四年级上册信息技术教学设计-第十二课-摆脱机器人追踪：蹦蹦送礼物（重大版）

四年级上册信息技术教学设计-第十二课-摆脱机器人追踪：蹦蹦送礼物（重大版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容四年级上册信息技术教学设计-第十二课-摆脱机器人追踪：蹦蹦送礼物（重大版）

本章节内容选自重大版四年级上册信息技术教材，主要内容包括：

1.学习使用网络搜索引擎，搜集有关礼物的信息。

2.学习如何保护个人信息，避免在网络上被机器人追踪。

3.完成任务：帮助蹦蹦送礼物，同时摆脱机器人的追踪。

4.实践操作：运用所学的网络搜索技巧和个人信息保护方法，完成任务。核心素养目标本章节旨在培养学生的信息素养和网络技能，通过完成任务和实践活动，帮助学生掌握以下核心素养：

1.信息收集与处理：学习如何使用网络搜索引擎，搜集有关礼物的信息，并运用筛选、评估和整合信息的能力。

2.网络安全与隐私保护：了解个人信息保护的重要性，学习避免在网络上被机器人追踪的方法，提高网络安全意识。

3.问题解决与创新思维：在完成任务的过程中，培养学生独立思考、解决问题的能力，激发学生的创新思维。

4.团队合作与沟通技巧：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通技巧。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章节之前，学生应已掌握基本的网络使用技巧，如浏览器操作、搜索框的使用等。此外，学生应了解一些网络安全的基本概念，如个人信息保护、网络追踪等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对四年级学生，他们对网络和信息技术充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的独立操作和解决问题的能力。在学习风格上，他们喜欢通过实践活动来巩固所学知识，对于合作学习和小组讨论具有较高的热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习使用网络搜索引擎时，部分学生可能对关键词的选取和搜索策略的应用感到困难。在个人信息保护方面，学生可能对网络追踪的概念理解不足，难以把握如何避免被机器人追踪。此外，在完成任务过程中，部分学生可能面临解决问题和团队协作的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即《四年级上册信息技术教学设计-第十二课-摆脱机器人追踪：蹦蹦送礼物（重大版）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解网络搜索和个人信息保护的相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟网络搜索和个人信息保护的实践操作，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实践操作。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《四年级上册信息技术教学设计-第十二课-摆脱机器人追踪：蹦蹦送礼物（重大版）》。在这个网络时代，我们每天都会接触到大量的信息，如何快速准确地找到我们需要的信息呢？这就需要掌握网络搜索的技巧。同时，我们在使用网络的过程中，也要学会保护自己的个人信息，避免被机器人追踪。那么，我们就一起来学习如何摆脱机器人追踪，帮助蹦蹦送礼物吧！

2.网络搜索技巧（10分钟）

首先，我们要学会使用网络搜索引擎。大家打开浏览器，输入关键词，就可以找到大量的相关信息。但是，如何快速找到我们需要的信息呢？这就需要运用筛选、评估和整合信息的能力。大家跟着我一起学习如何运用这些技巧吧！

3.个人信息保护（10分钟）

在使用网络的过程中，我们还要学会保护自己的个人信息。大家跟着我一起了解网络追踪的概念，学习如何避免被机器人追踪。我们要提高网络安全意识，保护自己的隐私。

4.实践活动（10分钟）

现在，我们来进行实践活动。请大家分组，帮助蹦蹦送礼物，同时摆脱机器人的追踪。大家运用所学的网络搜索技巧和个人信息保护方法，完成任务。

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请大家课后总结今天学习的内容，思考如何更好地运用网络搜索技巧和个人信息保护方法。下节课我们将进行课堂讨论。知识点梳理1.网络搜索技巧：

a.关键词选择：选择与所需信息相关的关键词进行搜索。

b.搜索策略：运用布尔运算符（如AND、OR、NOT）以及短语搜索等技巧，提高搜索效率。

c.信息评估：对搜索结果进行筛选、评估和整合，找到最符合需求的信息。

2.个人信息保护：

a.网络安全意识：了解网络安全的重要性，提高自我保护意识。

b.隐私保护：避免在网络上泄露个人信息，如姓名、地址、电话等。

c.避免追踪：学习如何避免被机器人追踪，掌握网络隐私保护方法。

3.实践活动：

a.小组合作：分组进行实践活动，培养团队合作精神。

b.任务完成：运用所学的网络搜索技巧和个人信息保护方法，完成帮助蹦蹦送礼物的任务。

4.任务目标：

a.学会使用网络搜索引擎，搜集有关礼物的信息。

b.提高网络安全意识，避免在网络上被机器人追踪。

c.培养独立思考、解决问题的能力。

5.教学重点与难点：

a.教学重点：掌握网络搜索技巧，提高信息搜集能力；学会保护个人信息，避免被机器人追踪。

b.教学难点：如何运用筛选、评估和整合信息的能力；如何避免网络追踪。

6.教学方法与策略：

a.实例教学：通过实际案例，讲解网络搜索技巧和个人信息保护方法。

b.实践活动：动手实践，巩固所学知识。

c.小组讨论：分组讨论，培养团队合作和沟通能力。

7.评价与反馈：

a.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

b.课后作业：检查课后作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度。

c.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，了解学生对网络搜索技巧和个人信息保护方法的运用情况。课堂小结，当堂检测今天我们学习了如何使用网络搜索引擎，搜集有关礼物的信息，并学会了如何保护个人信息，避免在网络上被机器人追踪。让我们一起回顾一下今天的重点内容。

首先，我们学习了网络搜索技巧。大家掌握了如何选择关键词进行搜索，运用布尔运算符和短语搜索等策略来提高搜索效率。我们还学习了如何对搜索结果进行筛选、评估和整合，以便找到最符合需求的信息。

其次，我们了解了个人信息保护的重要性。大家学会了如何避免在网络上泄露个人信息，如姓名、地址、电话等，并掌握了一些避免被机器人追踪的方法。

在实践活动环节，我们分组进行了任务操作。大家运用所学的网络搜索技巧和个人信息保护方法，成功地帮助蹦蹦送礼物，并摆脱了机器人的追踪。

为了巩固所学知识，我们进行了一些当堂检测。大家表现出了很好的学习效果，绝大多数同学能够熟练地运用网络搜索技巧，并掌握了一些个人信息保护的方法。

不过，还有一些同学在搜索技巧的运用和个人信息保护方面还存在一些困难。希望大家能够在课后继续复习和实践，提高自己的网络搜索能力和网络安全意识。重点题型整理为了更好地帮助学生掌握本节课的知识点，下面我将针对网络搜索技巧和个人信息保护两个方面，整理出一些重点题型并进行详细补充说明。

1.网络搜索技巧题型

题型1：请运用所学的搜索策略，帮助我找到关于“四大发明”的相关信息。

答案：学生需要运用关键词选择、布尔运算符和短语搜索等技巧，找到与“四大发明”相关的信息。

题型2：请对以下搜索结果进行评估，选择出最符合需求的信息。（给出几个搜索结果）

答案：学生需要对给出的搜索结果进行评估，选择出最符合需求的信息。

题型3：请运用所学的信息整合技巧，将你找到的关于“四大发明”的信息进行整合，形成一篇简短的总结。

答案：学生需要将找到的关于“四大发明”的信息进行整合，形成一篇简短的总结。

2.个人信息保护题型

题型4：请分析以下情境，判断其中是否存在个人信息泄露的风险，并提出解决措施。（给出一个情境）

答案：学生需要分析给出情境中是否存在个人信息泄露的风险，并提出解决措施。

题型5：请运用所学的个人信息保护方法，帮助