安徽省语文小学三年级上学期试题与参考答案

安徽省语文小学三年级上学期复习试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、题干：请选出下列词语中字音完全相同的一项。A.操场（cāochǎng）操劳（cāoláo）B.沙发（shāfā）沙糖（shātáng）C.鸟巢（niǎocháo）鸟语（niǎoyǔ）D.钢笔（gāngbǐ）钢铁（gāngtiě）2、题干：请根据课文内容，填写下列空缺的词语。（1）小兔子（）跑进了森林。（2）小鸟在枝头（）地唱着歌。（3）小猴子（）摘到了桃子。（1）飞快地（2）欢快地（3）灵巧地解析：这些词语都是根据课文中的描述来填写的。第一空描述了小兔子跑进森林的速度，应填“飞快地”；第二空描述了小鸟唱歌时的情绪，应填“欢快地”；第三空描述了小猴子摘桃子的方式，应填“灵巧地”。这些词语都体现了动物们的特点和行为。3、选出没有错别字的一组词语。()A.恩慧抱怨枯萎葱绿B.竟然锻炼宽阔优雅C.著名挣断均匀休想4、根据课文内容填空。（1）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”“这”指的是_____。（2）学了《学会查“无字词典”》一课，我明白了“无字词典”是指_____。（2）生活中的学问解析：本题考察的是对课文内容的理解和填空能力。（1）“这”是一个代词，它指代前文提到的某个或某些内容。在这个句子中，“这”指代的是父亲前面所说的话，即“做学问不只是读书，还要学会观察大自然”。所以，填空处应填写“做学问不只是读书，还要学会观察大自然”。5、下列哪个字与“木”、“日”、“水”组成了“林”、“晴”、“河”三个汉字？A.火B.土C.田D.石6、请写出下列词语的正确笔顺。A.站B.跑C.跳7、选择正确的读音，画“√”。暑假（jiǎjià）磨刀（mómò）似乎（sìshì）8、在括号里填上合适的词语。（____）的草地（____）的鲜花（____）地听9、请选出下列词语中，哪一个词语中的“一”字读音与其他三个不同？（）A.一天B.一次C.一起D.一年二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，完成后面的题目。小猴子种树小猴子非常喜欢种树，他听说种树可以美化环境，还能保护水土。于是，小猴子决定在自己的果园里种一棵树。春天来了，小猴子开始挖坑、培土、栽种。他小心翼翼地把树苗放入坑中，然后培上土，浇上水。他看着树苗在阳光下慢慢长大，心里非常高兴。夏天，小猴子每天都要给树浇水、施肥，还经常给树捉虫。树苗长得越来越茂盛，枝叶繁茂，就像一把大伞。秋天，小猴子种的树结满了果实。小猴子开心地摘下果实，与邻居们分享。冬天，小猴子种的树依然挺立。他看着自己辛勤劳动的成果，心里充满了成就感。1、小猴子为什么决定在自己的果园里种一棵树？2、小猴子在哪个季节开始挖坑、培土、栽种？3、小猴子种的树在哪个季节结满了果实？第二题阅读短文，回答问题。在一个风和日丽的春日早晨，小兔子跳跳带着它心爱的篮子，蹦蹦跳跳地进入了森林深处去采蘑菇。森林里，树木郁郁葱葱，鸟语花香，一切都显得那么生机勃勃。跳跳一边走，一边哼着快乐的小曲，眼睛还不时地四处张望，寻找着那些隐藏在草丛和树木下的美味蘑菇。突然，跳跳发现了一片色彩斑斓的蘑菇群，它们有的像伞盖一样张开，有的则小巧玲珑，颜色鲜艳，红的、黄的、蓝的……看得跳跳眼花缭乱。跳跳兴奋地跑过去，正要伸手去摘，突然想起了妈妈的话：“孩子，千万不要摘那些颜色鲜艳的蘑菇，它们很可能是有毒的。”想到这里，跳跳连忙停下了手，小心翼翼地从蘑菇群中挑选出那些颜色朴素、形状规整的蘑菇放入篮中。虽然这些蘑菇没有那些鲜艳的蘑菇那么引人注目，但跳跳知道，只有这样的蘑菇才是安全、美味的。经过一番努力，跳跳的篮子渐渐满了起来。它擦了擦额头上的汗珠，望着满满一篮子的蘑菇，心里充满了成就感。跳跳知道，这些蘑菇不仅可以让自己和家人享受到美味，还能让它们度过一个愉快的周末。夕阳西下，跳跳带着满满的收获踏上了回家的路。一路上，它还在心里默默地想着：“原来，外表的华丽并不代表内心的美好，真正的价值往往隐藏在平凡之中。”1、小兔子跳跳在森林里采蘑菇时，为什么停下了手？2、小兔子跳跳挑选蘑菇的标准是什么？3、读完这篇短文，你得到了什么启示？三、写作题（34分）题目要求三年级的学生已经具备了一定的文字组织能力，可以尝试写一些简单的记叙文或小故事。本次写作题旨在考察学生的想象力、语言表达能力和基本的叙述结构（起因、经过、结果）。