交通安全教育主题班会教案(共10篇)

交通安全教育主题班会交通安全教育主题班会（十篇）交通安全教育主题班会（十篇）（教学设计）学校：______________教师：______________时间：______________第第页交通安全教育主题班会教案1教学目标：1、了解交通安全知识，交通安全标志，，知道交通安全重于泰山。2、加强交通安全意识，大力宣传遵守交通规则。做遵守交通规则的好公民。准备：课件资料交通标志教学过程;一、导入新课（闫雨涵）敲门而入，来晚了，非常沮丧；说明来晚原因是爸爸违反交通规则闯红灯被交警扣下，改乘三轮车走非机动车道，让交警拦下，真是屋漏又逢下雨天。师：理直气壮，今天我们正好上一节交通安全课，板书交通安全伴我行，让同学们更好的了解一下交通安全知识。二、新授师：我们班有多少家养私家车？生（举手）。师：这么多，说明人们的生活条件好，还有给别人成年开车（打工的）这也不少。说明我们每个家庭几乎都跟车密切相关。师：说实话，你们家亲戚朋友开车违反过交通规则吗？生说下面我考你们一下关于交通知识（出示课件）这些交通标志谁认识？你们还知道那些知识？我们大家都知道得还真挺多，老师给点个赞。下面判断一下对错，他们做得对吗？（出示课件）遵守交通则很重要。现在社会经济发达了，车辆越来越多，由车引起的交通事故也屡见不鲜。主要原因就是他们违反了交通规则。下面老师搜查了一些不遵守交通规则的案例，真是让人触目惊心呀。（出示课件）你们还知道哪些违法交通规则以及造成危害的事呢？你是怎么知道的呢？通过这些案例，你还心存侥幸吗？你还不遵守交通规则吗？你们想怎么做呢？讨论一下。三句半顺口溜怎么做或倡议书这节课你们有什么收获？同学们说得非常好，遵守交通规则重于泰山，不但我们要遵守了交通规则，还要让周围的人也遵守交通规则，树立起交通安全意识，让人人都遵守交通规则。还要树立起消防安全意识，食品安全意识等。你们还有近两个月就要毕业了，别让老师为你们的安全担心。最后，就让我们一起来唱以“平安校园”这首歌结尾吧，希望我们大家永远平安幸福。交通安全教育主题班会教案2一、教学目的：1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、透过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。三、活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。B：所以这天我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些色彩？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还能够过马路吗？4、什么灯亮时才能够走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其好处。（三）看小品，议一议：1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。（四）小结：1、同学们小结：透过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。（五）课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则四、反思本次活动，孩子们透过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安全职责感得到了增强，具有必须的实效性。具体表此刻：1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能用心参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。2、在活动中，学生能用心主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。3、在活动中，学生重视了收集信息并构成初步地处理信息的潜力。4、透过这次活动，学生的安全职责感明显得到加强，此刻学生自觉遵守校园安全常规的意识增强了。交通安全教育主题班会教案3教学目标:1、透过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识2、引导学生在活动中认识生命的好处，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命好处。热爱生命、保护生命3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，教学重点:让学生明白各种常见的交通信号、标志和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规教学过程：讲解交通安全事故案例一、导入：透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们二、交通法规法律条文法规篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？2、行人横过马路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的马路就应注意哪些？4、为什么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车就应注意什么？8、乘汽车时要注意什么？9、遇到交通事故怎样办？警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡三、观看小品--《爸妈，对不起》情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在必须要留意……，他却一个劲地说爸妈罗嗦情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，杯具上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛悲哀的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们就应怎样做，才会尽量避免这些杯具的发生？小组成员进行讨论，说出感受本课小结同学们，我们透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。四、交通知识问答课堂练习1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）a、一向向右看b、一向向左看c、先向左看，再向右看2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何透过？（）a、跑步快速透过b、示意机动车让行后直行透过c、确认安全后直行透过3、黄灯持续闪烁时表示（）a、有危险，车辆、行人不准透过b、车辆、行人须注意观望，确认安全后透过c、车辆、行人能够优先透过4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）a、即将变为绿灯，做好起步准备b、清理路口，不准通行c、道路通畅，快速透过5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（）a、前排乘车人b、后排乘车人c、全部乘车人六、课后作业1、当你需要乘坐出租车时，你能够（）a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘c、站在人行道上拦乘2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都能够3、小红在等候乘坐公共汽车时，就应站在(，依次排队a.机动车道上b.站台或指定位置c.非机动车道上d.人行道上4、小杨每一天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时就应(a.快速跨越铁轨b.进入到口，观察后透过c.一停，二看，三透过d.在栏杆放下时抢先透过5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光十分耀眼，为了安全明明就应(a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形式c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶七、应采取的措施1、提高学生交通安全意识2、明白交通安全有些行为是不安全的3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观4、培养青少年自我防范交通安全意识5、一旦不安全的事情发生了，明白就应如何去处理总结：透过此次安全教育，期望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确应对自己所碰到的困难，选取正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立用心的人生观和价值观。第四节第三课、交通安全教案教学目的：1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。教学方法：讲授法、讨论法一、导入新课：1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？教师小结：交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。二、新课讲授：1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、介绍乘车、乘船的有关知识。①乘车、乘船的基本要求和注意事项。②要求学生要文明乘车、乘船。3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③穿越马路，要走斑马线。④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。②横穿马路减速、观察或下车推车过路。③转弯时减速，观察并打手势。④不要双手离把，不要并肩行驶。⑤骑车不打闹，不追逐。⑥骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？交通安全教育主题班会教案4

