教师节广播稿500字十篇

教师节广播稿500字十篇教师节广播稿500字十篇教师节广播稿500字篇1甲：广播站开始广播了，欢迎您的收听!乙：度过了一个愉快的暑假，我们又回到了这美丽的校园。甲：在这里我们祝愿所有的同学在新学年学业进步，健康成长!乙：，你知道9月10日是什么日子吗?甲：我当然知道，9月10日是我们所有老师的节日教师节。乙：我们每个人从稚嫩走向成熟，由父母的牵手过渡到老师的指引，一位又一位的老师，引导我们认识世界，认识人生。在第二十五个教师节来临之际，我们代表全体少先队员向老师献上节日的问候。甲：在这里我们祝愿每一位老师身体健康，家庭幸福，万事如意!乙：下面为各位老师送上一首诗歌，名字叫做《献给老师的歌》。甲：是谁把雨露撒遍大地，催促小小的种子萌发?是您，亲爱的老师;乙：是谁把幼苗辛勤哺育，为长成参天大树打好根基?是您，亲爱的老师;甲：是谁对我们殷勤叮嘱，指引我们走上人生的光明大道?是您，亲爱的老师;乙：您就像一位伟大的园丁，用自己辛勤的汗水，换来满园桃李的芬芳;您就像一支蜡烛，用一生的心血，启迪无数蒙昧的心灵。甲：您的教诲，如春风化雨，伴我们走过求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我们找到远航的方向。乙：我们信任您，亲爱的老师，请继续给我们真诚的建议，我们爱戴您，亲爱的老师，甲：请接受我们真挚的爱、感激和祝福，合：祝福您，亲爱的老师，祝您健康，快乐，永远年轻!甲：下面，我向同学们推荐祝贺教师节的十种方式，有兴趣的同学不妨一试喔。1、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;2、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信;3、自己制作一个贺卡，送给老师。4、早上见到老师时送上一声亲切的问候;5、给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候;6、当老师走进教室时，能看到黑板上写的是祝教师节快乐的话;7、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表;8、以全班同学的名义，在老师的讲台上放一束鲜花;9、给老师买一包润喉糖或一杯凉茶，让老师保护好嗓子;10、给老师送上一支红笔，谢谢老师日夜劳累的批改。乙：俗话说：一日为师，终身为师。老师是我们最值得尊敬的人，在这里让我代表琅东小学的全体同学向老师们问声好：老师，祝您节日快乐!您辛苦了，谢谢您!下面送给老师们一首歌《老师啊老师》(播放歌曲)甲：广播站此次播音到此结束。乙：谢谢你的收听，再见!甲：再见!教师节广播稿500字篇2你们好!光阴似箭，日月如梭。又到了一年一度的教师节。我们满怀喜悦对各位老师说：老师们，您辛苦了，祝你们教师节快乐!从一年级开始，您就把我当做自己的孩子。如今，我们已经成为了五年级的学生了!再过一年，我们就要离开这充满了爱的校园。让我们再向各位老师说一声：老师们，您辛苦了!在外面，您是我们的老师。在校园，您是我们的妈妈!学校也成为了我们的第二个家!在我们的校园里，在我们的家里，有许多爱我们的爸爸妈妈!我们就是一颗小苗，您就是太阳，是您晶莹的呵护，让我们茁壮生长!祝老师们节日快乐!教师节广播稿500字篇3A：我的老师好！B：我的老师好！A：我的老师年纪轻，有蓬勃的朝气。我们一看她就打心眼里喜欢。B：我的老师年纪大，有丰富的经验，我们一看他就打心眼里崇敬。A：我的老师有双大大的眼睛，充满着智慧。B：我的老师有双小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白。A：我的老师有银铃般的嗓子，唱起歌来可动人啦！B：我的老师嗓子有点沙哑，可是说起话来特别幽默风趣，让人百听不厌。A：我的老师最爱和我们一起做游戏，就象我们可亲的大姐姐。B：我的老师最爱和我们讲故事，谈历史，说宇宙，就像一位知识老爷爷。A：我的老师看见我跌倒了，就会把我扶起来，亲切的安慰我。B：我的老师看见我跌倒了，就会对我说：“小男子汉，跌倒算什么”，鼓励我自己爬起来。A：我的老师在我生病的时候，给我送来鲜花，还有一本最好看的课外书，使我忘记了病痛，觉得心里暖洋洋的。B：我的老师在我生病的时候，给我送来了药，还给我讲他过去和病痛作斗争的经过，使我增加了勇气，觉得心里热乎乎的。A：我的老师看见我有了进步，总是热情的表扬我。B：我的老师看见我得了讲，总是对我说：“奖状代表昨天，今天继续加油！”A：我的老师经常给我打电话，在这条热线里，我什么心里话都告诉他。B：我的老师经常来我家访问。我的爸爸、妈妈把他看做朋友，什么事都信任他。A：我的老师好B：我的老师好A：我的老师好（声音越来越高）主持：不要吵了，不要吵了！你们的老师都很好。老师是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。A：是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树。合：我们应该尊敬老师，尊重他们的劳动，以理想的成绩报答老师的辛勤劳动！教师节广播稿500字篇4（甲）同学们（乙）老师们（合）大家好！“新颜”红领巾广播又和大家见面了。（甲）同学们，一年一度，春风秋雨，我们又将迎来第__个教师节。此时此刻，亲爱的老师，你们在想些什么？（乙）也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；（甲）也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。