题目应该贴近学生的生活实际，激发他们的兴趣，并且能够引导他们正确地表达自己的思想感情。写作题题目：《我的暑假生活》请同学们根据自己的暑假生活经历，写一篇不少于150字的小短文。描述你在暑假里最难忘的一件事情或者一个活动，包括它是怎么发生的，过程中有什么有趣的事情，以及最后的结果。注意使用正确的标点符号，尽量让文章内容丰富、生动。安徽省语文小学三年级上学期复习试题与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、题干：请选出下列词语中字音完全相同的一项。A.操场（cāochǎng）操劳（cāoláo）B.沙发（shāfā）沙糖（shātáng）C.鸟巢（niǎocháo）鸟语（niǎoyǔ）D.钢笔（gāngbǐ）钢铁（gāngtiě）答案：C解析：选项A中，“操场”的音为cāochǎng，而“操劳”的音为cāoláo，字音不同；选项B中，“沙发”的音为shāfā，而“沙糖”的音为shātáng，字音不同；选项D中，“钢笔”的音为gāngbǐ，而“钢铁”的音为gāngtiě，字音不同。只有选项C中的“鸟巢”和“鸟语”字音完全相同，都是niǎocháo。2、题干：请根据课文内容，填写下列空缺的词语。（1）小兔子（）跑进了森林。（2）小鸟在枝头（）地唱着歌。（3）小猴子（）摘到了桃子。答案：（1）飞快地（2）欢快地（3）灵巧地解析：这些词语都是根据课文中的描述来填写的。第一空描述了小兔子跑进森林的速度，应填“飞快地”；第二空描述了小鸟唱歌时的情绪，应填“欢快地”；第三空描述了小猴子摘桃子的方式，应填“灵巧地”。这些词语都体现了动物们的特点和行为。3、选出没有错别字的一组词语。()A.恩慧抱怨枯萎葱绿B.竟然锻炼宽阔优雅C.著名挣断均匀休想答案：B解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，“恩慧”中的”慧”字错误，应为”恩惠”，表示别人给予的好处或帮助，故A项错误。选项B，词语书写均正确，无错别字，故B项正确。选项C，“挣断”中的”挣”字错误，此处应表示用力摆脱束缚，应写作”挣断”，但更常见的表述是”挣断”的”挣”指用力支撑或摆脱，而此处语境更偏向于”用力使东西断开”，故应写作”折断”，但考虑到选项中的具体表述，我们仍认为C项存在错别字，故C项错误。4、根据课文内容填空。（1）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”“这”指的是_____。（2）学了《学会查“无字词典”》一课，我明白了“无字词典”是指_____。答案：（1）做学问不只是读书，还要学会观察大自然。（2）生活中的学问解析：本题考察的是对课文内容的理解和填空能力。（1）“这”是一个代词，它指代前文提到的某个或某些内容。在这个句子中，“这”指代的是父亲前面所说的话，即“做学问不只是读书，还要学会观察大自然”。所以，填空处应填写“做学问不只是读书，还要学会观察大自然”。5、下列哪个字与“木”、“日”、“水”组成了“林”、“晴”、“河”三个汉字？A.火B.土C.田D.石答案：A解析：汉字“林”由“木”和“木”组成，表示树木成林；“晴”由“日”和“青”组成，表示天空晴朗；“河”由“水”和“何”组成，表示水流形成河。在这三个汉字中，共同包含“火”字旁的只有“晴”字，因此答案是A.火。6、请写出下列词语的正确笔顺。A.站B.跑C.跳答案：A.站：横、竖、撇、捺、横、竖、横折、竖、横、竖、横、撇、捺B.跑：竖、横折、横、竖、横、竖、横、撇、捺C.跳：竖、横、竖、横、横、竖、横、撇、捺解析：汉字的笔顺规则是按照从上到下、从左到右、先横后竖、先撇后捺的顺序进行书写。根据这些规则，我们可以正确书写出“站”、“跑”、“跳”三个字的笔顺。7、选择正确的读音，画“√”。暑假（jiǎjià）磨刀（mómò）似乎（sìshì）答案：jià；mó；sì解析：“暑假”的“假”应读jià，表示按照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间。而jiǎ通常用于表示不真实的、伪造的等意思。“磨刀”的“磨”应读mó，表示用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的。mò作为动词时，一般表示“拖延”“磨蹭”的意思，或者作为名词表示“磨坊”。