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文档简介

小班健康教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》教案：《做个不挑食的好孩子》一、教学目标：2.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。3.提高幼儿的动手操作能力，培养他们的创新意识。二、教学难点与重点：难点：如何让幼儿在实践中真正地做到不挑食，并迁移到日常生活中。三、教具与学具准备：1.教具：故事课件、食物图片、小兔子道具等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。四、活动过程：1.情景导入：讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注小兔子不挑食的行为。2.讨论环节：提问幼儿关于故事中的小兔子不挑食的行为，引导他们发表自己的看法。3.食物认知：展示各种食物图片，让幼儿认识不同的食物，并说出它们的名字。4.小组讨论：分组让幼儿讨论不挑食的好处，并让他们用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的食物。5.实践环节：模拟小兔子的行为，让幼儿尝试吃自己不喜欢吃的食物，体会不挑食的意义。五、活动重难点：难点：如何让幼儿在实践中真正地做到不挑食，并迁移到日常生活中。六、课后反思及拓展延伸：1.反思：在活动中，我发现部分幼儿对不挑食的概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。重点和难点解析：1.情景导入的吸引力：为了引发幼儿对不挑食主题的兴趣，我选择了故事《小兔子乖乖》作为导入。这个故事以动物角色为主，符合幼儿的认知特点，能激发他们的学习兴趣。在今后的活动中，我会继续探索更多有趣的故事和情景，以吸引幼儿的注意力。2.讨论环节的互动性：在讨论环节，我提出了关于小兔子不挑食行为的问题，让幼儿发表自己的看法。这个环节的互动性非常关键，因为通过互动，幼儿能够更好地理解和思考问题。今后，我会更加注重提高幼儿的参与度，鼓励他们积极表达自己的观点。3.食物认知的直观性：在展示各种食物图片的环节，我尽量选择直观、生动的图片，让幼儿能够清晰地看到食物的外观。这样的设计有助于提高幼儿的观察力，让他们更好地认识和了解各种食物。未来，我会继续丰富食物图片的种类，以满足幼儿的好奇心。4.实践环节的实操性：在实践环节，我让幼儿模拟小兔子的行为，尝试吃自己不喜欢吃的食物。这个环节的设计旨在让幼儿亲身体验不挑食的意义。今后，我会更加注重实践环节的设计，让幼儿在实践中真正地做到不挑食。在教学过程中，我发现部分幼儿对不挑食的概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。为了让幼儿在实践中真正地做到不挑食，并迁移到日常生活中，我会继续探索更多有效的教学方法。在这次活动中，我深刻认

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