中班下学期数学教案《一样的小熊在哪里》

中班下学期数学教案《一样的小熊在哪里》幼儿园在哪里教案。

俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《中班下学期数学教案《一样的小熊在哪里》》，供您参考，盼望能够关心到大家。

【活动思路】

为幼儿供应了颜色艳丽的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小猫配对，提高幼儿的视觉辨认力量。

【活动目标】

1、能按挨次的进行细致的观看，将衣着相同的两个小猫找出来；

2、提高幼儿的视觉辨别力量。

【活动预备】

1、挂图：《视觉辨认》；

2、幼儿用书：《我的数学》第22页；

3、小猫卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；

4、水彩笔、粉笔。

【活动流程】

引入活动；嬉戏：“猜猜我是谁”；观看有条纹小猫的卡片；集体嬉戏；个人操作。

【活动过程】

（一）引入活动

故事引入：有一天，小猫哥哥与小猫弟弟去逛街，街上可喧闹了，人来人往，小猫哥哥与小猫弟弟走丢了，小猫哥哥找不着小猫弟弟很焦急，所以，想请小警察关心小猫哥哥找到小猫弟弟，引出下个环节。

（二）嬉戏：“猜猜我是谁”

玩法：老师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。

（三）老师依次出示4张不同衣着的小猫卡片，让幼儿观看，分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。

（四）集体嬉戏：“我的伴侣在哪里”；

嬉戏玩法：

老师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小猫卡片一样的小猫，就在哪个圈里。（嬉戏过程中，老师要留意观看幼儿能否根据小猫裤子条纹的颜色排列查找伴侣，找到后要提示找到的幼儿再次比较）。

（五）嬉戏：“找到小猫哥哥与小猫弟弟”

1、玩法：老师出示挂图，引导幼儿观看《一样的小猫在哪里》图上的10个小猫的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小猫哥哥与小猫弟弟；

2、发书让幼儿自己操作，把小猫哥哥与小猫弟弟用彩笔圈起来。

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中班数学优质课教案《一样的小熊在哪里》

幼儿园中班数学教案：一样的小熊在哪里

设计思路：在《一样的小熊在哪里》的活动中，我为幼儿供应了颜色艳丽的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认力量。

一、活动目标

1、能按挨次的进行细致的观看，将衣着相同的两个小熊找出来；

2、提高幼儿的视觉辨别力量。

二、活动预备

1：挂图：《视觉辨认》；

2：幼儿用书：《我的数学》第22页；

3：小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；

4：水彩笔、粉笔。

三、活动流程

1：引入活动；嬉戏：“猜猜我是谁”；观看有条纹小熊的卡片；集体嬉戏；个人操作。

四、活动过程

（一）引入活动

故事引入：有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可喧闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很焦急，所以，想请小警察关心小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。

（二）嬉戏：“猜猜我是谁”

玩法：老师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。

（三）老师依次出示4张不同衣着的小熊卡片，让幼儿观看，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。

（四）集体嬉戏：“我的伴侣在哪里”；

玩法：老师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。（嬉戏过程中，老师要留意观看幼儿能否根据小熊裤子条纹的颜色排列查找伴侣，找到后要提示找到的幼儿再次比较）。

（五）嬉戏：“找到小熊哥哥与小熊弟弟”

1：玩法：老师出示挂图，引导幼儿观看《一样的小熊在哪里》图上的10个小熊的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟；

2：发书让幼儿自己操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。

中班下学期数学教案《小熊的信》

活动目标：

1.能正确的推断画面上每种图形的数量，并用相应的数字表示。

2.能辨别图形大小、颜色、排列形式的不同，给相同外形的图形用数字表示图形的数量。

3.能认真地观看并进行操作，体验数学活动的欢乐。

活动预备：

幼儿已经熟悉多种图形、图形画一张、各种图形标记一张、1-9的数、幼儿操作纸、PPT

活动过程：

一、出示小熊的信，激发幼儿学习爱好。

1．小伴侣今日老师收到了一样东西，你们想不想看？（出示信）这是什么？让我们来看看吧！这是小熊寄来的信，我们来看看里面有什么？

2．出示信纸，老师念信的内容。小熊和妈妈出去旅游，

发现很多好玩的事，它把

发现的东西都画了下来，寄给了我们。我们来看看画的是什么？是哪些图形组成的？

3．小熊真棒，用很多图形画出了他

发现的东西，我们来数一数，这张图画上有几个长方形、几个正方形、几个圆形、几个梯形等。

4．出示图形标记，幼儿认真观看图片上的图形，找出每种图形，并数一数有几个，找出数字贴在对应的图形旁边。

二、幼儿操作活动

贴图形

哇，信封里面还有一张纸，我们一起来看看是什么吧！原来是小熊想考考我们小伴侣了，看一看小熊想考我们什么呢？（出示操作纸）请小伴侣先认读数字和图形，然后添上相应数量的图形，让图形和数字一样多。