“似乎”的“似”应读sì，作为副词使用，表示“好像”或“仿佛”的意思。而shì则通常用于表示跟某种事物或情况相似，如“似的”。8、在括号里填上合适的词语。（____）的草地（____）的鲜花（____）地听示例：绿油油；五颜六色；认真解析：“的”后面一般跟的都是表示事物名称的词或词语，所以第一个空应填形容词来修饰“草地”，如“绿油油”“美丽”等。同样，“的”后面跟形容词来修饰“鲜花”，可以填“五颜六色”“娇艳”等。“地”后面一般跟的都是表示动作的词或词语，所以第三个空应填副词来修饰“听”，如“认真”“仔细”等。这些词语的选择都是基于日常用语习惯和对词语搭配的理解。9、请选出下列词语中，哪一个词语中的“一”字读音与其他三个不同？（）A.一天B.一次C.一起D.一年答案：C.一起解析：本题考察学生对于多音字“一”的掌握情况。“一”在不同的词语里可以有不同的读音。通常情况下，“一”会根据它后面字的声调来变调。A选项中的“一天”，“一”在这里读作第一声（yī）。B选项中的“一次”，“一”同样读作第一声（yī）。C选项中的“一起”，由于“起”是第三声，按照普通话变调规则，“一”要读成第二声（yí）。D选项中的“一年”，“一”也读作第一声（yī）。因此，正确答案为C选项“一起”，因为只有这个选项里的“一”读作第二声，其余选项都读作第一声。这道题目帮助学生理解并记忆汉字“一”在实际使用时可能发生的语音变化。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，完成后面的题目。小猴子种树小猴子非常喜欢种树，他听说种树可以美化环境，还能保护水土。于是，小猴子决定在自己的果园里种一棵树。春天来了，小猴子开始挖坑、培土、栽种。他小心翼翼地把树苗放入坑中，然后培上土，浇上水。他看着树苗在阳光下慢慢长大，心里非常高兴。夏天，小猴子每天都要给树浇水、施肥，还经常给树捉虫。树苗长得越来越茂盛，枝叶繁茂，就像一把大伞。秋天，小猴子种的树结满了果实。小猴子开心地摘下果实，与邻居们分享。冬天，小猴子种的树依然挺立。他看着自己辛勤劳动的成果，心里充满了成就感。1、小猴子为什么决定在自己的果园里种一棵树？答案：小猴子听说种树可以美化环境，还能保护水土。2、小猴子在哪个季节开始挖坑、培土、栽种？答案：春天。3、小猴子种的树在哪个季节结满了果实？答案：秋天。第二题阅读短文，回答问题。在一个风和日丽的春日早晨，小兔子跳跳带着它心爱的篮子，蹦蹦跳跳地进入了森林深处去采蘑菇。森林里，树木郁郁葱葱，鸟语花香，一切都显得那么生机勃勃。跳跳一边走，一边哼着快乐的小曲，眼睛还不时地四处张望，寻找着那些隐藏在草丛和树木下的美味蘑菇。突然，跳跳发现了一片色彩斑斓的蘑菇群，它们有的像伞盖一样张开，有的则小巧玲珑，颜色鲜艳，红的、黄的、蓝的……看得跳跳眼花缭乱。跳跳兴奋地跑过去，正要伸手去摘，突然想起了妈妈的话：“孩子，千万不要摘那些颜色鲜艳的蘑菇，它们很可能是有毒的。”想到这里，跳跳连忙停下了手，小心翼翼地从蘑菇群中挑选出那些颜色朴素、形状规整的蘑菇放入篮中。虽然这些蘑菇没有那些鲜艳的蘑菇那么引人注目，但跳跳知道，只有这样的蘑菇才是安全、美味的。经过一番努力，跳跳的篮子渐渐满了起来。它擦了擦额头上的汗珠，望着满满一篮子的蘑菇，心里充满了成就感。跳跳知道，这些蘑菇不仅可以让自己和家人享受到美味，还能让它们度过一个愉快的周末。夕阳西下，跳跳带着满满的收获踏上了回家的路。一路上，它还在心里默默地想着：“原来，外表的华丽并不代表内心的美好，真正的价值往往隐藏在平凡之中。”1、小兔子跳跳在森林里采蘑菇时，为什么停下了手？答案：小兔子跳跳在森林里采蘑菇时停下了手，是因为它想起了妈妈的话，知道颜色鲜艳的蘑菇很可能是有毒的，所以不敢摘。2、小兔子跳跳挑选蘑菇的标准是什么？答案：小兔子跳跳挑选蘑菇的标准是颜色朴素、形状规整。3、读完这篇短文，你得到了什么启示？答案：读完这篇短文，我得到的启示是外表的华丽并不代表内心的美好，真正的价值往往隐藏在平凡之中。我们应该学会透过现象看本质，不要被表面的东西所迷惑。三、写作题（34分）题目要求三年级的学生已经具备了一定的文字组织能力，可以尝试写一些简单的记叙文或小故事。本次写作题旨在考察学生的想象力、语言表达能力和基本的叙述结构（起因、经过、结果）。题目应该贴近学生的生活实际，激发他们的兴趣，并且能够引导他们正确地表达自己的思想感情。写作题题目：《我的暑假生活》请同学们根据自己的暑假生活经历，写一篇不少于150字的小短文。描述你在暑假里最难忘的一件事情或者一个活动