11 宇宙生命之谜（进阶练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业11宇宙生命之谜一．试题（共12小题）1．读一读，写出与拼音相对应的词语。（1）人们从给火星pāishè的照片中，jiēkāi了火星的面纱。它是一个非常gānzào的星球，上面也没有cíchǎng。（2）蝴蝶翅膀上彩色的bāndiǎn有什么作用？这个mídǐ揭开了吗？2．用“√”选择下列词语中加点字的正确读音。恒星（hénghuán）分析（xìxī）沧海一粟（sùshù）陨石（sǔnyǔn）轨道（guìguǐ）抵御（dǐdī）3．选择恰当的词语填空。抵御抵消（1）火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能紫外线和各种宇宙线的照射。（2）这两种药可别同时吃，否则药力就了。稀薄稀少（3）这里空气，有心脏病的人不要上来。（4）那里人烟，土地辽阔。4．形近字组词。陨燥幅班御损躁辐斑卸5．读句子，给下列句子中加点的字选择正确的解释。系：①系统；②联结，联系；③牵挂；④是；⑤栓，绑。（1）太阳系只是银河系中一个极小的部分。尚：①尊崇，注重；②姓；③还。（2）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。至：①到；②至于；③最。（3）人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命。生命的存在至少应有四个条件。6．选出下列句子所用的说明方法。（填序号）A．打比方B．举例子C．列数字D．作比较（1）地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。（2）于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……（3）科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%．7．用“测”组词，填写在句中的横线上。（1）可以，地球绝不是有生命存在的唯一天体。（2）科学家们决定利用探测器对火星作近距离的。（3）这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和。（4）在火星的土壤中未到有机分子。8．下列诗句中，与月亮无关的一项是（）A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C．月黑雁飞高，单于夜遁逃。 D．海上生明月，天涯共此时。9．西汉的《淮南子》中这样定义宇宙：“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。”在这种观念之下“宇”代表四方上下，即所有的空间，“宙”代表古往今来，即所有的时间。“宇”指无限空间，“宙”指无限时间。所以“宇宙”这个词的意思是（）。A．无限的时间 B．无限的空间 C．古往今来 D．所有的时间和空间10．“近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。”下列对加点词理解最准确的一项是（）A．“可能”一词说明了科学家目前研究的最大范围，进而推论确实有其他生命的存在。 B．“可能”一词说明科学家研究的范围很小，不能轻易下结论。 C．“可能”一词强调了目前的科学技术研究成果只在这个范围内，不能有明确的答案，体现了说明文语言的严谨性。 D．“可能”一词可以去掉，没有什么作用。11．阅读文段，回答各题。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。从句子中，你看到了怎样的老师形象？结合加点词说一说。12．神秘的火星火星和地球长得太像﹣﹣同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测火星上有水和生命存在。以前科学家就认为火星上曾经有大量的水后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。那么，火星上的水是从哪里来的？火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。火星上的水为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。（1）写出下列句子运用的说明方法。①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。②持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。（2）火星上的水有两种来源：一是也许是或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已经中了。（3）火星上的水没能留住有哪些原因？在文中找出答案画上横线。

六年级同步个性化分层作业11宇宙生命之谜参考答案与试题解析一．试题（共12小题）1．读一读，写出与拼音相对应的词语。（1）人们从给火星pāishè拍摄的照片中，jiēkāi揭开了火星的面纱。它是一个非常gānzào干燥的星球，上面也没有cíchǎng磁场。（2）蝴蝶翅膀上彩色的bāndiǎn斑点有什么作用？这个mídǐ谜底揭开了吗？【考点】看拼音写汉字．【答案】（1）拍摄揭开干燥磁场；（2）斑点谜底。【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）拍摄揭开干燥磁场；（2）斑点谜底。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．用“√”选择下列词语中加点字的正确读音。恒星（hénghuán）héng分析（xìxī）xī沧海一粟（sùshù）sù陨石（sǔnyǔn）yǔn轨道（guìguǐ）guǐ抵御（dǐdī）dǐ【考点】汉字读音．【答案】héngxīsùyǔnguǐdǐ【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解答】故答案为：héngxīsùyǔnguǐdǐ【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。3．选择恰当的词语填空。抵御抵消（1）火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。（2）这两种药可别同时吃，否则药力就抵消了。稀薄稀少（3）这里空气稀薄，有心脏病的人不要上来。（4）那里人烟稀少，土地辽阔。【考点】选字词填空．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】（1）抵御：抵挡；抗御。根据语义应选“抵御”。（2）抵消：因作用相反而互相消除。。根据语义应选“抵消”。（3）稀薄：（空气、烟雾等）密度小；不浓厚。根据语义应选“稀薄”。（4）稀少：事物存在或出现得少。根据语义应选“稀少”。故答案为：（1）抵御；（2）抵消；（3）稀薄；（4）稀少。【点评】解题的关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，并根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别它们的感情色彩，修饰对象，适用范围的等。4．形近字组词。陨陨石燥干燥幅幅度班班长御御酒损损失躁暴躁辐辐射斑斑点卸卸车【考点】组词．【答案】见试题解答内容【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。辨析同音字有形近字，重点是要区分它们偏旁的不同，根据偏旁进一步了解它们的意义的不同。如：陨和损，“陨”坠落。组词：陨石；“损”减少。组词：损失。【解答】故答案为：陨石干燥幅度班长御酒损失暴躁辐射斑点卸车【点评】本题的组词是一种组词形式。本题中的每组字为同音字或形近字，完成时要注意区分每组字的不同，然后组词。5．读句子，给下列句子中加点的字选择正确的解释。系：①系统；②联结，联系；③牵挂；④是；⑤栓，绑。（1）太阳系只是银河系中一个极小的部分。①尚：①尊崇，注重；②姓；③还。（2）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。