（乙）也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。（合）亲爱的老师，我们没有厚礼献上，就请接受我们最诚挚的祝福：老师，节日快乐！（甲）有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。（乙）也有人把教师比做明行灯，兢兢业业，指明着人生方向。（合）是啊！老师，是你们响应党中央“科教兴国”的号召，在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。是你们兴教育人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。同学们，此时此刻，我相信你们心中一定有很多话要想对你的老师说，下面，就让我们一起来听六（4）班的徐羽捷想对她的老师说什么呢？（甲）同学们，在我们颜港中心小学的每一个角落，处处都可以看见老师们正在呕心沥血，耐心教育，辛勤工作的身影。为此，从本周开始我们“新颜”广播站将为期一个月来介绍我们身边的优秀教师事迹。今天为大家介绍的是__年被评为苏州市优秀教育工作者的芳老师。（甲）同学们，在教师节即将来临的日子里，我校五年级的同学们的胸涌澎湃，心中的话语千千万万，他们就自己创作了一首小诗献给我们颜港中心小学所有的老师，并祝他们节日快乐！下面请听小诗《祝福您，老师》（甲）同学们，在教师节即将来临的日子里，让我们从向老师主动问好做起；（乙）让我们从认真听课，认真做作业做起；（甲）让我们用实际的行动来向身边的老师问好，（乙）让我们用优异的成绩来汇报我们敬爱的老师，（甲）最后，我提议：我们全体同学起立高呼：老师，节日快乐！教师节广播稿500字篇5尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家中午好！岐山的人生之声广播站开始为你播音，我是今天的播音员：【女】无论是谁，都不应忘记，在浓得化不开的秋，播放开播曲：《中国少年先锋队队歌》【男】一季季的花开花谢【女】一年年的光阴荏苒【合】难以磨灭的情怀见证了我成长的点滴【男】回想聆听教诲的乐趣此时此刻的我【女】只想点燃一盏心灯照亮您风雨兼程的路途【男】耕耘和收获的满足【女】驱除了您疲惫的身躯【男】桃季满园的欣慰【女】美丽了讲台上的分分秒秒【合】还有那神圣的职业道德让忙碌的您辛勤耕耘那三尺讲台【男】辛酸苦辣您咽下【女】艰难险阻脚下踩【合】待到春色满园时您在丛中笑【合】周家巷红领巾广播站“园丁颂——庆祝第__个教师节”特别节目现在开始！【男】又是九月，教师节踏着轻盈的步子已经缓缓走进我们对恩师的感念之中。对于每一个人来说，从天真顽皮的童年到青涩懵懂的少年，再到风华正茂的青年，在我们的生命历程中，无论何时，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们如一烛微火，燃尽了自己，却照亮了和永远照亮着我们意中酝酿着这样一个充满着思念与感激的节日；【女】每年的这个时候，寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气中，更多的人想到了校园，想到了讲台?平凡中流露着伟大，让我们按耐不住去敬慕去缅怀：过去的，现在的`，将来的，每一位教师都应该享受崇敬和祝福。【男】耕耘着未来，让光荣的职业充满阳光；播种着希望，让崇敬的目光充满感恩。那种全人类的仰望，总会在您的虔诚、淡泊和质朴中生长出无限感动，之后把您崇敬为真的种子，善的信使，美的旗帜?【女】三尺的讲台，承载了您人生的四季；灵魂的塑造，折射了您永恒的光辉；爱的阳光，闪耀了您芬芳的情怀；智慧的雨露，挥洒了您澎湃的激情【男】粉笔点拨了知识王国的迷津，教鞭指点了通向理想的道路，黑板记下了您的无限深情，讲台辉映出您的艰辛。您不倦地撒播着文明火种，孜孜地孕育着光明人生，彰显出的云水胸襟和松柏情操，令人肃然【女】岁月染白了头发，汗水润育了桃李。经年中，用心灵的付出，让花朵竟相开放，让幼苗茁壮成长，让神州大地尽现了芳菲【合】您是园丁，用辛勤的劳作，收获满园春色；您是红烛，燃烧着自己，照亮了别人；您是春蚕，孜孜不倦地吐着丝，让灵魂穿上美丽的衣裳。春风化雨中，把春华写成秋实，把平凡写成伟大！【女】请听诗朗诵：《沁园春·园丁颂》教师节广播稿500字篇6（男）风雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。（女）阳光普照，园丁心坎秋意浓。（合）秋风送爽，丹桂飘香，我们又迎来了第三十七个教师节。在此，我们代表全校学生献上节日的问候：“老师您辛苦了！”（男）有人说，您是春蚕，春蚕到死丝方尽。（女）有人说，您是蜡烛，燃烧自己照亮别人。（男）有人说，您是园丁，一年四季辛勤耕耘。（女）有人说，您是太阳，温暖所有孩子的心。（合）而我们要说，您就是慈母，博大的爱心贵似金；您就是严父，教会做人更要求真。您还是灯塔、路标、良师益友……亲爱的老师（男）您用语言播种，用粉笔耕耘。（女）您用汗水浇灌，用心血滋润。（男）您的每一根银丝，都见证了我们的成长。（女）您的每一条皱纹，都深深地印在我们的心里。（合）看，我们学校绽开的花朵，那一朵没有你们的心血，那一朵没有你们的辛劳。你的辛勤耕耘，描绘了学校的灿烂美景；你的竭诚奉献，筑就了学校的辉煌。（男）师恩如山，因为高山巍巍，使人尊敬。（女）师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。（合）亲爱的老师，请放心吧！我们一定不辜负您的殷切希望。