职业技术学院服装与服饰设计专业人才培养方案

PAGEPAGE17人才培养方案一、专业名称及代码二、入学要求高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者三、修业年限学制3年，允许学生在3-5年时间内，修完教学计划规定的学分。在校休学创业的学生，修业年限最长可延长至8年。四、职业面向）:5501艺术设计类（三）对应行业（代码）:（四）主要职业类别（代码）:2-09-06-02（五）主要岗位类别（或技术领域）:服装成衣、个人定制服装、戏剧影视舞台艺术服装、特种服装及服装饰品等创意风格、款式造型等设计岗位。本专业职业面向如表1所示。（代码所属专业（主要岗位类别（主要工作任务职业能力或职业资格证书艺术设计类（5501）（1）研究、分析服装流行趋势与市场信息；（2）根据不同定位的服装要求设计服装的款式、色彩、材料、基本板型和工艺技术；（3）研究开发服装板型、裁剪、缝制、熨烫等工艺技术，进行特定面辅料的开发、图案设计；（4）完成服装样品及企业批量生产所需排料、放码技术，参与企业产品形象、销售的规划；（5）研究开发服装计算机辅助设计技术。无服装设计人员（2-10-07-05）文化艺术大类（55）家用纺织品设计师无（4-08-08-06）产品款式分析（款式、材料、结构、工艺、面料、成型产品）；样板绘制和程序编制（结构图绘、基础样板制作、样板核验、花型程序、绘制成型制版）；系列样板制作（放码推版、排料划样、试样制作、质量控制）。服装制版师无(6-05-01-01)服装营销人员市场调研、流行趋势分析、销售数据分析、服装服饰商品和服务的销售推介、服装品牌市场推广方案策划。无五、培养目标与培养规格（一）培养目标（根据各自办学层次和定位，参照国家专业教学标准，科学合理确定本专业人才培养目标）本专业培养熟练掌握服装与服饰设计专业知识，具有服装设计、家用纺织品设计、服装制版与生产管理、时尚搭配、市场调研、服装品牌运作与策划、终端销售管理等职业能力，在服装服饰生产、服装服饰研发、家纺用品设计研发、舞台艺术服饰、时尚传媒、品牌服饰销售等行业（企业）从事服装设计师、设计助理、家用纺织品设计师、服装制版师、服装工艺师、服装品牌策划、时尚编辑、时尚买手、品牌服饰店导购、店长等工作，具良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，在生产、服务、管理第一线的高技能综合型人才。培养规格（本专业毕业生应具备的素质、知识、和能力等方面的要求，讲本专业所特有的，有别于其他专业的职业素养要求纳入）本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1、素质主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。1-2掌握服装品牌解读、服装风格解读、服装流行趋势的技能。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。（一）公共基础课程准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，落实国家有关规定和要求。1、公共基础课程准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，落实国家有关规定和要求。根据党和国家有关文件规定，开设了思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、应用文写作、实用英语、计算机应用基础、体育、大学生职业发展与就业指导、大学生心理健康、形势与政策、安全教育、军事理论与技能教育、创新创业等公共基础必修课；开设了普通话、影视欣赏、趣味数学等公共选修课。

（1）思想道德修养与法律基础

本课程是教育部规定的高等学校学生的必修课程，是高等学校思想政治理论课程中的核心课程。本课程的基本内容和课程教学的主要目标是：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，是提高大学生修养和素质、落实高校德育目标不可或缺的必修课程，是大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法制观的主要渠道，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，引导大学生牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