③至：①到；②至于；③最。（3）人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命。生命的存在至少应有四个条件。①【考点】多义字．【答案】（1）①；（2）③；（3）①。【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解答】（1）银河系：银河的系统。“系”系统的意思。故选①。（2）尚未：还没有的意思。“尚”还的意思。故选③。（3）至今：到现在的意思。“至”到的意思。故选①。故答案为：（1）①；（2）③；（3）①。【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。6．选出下列句子所用的说明方法。（填序号）A．打比方B．举例子C．列数字D．作比较（1）地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。C（2）于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……B（3）科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%．D【考点】说明方法．【答案】（1）C；（2）B；（3）D。【分析】本题考查了说明方法，常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。【解答】（1）从“23小时56分4秒、24小时37分”可知，运用了列数字的说明方法。（2）从“有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会”可知，运用了举例子的说明方法。（3）从“火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%”可知，运用了作比较的说明方法。故答案为：（1）C；（2）B；（3）D。【点评】考查了说明方法是常见题型，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习。7．用“测”组词，填写在句中的横线上。（1）可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。（2）科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（3）这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试。（4）在火星的土壤中未检测到有机分子。【考点】组词．【答案】（1）猜测；（2）观测；（3）测试；（4）检测。【分析】考查了组词的能力。本题是一字组多词并根据词语和句子的意思进行填空的练习，要求对字要分析理解，然后根据句意进行组词。【解答】（1）结合语境，“测”可组词“猜测”是推测；凭想象估计的意思。（2）结合语境，“测”可组词“观测”是观察并测度的意思。（3）结合语境，“测”可组词“测试”是对机械、仪器和电器等的性能和精度进行测量。（4）结合语境，“测”可组词“检测”是监视检测的意思。故答案为：（1）猜测；（2）观测；（3）测试；（4）检测。【点评】根据句子的意思组词填空后要对句子多读几遍，检查填入的组词是否符合句意，并要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。8．下列诗句中，与月亮无关的一项是（）A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C．月黑雁飞高，单于夜遁逃。 D．海上生明月，天涯共此时。【考点】诗歌翻译．【答案】B【分析】考查了诗歌的翻译，诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。【解答】A、C、D都与月亮有关。B.与月亮无关。出自唐代王昌龄的《出塞》，翻译：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。故选：B。【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。9．西汉的《淮南子》中这样定义宇宙：“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。”在这种观念之下“宇”代表四方上下，即所有的空间，“宙”代表古往今来，即所有的时间。“宇”指无限空间，“宙”指无限时间。所以“宇宙”这个词的意思是（）。A．无限的时间 B．无限的空间 C．古往今来 D．所有的时间和空间【考点】词语的理解与辨析．【答案】D【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】“宇宙”这个词的意思是所有的时间和空间。故选：D。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。10．“近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。”下列对加点词理解最准确的一项是（）A．“可能”一词说明了科学家目前研究的最大范围，进而推论确实有其他生命的存在。 B．“可能”一词说明科学家研究的范围很小，不能轻易下结论。 C．“可能”一词强调了目前的科学技术研究成果只在这个范围内，不能有明确的答案，体现了说明文语言的严谨性。 D．“可能”一词可以去掉，没有什么作用。【考点】字词理解与赏析．【答案】C【分析】考查了理解文中词语的意思，理解课文中的词语，不能孤立地去理解词语的意思，要通过联系上下文，把词语放在句子的语境中去理解。【解答】句子中的“可能”一词强调了目前的科学技术研究成果只在这个范围内，不能有明确的答案，体现了说明文语言的严谨性。故选：C。【点评】句子中对重点词语的准确理解，能帮助我们理解句子的内容，甚至能正确把握课文的内容。11．阅读文段，回答各题。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。从句子中，你看到了怎样的老师形象？结合加点词说一说。这句话运用了动作描写。生动形象地写出了老师玩竹节人的痴迷状态。【考点】形象分析．【答案】这句话运用了动作描写，生动形象地写出了老师玩竹节人的痴迷状态。【分析】考查形象分析。形象分析是指对文本中所体现的形象、形象的构成要素、表现手法、象征意义等进行分析的过程。【解答】出自《竹节人》，本文主要写了老师没收了竹节人，也偷偷玩竹节人的趣事，表现了孩子们甚至老师对竹节人游戏的喜爱与热情，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，字里行间流露出简易的物质带来的心灵的快乐。结合“双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看”可知，这句话运用了动作描写。生动形象地写出了老师玩竹节人的痴迷状态。故答案为：这句话运用了动作描写，生动形象地写出了老师玩竹节人的痴迷状态。【点评】人物形象分析就是通过文章中对于人物的言行举止描写，进而分析其人物性格特征，品质精神，思想感情等各方面的因素，从而了解作者对这个刻画的人物是否寄托有什么样别样的情感。简单理解就是分析人物刻画背后作者的写作意义和目的。12．神秘的火星火星和地球长得太像﹣﹣同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测火星上有水和生命存在。以前科学家就认为火星上曾经有大量的水后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。那么，火星上的水是从哪里来的？火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。火星上的水为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。（1）写出下列句子运用的说明方法。①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。打比方②持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。作比较列数字（