教学目标知识目标：通过此次活动让学生更加懂得遵守交通规则的重要性，增强自觉维护交通法规的素养和品质。使学生了解日常出行时的一些错误的行走、骑车行为及其危害。认识交通法规对我们每个出行者来说是生命的重要保障之一；利用所学的交通法规知识对周围的人进行宣传。能力目标：培养学生积极的生活态度，乐观的心态。情感觉悟目标：知道遵守交通规则的必要性和重要性，建立珍爱生命、自觉遵守规则的态度。教学重点与难点教学重点：认识交通法规对我们每个出行者来说是生命的重要保障之一；教学难点：学会在出行时遇到复杂情况处理的技巧和方法，增强自控能力。提高学生的自救自护能力。教学过程一、课前准备：1、制作交通安全用语及交通标志。2、调查“我们身边的交通隐患”，现场考察并照相。二、教学过程及设计思路（一）观看录像，复习导入。1、播放交通安全教育录像《流泪的花季——篮球女孩》。2、说说自己看完片子的感受，复习造成交通事故的原因。3、说说自己知道的交通规则。（在录像中失去双腿的“篮球女孩”的悲痛欲绝中感受交通事故给人们带来的伤害，在交通事故归因中巩固自己了解的交通规则。）（二）、明辨事非。1、表演交通安全小品。2、全班评议，说说剧中人哪里做得对，哪里做错了，可能会造成怎样的后果。3、教师小结：在生活中，稍一疏忽大意，可能就违反了交通规则，可能就会给自己或他人造成不可挽回的伤害。4、补充：师出示火车交通规则的图片，作简单介绍。（学生的表演有一定的针对性，正反教育，暴露了一部分人违反交通规则的心理状态。学生在评议中明辨是非，受到教育。）（三）、汇报调查情况。1、各小组代表汇报调查“我们身旁的交通隐患”的情况。①展示图片及照片。②提出小组的建议。2、交流讨论建议的合理性。3、教师小结：各种交通标志的设立应通过有关部门的考察及鉴定。（学生在调查中发现身边的交通隐患，提出自己的建议，实地考察，使他们的调查不仅具有针对性，而且融入自己的情感与见解。）（四）、创设情境，巩固应用。1、高举自己制作的交通标志，指名说说交通标志代表的意思。2、提出要求：现在我们来到公路上，有各种各样的交通标志，你知道应该怎么样遵守吗？3、请小组代表扮演行人及司机，巩固应用所学的交通标志及交通规则。（学生在创设的情境——公路中，自觉遵守各种标志及规则，把课堂所学的内容与生活实际联系起来，指导自己的行为。）（五）、情感升华。1、师：“为了个人和他人的幸福与安全，我们要努力做到……”2、学生抒写“我们的约定”。3、朗读自己所订的“约定”。（坚定遵守交通规则的信念，在朗读过程中提出自己具体的措施，升华情感。）（六）、课堂总结及延伸。1、小结：游戏可以重来，生命不能重来。同学们，时时处处都别忘了告诫自己，告诫你身边的人：珍爱生命，遵守规则。2、介绍可增长交通安全知识的网站：①儿童交通安全网②厚德家园博客（形成珍爱生命遵守规则的态度。介绍网站，拓宽教育渠道。）3.教师给学生分发《中华人民共和国道路交通安全法》办法行人、非机动车驾驶人有关的法规。要求学生向周围的人宣传《交法》4.结合今天的课和自己对《交法》的认识，写一篇学习体会。安全伴我行，师生家长共排查主题班会教案下双镇九年制学校八年级一班徐志鹏(一)班会目的:1.使学生知道一些简单的安全常识。2.使学生掌握一些在家遇到火灾,触电,食物中毒,遇到坏人的处理方法。(二)活动地点:教室。(三)教育重点:学习防火,防触电,防中毒,防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。(四)班会流程:1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)2、大家认真观察表演后讨论:(1)发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应该怎样与消防队取得联系(打火警119,讲清出事地点详细地址,火势情况)(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识.还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救3,学习防触电知识的情景表演:(1)第二组代表表演:(2)大家认真讨论观察表演后讨论:a.提问:发生了什么事他们是怎么做的b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救4,学习防中毒知识的情景表演:(1)第三组代表表演:(2)大家认真观察表演后讨论:a.发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果应该怎么做？b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生食物中毒发生了食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了打什么电话求救5,学习防坏人破坏知识的情景表演:(1)第四组代表:(2)大家认真观察表演后讨论:a.刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应该怎么做b.