高中语文第单元第课咬文嚼字检测试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精《咬文嚼字》测试试题一．语言表达。1．下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面.渊明是隐士,却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气,像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣,却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面,他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格.答：________________________________________________________________________2．朱光潜先生《谈美》一书中介绍过近代一些有趣的美学实验。如瑞士心理学家布洛关于颜色的重量实验:把两个面积、角度均相等的三角形甲和乙（如下图）从中腰平分,然后着两种深浅不同的颜色.他让接受实验的人比较甲、乙两个形状,然后询问他们喜欢哪一个,并说出理由。参加实验的50人，绝大多数喜欢甲而不喜欢乙；他们的理由是：甲比较稳定；乙上半太沉重，下半太轻浮，令人产生轻重倒置的感觉. 请从上述实验事实中写出三条结论，答案要简明,每条不超过20字。答：二．阅读理解。（一）阅读下面的文字，完成后面问题。精进的程序朱光潜①练习作文，一要不怕模仿,二要不怕修改。多修改，思致愈深入，下笔愈稳妥。自己能看出自己的毛病才算有进步。严格地说，自己要说的话是否从心所欲地说出，只有自己知道，如果有毛病，也只有自己知道最清楚，所以文章请旁人修改不是一件很合理的事。丁敬礼向曹子建说：“文之佳恶，吾自得之，后世谁相知定吾文者耶？"杜工部也说：“文章千古事,得失寸心知。”大约文章要做得好，必须经过一番只有自己知道的辛苦，同时必有极谨严的艺术良心，肯严厉地批评自己，虽微疵小失，不肯轻易放过,须把它修到无疵可指，才能安心。不过这番话对于未脱“疵境”的作者恐未免是高调.据我的观察，写作训练欠缺者通常有两种毛病:第一是对于命意用字造句布局没有经验，规模法度不清楚，自己的毛病自己不能看出，明明是不通不妥，自己却以为通妥；其次是容易受虚荣心和兴奋热烈时的幻觉支配，对自己不能作客观的冷静批评，仿佛以为在写的时候既很兴高采烈，那作品就一定是杰作,足以自豪。只有良师益友，才可以医治这两种毛病.所以初学作文的人最好能虚心接受旁人的批评，多请比自己高明的人修改.如果修改的人肯仔细指出毛病，说出应修改的理由,那就可以产生更大的益处。作文如写字，养成纯正的手法不易，丢开恶劣的手法更难。孤陋寡闻的人往往辛苦半生，没有摸上正路，到发现自己所走的路不对时，已悔之太晚，想把“先入为主”的恶习丢开，比走回头路还更难更冤枉。良师益友可以及早指点迷途，引上最平正的路，免得浪费精力。②自己须经过一番揣摩，同时又须有师友指导,一个作者才可以逐渐由“疵境”达到“稳境”。“稳境”是不易达到的境界，却也是平庸的境界。我认识许多前一辈子的人,幼年经过科举的训练，后来借文字“混差事"，对于诗文字画，件件都会,件件都很平稳，可是老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是“庸",就是“俗”，虽是天天在弄那些玩意，却到老没有进步。他们的毛病在成立了一种定型，便老守着那种定型,不求变化。一稳就定,一定就一成不变，由熟以至于滥,至于滑.要想免去这些毛病，必须由稳境重新尝试另一风格。如果太熟，无妨学生硬；如果太平易，无妨学艰深；如果太偏于阴柔，无妨学阳刚.