打击乐器，如木鱼、铃鼓等，让学生在音乐伴奏下进行表演，进一步体验音乐的轻与重，锻炼他们的音乐协调能力。

3.音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，如“轻重的脚步”、“动物猜谜”等，让学生在游戏中感受音乐的轻与重，提高他们的音乐感知能力。

4.课后作业：布置学生回家后，与家长一起创作一首轻与重相结合的家庭版《动物狂欢节》，培养学生的家庭音乐氛围，增进亲子关系。核心素养目标本章节通过音乐教学活动，旨在培养幼儿的音乐核心素养，具体包括：

1.音乐感知能力：通过歌曲学唱、打击乐表演和音乐游戏等活动，让学生感受音乐的轻与重，提高他们的音乐感知能力。

2.音乐表现力：通过打击乐表演和音乐游戏等活动，培养学生的音乐表现力，使他们能够更好地表达自己的情感和思想。

3.音乐创造力：通过家庭作业的布置，鼓励学生与家长一起创作轻与重相结合的《动物狂欢节》，激发他们的音乐创造力。

4.音乐审美力：通过学习歌曲和参与音乐活动，让学生感受音乐的美，提高他们的音乐审美力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：中班的孩子在音乐方面已经掌握了一些基础的节奏感和音准概念，能够跟随音乐做简单的动作，模仿简单的打击乐器演奏。他们对于动物和音乐游戏有天然的兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：孩子们对于生动有趣的音乐活动表现出较高的兴趣，尤其是通过角色扮演和模仿动物的行为来学习音乐。他们的学习能力较强，喜欢通过亲身体验来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和游戏的方式来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在感受音乐的轻与重时，部分孩子可能对于节奏的把握还不够准确，对于轻重的概念理解可能存在困难。另外，在进行打击乐表演和音乐游戏时，他们可能需要更多的指导和鼓励来提高自己的表现力和创造力。此外，如何将家庭的音乐氛围和学校的学习内容相结合，也是需要关注的一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教学活动室、音响设备、麦克风、钢琴、木鱼、铃鼓等打击乐器、音乐乐谱、投影仪、白板。

2.课程平台：无特定平台要求，但需准备相关的音乐教学材料和动物角色图片等。

3.信息化资源：无特定信息化资源要求，但需准备相关的音乐教学视频或音频资料，以及动物角色的动画或图片等。

4.教学手段：采用歌曲学唱、打击乐表演、音乐游戏、家庭作业等多元化的教学手段，结合视觉、听觉和动觉等多种感官体验，让学生全面感受音乐的轻与重。同时，利用投影仪和白板等辅助教学工具，帮助学生更好地理解和表现音乐内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《动物狂欢节》相关的音乐片段和图片，让学生预习歌曲和动物角色。

-设计预习问题：如“你能听出这首歌曲中的动物是谁吗？”“它们是轻还是重？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家听音乐，观察图片，尝试识别动物和音乐特点。

-思考预习问题：学生记录自己的理解和疑问，准备与同学分享。

-提交预习成果：学生在班级群内分享自己的预习笔记和想法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立探索。

-信息技术手段：利用在线平台促进信息的交流和预习成果的共享。

-作用与目的：

-帮助学生对即将学习的内容有初步了解，为新课的学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《动物狂欢节》的动画引入课题，引发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲中的轻与重节奏，让学生感受不同动物的特点。

-组织课堂活动：分组让学生模仿动物动作，打击乐器表现轻与重。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解轻与重的音乐概念。

-参与课堂活动：学生分组进行动物模仿和打击乐表演，体验音乐的轻与重。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解音乐知识点。

-实践活动法：通过实际操作让学生体验和掌握音乐技能。

-合作学习法：通过小组活动培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

-确保学生能够理解并应用轻与重的音乐概念。

-培养学生的动手能力和团队沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生创作一个家庭版的《动物狂欢节》，运用轻与重的概念。

-提供拓展资源：推荐学生和家长一起听其他动物主题的音乐，扩展音乐视野。

-反馈作业情况：批改学生的家庭作业，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生与家长合作完成家庭版《动物狂欢节》的创作。

-拓展学习：学生在家听其他动物主题的音乐，分享感受。

-反思总结：学生对自己的创作进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中自主进行音乐创作和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思总结提高自我评价和自我提升能力。