总结:情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救(五)巩固总结1,匪警,火警,急救中心电话各是什么遇坏人打110,着火打119,急救中心120.2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施.注意事项:防火:不要在易燃物品(棉织物,柴草堆,木板堆,柴油汽油库等)附近玩火,放鞭炮.注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗,电炉后应立即拔出插头.防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查,维修.防中毒:不吃过期,腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂,鼠药等)要放在安全的地方.防坏人:不轻信陌生人的话.不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出,遇到坏人要记住他的外貌特征,不把贵重,稀有物品暴露外边,平时不带过多的钱。(六)学生发表本节班会课的感想(七)班主任总结：同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天.站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续.生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力.今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命.我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风,冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界.让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!交通安全教育主题班会教案5主题珍爱生命，安全出行——交通安全，我知道班级八年一班班主任姓名时间地点录播室教育目标学习交通安全知识，遵守交通规则，提高交通安全意识活动形式通过PPT观看图片、视频，知识问答、小品表演等形式班会内容流程明确班会主题，通过PPT的形式展开。1、欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》。2、观看由于缺乏安全意识，不遵守交通规则导致的交通事故图片。通过视频纠正不文明行为。3、分组讨论，展示交通文明行为。4、学习交通标识，研学安全教育。5、小品表演《敢问路在何方》，倡导我们要遵守交通规则。6、通过本节课学习，进行小组竞答。6、总结班会内容，珍爱生命，安全出行！班会特色亮点大家积极参与讨论，踊跃发言，歌曲声情并茂，小品触发大家心灵，增强并提高交通安全意识。班会效果通过本次班会的学习，同学们了解了一些交通安全知识，提高安全意识，做一个自觉遵守交通法规合格的中学生；时刻把安全放在心间，做任何事情坚守“安全第一”的原则。交通安全教育主题班会教案6教学目标：明白安全出行的重要意义；掌握安全出行的正确方法。教学重点：掌握方法，安全出行。教学过程：1、【教师提问】同学们平时是怎么上学的，需要多长时间【学生回答】······【教师回应】同学们的出行方式，有步行、坐小车和乘坐电瓶车等等，我们可以简单分为步行或者乘车。接下来，我们讲交通安全就从步行安全和乘车安全展开。【教师提问】：同学们你们平时是如何过街？【学生回答】【老师总结】选择在有红绿灯和斑马线的地方穿行优于没有红绿灯和斑马线的地方选择在视野开阔的地方穿行优于转弯和视线受阻的地方2、【教师引导】刚才是有红绿灯和人行横道的情况，如果没有红绿灯时，我们要怎么才能安全到达对面呢？我们常常说要一停二看三通过。要看什么？【学生回答】····【引导提问】停在视线尽量开阔、没有遮挡物的地方。停下来看车速，看车子离你的距离。【教师陈述】：我们要站在静止的车辆轮子外缘点看过往车辆【教师讲述】1位奶奶和2个小孩从路边停着的车辆间走出来要穿行到对面，此时来车的速度不算太快。可以看到车辆临近的时候奶奶有看见车辆，停了下来。两名小孩还在继续往前走。两名小孩瞬间被撞飞了。幸好撞击力度不强，孩子还能再站起来。大家从这个案例中可以看到，大人就在小孩身边，其实没有能避免被车辆碰撞。【教师提问】我们知道要怎么过马路吗？【学生回答】【教师小结】犹豫的时候一定要再等等，要有绝对的安全把握再过街。3、【教师引导】前面我们学习了步行安全，大家上学的方式还有一种是乘车，接下来我们学习下乘车安全。先讲一个案例，2018年10月11日，在浙江绍兴的高速公路上，一辆小车在行驶过程中因司机低头找手机，导致车辆方向失控，撞击两侧护栏。车上坐了三个人，后排的丁某从后窗飞了出去，后抢救无效死亡，而驾驶员和副驾驶只受了轻伤。【提问】案例中的三个人同乘一辆车，遇到交通事故，为什么丁某受到的伤害最严重？【学生回答】·····【老师小结】时速50公里的汽车一旦发生撞击，将产生约为300公斤的力量，这个冲击力相当于人从10米的高空垂直落向地面的力量。