鲁科版(2019)高中物理必修第三册素养培优课练习1 电场力的性质练习题(含答案)_第1页
鲁科版(2019)高中物理必修第三册素养培优课练习1 电场力的性质练习题(含答案)_第2页
鲁科版(2019)高中物理必修第三册素养培优课练习1 电场力的性质练习题(含答案)_第3页
鲁科版(2019)高中物理必修第三册素养培优课练习1 电场力的性质练习题(含答案)_第4页
鲁科版(2019)高中物理必修第三册素养培优课练习1 电场力的性质练习题(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

素养培优课练习(一)电场力的性质(教师用书独具)(建议用时:25分钟)1.一带负电荷的质点,在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c,已知质点的速率是递减的。关于b点电场强度E的方向,下列图示中可能正确的是(虚线是曲线在b点的切线)()ABCDD[负电荷在电场中某点的受力方向与该点电场强度的方向相反,且合力的方向一定指向轨迹弯曲的凹侧,由此可以判断选项A、C错误;质点从a运动到c速率是递减的,力的方向与速度的方向夹角为钝角,选项D正确。]2.如图所示,用绝缘细线悬挂的两个带电小球处于静止状态,电荷量分别为qA、qB,相距L,则A对B的库仑力()A.FAB=keq\f(qAqB,L2),方向由A指向BB.FAB=keq\f(qAqB,L),方向由A指向BC.FAB=keq\f(qAqB,L2),方向由B指向AD.FAB=keq\f(qAqB,L),方向由B指向AC[由图可知A、B两小球相互吸引,故B受到A对它的库仑力方向由B指向A,由库仑定律可知,库仑力大小为F=keq\f(qAqB,L2),故选项C正确。]3.绝缘细线的一端与一带正电的小球M相连接,另一端固定在天花板上,在小球M下面的一绝缘水平面上固定了另一个带电小球N,在下列情况下,小球M能处于静止状态的是()ABCDB[M受到三个力的作用处于平衡状态,则绝缘细线的拉力与两个球的库仑力的合力必与M的重力大小相等,方向相反,其受力分析图如图所示,选项B正确。]4.真空中A、B两个点电荷相距为L,质量分别为m和2m,它们由静止开始运动(不计重力),开始时A的加速度大小是a,经过一段时间,B的加速度大小也是a,那么此时A、B两点电荷的距离是()A.eq\f(\r(2),2)L B.eq\r(2)LC.2eq\r(2)L D.LA[刚开始运动,对A,有keq\f(q1q2,L2)=mAa,经过一段时间后,对B,有keq\f(q1q2,L′2)=mBa,可得L′=eq\r(\f(mA,mB))L=eq\f(\r(2),2)L,所以A正确。]5.如图所示,在场强为E的匀强电场中有一个质量为m的带正电小球A悬挂在绝缘细线上,当小球静止时,细线与竖直方向成30°角,已知此电场方向恰使小球受到的电场力最小,则小球所带的电荷量应为()A.eq\f(mg,E) B.eq\f(3mg,E)C.eq\f(2mg,E) D.eq\f(mg,2E)D[由题意,电场方向恰使小球受到的电场力最小可知,E的方向与细线垂直,受力如图所示。由平衡条件可得qE=mgsin30°,q=eq\f(mg,2E),故D正确。]6.如图所示,质量为m的带电小球用绝缘丝线悬挂于P点,另一带正电小球M固定在带电小球的左侧,小球平衡时,绝缘丝线与竖直方向夹角为θ,且两球球心在同一水平线上。关于悬挂小球的电性和所受库仑力的大小,下列判断正确的是()A.正电,eq\f(mg,tanθ) B.正电,mgtanθC.负电,mgtanθ D.负电,eq\f(mg,tanθ)B[以悬挂小球为研究对象,对小球进行受力分析,如图所示,根据小球处于平衡状态可知,在水平方向有F=Tsinθ,在竖直方向有Tcosθ=mg,解得F=mgtanθ,则小球所受库仑力大小为mgtanθ。由于小球受到带正电小球M的排斥力,所以小球也带正电。选项B正确。]7.(多选)如图所示,质量分别为m1、m2,电荷量分别为q1、q2的两小球A、B,分别用绝缘轻丝线悬挂起来,两丝线与竖直方向的夹角分别为α和β(α>β),两小球恰在同一水平线上,那么()A.两球一定带异种电荷B.q1一定大于q2C.m1一定小于m2D.A所受的库仑力一定大于B所受的库仑力AC[由于两带电小球相互吸引,所以一定带异种电荷,选项A正确;设轻丝线与竖直方向的夹角为θ,根据平衡条件可得两球之间的库仑力F=mgtanθ,因为α>β,所以m1g<m2g,即m1<m2,选项C正确。]