-作用与目的：

-巩固学生对轻与重音乐概念的理解和应用。

-通过家庭作业增进家庭成员之间的互动，扩展学生的音乐兴趣。知识点梳理本节课的主要知识点围绕音乐教育中的节奏感知和音乐表达展开，具体包括以下几个方面：

1.音乐节奏感：通过学习《动物狂欢节》这首歌曲，学生能够理解并感知音乐节奏的轻与重，认识到不同节奏所表现出的动物形象和特点。

2.打击乐器演奏：学生能够运用木鱼、铃鼓等打击乐器，根据音乐的节奏进行演奏，进一步感受音乐的轻与重。

3.音乐游戏：通过音乐游戏的方式，让学生在游戏中体验音乐的轻与重，提高学生的音乐感知能力和表现力。

4.音乐创造力：鼓励学生在家庭作业中创作轻与重相结合的《动物狂欢节》，培养学生的音乐创造力和想象力。

5.音乐审美力：通过学习歌曲和参与音乐活动，让学生感受音乐的美，提高学生的音乐审美力。

6.团队合作：在课堂活动中，学生能够与同学合作，共同完成音乐任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

7.家庭音乐氛围：通过家庭作业的布置，让学生与家长一起参与音乐创作和表演，增进家庭成员之间的互动，培养家庭音乐氛围。课后作业为了巩固本节课所学的内容，布置以下课后作业：

1.家庭版《动物狂欢节》创作：请学生与家长一起，根据本节课学习的轻与重的音乐概念，创作一个家庭版的《动物狂欢节》。要求通过音乐和动作表现不同的动物形象，体现轻与重的节奏感。

答案示例：家长和孩子可以在家中选择一些常见的日常物品，如塑料杯、筷子等，作为打击乐器，根据音乐的节奏进行演奏，创作一段轻与重相结合的音乐表演。

2.音乐拓展听赏：推荐学生和家长一起听一些其他动物主题的音乐作品，如《彼得与狼》、《动物狂欢节》等，感受不同作品中对动物形象的描绘，尝试分析作品中的轻与重元素。

答案示例：学生可以选择一首自己喜欢的动物主题音乐，与家长分享这首音乐的特点和感受，例如，讨论音乐中的动物形象是如何通过节奏和旋律来表现的。

3.音乐日记：请学生记录下本节课的学习收获和感受，包括学习的知识点、自己在课堂上的表现以及团队合作的过程等，培养学生的自我反思能力。

答案示例：学生可以写下自己在课堂上的表现，比如在打击乐器演奏、音乐游戏等环节中的参与情况，以及团队合作中与同学的合作感受等。

4.音乐小挑战：请学生尝试自己创作一首简单的歌曲，要求包含轻与重的节奏元素，并通过演唱或演奏的方式表现出来，提升学生的音乐创作能力。

答案示例：学生可以尝试创作一首简单的四小节歌曲，通过对比明显的节奏变化来表现轻与重的效果，例如，在第一小节使用轻快的节奏，在第二小节使用沉重的节奏。

5.音乐分享：邀请学生在下节课上分享自己完成的家庭版《动物狂欢节》或其他课后拓展活动的成果，让大家一起欣赏和交流，提高学生的表达能力。

答案示例：学生可以带来自己创作的《动物狂欢节》表演，向大家展示自己的创作成果，并在分享过程中介绍自己的创作思路和感受。板书设计1.教学内容概览：

-歌曲学唱：《动物狂欢节》

-打击乐表演

-音乐游戏

-家庭作业：创作家庭版《动物狂欢节》

2.节奏感知：

-轻与重的概念

-动物形象与节奏的关系

3.打击乐器演奏：

-乐器介绍：木鱼、铃鼓等

-演奏方法与技巧

4.音乐游戏：

-游戏名称：《轻重的脚步》

-游戏规则与参与方式

5.家庭作业：

-创作要求：轻与重的结合

-分享方式：下节课展示与交流

6.课堂活动流程：

-预习任务：发布预习资料，设计预习问题

-课堂活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动

-课后作业：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况

7.学习目标：

-音乐感知能力

-音乐表现力

-音乐创造力

-音乐审美力

-团队合作能力作业布置与反馈作业布置：

1.歌曲学唱：《动物狂欢节》

-要求学生在家中与家长一起学唱《动物狂欢节》，注意感受歌曲中的轻与重节奏，提高学生的音乐感知能力。

2.打击乐器演奏

-要求学生在家中选择一种打击乐器，如木鱼、铃鼓等，根据音乐的节奏进行演奏，进一步感受音乐的轻与重。

3.音乐游戏

-要求学生在家中与家长一起进行音乐游戏，如《轻重的脚步》，体验音乐的轻与重，提高学生的音乐表现力。

4.家庭作业：创作家庭版《动物狂欢节》

-要求学生在家中与家长一起创作一个家庭版的《动物狂欢节》，通过音乐和动作表现不同的动物形象，体现轻与重的节奏感。

作业反馈：

1.歌曲学唱：《动物狂欢节》

-批改学生的歌曲学唱作业，检查学生的发