使用安全带可减少40％的驾驶员和乘客在交通意外中死亡。所以前面的案例中丁某受伤最严重的原因是他没有系安全带，而前排的司机和副驾驶都系好了安全带。同学们以后一定要提醒自己和家人朋友乘车时系好安全带哦。【教师提问】大家想想如果没有这个头盔的保护，这位电瓶车主的脑袋会怎样？【学生回答】【老师过渡】接下来我们来玩一个保护鸡蛋的游戏【提示】保护鸡蛋的游戏模拟头盔对我们的脑袋的作用。教师可提前要求学生带上材料到课堂上来操作或者提前做好到课堂上来演示效果。我们应该把安全带和安全头盔的重要性制作成海报，在学校、家里或者所在的社区进行宣传。交通安全教育主题班会教案7教学时间：周一班会教学节点：初一（9）班教室教学方法：讲授法、讨论法、演示法教学目标：1、通过交通安全教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强学生安全意识。2、引导学生认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命教学重点：让学生知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则，培养学生文明交通。教学难点：1、加强交通法规知识学习，遵守交通法规。2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。教学要求：1、知识方面：了解有关知识；明确交通安全不安全的行为2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作3、觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力教学过程：第一部分-主题导入学生观看课件上的几幅交通事故图片，让学生感观上了解交通事故的危害，树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。第二部分-主要内容让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。1.教师讲解：通过几则名人名言和几幅交通事故的图片引出车祸是学生意外伤害的第一杀手。2.课件展示：2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故数由上一年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。2004年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。2005年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。2006年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小，死亡率越高。这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！！！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0纪以来，因交通事故死亡的人数达到２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。3.小结：同学们，这一幕幕触目惊心的画面正在用鲜血和生命换来了教训,使我们警惕，让我们痛心!这在向我们传达着同一个信息—交通安全,重于泰山!愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。在平时生活中用心留意身边的交通法律法规，就会为我们的幸福加上一条保险。第三部分-小组讨论1.教师提问：我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？2.小组成员进行讨论，并说出身边的安全隐患。3.请同学们谈谈观看后的感受。4..案例分析：第四部分：1.行人准则：2.骑自行车九不准：3.交通安全五不坐：4.交通安全五不准：5.小结：交通安全一要：横过公路要一停二看三通过。第五部分-课堂小结通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。交通安全教育主题班会教案8基本信息名称《珍爱生命，平安出行》交通安全主题班会执教者王杰课型课时1课时教学目标1．通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。2．通过逼真的画面，真实的数据，使学生在学习中懂得交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。3.通过主题班会让学生知道生命的可贵，学会珍惜生命，平安出行。教学重难点重点知道遵守交通规则的重要性。难点学生在学习中懂得交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山。教学过程教学环节教师活动学生活动一．课堂引入二．互动新授,合作探究随堂练习，当堂检测四、课时总结