8.(多选)如图所示,点电荷Q固定,虚线是带电荷量为q的微粒的运动轨迹,微粒的重力不计,a、b是轨迹上的两个点,b离Q较近,下列判断正确的是()A.Q一定带正电荷,q一定带负电荷B.不管Q带什么性质的电荷,a点的场强一定比b点的小C.微粒通过a、b两点时,加速度方向都是指向QD.微粒通过a时的速率比通过b时的速率大BC[从运动的轨迹来看,微粒与点电荷Q一定带异种电荷,可能Q带负电,q带正电,A错误;由于b点距离Q近,根据E=eq\f(F,q)=eq\f(kQ,r2)可知a点的场强一定比b点的小,B正确;微粒只受Q的电场力,加速度方向与受电场力的方向相同,因此C正确;假设微粒从a向b运动,电场力做正功,动能增加,速度增大,微粒通过b点的速率比通过a点的速率大,同理可分析微粒从b向a运动时,也有b点速率大,D错误。]9.如图为光滑绝缘导轨,与水平方向成45°角,两个质量均为m,带等量同种电荷的小球由静止沿导轨从同一水平高度处下滑(导轨足够长),求:(1)两球间x0为多少时两球速度达到最大值;(2)以后小球做何种形式的运动?[解析]本题考查了力和运动,解题的关键是根据受力分析小球的运动。两个小球的运动性质是一样的,随小球向下运动,两小球之间的库仑斥力发生变化,所以小球做加速度逐渐减小的加速运动,当小球到达各自平衡位置时,速度最大,即Fcos45°=mgsin45°,得F=mg,则有keq\f(q2,x\o\al(2,0))=mg,解得x0=eq\r(\f(k,mg))·q。[答案](1)eq\r(\f(k,mg))·q(2)在各自的平衡位置附近做往返运动(建议用时:15分钟)10.如图所示,A、B两球质量均为m,所带电荷量分别为q和-q,两球间用绝缘细线连接,A球又用绝缘细线悬挂在天花板上,在两球所在空间有方向向左的匀强电场,电场强度为E,平衡时,细线都被拉紧,则平衡时的可能位置为()A[本题考查带电体的平衡,解题的关键是使用整体法和隔离法。分析上面细线时,对整体进行受力分析,整体的电荷量为零,外界电场力为零,两者之间的库仑力和细线的拉力为内力,所以上面细线的拉力沿竖直方向;而对B分析时确定下面细线的拉力,B受到外界电场向右的电场力,所以向右偏,A正确。]11.由粗糙的水平杆AO与光滑的竖直杆BO组成的绝缘直角支架如图放置,在AO杆、BO杆上套有带正电的小球P、Q,两个小球恰能在某一位置平衡。现将P缓慢地向左移动一小段距离,两球再次达到平衡。若小球所带电荷量不变,与移动前相比()A.P、Q之间的距离增大 B.杆BO对Q的弹力减小C.杆AO对P的摩擦力增大 D.杆AO对P的弹力减小C[Q受力如图所示,由力的合成与平衡条件可知:BO杆对小球Q的弹力变大,两小球之间的库仑力变大,由库仑定律知,两小球P、Q的距离变小,A、B错误;对整体受力分析,可得AO杆对小球P的摩擦力变大,C正确;AO杆对小球P的弹力不变,D错误。]12.如图所示,电荷q1固定于半径为R的半圆光滑轨道的圆心处,将另一带正电、电荷量为q2、质量为m的小球,从轨道的A处无初速度释放,求:(1)小球运动到B点时的速度大小;(2)小球在B点对轨道的压力。[解析](1)带电小球q2在半圆光滑轨道上运动时,库仑力不做功,故机械能守恒,则mgR=eq\f(1,2)mveq\o\al(2,B)解得vB=eq\r(2gR)。(2)小球到达B点时,受到重力mg、库仑力F和支持力FN,由圆周运动知识和牛顿第二定律得FN-mg-keq\f(q1q2,R2)=meq\f(v\o\al(2,B),R)解得FN=3mg+keq\f(q1q2,R2)根据牛顿第三定律,小球在B点时对轨道的压力大小为FN′=FN=3mg+keq\f(q1q2,R2),方向竖直向下。[答案](1)eq\r(2gR)(2)3mg+keq\f(q1q2,R2),方向竖直向下13.如图所示,绝缘水平面上静止着两个质量均为m、电荷量均为+Q的物体A、B(A、B均可视为质点),它们之间的距离为r,与水平面间的动摩擦因数均为μ。已知静电力常量为k。(1)A受到的摩擦力为多大?(2)如果仅将A的电荷量增至+4Q,两物体开始运动,当它们的加速度第一次为零时,A、B间距增大了多少?[解析](1)A静止时,它受到

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论