本课程是普通高等院校学生必修的一门马克思主义政治理论课，是高等学校思想政治理论课程中的核心课程。本课程的基本内容是全面论述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点及中国特色社会主义建设的路线方针政策等。使大学生通过学习掌握马克思主义中国化的历程和理论成果，了解党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；使大学生确立中国特色社会主义的共同理想和信念；使大学生能自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析解决现实问题的能力。（3）大学语文本课程是我校针对全校各专业开设的一门公共基础课，作为对大学生进行人文素养教育的基础课程，大学语文课程应能够引导学生在中学语文学习的基础上进一步拓宽视野、启蒙心智、健全人格，提高人文素养。同时帮助学生进一步贴近语言、文学，增强学生的阅读、表达和写作能力。（4）实用英语英语语言是世界现代经济社会十分重要的交际工具，也是我国推行改革开放政策、进行社会主义现代化建设的重要手段。英语语言课程在我国专业人才培养上占有重要的一席之地。实用英语课程作为大学生人文素质培养的一个重要环节，是为高职高专费英语专业学生开设的一门公共英语课程。本课程注重于学生的听、说、读、写、译这五大语言基本技能的培养，从不同的角度为学生的英语语言学习提供生动多元的文化氛围和真实丰富的语言环境，从而使英语语言的学习、语言的实践、语言的应用以及英语文化的体验得到有机的结合，从而有利于学生语言应用能力的培养与提高。（5）计算机应用基础本课程是面向全校所有专业学生开设的一门公共基础必修课，是一门实践性很强的课程。本课程旨在培养学生使用Office办公软件处理日常生活及工作中碰到的事务，注重对学生的计算机操作技能与综合应用能力的培养，为学生进一步学习计算机其他课程奠定了基础。基于本课程的学习，使得学生掌握对计算机的认知能力、应用计算机解决问题的能力、基于网络的学习能力、依托信息技术的共处能力等，对学生毕业后迅速适应岗位需要、在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力都具有重要作用。（6）体育本课程是以身体练习为主要手段、以增进高职学生健康为主要目的的公共基础必修课程，是高等职业学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美劳全面发展人才不可缺少的重要途径。本课程是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。本课程通过体育与健康课程的学习，旨在达到以下目标：1.增强学生的体能，使学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2.培养学生的运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3.使学生具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4.提高学生对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5.发扬体育精神，使学生形成积极进取、乐观开朗的生活态度；6.提高学生与专业特点相适应的体育素养。（7）大学生职业发展与就业指导大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。（8）大学生心理健康本课程是我校大学生的公共基础必修课。本门课程的主要任务是：宣传普及心理保健知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义。指导大学生树立心理保健意识，认识心理活动的规律与自身个性特点，掌握心理健康知识和心理调适方法，学会化解心理困扰；指导他们处理好环境适应、学习成才、人际交往、恋爱情感、求职择业、人格发展、情绪调节和挫折应对等方面的困惑，化解心理问题，预防心理疾病和危机事件发生，促进健康成长；指导大学生树立自我意识，学会正确认识评价自己，悦纳自我，增强社会生活的适应能力、压力管理能力、学习发展能力、问题解决能力、人际交往能力、自我管理能力，科学规划自己的未来和人生。引导他们拥有乐观向上、积极进取的人生态度，学会学习，培养创造性思维，训练坚强意志，优化心理品质，培养健全人格，开发心理潜能，促进全面成才。（9）形势与政策本课程是高等学校学生思想政治教育的重要内容，是贯彻落实党的路线方针政策的重要途径，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，针对学生的思想实际开展形势与政策教育教学，是教育和引导大学生正确认识国情，正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会主义觉悟的一门重要课程，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。本课程主要以国内、国际形势与政策教育为主线，牢牢结合我校实际，在形势与政策教育过程中贯穿“爱党、爱国、爱校、爱岗”教育，着力提升学生情感智慧与审美情趣，培养学生人文素质和综合素养，促进学生全面可持续发展。（10）安全教育

