16 夏天里的成长（拔尖练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业16夏天里的成长一．试题（共10小题）1．日积月累。（1）农家谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思是。（2）农家谚语“六月六，看谷秀”的意思是（3）我还能再积累几句农家谚语。①②2．写出下列句中加点词语的反义词。（1）山是一天一天地变丰满。（2）随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。（3）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。3．选择正确的选项填写在下面句子中的括号里。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是长，长，活生生的长。A.跳跃的B.看得见的C.飞快的D.静悄悄的4．给下列加点的字选择正确的解释。“秧”：①某些植物的茎；②栽植，畜养；③某些初生的饲养的动物；④植物的幼苗。（1）稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。（2）奶奶去地里翻地瓜秧了。（3）校门外的空地上秧了一些树。（4）爷爷买了许多鱼秧子。5．下列句子加点的成语运用错误的一项是（）A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。 B．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。 C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 D．设计者和匠师们因地制宜，别出心裁，修建成功的园林当然各个不同。6．默读课文，弄清文章的结构。（《夏天里的成长》）这篇课文是围绕（）这句话来写的。A．生物从小到大，本来是天天长的。 B．夏天是万物迅速生长的季节。 C．人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力生长。7．下列成语跟艺术无关的一项是（）A．惊天动地 B．巧夺天工 C．阳春白雪 D．余音绕梁8．照样子，把句子补充完整。例：夏天是万物迅速生长的季节。春天是的季节。秋天是的季节。冬天是的季节。9．仿写。请模仿课文的写法，围绕“六月十五那天，天热得发了狂”写一段话，注意观察周围事物，抓住景物特点来写，建议从动物、植物及人的变化等角度来写。六月十五那天，天热得发了狂。10．课内阅读。夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加。什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（1）把本文的中心句找出来，写在下面的横线上。（2）文中写了万物在夏天的生长，请你找一找例子写下来。（3）文中提到的农作物有什么？（4）“不热不长，不长不大”是什么意思？（5）夏天是美丽的，夏天是多彩的，夏天是万物生长最快的时期。请把你有关夏天的感受写出来。

六年级同步个性化分层作业16夏天里的成长参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．日积月累。（1）农家谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思是处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。（2）农家谚语“六月六，看谷秀”的意思是在农历六月初六这天观看庄稼抽穗开花。今年谷物长势如何，能否获得丰收，在这一天就能看出来（3）我还能再积累几句农家谚语。①夏雨少，秋霜早。②谷雨前后，种瓜点豆。【考点】谚语、俗语及惯用语．【答案】（1）处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了；（2）在农历六月初六这天观看庄稼抽穗开花。今年谷物长势如何，能否获得丰收，在这一天就能看出来。（3）①夏雨少，秋霜早。②谷雨前后，种瓜点豆。【分析】考查了谚语。谚语指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。【解答】（1）“处暑不出头，割谷喂老牛”意思是处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。（2）“六月六，看谷秀”的意思是在农历六月初六这天观看庄稼抽穗开花。今年谷物长势如何，能否获得丰收，在这一天就能看出来。（3）写出自己积累的农谚。故答案为：（1）处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了；（2）在农历六月初六这天观看庄稼抽穗开花。今年谷物长势如何，能否获得丰收，在这一天就能看出来。（3）①夏雨少，秋霜早。②谷雨前后，种瓜点豆。【点评】谚语跟成语一样都是汉语整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。2．写出下列句中加点词语的反义词。（1）山是一天一天地变丰满。枯槁（2）随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。减少（3）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。失望【考点】反义词．【答案】见试题解答内容【分析】考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。【解答】（1）丰满：指充足。结合语境，其反义词应该是“枯槁”。（2）增加：指在原有的基础上加多。结合语境，其反义词应该是“减少”。（3）希望：指心里想着达到某种目的或出现某种情况。结合语境，其反义词应该是“失望”。故答案为：（1）枯槁；（2）减少；（3）失望。【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。3．选择正确的选项填写在下面句子中的括号里。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是C长，A长，活生生的B长。A.跳跃的B.看得见的C.飞快的D.静悄悄的【考点】选字词填空．【答案】CAB【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解答】文章的原话是“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的，跳跃的，活生生的看得见的长”。