在这样变化已成风格时，我们很可能地回到另一种“疵境",再由这种“疵境"进到“稳境"，如此辗转下去,境界才能逐渐扩大，技巧才能逐渐成熟，所谓“醇境"大半都须经过这种“精钢百炼"的功夫才能达到。比如写字，入手习帖的人易于达到“稳境”，可是不易达到很高的境界.稳之后改习唐碑可以更稳，再陆续揣摩六朝碑版和汉隶秦篆以至于金文甲骨文，如果天资人力都没有欠缺,就必定有“大成"的一日。③这一切都是“匠”的范围以内的事,西文所谓“手艺”（craftsmanship）。要达到只有大艺术家所能达到的“化境"，那就还要在人品学问各方面另下一套更重要的功夫.我已经说过，这是不能谈而且也无用谈的。本文只为初学说法,所以陈义不高，只劝人从基本功夫下手，脚踏实地循序渐进地做下去。（节选自朱光潜《谈文学》)3．下列说法，符合文意的两项是（）（）A．文中引用的丁敬礼和杜工部的话，完全适用于作文未脱离“疵境”的作者。B．只要有良师益友，就可以医治初学写作训练的人的两种毛病。C．养成纯正的手法不易,丢开恶劣的手法更难，因此要及早走上最平正的道路。D．写文章的精进程序大致分为四步：“疵境”、“稳境”、“醇境”、“化境”。E．借文字“混差事”的人，件件平稳,但缺乏精彩，落入俗套.4．根据文意,对“精进的程序"理解正确的一项是（)A．经过自己的一番揣摩和师友的指导,作者就可以从“疵境"达到“稳境”了。B．在“疵境”和“稳境"中辗转反复,一些人就可能到达“醇境".C．练习写字，练习不同的字帖碑帖以至稳定,就必定有“大成”的一日.D．“醇境”仍属于“匠"的范畴，人品学问是“化境”所需，与初学者无关。5．根据文意，写作训练者怎样才能写好作文？6．国家一级演员陈道明演技精湛,他饰演的角色，无一不是淋漓尽致，从帝王枭雄到平民布衣,从圆滑世故到超凡脱俗,从至阳至刚到至阴至柔，他总是将角色演的深入骨髓，更重要的是他低调、平和、诚恳、仁爱，琴棋书画样样皆能，是演员里读书最多的一位。他达到了朱光潜说的哪一个境界，为什么？（二)阅读下面这首诗，然后回答问题.屈原庙(明）梁辰鱼①寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩。山鬼暗吹青殿火，灵儿昼舞白霓旛。龙舆已逐峰头梦，鱼腹空埋水底魂.斑竹丛丛杂芳杜，鹧鸪飞处欲黄昏。【注】①梁辰鱼：戏剧家,生活在君庸巨昏、阉党当政的明末时代。②水蘩：即白蒿,可食,古代用为祭品。③灵儿：与“山鬼”皆为屈原作品中民间传说的山神、仙灵的形象。④峰头梦:指楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事.⑤杜：指杜蘅，香草名。7。在“鱼腹空埋水底魂"一句中哪个字用得最妙？请作简要赏析。8.诗的尾联描绘了怎样的情景？这样结尾有何作用？（三）阅读下面的文字，完成后面问题悼朱光潜先生李泽厚朱光潜先生逝世了，我应该写点什么，却不知道写什么才好。凌晨四点钟，我坐在屋里发呆,四周是那样的寂静。我和朱先生是所谓“论敌"，五十年代激烈地相互批评过，直到朱先生暮年,我也不同意他的美学观点.这大概好些人知道.但是，我和朱先生两个人一块喝酒，朱先生私下称赞过我的文章……这些却不一定有许多人知道。那我就从这写起?我那第一篇美学文章是在当时批朱先生的高潮中写成的。印出油印稿后，我寄了一份给贺麟先生看。贺先生认为不错，便转给了朱先生。朱回信给贺说,他认为这是批评他文章中最好的一篇。贺把这信给我看了.当时我二十几岁,虽已发了几篇文章，但毕竟是言辞凶厉而知识浅薄的“毛孩子”。这篇文章的口气调门便也不低,被批评者却如此豁达大度，这相当触动了我，虽未对人常说,却至今记得。贺先生也许早淡忘了，但不知那封信还在不？当然,朱先生在一些文章中也动过气，也说过重话，但与有些人写文章来罗织罪状，夸张其辞,总想一举搞垮别人，相去何止天壤？