本课程是面向全校各专业学生的一门公共基础必修课，旨在让学生自主掌握安全知识，增强安全防范能力。本课程是贯彻落实科学发展观的具体措施，培养大学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。大学生安全教育，既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面、终身发展。要激发大学生树立“安全第一”的意识，确立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力，帮助学生树立良好的生活习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的人文素养和认识问题、分析问题的能力。

（11）军事理论与技能教育本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平同志等关于国防和建设的重要论述为指导，按照教育部面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。本课程以国防教育为主线，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国防意识，强化爱国意识、集体主义观念，加强纪律性，促进大学生综合素质的提高。为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。通过本课程的学习，是学生掌握一定的军事知识，增强爱国主义，达到居安思危的思想意识，激发学生努力学习，报效祖国的意志。（12）创新创业在国家“大众创业、万众创新”的新时代背景下，创新、创业已成为时代鲜明的特征和大学生们自我实现价值的首要选择。为贯彻落实新形势下，党中央以及省教育厅关于做好大学创新创业与就业工作的各项文件精神，针对全校学生开设《创新创业》课程，促进我校学生的创业与就业。本课程是面向我校全体学生开展的创新创业教育的核心课程。通过本课程的教学，要求学生熟悉创业环境、培养创新思维、锻炼创业能力。特别要掌握创业项目选择的方法，不断提高自身素质，具备高职院校培养高素质技能型人才的能力。使学生学会运用创新思维解决学习生活中的各类问题；能够根据自身条件制定合理的创业目标；能够运用创业技巧完成创业项目的选择；能够适应创业环境，完成从学生到社会人的角色转换并合理进行个人职业发展；能够具备创业者的基本素质与能力，做好创业准备。2、专业（技能）课程开设了艺术设计概论、构成设计、服装设计概论、服装材料学等专业基础课程；服装设计基础、服装效果图、服装配饰设计与制作等专业主干课程；服装缝制工艺、服装数码设计、平面裁剪、立体裁剪、成衣设计与制作、毕业设计等专业核心课程；形象与服饰搭配设计、主题服饰设计、广西非遗服饰文化与文创、世界著名品牌赏析、“一带一路”纺织服装贸易等专业选修课程。核心课程的课程目标如下：（1）服装缝制工艺通过该门课程的教学，使学生掌握服装工艺的专业理论和技术知识，全面了解现代服装工艺技术和新工艺的应用情况及发展趋势，具备优良的职业道德修养和品格修养，具备解决服装生产过程中处理工艺技术问题的能力。服装成衣样板的毛样、排料、工艺流程及具体的熨烫方法、步骤。使学生具备手缝、机缝、熨烫、照版车样衣（衬衣、裤子、裙子、外套）的工艺技术能力，水平逐步靠拢企业要求，同时在技能上达到服装缝制定制工（初级）以上水平。（2）服装数码设计该课程培养学生使用Photoshop软件和I1lustrator软件，通过数码软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。在Photoshop的课程环节，学生应掌握图层、通道、路径等基础面板功能在图像处理中的应用；掌握常用的滤镜效果并在创作中应用；掌握用Photoshop剪切、绘制服装效果图；掌握图形图像的输出。在AI课程环节中，要求学生能够熟练使用I1lustrator的常用功能绘制简单的矢量图形，能将矢量图形加工处理成新的素材，能制作一些常见的文字或图形特效，能够制作服装款式图、效果图。最后使学生能进行平面设计、技术插图或排版印刷设计，进行主题服装设计完整方案的制作输出，为毕业后从事相关专业职业岗位工作具备基本计算机应用能力打下坚实的基础。（3）平面裁剪该课程培养学生学习掌握量身、平面制版技术。理解服装结构的内涵和各部相互关系，掌握装饰与功能性兼备的服装设计、分解与构成的规律和方法，具备各种服装平面板型操作能力以及服装平面板型设计能力，切实掌握衬衣板型、西裤板型、西装板型、西裙板型，以及如何变化板型完整成衣制作。通过模拟教学，使学生了解与客户沟通并掌握客户需求的能力、团队合作的能力，为学生进入分工合作的社会化生产工作环境打下基础。