故答案为：CAB【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。4．给下列加点的字选择正确的解释。“秧”：①某些植物的茎；②栽植，畜养；③某些初生的饲养的动物；④植物的幼苗。（1）稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。④（2）奶奶去地里翻地瓜秧了。①（3）校门外的空地上秧了一些树。②（4）爷爷买了许多鱼秧子。③【考点】多义字．【答案】（1）④；（2）①；（3）②；（4）③。【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。【解答】（1）“稻秧”的“秧”是植物的幼苗。故选④；（2）“地瓜秧”的“秧”是植物的茎。故选①；（3）“秧”指栽植。故选②；（4）“鱼秧子”的“秧”指某些初生的饲养的动物。故选③。故答案为：（1）④；（2）①；（3）②；（4）③。【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。5．下列句子加点的成语运用错误的一项是（）A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。 B．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。 C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 D．设计者和匠师们因地制宜，别出心裁，修建成功的园林当然各个不同。【考点】修改病句．【答案】B【分析】本题考查成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系方面筛选。【解答】A．使用正确。B．使用有误，江河日下：通常指江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去。含有贬义。C．使用正确。D．使用正确。故选：B。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当地使用。6．默读课文，弄清文章的结构。（《夏天里的成长》）这篇课文是围绕（）这句话来写的。A．生物从小到大，本来是天天长的。 B．夏天是万物迅速生长的季节。 C．人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力生长。【考点】找中心句．【答案】B【分析】考查了找中心句。中心句一般是全文的或某段的表达中心内容的句子，要想理解好中心句的内容，需要对全文内容有个整体的把握。【解答】《夏天里的成长》写了夏天里万物都在生长的自然现象，并抓住事物的特点进行描写。故这篇课文是围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话来写的。故选：B。【点评】中心句一般是全文的或某段的表达中心内容的句子，中心句多在句首或句尾，有的在句中，要通过多读课文去理解。7．下列成语跟艺术无关的一项是（）A．惊天动地 B．巧夺天工 C．阳春白雪 D．余音绕梁【考点】成语．【答案】A【分析】考查了成语的积累，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】A.与艺术无关。惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大。B、C、D都与艺术有关。故选：A。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。8．照样子，把句子补充完整。例：夏天是万物迅速生长的季节。春天是万物复苏的季节。秋天是硕果累累的季节。冬天是雪花飞舞的季节。【考点】补充句子．【答案】万物复苏硕果累累雪花飞舞【分析】考查了补充句子。补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】抓住四季特点来写即可。故答案为：万物复苏硕果累累雪花飞舞。【点评】补充句子，较多时注意分句间的关系，也要注意句子的整体，前后句要通顺，意思连贯。9．仿写。请模仿课文的写法，围绕“六月十五那天，天热得发了狂”写一段话，注意观察周围事物，抓住景物特点来写，建议从动物、植物及人的变化等角度来写。六月十五那天，天热得发了狂。地面上像是着了火，一股股热浪扑面而来，烫得人脸上火辣辣的。路上的行人挥汗如雨。知了在树上不停地叫着，像是发了狂。树上的叶子热得打着卷儿。树下的小草也有气无力地耷拉着脑袋。【考点】情景对话．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了情景写话。先弄清题目要求，找出关键词句，围绕天气的炎热，选择周围有突出特点的景物，调动多种感官，运用恰当的修辞手法来写。【解答】考查了情景写话。根据题目要求，结合现实生活，找到身边的景物，把看到的、听到的、想到的、触到的等，按照一定的顺序，运用夸张、拟人、比喻等修辞手法来写。故答案为：地面上像是着了火，一股股热浪扑面而来，烫得人脸上火辣辣的。路上的行人挥汗如雨。知了在树上不停地叫着，像是发了狂。树上的叶子热得打着卷儿。树下的小草也有气无力地耷拉着脑袋。【点评】做此类型的题目，要求学生平时要养成认真观察生活的好习惯，善于抓住身边景物的特点，再结合平时学习积累到的词句和表现手法，才能把句子写得生动具体。10．课内阅读。夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加。什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（1）把本文的中心句找出来，写在下面的横线上。夏天是万物迅速生长的季节。（2）文中写了万物在夏天的生长，请你找一找例子写下来。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（3）文中提到的农作物有什么？高粱、稻子、甘蔗、谷子。（4）“不热不长，不长不大”是什么意思？随着天气越来越热，温度的增加，世间万物都在生长。天气越热，农作物生长的越快，生长的越旺盛。（5）夏天是美丽的，夏天是多彩的，夏天是万物生长最快的时期。请把你有关夏天的感受写出来。【考点】课文内容分析．【答案】（1）夏天是万物迅速生长的季节。（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（3）高粱、稻子、甘蔗、谷子。（4）随着天气越来越热，温度的增加，世间万物都在生长。天气越热，农作物生长的越快，生长的更加旺盛。（5）夏是多姿多彩的，