三、操作检查

展现"图形的伴侣"的操作纸，师幼一起检查操作是否正确。

四、嬉戏：找伴侣

1.小伴侣们真棒，帮图形宝宝找到了好伴侣，这些是小熊嘉奖给你们的图形。（贴在衣服上）

2.小伴侣你们衣服上贴的是什么外形？你有没有好伴侣？你的好伴侣是谁？

3.请你找一个和你一样的外形一样的小伴侣去抱一抱。

中班优秀数学教案《哪里一样》

幼儿园中班数学教案：哪里一样

数学活动内容：哪里一样

活动目标：

1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。

2、培育幼儿抽象概括图形特征的力量。

活动预备：

教具：挂图2幅、标记若干。

学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。

活动重点、难点分析：

重点：通过老师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点，并作记录。

难点：让幼儿通过说、作操作材料，从而培育幼儿抽象概括图形特征的力量。

活动过程：

1、集体活动。

（1）引导部分，引起幼儿爱好。

“小伴侣你们看今日我请谁到我们班里来做客？（小兔）小兔子告知我它有好多好伴侣是图形宝宝，我们来看看都是谁？可是图形宝宝今日给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，要我们小伴侣一起来帮帮它。”

（2）出示挂图一，概括两个图形间相同点。

“你们看图上有什么？（三角形）它们什么地方是一样的？（颜色、外形一样）是什么颜色？什么外形？你们看我这里还预备了好多小标记，我要把这些小标记送给图形宝宝。请你们再说一说都是什么颜色？什么外形？”老师根据先记颜色，再记外形的挨次来记。“我们一起来读一读？（红色的三角形）。”

（3）老师出示图二，让幼儿在现有基础上加以巩固。

“看这里还有一幅图，看一看是什么图形？它们哪里一样？我请一个小伴侣来帮帮忙。记录方法同上。”

2、小组活动。

“小伴侣们刚才我们把小兔字不会做的难题全都解决了，小兔子真兴奋，他让我感谢你们！可是图形宝宝又想考考我们班的小伴侣了，看看我们班哪一个小伴侣最聪慧。”

第一组：给图形做一样的标记。

分别是红色长方形、蓝色梯形。

其次组：给图形做一样的标记。

分别是蓝色长方形、黄色正方形。

“请小伴侣们把图形一样的地方用标记记录下来，然后再说说这是什么样的图形？”

3、活动评价。

请个别幼儿读一读操作材料纸，评价是否记录了两个相同点。

4、活动结束

“图形宝宝说你们真棒，我们先去喝点水，一会在跟它们做嬉戏。”

中班数学活动教案《一样的小猫在哪里》

【活动设计】

为幼儿供应了颜色艳丽的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小猫配对，提高幼儿的视觉辨认力量。

【活动目标】

1、能按挨次的进行细致的观看，将衣着相同的两个小猫找出来；

2、提高幼儿的视觉辨别力量。

【活动预备】

1、挂图：《视觉辨认》；

2、幼儿用书：《我的数学》第22页；

3、小猫卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；

4、水彩笔、粉笔。

【活动过程】

一、引入活动。

故事引入：有一天，小猫哥哥与小猫弟弟去逛街，街上可喧闹了，人来人往，小猫哥哥与小猫弟弟走丢了，小猫哥哥找不着小猫弟弟很焦急，所以，想请小警察关心小猫哥哥找到小猫弟弟，引出下个环节。

二、嬉戏：“猜猜我是谁”。

玩法：老师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。

三、老师依次出示四张不同衣着的小猫卡片，让幼儿观看，分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。

四、集体嬉戏：“我的伴侣在哪里”。

嬉戏玩法：

老师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小猫卡片一样的小猫，