第三单元固体和液体课件科学三年级上册

3单元整合提升3单元固体和液体类型一

固体的性质固体都有确定的形状、体积和质量，对于一些不规则的固体，我

们可以借助其他物体比较它们的体积。1.下列关于固体的性质描述正确的是（

C

）。A.

固体都是硬的B.

固体都是不能流动的C.

固体都有确定的形状和质量C123456789102.

从前，有两个大臣分别给国王献上了一颗宝石，他们都认为自己的宝

石更大，第一个大臣的宝石很长，第二个大臣的宝石很圆，的确用眼睛

无法分辨出谁的更大，你能帮国王想一个好办法吗？

⁠

⁠。采用排水法或填

埋法等

12345678910类型二

液体的性质液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。液体能够流动，

但能流动的不一定是液体，不同的液体它们的一些性质也不相同。123456789103.

小明想比较水、油和蜂蜜三种液体流动的快慢。他是这样做实验的：

量取同样多的水、油和蜂蜜，间隔一定距离将它们同时滴在同一片玻璃

板上端的同一条水平直线上。接着倾斜玻璃板，观察水、油和蜂蜜的流

动情况。（1）

小明应该用（

A

）量取同样多的液体。A.

滴管B.

放大镜C.

烧杯D.

玻璃板（2）

小明在哪些方面保证了实验的公平？用“

”标出来。（3）

请根据所学的知识作出推测：

流动得最快，因为

⁠

⁠。（4）

通过实验，小明还发现50mL的油的质量比50mL的水的质

量

⁠。A水

水的黏

稠度最小

小

12345678910类型三

固体的混合与分离生活中人们常常要将不同固体混合或分离，混合后质量不变而体

积可能改变，分离时，通常根据它们的不同性质选择不同的分离方

法。4.

下列生活实例中，利用了物质颗粒大小不同的特点来分离混合物的是

（

B

）。A.

农场上，农民利用风分离稻谷和谷壳B.

工地上，工人用沙网分离细沙中的小石子C.

实验室里，学生用磁铁把铁屑和木屑分离开来B123456789105.将20克黄豆、20克玉米粉和20克绿豆混合后再称出质量，回答下

列问题。（1）

混合后的质量（

C

）。A.

变小B.

变大C.

不变（2）

把黄豆、玉米粉、绿豆混合起来，估计它们的总体积会（

B

）。A.

增加B.

减少C.

不变CB12345678910（3）

结合以上两个问题，产生这种变化的原因是（

C

）。A.

固体混合后质量变大，固体之间没有空隙，总体积不变B.

固体混合后质量变小，固体之间有空隙，总体积增加C.

固体混合后质量不变，固体之间有空隙，总体积减小C12345678910类型四

食盐的溶解与分离有些物质能够在水中溶解，比如盐、红糖等，通过实验可以测出

50毫升的水能溶解多少克盐。而有些物质不能溶于水。6.

在做“测量50毫升水中能溶解多少克盐”的实验时，先依次加了3份5

克的盐，又依次加了4份1克的盐，此时水中出现了不能溶解的盐，则记

录结果应是（

A

）。A.

18克B.

19克C.

18～19克A123456789107.

关于“测量50毫升水中能溶解多少克盐”的实验，下列做法错误的是

（

A

）。A.

当盐无法溶解时继续加水B.

当盐溶得很慢时一点一点儿加C.

第二次加盐必须等第一次全部溶解后8.

古时候人们从盐湖中得到天然结晶的盐，这是粗盐不能直接食用，因

为粗盐中含有泥沙等杂质，还要通过（

C

）的方法分离泥沙。A.

蒸发B.

搅拌C.

溶解、过滤AC12345678910易错点1

认为能够流动的不是固体9.

下列不属于固体的是（

C

）。A.

流动的沙B.

飘动的烟C.

静止的水C12345678910易错点2

认为固体变成粉