（4）立体裁剪该课程培养学生掌握立体裁剪的基础理论和知识、立体裁剪的基本手法、对服装制板技术有一个完整的认识，通过项目化教学，将课程的知识点、能力要求体现在项目化教学过程中，通过本课程的学习，使学生能利用立体裁剪来体现设计意图；用立体裁剪与平面裁剪相结合，使服装结构造型设计更准确，制作高级成衣；用立体裁剪制作高级礼服。培养学生具有勤奋刻苦、独立解决问题的良好素养，为提高学生各专门化方向的职业能力奠定基础。（5）成衣设计与制作该课程培养学生掌握内化本专业的全部教学内容与知识。其中，侧重掌握女装设计的基础理论、服装的部件与整装、色彩和材料的搭配与选用等，以及各类成衣的款式、造型设计。补充服装设计形式法则知识，理解服装款式与服装效果图之间的微小差异，掌握市场调查技巧，为将来的设计工作打下基础。具体通过局部设计、单品设计、系列设计、主题调研、系列成衣制作与展示环节等模块化实训，使学生的服装设计整体能力得到一次完整流程演练。（6）毕业设计该课程是一个极其重要的实践性教学环节，是对所学知识的总结、提高和应用。通过对开放式命题设计任务的引导，带领学生完成整个方案的构思、设计、效果图绘制等设计全过程工作，要求学生能综合应用三年所学的基础理论和专业知识，开拓思路，做到方案设计新颖，技术处理符合实际，能熟练制图及灵活表现，巩固所学专业知识，掌握设计方法和技巧。通过本课程学习，学生能利用所学知识和技能，完成主题系列服装设计方案书、款式图、效果图表达，作品集、展板制作，班级作品动态展示活动。七、教学进程总体安排本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式，并反映有关学时比例要求如附件6所示。八、实施保障（一）师资队伍1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例符合国家专业教学标准，双师素质教师占专业教师比例符合国家专业教学标准，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2.专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有服装设计、服装工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人专业带头人原则上应具有中级及以上职称，能够较好地把握国内外服装与服饰设计行业、专业发展动态，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的理论课教室、校内实训基地。1、理论课教室专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2、校内实训室校内实训基地应满足服装与服饰设计专业课程实训要求，具备以下实训室或实训区域（1）计算机实验室。计算机实验室配备基础电脑设备，能满足二维图形、三维图形设计与制作要求，用于服装CAD、CorelDRAW、Photoshop、1lustrator等图形软件教学与实训。（2）画室。满足素描基础、色彩基础、构成设计、服装画基础等课程的教学实训，平面课桌、画板、画架、石青头像、几何石膏体、静物、衬布、拷贝台等设备，专业的工具设备，主要美术、设计基础类课使用，让学生打下坚实的绘图技能基础。服装制作实训室。配备电脑高速平缝车、四线锁边机、数码印花机、小型绣花机、平面制版台、烫台与蒸汽烫斗、挂烫机、多媒体投影机、教学专用人台等，满足服装缝制工艺、服装手绘效果图、服装配饰设计与制作、平面裁剪、立体裁剪、成衣设计与制作、毕业设计等课程的服装制作实训需求。摄影棚、化妆室三间化妆实训室，可供服装专业在进行课程作品展示的摄影、化妆、盘发等环节使用。配备有五轴背景布、同步闪光灯4盏、反光板、反光伞、化妆台、化妆镜。令学生的设计作品有比较完整的呈现效果。服装陈列展示区可供服装专业课程作品及毕业设计作品以及优秀留校作品展示所用。使得服装设计专业师生都有渠道展示自身的服装设计作品，也使得全校师生能直观了解服装设计专业的教学成果。3、校外实训基地表2校外实训基地情况一览表专业实习实训基地情况序号实训基地名称合作单位实训项目1广西南宁鼎立壹号创业信息咨询服务有限公司广西南宁鼎立壹号创业信息咨询服务有限公司软件培训、职业资格证培训2广西南宁艺行装饰设计有限公司广西南宁艺行装饰设计有限公司软件培训、室内设计3上海海润教育科技发展有限公司上海海润教育科技发展有限公司策划实训4南宁智通企划有限责任公司南宁智通企划有限责任公司策划实训5南宁派奇文化传播公司南宁派奇文化传播公司服形应用、策划实训（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。1、教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2、图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：艺术设计、服装设计理论、服装工艺技术规范以及相关专业技术手册等；服饰设计专业类图书和实务案例类图书；2种以上服装设计学术期刊。