同学们，生命是美好的，生命是可贵的，有了生命的存在才有一切的可能，今天我们来学习有关生命安全的知识——交通安全。展示《诗意安全》朋友，交通安全千万别忘记！

因为亲人们盼望，

回家时仍是一个完整的你。

安全让生活丰富多彩，

安全让你延伸生命的轨迹，

安全让天蓝水清，

安全让你每天都快乐地生息。

安全的意义不仅仅如此，

生活会给你更多的启示，安全，其实是一首诗。展示：交通事故播报（视频）数据。（教师强调中学生在之中占的比例，引起学生的共鸣。）我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。展示：PPT4、5、6动态图片，并询问“如此情景”同学你想说些什么？”引导：横穿马路。不文明行为。小结：霸道式过马路，这是一张不文明的行为！也是对法律法规的蔑视！更是对生命的不负责任！展示ppt8--11动态图片，思考：你的身边也有这样的事情吗？这种做法行吗？这种触目惊心，惊心动魄的场面，这是谁的错？小结：犯罪式司机，不文明驾车的行为，同样是对法律法规的蔑视！对自己、对家人、对他人、对生命的不负责任！我来当交警（练习）PPT13找出图中不遵守交通规则的做法，并发言。展示PPT14--16学生观看因为交通事故造成的悲惨场景。教师总结：灾难是无情的，一旦降临将会令人痛不欲生，多少人因车祸弄得家不成家，因此，同学们，我们要珍爱生命，出行时要注意安全。就让我们一起来朗读交通安全歌，时刻把交通安全机制心中吧！交通安全歌人成长，要走路，交通法，要记住。过路口，别乱闯，步行时，走路旁。进路口，要看灯，红灯停，绿灯行。过马路，走横线，先左顾，后右看。保安全，再横穿，图方便，钻护栏。此行为，最危险，此行为，最危险。未成年，中学生。路上走，交通规，切记牢，莫乱跑。行走人，在路上，六不准，要记牢。不追逐，不乱跑，不扒车，不追车，不拦车，不物抛。交通法，有规定，要骑车，够年龄，路右边，慢速行，转弯前，要减速，先了望，再示意，不猛拐，不竞驶，先了望，再示意，不猛拐，不竞驶。结语：珍爱生命，平安出行，遵守交通规则，从你我做起学生朗读诗，体会诗中写的安全的意思。学生观看视频学生了解相关数据学生观看图片中的情形，然后说自己的想法。学生观看图片中的情形，然后说自己的想法。学生观察图片，思考问题并回答。学生朗读歌词，体会诗中写的交通安全的意思。板书设计珍爱生命，平安出行}}横穿马路不文明行为交通事故犯罪式司机，不文明驾车的行为教学反思交通安全教育主题班会教案9一、活动目标：1、增强学生的安全意识，培养遵守交通安全法则。2、让学生在讨论中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。二、教学过程：（一）展开联想，揭示活动主题师：孩子们，当你们坐在宽敞明亮的教室里，聆听教师的指导时，当你们愉快地开展主题活动时，当你们还沉浸在幸福与快乐当中时，你可曾想到，安全是多么重要！或许你不会相信，但意外已经发生，不幸正悄悄来临播放图片（教师：当你看到车祸现场，当你看到躺在地上的路人，当你看到路人抱头痛哭的时候，你有什么感受？）学生回答。师：是啊！这一幕幕场面让人惊心动魄，到现在我还心有余悸，我们每天与安全打交道，怎样才能避免交通事故，注意安全呢？今天我们一起来学习一下交通安全。板书：交通安全（二）新课授入多媒体出示一段话，让学生读出来，感受里面的数字，体会到安全的重要性。接着继续出示问题：什么情况下最容易出现车祸？学生小组讨论后回答。教师小结：其实这些导致车祸的事情，只是我们平时没有注意，稍微注意一下，就会避免很多事故的发生。同时也告诉孩子们告诉家长，让他们也要多注意交通安全，为了自己也为了他人。那咱们日常生活中的一些事情是对还是错呢？出示图片，让学生们进行判断，给出正确的说法。通过分析，老师再告诉大家一个小秘诀，希望大家能够记住，这样才能保障我们的安全。多媒体出示：一慢，二停，三看，四通过。让学生重复说两次。教师：除了刚刚我们看到的这些行为，在我们身边还有那些交通不安全的隐患呢？小组之间进行讨论，并回答。教师小结。