我们现在一定珍惜时光，发愤读书，努力成为国家的栋梁。在这不寻常的节日里，我们再次献上最诚挚的祝福：祝老师们工作顺利，身体健康；祝我们的学校蒸蒸日上，前程似锦！谢谢！教师节广播稿500字篇7亲爱的老师和同学们：今天我们迎来了__教师节。教师节广播草稿。首先，请允许我代表大家向在论坛上辛勤工作的老师们表示节日的祝贺和亲切的问候。9月10日，所有的花都散发着芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飞翔。无数青春的笑容会把你的白发映成金黄色；无数感激的眼神会把你的皱纹刻成勋章。老师，你让我们看到了世界有多大，世界有多广。老师，您让我们体验了我们的梦想有多美好，我们的奋斗有多伟大。日复一日，年复一年，你在知识的海洋中挣扎，但不羡慕财富的金山就在你身边；年复一年，日复一日，你为学生的成功努力划桨，远航，远航。熄灭闪电，点燃蜡烛；白色冬装，染了夏装。讲堂如舟，指针如桨。老师，你美丽的声音是知识的海洋；白发如雪，眼睛如水，老师，您无尘的心灵就像一座圣殿，让我们健康成长。老师，我们想对您说：您的事业是最光荣的；老师，我们想对您说：我们最向往您的事业！俗话说，一日为师，一生为父。老师是我们最可敬的人。在此，我代表城西的全体同学，对老师们说：“节日快乐，老师！谢谢大家的辛苦！教师节广播稿500字篇8甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！“红领巾广播站”现在开始广播，我是主持人张建渝。乙：我是主持人刘银凤。今天播音的主题是“老师你辛苦了，老师节日快乐”。甲：当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又将迎来了一个极有纪念意义的节日，那就是九月十日教师节。乙：虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。甲：同学们，在教师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热烈的掌声向辛勤耕耘在金江中心学校的全体老师致以最美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利！乙：同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。甲：同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，但确实把整个心灵给你们你们，体现出了一种伟大的情怀。同学们面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心。甲：在今天这个特殊的日子，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢？你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱；可以自己制作一个贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上；还可以给老师画一幅画。乙：不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。我们尊重教师不只是在今天这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的`每一言每一行中。甲：感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报。乙：我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重。最后，让我们再次祝愿老师们节日快乐。合：今天的播音到此结束，谢谢大家的收听！教师节广播稿500字篇9插播歌曲：《感恩的心》【男】耕耘着未来，让光荣的职业充满阳光；播种着希望，让崇敬的目光充满感恩。那种全人类的仰望，总会在您的虔诚、淡泊和质朴中生长出无限感动，之后把您崇敬为真的种子，善的信使，美的旗帜……【女】三尺的讲台，承载了您人生的四季；灵魂的塑造，折射了您永恒的光辉；爱的阳光，闪耀了您芬芳的情怀；智慧的雨露，挥洒了您澎湃的激情……【男】岁月染白了头发，汗水润育了桃李。经年中，用心灵的付出，让花朵竟相开放，让幼苗茁壮成长，让神州大地尽现了芳菲……【合】您是园丁，用辛勤的劳作，收获满园春色；您是红烛，燃烧着自己，照亮了别人；您是春蚕，孜孜不倦地吐着丝，让灵魂穿上美丽的衣裳。春风化雨中，把春华写成秋实，把平凡写成伟大！教师节广播稿500字篇10女：校园之声，倾听你的声音，诉说你的心声男：大家好，我是高二_班女：我是高二__班。男：九月果香，九月菊黄，九月的秋凉，给了我们秋的端庄女：九月，我们又将迎来一个难忘的教师节，为此校园之声特别制作了本期节目男：九月我们想起是谁还在播洒着希望，我们收集阳光，深情颂唱女：在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，男：祝关心、爱护我们的全体老师们节日快乐、幸福安康女：我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，男：我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，女：我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。男：但我们却知