我想，学术风格与人品、人格以至人生态度,学术的客观性与个体的主观性，大概的确有些关系。朱先生勤勤恳恳,数十年如一日地写了特别是翻译了那么多的东西，造福于中国现代美学……这是我非常敬佩而想努力学习的。朱先生那半弯的腰，盯着你看时那炯炯有神的大眼睛，带着安徽口音的沉重有力的声调，现在异常清楚地呈现在我的眼前。因为自己懒于走动，我和朱先生来往不多。在“文革”中,去看过他几次。我们只叙友情，不谈美学。聊陈与义的诗词，谈恩斯特•卡西尔……虽绝口不涉及政治，但我当时那股强烈的愤懑之情总有意无意地表露了出来。我把当时填的一首词给朱先生看了,朱先生却以“牢骚太盛防肠断"来安慰、开导我。并告诉我，他虽然七十多岁，每天坚持运动，要散步很长一段路程，并劝我也搞些运动.朱先生还告诉我，他每天必喝白酒一小盅，多年如此.我也是喜欢喝酒的，于是朱先生便用酒招待我,我们边喝边聊。有一两次我带了点好酒到朱先生那里去聊天,我告诉他，以后当妻子再干涉我喝酒时,我将以高龄的他作为挡箭牌，朱先生听了，莞尔一笑.“文革”后，朱先生更忙了，以耄耋之年，编文集、选集、全集，应各种访问、邀请、讲学、开会，还要翻译维柯……于是我没再去朱先生那里了.最近两年，听说朱先生身体已不如前，但我消息既不灵通，传闻又时好时坏，加上自己一忙,也就没十分注意。如今,一声惊雷,先生逝去。回想起当年情景,我真后悔这十年没能再去和朱先生喝酒聊天，那一定会痛快、高兴得多。但这已经没有办法了,生命只有一次，人生不能重复。只是记忆和感情将以更丰富的形态活在人的心底。而这也就是死亡所不能吞噬的人类的有活力的生命和生命的活力。一九八六年三月七日晨五时匆草9．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(）（）A．作者和朱光潜先生曾有过激烈的论争,学术见解也不甚相同，但在作者心中对朱先生却仍充满了崇敬、爱戴之情。B．作者年轻时知识浅薄、牢骚满腹，写文章也是言辞凶厉、傲慢自大,他为自己对朱光潜先生造成的伤害懊悔不已。C．本文采用倒叙手法，抓住典型细节，综合运用多种描写手法表现朱光潜先生崇高的品格，表达了深沉的悼念之情。D．“文革”中作者与朱光潜先生会面时只叙友情，不谈美学，既有当时政治气候的原因，也有两人观点相悖的原因。E．作者认为朱光潜先生的人品、人格以及人生态度决定了他学术风格，并最终使他成为受人尊敬的美学大家。10．在这篇悼念文章中，我们可以看到朱光潜先生是个怎样的人?请简要概括。11.作者与朱光潜先生曾经激烈地相互批评过这一内容在文中有何作用？12．朱光潜先生对“论敌"的态度给你哪些启迪？请你结合文本分条陈述。参考答案:1。（陶渊明是）最近人情的隐士与忠臣。2.①颜色能让人产生重量感。②人们对上浅下深习以为常，反之则感觉不快.③美得形体含有一个原则：平衡或匀称.3。C．D4。B5.(1）学习命意用字造句布局及作文的规模法度，并多加模仿。（2）对自己的作品作客观冷静的评价，并加以修改.(3）请教良师益友,虚心接受他们的意见和建议。(4)写作之初养成纯正的写作手法。6。（1)他达到了了朱光潜所说的“化境”；他的演技精湛,可以将各种角色演艺得淋漓尽致，说明他将自己的“稳境”升华为了“醇境”。最重要的是，他人品高尚，德艺双馨,在人品和学问上都下了一番大功夫。7.示例：“空”字用得最妙。此句慨叹屈原投水自尽，一个“空"字,包含着对屈原大业未竟、理想成空的深深惋惜；同时也揭示出,在昏庸黑暗的统治下，纵使志士仁人尽忠竭志，到头来也一切成空，落得可悲结局。（另有言之成理的赏析亦可）8。示例：诗的尾联描绘了屈原庙周围萧索凄凉的景色：那泪痕点点的丛丛斑竹仿佛对着香草杜蘅低泣;那哀怨声声的深山鹧鸪好像对着黄昏落日悲啼。这样结尾的作用:既是与首联相呼应，进一步渲染和烘托了旅客纷纷前来瞻仰拜谒屈原庙的情感氛围；也是以景结情，情寓景中,给人无尽的情思和