多媒体出示交通安全五不准，以及五不坐，让同学们重复说一次，时刻记住这10点，只有遵守安全规则，才能保护自己以及他人。（三）教师总结希望同学们时刻遵守以上的交通规则，这样才能保证我们自己以及他人的生命安全。生命虽然美丽，但只有一次，关爱生命，就是为了保护自己，保护他人，让家人放心。最后老师祝愿同学们一生平安。交通安全教育主题班会教案10一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守法，能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：5通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。二、班会过程（一）谈话引入：同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》）（二）小品表演：（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。3、学生有感而发，谈看小品后的感想。（三）感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。《A》、行人过马路的方法：①行人过马路有几种方法？（走人行横道，走地下通道，走天桥。）②交通标志种类有哪些？有何含义？交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。A交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。交通信号灯分为以下三类十种。1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种。(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。(3)红灯亮。不准车辆和行人通行，但右转弯的车辆和T形路口右边无横遭的直行车辆，在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。(4)绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行。(5)黄灯闪烁。车辆和行人须在确保安全的原则下通行。以上规定，均适用于列队行走和赶骑牲畜的人员。2．人行横道灯信号人行横道灯信号主要用于城市的主要路口和快速道路，调节人、车混行的人行横道灯有三种：(1)绿灯亮。准许行人通过人行横道。(2)绿灯闪烁。不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行。(3)红灯亮。不准行人进人人行横道。3、行人行走必须遵守哪些规则?A、行人必须在人行道上行走。B、多人同行时应注意避免三人以上并行而妨碍别人通行。C、在没有设置人行道的路段，行人应在非机动车道右侧1米范围内行走。D、靠路边行走，是指行人从路边（左或右）算起的一人通行道路所需空间，徒手时为0.7米，手提物时为0.9米，行人在上述活动空间内行走时，车辆不应侵犯其安全通行空间。E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暂时封闭或阻塞，行人要看清交通标志所指示的方向，改行其它路线，服从管理人员的指挥。F、行人在道路上还应注意不要人事与交通无关的活动，如不能在道路上进行滑板、滑旱冰等游戏活动，更不能在道路上扒车追车、强行拦车或抛物击车。4.横过马路又必须遵守哪些规则？A、使用行人过街设施B、横过车行道，要走人行横道、人行过街天桥或地下通道等到行人过街设施。没有这些设施时应直行通过，不要斜穿或追逐猛跑，也不要在车辆临近时突然横穿。要让司机有足够的时间发现行人后停车，保障行人安全。有交通信号控制的人行横道，须按信号规定通过，没有交通信号控制的人行道，须注意车辆，在保证安全的前提下通过。5.如何横过交通繁忙的道路？A当路上交通繁忙，车辆密集且车速较