3、数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法教学方法应根据教学内容需要，综合运用讲授法、讨论法、演示法、情景模拟法、案例分析法、任务驱动法、现场教学法、自主学习法等教学方法。在课程教学活动中，教师应掌握多种教学手段，采用多媒体教学、网络教学、软件模拟教学等教学手段，提供课堂效率。（五）学习评价对学生的学习评价通过课程考核实现，分为理论课程考核和单列实训课程考核100思政考核可包括个人品质、学习态度、课堂表现、出勤情况等，其他考核包括课堂课前预习情况、课堂参与情况、完成课外作业以BB容重复率不得超过30%100分为平时成绩和期末考试成绩。平时成绩主要包括学习态度、课前预习情况、课堂参与情况、出勤情况、完成课外作业以及在课有两种模式：其一，以试卷为出题方式，具体要求与上述命题要求相同。其二，以完成相关课程实操任务，在命题中必须有考核导大纲考核标准进行评分。（六）质量管理九、毕业要求证书要求序号考级或职业资格证书名称必考选考考核等级考试学期颁（发）证发部门可替代选修课学分1小汽车驾驶证必考C照2-3交通运输部22服装制版师选考合格1-6纺织行业技能鉴定机构23、其他要求操行评定、劳动素养、第二课堂、体质测试成绩合格。十、附录（教学进程表）表52021级服装与服饰设计专业教学计划表（三年制）课程类别课程代码课程名称课程性质考核学期总学时总学分课内授课模式课外课时课程学年、学期授课计划及课时安排开课院部考试考查及学时分配第一学年第二学年第三学年A类课B类课C类课第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期课内课外课内课外课内课外课内课外课内课外课内课外公共基础课公共必修课S00001001思想道德修养与法律基础基础1483408408思政S00001002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论基础2644568568思政S00001003大学语文基础23223232公共S00001004实用英语(1)基础1563.5282856公共S00001005计算机应用基础基础14834848公共S00001006大学体育基础1-41086169226282628公共S00001007大学生职业发展与就业指导基础2/4161164444公共S00001008大学生心理健康基础13223232公共S00001009形势与政策基础2/4322328888思政S00001010大学生安全教育基础1-4241.5124842424242公共S00001011军事理论与技能教育基础114843611236112公共学工S00001012劳动素养（操行）基础1-4322328888公共学工公共必修课小计6403428492961682541301321842104410公共限选课S00002001实用英语(2)限选2724.528261872公共S00002002大学生入学教育限选1161124124公共S00002003大学生创新创业限选4161412412学工S00002004大学生体质测试限选1/31611688公共公共课可选课时及学分小计1207.54426050121272008412公共课小计=公共必修课+公共限选课76041.5328118962182661422041842184822专业课专业（技能）必修课02993001艺术设计概论基础132228432艺术02083007服装造型基础基术02993006构成设计基础164416163264艺术02086006A服装缝制工艺Ⅰ（基础）核心1362881w（20）16+1w（20）艺术02084003服装设计概论基础232228432艺术02085004服装设计基础主干248316161648艺术02085005服装效果图（手绘）主干24838241648艺术02084007服装材料学基础264416163264艺术02084008服装数码设计Ⅰ（效果图）核心26448243264艺术02085010A立体裁剪Ⅰ（原型）核心264416163264艺术02086010平面裁剪核心3104616482w（40）64+2w（40）艺术02086012A成衣设计与制作Ⅰ（单品）核心368416321w（20）48+1w（20）艺术02086006B服装缝制工艺Ⅱ（西装）核心36848401w（20）48+1w（20）艺术02086009B立体裁剪Ⅱ（变化）核心38058322w（40）40+2w（40）艺术02084011服装配饰设计与制作主干4483883248艺术02086005B服装数码设计Ⅱ（方案）核心36448243264艺术02086012B成衣设计与制作Ⅱ（系列）核心4104616482w（40）64+2w（40）艺术02995